而劉釧鋒的這些隊友們自然也都聽說了關於二年級隊伍是橄欖球運動員客串的事情，盡管這樣的事情看起來有些荒謬，但是實際上起到的效果還是挺不錯的，畢竟對方在第一節的時間裏麵是以領先的身份結束的，而一年級的隊伍在應對對方強對抗的方麵的確也沒有太好的辦法。
“隊長，現在該怎麽辦？下半場那兩個家夥又該上場了，他們可是有點不好對付，而且他們的小動作真的挺多的，胳膊肘、肩膀都是他們的攻擊利器，而且還能很好的躲過裁判的吹罰。這場籃球比賽繼續這麽發展下去的話，真的有可能會變成一場肉搏戰啊。”劉釧鋒的隊友說道，而他說的也是事實，因為一年級每一名隊員在第一節的時間裏麵都受到了對方的“照顧”，雖然裁判是吹罰了一些犯規，但是更多的時候對方還是沒有被發現的，而劉釧鋒此刻有些疼痛的肚子以及隊友身上『裸』『露』皮膚上的擦痕就是最明顯的證據。
“既然已經知道了他們的身份，那如果繼續這麽放任下去的話肯定是不行的，對手的主力球員都是來自於橄欖球隊，那麽身體自然是他們的優勢，可同樣的劣勢也很明顯，那就是對於籃球認知的缺乏以及基礎動作的不規範，或許這還不是最主要的，而更為重要的是，他們解決問題的方式，相對於籃球而言，橄欖球運動的身體接觸更為直接而強悍，因此在直接對抗的話我們肯定吃虧，即便是我們用同樣的小動作迴敬對手，一方麵可能會招來犯規麻煩，另一方麵對手的承受能力比我們更強，因此我們不能選擇正麵和他們衝突，而是用籃球的方式去解決問題。”劉釧鋒對著大家說道。
“隊長，這些事情我們都知道，你就直接說怎麽做吧。”另一名隊友有些著急的說道，第一節他可是吃了不少的虧，很希望劉釧鋒能夠給他指導一下。
“讓他衝動，讓他先動！”劉釧鋒說道，“現在我們處於落後的局麵，因此想要讓對方衝動起來，並不是那麽容易，因此我們必須要在先奪迴領先的優勢，而辦法就是讓對方比我們先做動作，因為他們身體素質的原因，他們更喜歡跑，更喜歡跳，既然如此就讓他們多跑多跳，讓他們『露』出破綻給我們，我們自然就更加好針對了，因此之後的比賽中，我們一定要先把節奏慢下來，我們不能急躁的同時拖住對方的腳步，然後更多的使用假動作和配合，讓對手在這樣的節奏中失控，他們與籃球接觸的時間畢竟不多，因此在經驗上麵會差很多，再加上習慣於跑、跳的『毛』病，會讓他們主動的去做動作，而這個時候就是我們的機會。隻要能夠穩住局麵，並且把分數上麵的劣勢彌補迴來，他們的心態就會越來越急躁，而心態變化之下，動作就會出現變形，甚至用橄欖球的方式去解決問題，因此在這場比賽中我們肯定會受不少的委屈，希望大家能夠做好心理準備。”
“可是......”劉釧鋒的隊友還想說什麽。不過被劉釧鋒打斷了，“我明白你的意思，所以在第二節開始之後我先會給你們演示一下如何利用他們的弱點，而你們可以照著我的樣子去做就可以了。”
“好，看你的了，隊長。”景守聽到劉釧鋒如此的安排也算是放心了，要知道第一節比賽中，他可是憋壞了，對方的針對『性』防守讓他根本找不到機會，同時因為對抗上麵的劣勢，讓景守能做的也非常有限，其實隊伍裏麵最想翻身的人莫過於景守了，隻是苦於第一節的時間實在找不到解決的方法，而知道對方是橄欖球運動員的時候，景守還倒吸一口冷氣，怪不得對方撞自己一下這麽疼。
