“什麽？橄欖球隊員？你是說二年級隊伍裏麵有練習橄欖球的隊員？”之前那名表示驚訝的觀眾反問道。
“對啊，你看這個，還有那個，他們兩個可都是橄欖球的運動員，而場下的還有兩名呢，這也是係部對於他們的限製，不然真的讓他們四個都同時登場，那場麵簡直是血腥啊，去年的時候，因為橄欖球比賽的原因，他們並不能代表班級來參加到係部的籃球比賽，因此去年他們的班級才會早早在第一輪就被淘汰了，如果不是比賽上麵的衝突，這支隊伍可是很有實力的。而今年沒有了比賽上麵的衝突，據說他們的目標可是這一次比賽的冠軍呢。”之前那名提供消息的觀眾解釋道，“我有一個認識的學弟就是他們班級的，聽他給我說，因為籃球一直都是外語學院最關注的體育項目，因此這些橄欖球的隊員啊，都憋著一股勁，想要讓大家同學們都看一看橄欖球絲毫都不比籃球弱。”
“這也太強了吧，這種野蠻的方式來打籃球實在是......”這名觀眾都不知道該如何表達自己了，畢竟橄欖球和籃球的差距還是蠻大的。
“野蠻？場上不是有裁判嘛，裁判都沒有判犯規，怎麽能說是野蠻了呢，他們不過是發揮了自己的特長而已，要知道他們的投籃可是命中率極低的，不過聽說這些人中能夠扣籃的就有幾個，不知道一會兒會不會有人在劉釧鋒的麵前完成扣籃，這還是挺讓人期待的。”另一名觀眾也附和道。
而關於橄欖球隊員客串籃球運動員參與比賽的事情很快就在觀眾裏麵傳開了，而場上的一年級隊員還並不知道這個消息，因為場上的比賽都讓他們自顧不暇，更無心去聽觀眾們的議論了。雖然每一個人都集中注意力在比賽上麵，但是劣勢的局麵一直都沒有任何的好轉，而對方也在這個過程中進行了換人，而讓劉釧鋒沒有想到的是，對方居然是兩名主力下場，而替換上場的兩人中正有一位是劉釧鋒之前比較在意的那個人。如果劉釧鋒是對方的教練，自己可能會安排這三個人同時上場，因為對方現在再已經取得優勢的情況下，居然做出這樣的換人選擇，的確算是給了一年級一些機會，如果真的這三人同時上場的話，一年級的隊員真的有可能因為承受不住壓力的原因，而在第一節的時候就呈現出崩盤的局麵。
而此刻的換人倒是給了一年級一個喘息的機會，因為換上的這兩名隊員相比之下換下的主力而言，在各方麵的表現上來看，還是有些差距的，當然劉釧鋒關注的這名替補隊員的表現還算不錯，而另一個人的表現就不是那麽好了，隻不過對方並沒有因為換人而改變他們的比賽方式，雙方之間的身體接觸依然很多，盡管裁判也為此判罰了不少次的犯規，但是情況並沒有因此而得到改觀，而雙方之間的隊員甚至因為因為這個原因都帶著一些火氣。劉釧鋒依然是一年級隊伍裏麵的核心，也同樣是對方無法解決的難題，盡管在高對抗的情況下讓劉釧鋒比較不適應，但是在充分發揮身高優勢的情況下，劉釧鋒的得分依然能夠幫助一年級隊伍保持一個相對可以接受的落後分差，同時在投籃命中率不佳的情況下，身體處於優勢的二年級隊伍在衝擊籃筐的時候，也感受了一下一年級中鋒的“火鍋盛宴”，而隨著比賽的進行，劉釧鋒逐漸的發現了對方隊員身上的一些弱點，那就是籃球基礎。
