對於這種古代思想和現代思想的相互碰撞，蘇溪覺得沒必要花費太大的精力。不同的年代就是有不同的思想，在過去的時候，物質高度不發達，也許有許多人就是麵對著吃不飽，要選擇餓死誰的兩難局麵。選擇母親，選擇幼子，都會被人詬病。
這個故事在當時是合理的，可是在現在，大家學習有關於孝順的知識，就本可以適度的避免掉這些有爭議的孝順故事了。可是這群學生不僅沒有選擇舉其他的例子，還把這個埋兒奉母的故事第一個說出來，就顯得有些奇怪。
“大家說的非常好，這些都是我們之前講過的，孝順的楷模。看來大家對於孝順父母都有了深刻的認識。接下來，老師希望大家為父母寫一封信，表達一下自己對於父母的感激。“老師宣布完這節課的內容，補充道，”如果表現優異的同學，今天課間操的時間可以在教室休息一下。“
蘇溪三人對視一眼，心知這應該是給她們的第一個自由活動，尋找線索的時間了。所以，當下的任務，就是先完成這個作文，不止要完成，最好寫快一點寫好一點，以獲得優秀。至於老師宣揚的有些奇怪的孝道價值觀，就可以暫時放一下了。
等等……蘇溪忽然意識到，每一步應該都是有其原因的，這節課沒有直接開始寫作文，而是迴顧了學生之前對於孝的了解，並且指出了她們尊崇的孝順並不是正常理智的孝順，而是愚孝，那麽，正常的寫一篇關於孝順父母，讚美父母的文章，真的能夠夠得上老師眼裏的優秀標準嗎？
拿到老師發下來的紙，蘇溪就在認真的思考這個問題了。就她自己來說，對於父親蘇愛國，蘇溪是尊敬關愛的，也願意認真孝順對方，承擔責任；可是對於母親劉愛花，蘇溪實在是愛不起來。先不說蘇愛國植物人之後就不讓蘇溪上學，光是準備把蘇溪嫁給一個家暴男，就足夠蘇溪恨對方一輩子了。
可是現在是在綜藝節目之中，完全沒必要把這麽細節的內容暴露出來。所以，蘇溪想了想，選擇了隻寫父親蘇愛國。
在文章裏，蘇溪極盡誇獎之能事，從讓自己上學，到生病背自己去很遠的醫院，甚至於努力工作，自己舍不得換新衣服卻給蘇溪買好看的衣服，零零總總，搭配上蘇溪高考時候背過，現在還存在於記憶迷宮之中的高分作文模板，蘇溪總算是完成了這篇辭藻堆砌多於真情實感的作文。
似乎是考慮到今天參加密室逃脫的嘉賓都是學霸的原因，這個作文環節並沒有放水，而是實打實的寫了將近1000字。好在三人速度都很快，排名前三的交了作文，接著就坐在座位上等待老師評分。
在給三人評分的同時，又有學生陸陸續續的交了卷，等到第五個人交上去的時候，老師直接宣布：“前五個交卷的學生已經產生了，接下來的學生，每人增加200字，下課前必須交給我。不然，繼續加200字。”
果然，表現優異是包含了作文速度的。所幸，三人都沒有掉鏈子，在之後的成績批示之中，四人也都拿到了90分以上的好成績，可以在課間操時間自由活動。
距離下課還有極短的時間，三人也不敢過於明目張膽的尋找線索，隻能裝作收拾書包的樣子，翻找自己的內容。
在書包裏，蘇溪找到了自己的錢包，在錢包裏，有一個名叫“小溪”的學生的身份證，學生證，以及一些零錢和硬幣。除了這些個人信息之外，另一個包裝完整的包裏似乎裝著學校的新生大禮包，從校園地圖，到課程表，學生卡，飯卡這些都一應俱全。
