自己先安排人在旁邊建造一間大一點的臨時教室，隨後迴安排人員學習。老師可以先熟悉環境。然後就帶著小滕迴到小破屋裏。迴到房間的小滕又恢複了開始的活潑到處亂竄，像小孩子一樣。看著這個小小的院子，感慨自己的節儉，為什麽不給自己建造一個大一點好一點的住所。看到自己村莊的規劃，還有村莊的現狀直搖頭，表示可以交給她來管理。提出先建設學院培養自己的人才，在開始建造外麵的城牆和自己的城堡，這兩個可以同時建造，主要是招募軍隊防止大規模建造開發，引起周圍的生物的敵意從而攻擊城市，還要組建女仆團來照顧保護自己。開放傳送陣與外界的溝通賺取發展村的資金，但是要組織外麵人的進入，阻擋別人的窺視破壞。
再吧全部開放發展的事情交給小滕管理，自己本來也不擅長這種事情。小滕也說作為上位者主要的任務還是提升自己。發展勢力隻是為了更好的提升自己的實力。說起實力自己將得到的那片樹葉拿給小滕。小滕表示它有著完整的修煉傳承，不許要樹葉中的修煉傳承。還鄭重的表示樹葉中的傳承修煉需要自己考慮清楚是否符合自己的修煉，很多功法高級的未必是最好的，找的自己最適合的才能走得更遠。自己完全可以借鑒沒有必要看見高級的功法就放棄重新修煉，有的功法可以覆蓋升級這是最好的，但是很多功法是要放棄之前的功法重新修煉的。這對自己是有很大的影響的，這影響不會具體的體現在數據上，隻有親身體會才能發現。
說完後又迴到之前的學生的招募上，以哪種方法怎麽招募需要自己親自決定。帶著小滕帶上自己獲得的兩樣物品再次找到那三個老師，在路上想好自己的學生招募標準。再一次見到哪位老師，可以在他的身上感覺到明顯的變化，好像換了一個人一樣說話風格都改變了。
自己將在村裏招收五之十五歲人來次學習，招收完全靠自願不會強迫它們。來此學習的人分為兩種，以為全免費學生，包括學習過程中吃住學習全部費用。這些人在學習有成後必須服從村裏的安排，為村莊盡到足夠義務，才可以擁有自己選擇的權利。還有一種是普通的學生，學校收取少量的費用。自費學習，學生學業有成後可以自己選擇自己的出路，村莊沒有權利幹涉。學校分為文武兩大主課，下麵根據情況再分成若幹的下的科室。學生可以選擇多個科室學習，包括兩大主課室。
對於自己的安排沒人有異議，新換的的老師對於自己的安排表達了由衷的敬佩，還表示如果老師不夠用自己完全可以幫助自己尋找到，最好用最便宜的老師來進行教學。能夠為自己服務很是高興。
當自己提起現在環境比較苦希望他們理解，而老師卻說；自己的地理位置十分的，周圍的能量濃度十分的高，能量十分精純對修煉幫助十分大，來到這裏是自己的福分。好說了其他的一些觀點而自己沒辦法記住，隻看到嘴在動自己沒聽到任何聲音。他發現了後立刻閉嘴不在言語。
再吧全部開放發展的事情交給小滕管理，自己本來也不擅長這種事情。小滕也說作為上位者主要的任務還是提升自己。發展勢力隻是為了更好的提升自己的實力。說起實力自己將得到的那片樹葉拿給小滕。小滕表示它有著完整的修煉傳承，不許要樹葉中的修煉傳承。還鄭重的表示樹葉中的傳承修煉需要自己考慮清楚是否符合自己的修煉，很多功法高級的未必是最好的，找的自己最適合的才能走得更遠。自己完全可以借鑒沒有必要看見高級的功法就放棄重新修煉，有的功法可以覆蓋升級這是最好的，但是很多功法是要放棄之前的功法重新修煉的。這對自己是有很大的影響的，這影響不會具體的體現在數據上，隻有親身體會才能發現。
說完後又迴到之前的學生的招募上，以哪種方法怎麽招募需要自己親自決定。帶著小滕帶上自己獲得的兩樣物品再次找到那三個老師，在路上想好自己的學生招募標準。再一次見到哪位老師，可以在他的身上感覺到明顯的變化，好像換了一個人一樣說話風格都改變了。
自己將在村裏招收五之十五歲人來次學習，招收完全靠自願不會強迫它們。來此學習的人分為兩種，以為全免費學生，包括學習過程中吃住學習全部費用。這些人在學習有成後必須服從村裏的安排，為村莊盡到足夠義務，才可以擁有自己選擇的權利。還有一種是普通的學生，學校收取少量的費用。自費學習，學生學業有成後可以自己選擇自己的出路，村莊沒有權利幹涉。學校分為文武兩大主課，下麵根據情況再分成若幹的下的科室。學生可以選擇多個科室學習，包括兩大主課室。
對於自己的安排沒人有異議，新換的的老師對於自己的安排表達了由衷的敬佩，還表示如果老師不夠用自己完全可以幫助自己尋找到，最好用最便宜的老師來進行教學。能夠為自己服務很是高興。
當自己提起現在環境比較苦希望他們理解，而老師卻說；自己的地理位置十分的，周圍的能量濃度十分的高，能量十分精純對修煉幫助十分大，來到這裏是自己的福分。好說了其他的一些觀點而自己沒辦法記住，隻看到嘴在動自己沒聽到任何聲音。他發現了後立刻閉嘴不在言語。