複興之路？
這名字？
趙明軼瞬間就想起來中央台的某個紀錄片，他講的是國家複興，現在學校蹭著中央台的熱度，趙明軼感覺也可真的是6翻了。
不過仔細想一想倒也是合理。
因為趙明軼想起來當年軍訓的時候，校長似乎為了過一把主席閱兵的癮，模仿閱兵的話語這麽要求。
同學們喊：“校長好。”校長答：“同學們好。”校長說：“同學們辛苦了。”同學們迴答：“為校爭光。”
而這些都是某次閱兵時候領導人說的話的翻版。
而現在學校蹭中央台的熱度倒也不是不可以接受。
但是趙明軼還是忍不住嘀咕道：“這個月的加急名單不會有咱？”
而張主任自然不懂趙明軼什麽意思，沒明白過來也就放過去了，隻是這麽對著趙明軼說道：“這次你可就是要多抓緊一點，讓同學們的成績快點提升，因為隻有這樣我們才能準備把你放在學校的曆史裏邊。”
“行了行了，我知道了。”
趙明軼看著老師現在這麽興奮，就知道到時候寫的恐怕可能不是趙明軼奮鬥，而是再張主任的賞識與支持下趙明軼終於有了發揮自己實力的環境，讓學校有了今天。
當然，這些形容詞也有可能被校長截胡。
等趙明軼離開之後，趙明軼倒是不以為意，因為趙明軼並不認為自己還需要再補充什麽要做的事情，根據趙明軼現在的動作，全校清華北大倒是做不到，但是全班倒是可以。
畢竟都是同學，如果誰有一些心理狀態上的問題，趙明軼就可以輕而易舉的解決。
比如因為談戀愛導致沒有心思學習啊，如果最後實在沒辦法，也就別怪趙明軼辣手摧花了。
再比如家庭原因沒有心思學習啊，給你一兩萬這一百多天別迴家了，跟著哥混行不行？
趙明軼現在反正是把班級利用自己的語言凝聚成一股繩子。
現在隻需要等待下一次模擬考試的到來，到時候直接裝逼就可以了。
隻不過在這之前，趙明軼還是有一件事情要處理，就是現在在自己麵前倒是滿猖狂的小姑娘，這小姑娘長得倒是蠻俊的，隻不過脾氣倒是不好：“喂，就是你，神棍，給我灌頂。”
上次就這小子直接走了的，一點餘地都不給趙明軼留，而這次自己一個人獨自過來，沒有一點點懺悔的意思。實際上趙明軼也不用他懺悔，隻需要普通的態度，反正灌頂的事情對於趙明軼來過，不過就是摸他一次腦袋而已。
但是現在？
這女的在自己麵前這麽猖狂，自然，趙明軼也就不給好臉道：“抱歉，我拒絕。”
不過這女的仿佛沒有明白自己的身份，一看趙明軼拒絕了，這還就有點彪：“什麽玩意啊？聽沒聽見？給我灌頂？就他麽一點小事都做不到是不是？”
如果說之前的薑雪僅僅是刀子嘴，實際上對自己還是有點分寸的，但是這個女的就直接是個弱智了。
趙明軼嗬嗬笑了一聲，隨後說道：“老夫使用灌頂逆天而行，要折損陽壽的，所以一次給你，太虧，不信。”
“那我找校外的？”
“資敵，不幹。”
這下子這個女的也算是彪，直接開始罵趙明軼，有多難聽多難聽。
而趙明軼這個時候就陷入一種糾結：“常人都認為男人不應該打女人，而這個娘們該打我到底打不打？”
最後趙明軼明悟了：“學校裏邊無論男女都打不得，畢竟還有校規校紀。”
於是趙明軼就隨便嗬嗬一聲就走了。
這下子仿佛是一拳打在棉花上的女同學，就在後邊尖叫著跺腳。
趙明軼這個時候也就他麽在後邊奇怪，到底是什麽樣的家庭才養了個這麽刁蠻的小妹妹？同時這小妹妹到底是怎麽在學校生存？按她這為人處世的風格，恐怕即使沒有人有意孤立她，也會下意識遠離她吧？