二年級的隊員雖然普遍身體出『色』，但是在運球、傳球、突破等各個環節上麵，都呈現了不同程度的業餘表現，他們更多的是利用自己的身體優勢來掩蓋自己身上的劣勢，用更快的速度和更高的彈跳來彌補在防守端的失位，用近乎於野蠻的方式來頂開防守衝擊籃筐，這也是他們一直都無法真的拉開比分的重要原因，對方的進攻次數明顯要超過一年級隊伍很多，但是因為有劉釧鋒這個穩定的得分點，對方的辦法也實在不多。同時景守在劉釧鋒的幫助之下，也有機會施展了他的三分技巧，繼續幫助一年級隊伍取分，而逐漸適應了對方的攻防節奏之後，一年級的隊員們也一點一點走出了比賽最初開始時的不適應，不論在進攻端還是防守端都有了更好的表現。隻不過比分一直被維持在5分左右的差距，一年級這邊無法追平比分，而對方也無法拉開比分。
第一節比賽雖然被犯規耽誤的有些支離破碎，但還算是順利的完成了下來，而二年級隊伍這邊的犯規次數遠遠超過一年級，尤其是在進攻端，他們的進攻犯規此時超乎想象，而大部分來源於他們野蠻的進攻方式和多餘的肢體動作。
迴到休息區的一年級隊員都感覺這個第一節是如此的漫長，他們的體力本就不足，再加上過多的身體接觸，讓他們更加疲憊了。而劉釧鋒此刻聽到了關於對方隊員身份的事情，在確定了對方隊伍中有幾名橄欖球的隊員之後，他才明白了之前自己發現的對手身上的那些問題到底是和原因。
橄欖球和籃球雖然同屬於球類的集體運動，但是在比賽方式上麵存在著本質的區別，而對方這些籃球的門外漢居然想要用橄欖球的方式去贏得籃球比賽的勝利，實在讓劉釧鋒很是無語，對方的確在比賽的第一節取得了比分上麵的領先，但是知道了對方具體情況的劉釧鋒已經在心中慢慢的思考著應對的策略，當然這並不是自己一個人就能完成的事情，需要自己的隊友的配合，但是自己隊友的體力的確是一個令人不得不去擔心的點，因此劉釧鋒在製定策略的時候就有些束手束腳，的確是因為人員的問題，如果自己有更加充足的替補隊員，那問題可以說很好解決。
“對啊，你看這個，還有那個，他們兩個可都是橄欖球的運動員，而場下的還有兩名呢，這也是係部對於他們的限製，不然真的讓他們四個都同時登場，那場麵簡直是血腥啊，去年的時候，因為橄欖球比賽的原因，他們並不能代表班級來參加到係部的籃球比賽，因此去年他們的班級才會早早在第一輪就被淘汰了，如果不是比賽上麵的衝突，這支隊伍可是很有實力的。而今年沒有了比賽上麵的衝突，據說他們的目標可是這一次比賽的冠軍呢。”之前那名提供消息的觀眾解釋道，“我有一個認識的學弟就是他們班級的，聽他給我說，因為籃球一直都是外語學院最關注的體育項目，因此這些橄欖球的隊員啊，都憋著一股勁，想要讓大家同學們都看一看橄欖球絲毫都不比籃球弱。”
“這也太強了吧，這種野蠻的方式來打籃球實在是......”這名觀眾都不知道該如何表達自己了，畢竟橄欖球和籃球的差距還是蠻大的。
“野蠻？場上不是有裁判嘛，裁判都沒有判犯規，怎麽能說是野蠻了呢，他們不過是發揮了自己的特長而已，要知道他們的投籃可是命中率極低的，不過聽說這些人中能夠扣籃的就有幾個，不知道一會兒會不會有人在劉釧鋒的麵前完成扣籃，這還是挺讓人期待的。”另一名觀眾也附和道。
而關於橄欖球隊員客串籃球運動員參與比賽的事情很快就在觀眾裏麵傳開了，而場上的一年級隊員還並不知道這個消息，因為場上的比賽都讓他們自顧不暇，更無心去聽觀眾們的議論了。雖然每一個人都集中注意力在比賽上麵，但是劣勢的局麵一直都沒有任何的好轉，而對方也在這個過程中進行了換人，而讓劉釧鋒沒有想到的是，對方居然是兩名主力下場，而替換上場的兩人中正有一位是劉釧鋒之前比較在意的那個人。如果劉釧鋒是對方的教練，自己可能會安排這三個人同時上場，因為對方現在再已經取得優勢的情況下，居然做出這樣的換人選擇，的確算是給了一年級一些機會，如果真的這三人同時上場的話，一年級的隊員真的有可能因為承受不住壓力的原因，而在第一節的時候就呈現出崩盤的局麵。