在所有資料的最上方，大大的寫著學校的名字：行為訓練學校。蘇溪在其中還找到了一張招生指南，上麵用加大的字號赫然寫著：還在擔心孩子天天沉迷遊戲，無所事事嗎？還在擔心孩子每天沉浸戀愛，毫不學習嗎？還在擔心孩子冷心冷情，不關心父母嗎？行為訓練學校，解決你所有的問題。隻要把孩子送來，你將獲得一個：熱愛學習，品學兼優，關心父母，熱愛生活的好孩子。
看來，這所學校打著行為訓練的名號，實際上可能進行的並不是一些正常的教育……
蘇溪基本翻完之後，剛剛把東西收拾好，就聽到了下課鈴聲。可是在課堂上，還有一位同學沒有交卷。這下子，勉強裝了一節課和顏悅色的女老師忍不住生氣起來：“李芳！怎麽又是你！你是不是故意不想學習！你看看這麽久的課程，有哪一門你是認真聽課，認真完成了作業的！”
老師一邊發泄憤怒，一邊直接拿起手機，接著點擊了幾下，就看到李芳手上的手環表麵上開始顯示出一個紅色的背景，接著就傳來隱隱電流的聲音，而李芳，顯然是承受不住這種巨大的電流的，趴在桌子上的身體不住的顫抖，還會隱隱發出痛唿。
在進入密室之前，幾人就被科普過，在密室逃脫之中，為了更好的介紹背景情況，是會出現一些固定的過場劇情的。現在顯然就是屬於過場劇情的範疇，周圍一群人見到李芳的糟糕樣子都顯得十分淡定，最多隻是安靜的把頭更低了下去。蘇溪幾人見此，感覺自己無法參與劇情，也隻能袖手旁觀。
“好了，李芳，表現差，上午之後的課程就不用上了，去禁閉室等著。”
“其他同學，去上課間操。前幾名的學生，可以在教室休息一會。”
李芳起身跟著老師離開，其他學生也紛紛站起來準備去做課間操。似乎是節目組為了方便嘉賓尋找線索，本來按照老師的指示，是有五個人能夠留在教室的，可是卻最終隻剩下了蘇溪，童雪和外語係學霸三人，可以自由的在整個教室活動。
這個故事在當時是合理的，可是在現在，大家學習有關於孝順的知識，就本可以適度的避免掉這些有爭議的孝順故事了。可是這群學生不僅沒有選擇舉其他的例子，還把這個埋兒奉母的故事第一個說出來，就顯得有些奇怪。
“大家說的非常好，這些都是我們之前講過的，孝順的楷模。看來大家對於孝順父母都有了深刻的認識。接下來，老師希望大家為父母寫一封信，表達一下自己對於父母的感激。“老師宣布完這節課的內容，補充道，”如果表現優異的同學，今天課間操的時間可以在教室休息一下。“
蘇溪三人對視一眼，心知這應該是給她們的第一個自由活動，尋找線索的時間了。所以，當下的任務，就是先完成這個作文，不止要完成，最好寫快一點寫好一點，以獲得優秀。至於老師宣揚的有些奇怪的孝道價值觀，就可以暫時放一下了。
等等……蘇溪忽然意識到，每一步應該都是有其原因的，這節課沒有直接開始寫作文，而是迴顧了學生之前對於孝的了解，並且指出了她們尊崇的孝順並不是正常理智的孝順，而是愚孝，那麽，正常的寫一篇關於孝順父母，讚美父母的文章，真的能夠夠得上老師眼裏的優秀標準嗎？
拿到老師發下來的紙，蘇溪就在認真的思考這個問題了。就她自己來說，對於父親蘇愛國，蘇溪是尊敬關愛的，也願意認真孝順對方，承擔責任；可是對於母親劉愛花，蘇溪實在是愛不起來。先不說蘇愛國植物人之後就不讓蘇溪上學，光是準備把蘇溪嫁給一個家暴男，就足夠蘇溪恨對方一輩子了。