不過以趙明軼的估計，這女的估計還會喋喋不休，所以如果這女的下次再找他的話，無論是什麽態度，趙明軼都不會對他怎麽樣。畢竟趙明軼也懶得和這種人糾纏。
然後再次見到這個女生的時候也就是第二天了。
不過這個女生過來的時候不是他一個人，旁邊還有這樣一個中年男性。
這個中年男性看到趙明軼也就露出抱歉的笑容道：“小女不懂事，給你造成了很多麻煩，小小意思，不成敬意。”
然後這個中年男子就給趙明軼一個看起來蠻不錯的手表。
趙明軼不敢直接收下，最後按照中國傳統，推讓三次，最後仿佛在對方強迫之下才不情不願地收下。
這個時候中年男子對著自己的女兒嚴厲道：“還不過來給人家趙明軼道歉？不是在家裏你搞什麽大小姐脾氣？咱家現在已經不比以前了，哪能再和以前一樣？這樣的機會你也不是不知道，是可以翻身的唯一機會，有這麽要的運氣，你怎麽就不知道珍惜呢？”
最後這女生之前仿佛就已經知道這樣的結果，隻能不情不願地道歉，而這樣仿佛就是他的極限。
知子莫若父，這中年男子也沒有勉強，諂媚地看著趙明軼道：“您看？”
趙明軼這個時候也是無奈，直接裝了一次神棍，隨後對這個女生進行灌頂。
之後趙明軼說道：“你家現在既然不富裕，那麽又何必送上這麽貴重的禮物？不過換一點便宜的。”
聽到這樣的話，中年男子倒是尷尬道：“這已經是性價比最高的了。”
行吧。
既然他非要送，趙明軼也不要意思不要不是嗎？
就這樣，趙明軼他們學校的所有同學，基本上都接受了趙明軼的灌頂，也就說，大家現在所有人的學習天賦，基本上也算是相對頂尖的水平。
到時候隻需要看看下次模擬考試的時候，全校的平均成績到底能不能吊打縣中。
當然，趙明軼認為不僅僅能吊打縣中，甚至市第一中學都不在話下。
這名字？
趙明軼瞬間就想起來中央台的某個紀錄片，他講的是國家複興，現在學校蹭著中央台的熱度，趙明軼感覺也可真的是6翻了。
不過仔細想一想倒也是合理。
因為趙明軼想起來當年軍訓的時候，校長似乎為了過一把主席閱兵的癮，模仿閱兵的話語這麽要求。
同學們喊：“校長好。”校長答：“同學們好。”校長說：“同學們辛苦了。”同學們迴答：“為校爭光。”
而這些都是某次閱兵時候領導人說的話的翻版。
而現在學校蹭中央台的熱度倒也不是不可以接受。
但是趙明軼還是忍不住嘀咕道：“這個月的加急名單不會有咱？”
而張主任自然不懂趙明軼什麽意思，沒明白過來也就放過去了，隻是這麽對著趙明軼說道：“這次你可就是要多抓緊一點，讓同學們的成績快點提升，因為隻有這樣我們才能準備把你放在學校的曆史裏邊。”
“行了行了，我知道了。”
趙明軼看著老師現在這麽興奮，就知道到時候寫的恐怕可能不是趙明軼奮鬥，而是再張主任的賞識與支持下趙明軼終於有了發揮自己實力的環境，讓學校有了今天。
當然，這些形容詞也有可能被校長截胡。
等趙明軼離開之後，趙明軼倒是不以為意，因為趙明軼並不認為自己還需要再補充什麽要做的事情，根據趙明軼現在的動作，全校清華北大倒是做不到，但是全班倒是可以。
畢竟都是同學，如果誰有一些心理狀態上的問題，趙明軼就可以輕而易舉的解決。
比如因為談戀愛導致沒有心思學習啊，如果最後實在沒辦法，也就別怪趙明軼辣手摧花了。
再比如家庭原因沒有心思學習啊，給你一兩萬這一百多天別迴家了，跟著哥混行不行？
趙明軼現在反正是把班級利用自己的語言凝聚成一股繩子。
現在隻需要等待下一次模擬考試的到來，到時候直接裝逼就可以了。
