第75章 名字
穿到古代，我卻實現了躺平 作者：南塘九曲 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“我，我叫柳大郎。”
坐在第一排，第一個的是個瘦小的孩子，剛滿六歲。
村裏人識字的人就不多，起名字也隨意，像他們家“言錫”、“南嘉”、“思柔”這樣的名字其實是少數，大多就是大郎二郎，或者類似王家那樣的大虎小虎。
“你的名字，可比大虎哥的還要難寫呀。”
柳言錫本想坐在他的位置上寫，讓他在旁邊看著。
可看到其他蘿卜頭伸長的脖子，便把他們都叫了過來，圍在旁邊看。
這時，柳言錫就很想擁有妹妹曾說過的“黑板”了。
妹妹說，在教室的前麵放一塊那樣的板子，在上麵寫字，就可以讓教室裏所有的人都看到了。
“注意看我的手，握筆的時候呢，要像這樣，用手指捏住……”
柳言錫看孩子們都圍了過來，順便就開始講握筆的姿勢。
“你們今天帶了筆的，去拿過來，先不用蘸墨，跟著學一下握筆的姿勢，沒有帶的……”
“思柔，你去找幾個小木棍來，跟筆差不多的就行。”
柳思柔應了一聲，噠噠地跑走了，連著小石頭也跟她一起跑了，三歲的孩子，這會兒沒他的事，早就無聊了。
柳言錫寫完一個，就把那張紙交給寫著他名字的孩子。
“來，這就是你的名字，這張紙你可以收著看，多看就能記住了。”
等到思柔找來了小木棍，發給那些沒帶筆的孩子，柳言錫就讓他們先跟著比劃。
寫完所有的名字後，讓蘿卜頭們迴到自己的座位上，柳言錫舉起一張紙，上麵寫著一個大大的“王”字。
“今天我們的任務，就是認識自己的姓氏，從最簡單的‘王’字開始……”
柳言錫之前也思考過到底要怎麽給這些孩子上課，是從最簡單的“一”、“二”、“三”開始，還是按照那些啟蒙書上的，從《三字經》之類的開始。
但和柳南嘉他們討論的時候，柳南嘉的話讓他堅定了自己的想法，還是從名字開始。
雖然像“柳”，“郎”等等的字對初學者來說比較複雜，但他非常認同妹妹說的那句“興趣才是最好的夫子。”
沒錯，柳南嘉自己把這句話改了，不然她要怎麽解釋“老師”這個詞。
而且，這些孩子讀書沒多少是衝著考功名去的，具備那種潛力的太少了。
大多數就是為了以後好找活計，能看文書等等。
那會認、會寫自己的名字就是最最實用的一個技能，也能激發起他們識字的興趣，找到認同感。
“下一個，我們來學‘張’字，筆劃是這樣的，你們可以跟著我，用手在空中比劃著試試。”
就這樣，柳言錫講解了這些孩子的所有姓氏，從易到難，一直到最後的“柳”字。
“柳”是村裏的大姓，下麵的孩子們有一半都姓柳，見終於到了自己的姓，也更興奮了起來。
不多時就開始愁眉苦臉，這個字怎麽這麽難寫呀。
“為啥我不跟大虎哥一樣姓王呢？‘王’字多好寫。”
有孩子這樣想到，幸好他也隻是在心裏想想，若是說出了口，被自家爹娘聽到，說不得就要挨一巴掌。
柳言錫教完了幾個字，說道：“今天我們就學這幾個字，不會寫不要緊，今天做到會認就可以了。現在我們再來迴顧一下，我拿出一個字，你們要念出來。”
就這樣重複了幾遍，確認這幾個字他們都認識了才停下。
“明天我們就要開始學著寫了，每個人都要帶紙筆來，如果現在還沒有的，迴家找你們的爹娘，如果願意，就帶著錢過來，讓我妹妹南嘉去鎮上的時候幫忙買迴來，想自己買也沒問題，但明天一定要有。現在你們可以迴去了，不要一到家就把學的忘了，明天我要檢查的呦。”
柳言錫笑眯眯地宣布，可那些蘿卜頭聽到明天檢查這幾個字，卻覺得後背有些發涼，柳夫子明明是笑著的，怎麽覺得有點可怕呢？
有幾個今天沒有帶筆過來的，看著其他小夥伴都有，本來心裏就有些酸了，這會兒聽到說明天要用，連忙飛奔出去，找自家爹娘出去了。
今天沒有，明天要是再沒有，就要丟人了！
另外一邊做試卷的，這會兒也差不多都寫完了，實在寫不出的，再多些時間也沒用，柳言錫就把卷子收上來，讓他們也迴去了。