然後劉釧鋒又和隊友安排了一些其他的事情，並重點地強調了對於籃板球的保護。
第二節比賽開始了，對方也是如一年級所料，將之前下場休息的兩名隊員又重新安排到了場上，5分的領先優勢對於他們來說並不能夠滿足，因此希望在第二節開始之後乘勝追擊擴大領先的優勢，而第一次的進攻機會正是在二年級隊伍這邊，隻不過當他們將球推進到前場之後，發現了一個問題，那就是一年級的這些防守球員的防守位置與第一節相比都發生了一些細微的變化。
而這些變化最主要的就體現在位置上，每一個一年級的防守球員都與對方拉開了一些距離，而這個距離讓他們和對手之間身體接觸的發生幾率降低了一些，而二年級隊伍的配合並不是很多，大部分都是以個人單打為主，而持球的隊員更是被防守球員放開了一大步，如果被防守的人是景守，這個距離已經足夠他穩定的出手了，但是隻可惜二年級的這些隊員在第一節比賽中暴『露』的問題實在有些明顯，那就是他們的投籃並不出『色』，即便是在對抗占據的情況下，他們的中遠距離投籃命中率依然不足三成，如果不是因為衝擊籃筐拿下了更多的分數，他們在比分上麵也不可能占據領先的位置。
針對對手中遠距離投籃命中不高的問題，劉釧鋒選擇讓隊友給出對方一些距離，一方麵引誘對方使用不擅長的方式來終結，另一方麵就是盡可能的保護自己的禁區，因為對方對於禁區的衝擊力很強，自己不可能每一次都用犯規的方式來阻止對方，而距離籃筐越遠的位置，對方得分的可能『性』就越低，隻要能夠保護好禁區並且拿下後場的籃板球，那自己這一邊就會逐漸的占據場麵上的主動，隻要能夠在進攻上麵有所斬獲，那雙方之間的天平就有可能失衡，而對方的心態就會隨之發生改變，這些變化並不能是立竿見影的，需要一個循序漸進的過程，不過一切都還是要從防守做起，因為自己的隊伍現在還落後著5分。
“隊長，現在該怎麽辦？下半場那兩個家夥又該上場了，他們可是有點不好對付，而且他們的小動作真的挺多的，胳膊肘、肩膀都是他們的攻擊利器，而且還能很好的躲過裁判的吹罰。這場籃球比賽繼續這麽發展下去的話，真的有可能會變成一場肉搏戰啊。”劉釧鋒的隊友說道，而他說的也是事實，因為一年級每一名隊員在第一節的時間裏麵都受到了對方的“照顧”，雖然裁判是吹罰了一些犯規，但是更多的時候對方還是沒有被發現的，而劉釧鋒此刻有些疼痛的肚子以及隊友身上『裸』『露』皮膚上的擦痕就是最明顯的證據。
“既然已經知道了他們的身份，那如果繼續這麽放任下去的話肯定是不行的，對手的主力球員都是來自於橄欖球隊，那麽身體自然是他們的優勢，可同樣的劣勢也很明顯，那就是對於籃球認知的缺乏以及基礎動作的不規範，或許這還不是最主要的，而更為重要的是，他們解決問題的方式，相對於籃球而言，橄欖球運動的身體接觸更為直接而強悍，因此在直接對抗的話我們肯定吃虧，即便是我們用同樣的小動作迴敬對手，一方麵可能會招來犯規麻煩，另一方麵對手的承受能力比我們更強，因此我們不能選擇正麵和他們衝突，而是用籃球的方式去解決問題。”劉釧鋒對著大家說道。
“隊長，這些事情我們都知道，你就直接說怎麽做吧。”另一名隊友有些著急的說道，第一節他可是吃了不少的虧，很希望劉釧鋒能夠給他指導一下。