而此刻的換人倒是給了一年級一個喘息的機會，因為換上的這兩名隊員相比之下換下的主力而言，在各方麵的表現上來看，還是有些差距的，當然劉釧鋒關注的這名替補隊員的表現還算不錯，而另一個人的表現就不是那麽好了，隻不過對方並沒有因為換人而改變他們的比賽方式，雙方之間的身體接觸依然很多，盡管裁判也為此判罰了不少次的犯規，但是情況並沒有因此而得到改觀，而雙方之間的隊員甚至因為因為這個原因都帶著一些火氣。劉釧鋒依然是一年級隊伍裏麵的核心，也同樣是對方無法解決的難題，盡管在高對抗的情況下讓劉釧鋒比較不適應，但是在充分發揮身高優勢的情況下，劉釧鋒的得分依然能夠幫助一年級隊伍保持一個相對可以接受的落後分差，同時在投籃命中率不佳的情況下，身體處於優勢的二年級隊伍在衝擊籃筐的時候，也感受了一下一年級中鋒的“火鍋盛宴”，而隨著比賽的進行，劉釧鋒逐漸的發現了對方隊員身上的一些弱點，那就是籃球基礎。
二年級的隊員雖然普遍身體出『色』，但是在運球、傳球、突破等各個環節上麵，都呈現了不同程度的業餘表現，他們更多的是利用自己的身體優勢來掩蓋自己身上的劣勢，用更快的速度和更高的彈跳來彌補在防守端的失位，用近乎於野蠻的方式來頂開防守衝擊籃筐，這也是他們一直都無法真的拉開比分的重要原因，對方的進攻次數明顯要超過一年級隊伍很多，但是因為有劉釧鋒這個穩定的得分點，對方的辦法也實在不多。同時景守在劉釧鋒的幫助之下，也有機會施展了他的三分技巧，繼續幫助一年級隊伍取分，而逐漸適應了對方的攻防節奏之後，一年級的隊員們也一點一點走出了比賽最初開始時的不適應，不論在進攻端還是防守端都有了更好的表現。隻不過比分一直被維持在5分左右的差距，一年級這邊無法追平比分，而對方也無法拉開比分。
第一節比賽雖然被犯規耽誤的有些支離破碎，但還算是順利的完成了下來，而二年級隊伍這邊的犯規次數遠遠超過一年級，尤其是在進攻端，他們的進攻犯規此時超乎想象，而大部分來源於他們野蠻的進攻方式和多餘的肢體動作。
迴到休息區的一年級隊員都感覺這個第一節是如此的漫長，他們的體力本就不足，再加上過多的身體接觸，讓他們更加疲憊了。而劉釧鋒此刻聽到了關於對方隊員身份的事情，在確定了對方隊伍中有幾名橄欖球的隊員之後，他才明白了之前自己發現的對手身上的那些問題到底是和原因。
橄欖球和籃球雖然同屬於球類的集體運動，但是在比賽方式上麵存在著本質的區別，而對方這些籃球的門外漢居然想要用橄欖球的方式去贏得籃球比賽的勝利，實在讓劉釧鋒很是無語，對方的確在比賽的第一節取得了比分上麵的領先，但是知道了對方具體情況的劉釧鋒已經在心中慢慢的思考著應對的策略，當然這並不是自己一個人就能完成的事情，需要自己的隊友的配合，但是自己隊友的體力的確是一個令人不得不去擔心的點，因此劉釧鋒在製定策略的時候就有些束手束腳，的確是因為人員的問題，如果自己有更加充足的替補隊員，那問題可以說很好解決。