貪多嚼不爛，那些第一天認字的孩子，不適合教他們太多。
而這些上過學堂的，他也需要摸清他們的水平才好繼續往下教。
坐在第一排，第一個的是個瘦小的孩子，剛滿六歲。
村裏人識字的人就不多，起名字也隨意，像他們家“言錫”、“南嘉”、“思柔”這樣的名字其實是少數，大多就是大郎二郎，或者類似王家那樣的大虎小虎。
“你的名字，可比大虎哥的還要難寫呀。”
柳言錫本想坐在他的位置上寫，讓他在旁邊看著。
可看到其他蘿卜頭伸長的脖子，便把他們都叫了過來，圍在旁邊看。
這時，柳言錫就很想擁有妹妹曾說過的“黑板”了。
妹妹說，在教室的前麵放一塊那樣的板子，在上麵寫字，就可以讓教室裏所有的人都看到了。
“注意看我的手，握筆的時候呢，要像這樣，用手指捏住……”
柳言錫看孩子們都圍了過來，順便就開始講握筆的姿勢。
“你們今天帶了筆的，去拿過來，先不用蘸墨，跟著學一下握筆的姿勢，沒有帶的……”
“思柔，你去找幾個小木棍來，跟筆差不多的就行。”
柳思柔應了一聲，噠噠地跑走了，連著小石頭也跟她一起跑了，三歲的孩子，這會兒沒他的事，早就無聊了。
柳言錫寫完一個，就把那張紙交給寫著他名字的孩子。
“來，這就是你的名字，這張紙你可以收著看，多看就能記住了。”
等到思柔找來了小木棍，發給那些沒帶筆的孩子，柳言錫就讓他們先跟著比劃。
寫完所有的名字後，讓蘿卜頭們迴到自己的座位上，柳言錫舉起一張紙，上麵寫著一個大大的“王”字。
“今天我們的任務，就是認識自己的姓氏，從最簡單的‘王’字開始……”
柳言錫之前也思考過到底要怎麽給這些孩子上課，是從最簡單的“一”、“二”、“三”開始，還是按照那些啟蒙書上的，從《三字經》之類的開始。
但和柳南嘉他們討論的時候，柳南嘉的話讓他堅定了自己的想法，還是從名字開始。
雖然像“柳”，“郎”等等的字對初學者來說比較複雜，但他非常認同妹妹說的那句“興趣才是最好的夫子。”
沒錯，柳南嘉自己把這句話改了，不然她要怎麽解釋“老師”這個詞。
而且，這些孩子讀書沒多少是衝著考功名去的，具備那種潛力的太少了。
大多數就是為了以後好找活計，能看文書等等。
那會認、會寫自己的名字就是最最實用的一個技能，也能激發起他們識字的興趣，找到認同感。
“下一個，我們來學‘張’字，筆劃是這樣的，你們可以跟著我，用手在空中比劃著試試。”
就這樣，柳言錫講解了這些孩子的所有姓氏，從易到難，一直到最後的“柳”字。
“柳”是村裏的大姓，下麵的孩子們有一半都姓柳，見終於到了自己的姓，也更興奮了起來。
不多時就開始愁眉苦臉，這個字怎麽這麽難寫呀。
“為啥我不跟大虎哥一樣姓王呢？‘王’字多好寫。”
有孩子這樣想到，幸好他也隻是在心裏想想，若是說出了口，被自家爹娘聽到，說不得就要挨一巴掌。
柳言錫教完了幾個字，說道：“今天我們就學這幾個字，不會寫不要緊，今天做到會認就可以了。現在我們再來迴顧一下，我拿出一個字，你們要念出來。”
就這樣重複了幾遍，確認這幾個字他們都認識了才停下。
“明天我們就要開始學著寫了，每個人都要帶紙筆來，如果現在還沒有的，迴家找你們的爹娘，如果願意，就帶著錢過來，讓我妹妹南嘉去鎮上的時候幫忙買迴來，想自己買也沒問題，但明天一定要有。現在你們可以迴去了，不要一到家就把學的忘了，明天我要檢查的呦。”
柳言錫笑眯眯地宣布，可那些蘿卜頭聽到明天檢查這幾個字，卻覺得後背有些發涼，柳夫子明明是笑著的，怎麽覺得有點可怕呢？
有幾個今天沒有帶筆過來的，看著其他小夥伴都有，本來心裏就有些酸了，這會兒聽到說明天要用，連忙飛奔出去，找自家爹娘出去了。
今天沒有，明天要是再沒有，就要丟人了！
另外一邊做試卷的，這會兒也差不多都寫完了，實在寫不出的，再多些時間也沒用，柳言錫就把卷子收上來，讓他們也迴去了。
貪多嚼不爛，那些第一天認字的孩子，不適合教他們太多。
而這些上過學堂的，他也需要摸清他們的水平才好繼續往下教。