“讓他衝動，讓他先動！”劉釧鋒說道，“現在我們處於落後的局麵，因此想要讓對方衝動起來，並不是那麽容易，因此我們必須要在先奪迴領先的優勢，而辦法就是讓對方比我們先做動作，因為他們身體素質的原因，他們更喜歡跑，更喜歡跳，既然如此就讓他們多跑多跳，讓他們『露』出破綻給我們，我們自然就更加好針對了，因此之後的比賽中，我們一定要先把節奏慢下來，我們不能急躁的同時拖住對方的腳步，然後更多的使用假動作和配合，讓對手在這樣的節奏中失控，他們與籃球接觸的時間畢竟不多，因此在經驗上麵會差很多，再加上習慣於跑、跳的『毛』病，會讓他們主動的去做動作，而這個時候就是我們的機會。隻要能夠穩住局麵，並且把分數上麵的劣勢彌補迴來，他們的心態就會越來越急躁，而心態變化之下，動作就會出現變形，甚至用橄欖球的方式去解決問題，因此在這場比賽中我們肯定會受不少的委屈，希望大家能夠做好心理準備。”
“可是......”劉釧鋒的隊友還想說什麽。不過被劉釧鋒打斷了，“我明白你的意思，所以在第二節開始之後我先會給你們演示一下如何利用他們的弱點，而你們可以照著我的樣子去做就可以了。”
“好，看你的了，隊長。”景守聽到劉釧鋒如此的安排也算是放心了，要知道第一節比賽中，他可是憋壞了，對方的針對『性』防守讓他根本找不到機會，同時因為對抗上麵的劣勢，讓景守能做的也非常有限，其實隊伍裏麵最想翻身的人莫過於景守了，隻是苦於第一節的時間實在找不到解決的方法，而知道對方是橄欖球運動員的時候，景守還倒吸一口冷氣，怪不得對方撞自己一下這麽疼。
然後劉釧鋒又和隊友安排了一些其他的事情，並重點地強調了對於籃板球的保護。
第二節比賽開始了，對方也是如一年級所料，將之前下場休息的兩名隊員又重新安排到了場上，5分的領先優勢對於他們來說並不能夠滿足，因此希望在第二節開始之後乘勝追擊擴大領先的優勢，而第一次的進攻機會正是在二年級隊伍這邊，隻不過當他們將球推進到前場之後，發現了一個問題，那就是一年級的這些防守球員的防守位置與第一節相比都發生了一些細微的變化。
而這些變化最主要的就體現在位置上，每一個一年級的防守球員都與對方拉開了一些距離，而這個距離讓他們和對手之間身體接觸的發生幾率降低了一些，而二年級隊伍的配合並不是很多，大部分都是以個人單打為主，而持球的隊員更是被防守球員放開了一大步，如果被防守的人是景守，這個距離已經足夠他穩定的出手了，但是隻可惜二年級的這些隊員在第一節比賽中暴『露』的問題實在有些明顯，那就是他們的投籃並不出『色』，即便是在對抗占據的情況下，他們的中遠距離投籃命中率依然不足三成，如果不是因為衝擊籃筐拿下了更多的分數，他們在比分上麵也不可能占據領先的位置。
針對對手中遠距離投籃命中不高的問題，劉釧鋒選擇讓隊友給出對方一些距離，一方麵引誘對方使用不擅長的方式來終結，另一方麵就是盡可能的保護自己的禁區，因為對方對於禁區的衝擊力很強，自己不可能每一次都用犯規的方式來阻止對方，而距離籃筐越遠的位置，對方得分的可能『性』就越低，隻要能夠保護好禁區並且拿下後場的籃板球，那自己這一邊就會逐漸的占據場麵上的主動，隻要能夠在進攻上麵有所斬獲，那雙方之間的天平就有可能失衡，而對方的心態就會隨之發生改變，這些變化並不能是立竿見影的，需要一個循序漸進的過程，不過一切都還是要從防守做起，因為自己的隊伍現在還落後著5分。