可是現在是在綜藝節目之中，完全沒必要把這麽細節的內容暴露出來。所以，蘇溪想了想，選擇了隻寫父親蘇愛國。
在文章裏，蘇溪極盡誇獎之能事，從讓自己上學，到生病背自己去很遠的醫院，甚至於努力工作，自己舍不得換新衣服卻給蘇溪買好看的衣服，零零總總，搭配上蘇溪高考時候背過，現在還存在於記憶迷宮之中的高分作文模板，蘇溪總算是完成了這篇辭藻堆砌多於真情實感的作文。
似乎是考慮到今天參加密室逃脫的嘉賓都是學霸的原因，這個作文環節並沒有放水，而是實打實的寫了將近1000字。好在三人速度都很快，排名前三的交了作文，接著就坐在座位上等待老師評分。
在給三人評分的同時，又有學生陸陸續續的交了卷，等到第五個人交上去的時候，老師直接宣布：“前五個交卷的學生已經產生了，接下來的學生，每人增加200字，下課前必須交給我。不然，繼續加200字。”
果然，表現優異是包含了作文速度的。所幸，三人都沒有掉鏈子，在之後的成績批示之中，四人也都拿到了90分以上的好成績，可以在課間操時間自由活動。
距離下課還有極短的時間，三人也不敢過於明目張膽的尋找線索，隻能裝作收拾書包的樣子，翻找自己的內容。
在書包裏，蘇溪找到了自己的錢包，在錢包裏，有一個名叫“小溪”的學生的身份證，學生證，以及一些零錢和硬幣。除了這些個人信息之外，另一個包裝完整的包裏似乎裝著學校的新生大禮包，從校園地圖，到課程表，學生卡，飯卡這些都一應俱全。
在所有資料的最上方，大大的寫著學校的名字：行為訓練學校。蘇溪在其中還找到了一張招生指南，上麵用加大的字號赫然寫著：還在擔心孩子天天沉迷遊戲，無所事事嗎？還在擔心孩子每天沉浸戀愛，毫不學習嗎？還在擔心孩子冷心冷情，不關心父母嗎？行為訓練學校，解決你所有的問題。隻要把孩子送來，你將獲得一個：熱愛學習，品學兼優，關心父母，熱愛生活的好孩子。
看來，這所學校打著行為訓練的名號，實際上可能進行的並不是一些正常的教育……
蘇溪基本翻完之後，剛剛把東西收拾好，就聽到了下課鈴聲。可是在課堂上，還有一位同學沒有交卷。這下子，勉強裝了一節課和顏悅色的女老師忍不住生氣起來：“李芳！怎麽又是你！你是不是故意不想學習！你看看這麽久的課程，有哪一門你是認真聽課，認真完成了作業的！”
老師一邊發泄憤怒，一邊直接拿起手機，接著點擊了幾下，就看到李芳手上的手環表麵上開始顯示出一個紅色的背景，接著就傳來隱隱電流的聲音，而李芳，顯然是承受不住這種巨大的電流的，趴在桌子上的身體不住的顫抖，還會隱隱發出痛唿。
在進入密室之前，幾人就被科普過，在密室逃脫之中，為了更好的介紹背景情況，是會出現一些固定的過場劇情的。現在顯然就是屬於過場劇情的範疇，周圍一群人見到李芳的糟糕樣子都顯得十分淡定，最多隻是安靜的把頭更低了下去。蘇溪幾人見此，感覺自己無法參與劇情，也隻能袖手旁觀。
“好了，李芳，表現差，上午之後的課程就不用上了，去禁閉室等著。”
“其他同學，去上課間操。前幾名的學生，可以在教室休息一會。”
李芳起身跟著老師離開，其他學生也紛紛站起來準備去做課間操。似乎是節目組為了方便嘉賓尋找線索，本來按照老師的指示，是有五個人能夠留在教室的，可是卻最終隻剩下了蘇溪，童雪和外語係學霸三人，可以自由的在整個教室活動。