隻不過在這之前，趙明軼還是有一件事情要處理，就是現在在自己麵前倒是滿猖狂的小姑娘，這小姑娘長得倒是蠻俊的，隻不過脾氣倒是不好：“喂，就是你，神棍，給我灌頂。”
上次就這小子直接走了的，一點餘地都不給趙明軼留，而這次自己一個人獨自過來，沒有一點點懺悔的意思。實際上趙明軼也不用他懺悔，隻需要普通的態度，反正灌頂的事情對於趙明軼來過，不過就是摸他一次腦袋而已。
但是現在？
這女的在自己麵前這麽猖狂，自然，趙明軼也就不給好臉道：“抱歉，我拒絕。”
不過這女的仿佛沒有明白自己的身份，一看趙明軼拒絕了，這還就有點彪：“什麽玩意啊？聽沒聽見？給我灌頂？就他麽一點小事都做不到是不是？”
如果說之前的薑雪僅僅是刀子嘴，實際上對自己還是有點分寸的，但是這個女的就直接是個弱智了。
趙明軼嗬嗬笑了一聲，隨後說道：“老夫使用灌頂逆天而行，要折損陽壽的，所以一次給你，太虧，不信。”
“那我找校外的？”
“資敵，不幹。”
這下子這個女的也算是彪，直接開始罵趙明軼，有多難聽多難聽。
而趙明軼這個時候就陷入一種糾結：“常人都認為男人不應該打女人，而這個娘們該打我到底打不打？”
最後趙明軼明悟了：“學校裏邊無論男女都打不得，畢竟還有校規校紀。”
於是趙明軼就隨便嗬嗬一聲就走了。
這下子仿佛是一拳打在棉花上的女同學，就在後邊尖叫著跺腳。
趙明軼這個時候也就他麽在後邊奇怪，到底是什麽樣的家庭才養了個這麽刁蠻的小妹妹？同時這小妹妹到底是怎麽在學校生存？按她這為人處世的風格，恐怕即使沒有人有意孤立她，也會下意識遠離她吧？
不過以趙明軼的估計，這女的估計還會喋喋不休，所以如果這女的下次再找他的話，無論是什麽態度，趙明軼都不會對他怎麽樣。畢竟趙明軼也懶得和這種人糾纏。
然後再次見到這個女生的時候也就是第二天了。
不過這個女生過來的時候不是他一個人，旁邊還有這樣一個中年男性。
這個中年男性看到趙明軼也就露出抱歉的笑容道：“小女不懂事，給你造成了很多麻煩，小小意思，不成敬意。”
然後這個中年男子就給趙明軼一個看起來蠻不錯的手表。
趙明軼不敢直接收下，最後按照中國傳統，推讓三次，最後仿佛在對方強迫之下才不情不願地收下。
這個時候中年男子對著自己的女兒嚴厲道：“還不過來給人家趙明軼道歉？不是在家裏你搞什麽大小姐脾氣？咱家現在已經不比以前了，哪能再和以前一樣？這樣的機會你也不是不知道，是可以翻身的唯一機會，有這麽要的運氣，你怎麽就不知道珍惜呢？”
最後這女生之前仿佛就已經知道這樣的結果，隻能不情不願地道歉，而這樣仿佛就是他的極限。
知子莫若父，這中年男子也沒有勉強，諂媚地看著趙明軼道：“您看？”
趙明軼這個時候也是無奈，直接裝了一次神棍，隨後對這個女生進行灌頂。
之後趙明軼說道：“你家現在既然不富裕，那麽又何必送上這麽貴重的禮物？不過換一點便宜的。”
聽到這樣的話，中年男子倒是尷尬道：“這已經是性價比最高的了。”
行吧。
既然他非要送，趙明軼也不要意思不要不是嗎？
就這樣，趙明軼他們學校的所有同學，基本上都接受了趙明軼的灌頂，也就說，大家現在所有人的學習天賦，基本上也算是相對頂尖的水平。
到時候隻需要看看下次模擬考試的時候，全校的平均成績到底能不能吊打縣中。
當然，趙明軼認為不僅僅能吊打縣中，甚至市第一中學都不在話下。