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左宗棠：帝國最後的「鷹派」 作者：徐誌頻 投票推薦 加入書簽 留言反饋
越談越近，話題由大到小，逐漸轉到了個人。胡林翼給左宗棠提了個醒，先肯定他為人很好，“能以誠心相與”，再批評他“慮事太密，論事太盡”，“出言著邊際”。翻譯成白話，就是事情想得總是過於細緻，而評價事情偏激，總過於絕對，說話口氣大，思維太發散，讓人摸不著頭腦。左宗棠全部接受了，認為“切中弊病”。
但左宗棠與胡林翼都沒料想到，好得跟一個人似的哥倆，這次交流，發生了一個根本分歧。胡林翼以自己這些年來的官場實踐體驗，私下告誡左宗棠：做人要注意收斂，得學會見人說人話，見鬼說鬼話。左宗棠直通通地看著胡林翼，很不以為然。他說：我民間書生一個，如果也講究趨利避害，觀點模稜兩可，那跟官場上投機取巧的那些人，還有什麽區別呢？這好像不是一個有血性的男子漢應該做的事啊！（“則未免如官場巧滑者流，趨避為工，模稜兩可，似非血性男子所應出也。”）
他們都還沒有預料得到，未來發展，正在這時開始玩大翻轉：左宗棠貌似在騎驢，其實在騎馬；真正在騎驢的，是跟胡林翼一樣已“科考取官”的進士。
左宗棠現在這種流落於草野民間、自學自問的提升素質方式，進步到底有多大？我們從後來的自學成材的毛澤東身上可以得到輔證。[2]
毛澤東年輕時的學習經曆，與左宗棠幾乎完全一樣。他們共同關心“輿地學”。毛澤東沒有像左宗棠專門研究農學，但他有多年種田經曆，專門在廣東與湖南辦農民運動講習所。
這種沒有官場看得見的名利誘惑，為讀書而讀書的方式，內容的枯燥程度、需要堅守的毅力，不是一般人可以做到。
左宗棠做到了。
在自學環境裏鍛鍊出來的人，有他固定的特點：實踐中去成就大業時，隻能做一把手，不能做二號首長。不隻是因為這種學習、思想都十分深刻，甚至有點怪異，愛好劍走偏鋒，跟他人總合不上。關鍵是，這種自由散漫環境裏薰陶出來的人，已經無法適應條框管製的生活。他會是一個好的開創者，同時又是一個差勁的執行者。思維方式，與科班渠道學出來的人，已經搭不上調。
這是一種高風險與高迴報的讀書方式，適合做獨當一麵的職業經理，不適合立誌做員工的人。左宗棠與毛澤東做事表現出來的個性，都鮮明地體現出這些特徵。
左宗棠自己也很清楚。 1856年，他給胡林翼寫信說：“弟才可大受而不可小知，能用人而必不能為人用。”老弟我的才能可以擔當天下大事，但卻不能被派去做知縣；可以用好天下的人才，但一定無法被別人指揮。
現在，左宗棠還在繼續研究他那看上去暫時還毫無用處的輿地學。
進了陶家，他才笑話自己，小巫見大巫了。以前在地攤上買的那些書，怎麽可以與兩江總督的藏書並論？這裏真正是知識太平洋，有大型的《圖書集成》，有《康熙輿圖》，有《幹隆內府輿圖》。這些書，內容龐大，細節繁多，一頭紮進去，沒有個七八年時間，根本讀不懂，搞不透。
也是老天成全，左宗棠在陶家，剛好需要8年。必須要這麽久，七歲的小女婿陶桄才能長成人。成全人生得靠偶然，應了俗話“一命二運三風水四積德五努力”。
通過這8年的辛苦閱讀，左宗棠發現，自己以前“身無半畝，心憂天下；讀破萬卷，神交古人”的口氣，太狂傲了。真正懂得多了，左宗棠沉默下來，不作聲了。
幾十年後，他迴憶起這段日子，自嘲說：“三十以後，讀書漸多，閱世漸深，知區區之存於心中，自以為是者，僅足以傲今無足指數之人，而於古之狂狷，實未逮也，則願力耕讀書以自勉其所未至。”
左宗棠晚年還是堅信，年輕人就應該想法大一點，思想超前一點，姿態狂傲一點。為什麽呢？他說：“小時誌趣要遠大，高談闊論固自不妨。但須時時返躬自問：我口邊是如此說話，我胸中究有這般道理否？我說人家作的不是，我自己作事時又何如？即如看人家好文章，亦要仔細去尋他思路，摩他筆路，仿他腔調。……若讀書不耐苦，則無所用心之人；境遇不耐苦，則無所成就之人。”年輕人誌向不怕大，隻有牛吹大了，才會感到壓力，才會逼迫自己反過來思考自己，檢點自己，學習別人，這樣的進步速度最快。這樣向別人學習，是“驕傲使人進步，謙虛使人落後”。
更有意思的是，晚年位高權重時，有人問起左宗棠，你為什麽年輕時總是吹牛，現在反倒好像變得謙虛了呢？他笑笑說，沒有啊，我一直是這樣，情況不同了而已。你想啊，當年我一個小小的舉人，卻說要做天下大事，氣勢不嚇人，姿態不站高，怎麽做得成？現在呢，國家大事真的全壓在我一個人肩上，我正絞盡腦汁想方設法要解決，哪裏還有時間、精力、本錢去自高自大呢？
這段話很真實，也很坦率，對後來的年輕人，不無啟發。青年毛澤東就專心模仿左宗棠，說“身無分文，心憂天下”。左宗棠自稱“湘上農人”，是“身無半畝”，毛澤東則自稱“江海客”，是“身無分文”。[3]
迴到眼下，左宗棠一邊以家長的身份當家庭教師，一邊以小舉人的身份自學進士學問。這種奇特的生活，一晃過去三年。
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但左宗棠與胡林翼都沒料想到，好得跟一個人似的哥倆，這次交流，發生了一個根本分歧。胡林翼以自己這些年來的官場實踐體驗，私下告誡左宗棠：做人要注意收斂，得學會見人說人話，見鬼說鬼話。左宗棠直通通地看著胡林翼，很不以為然。他說：我民間書生一個，如果也講究趨利避害，觀點模稜兩可，那跟官場上投機取巧的那些人，還有什麽區別呢？這好像不是一個有血性的男子漢應該做的事啊！（“則未免如官場巧滑者流，趨避為工，模稜兩可，似非血性男子所應出也。”）
他們都還沒有預料得到，未來發展，正在這時開始玩大翻轉：左宗棠貌似在騎驢，其實在騎馬；真正在騎驢的，是跟胡林翼一樣已“科考取官”的進士。
左宗棠現在這種流落於草野民間、自學自問的提升素質方式，進步到底有多大？我們從後來的自學成材的毛澤東身上可以得到輔證。[2]
毛澤東年輕時的學習經曆，與左宗棠幾乎完全一樣。他們共同關心“輿地學”。毛澤東沒有像左宗棠專門研究農學，但他有多年種田經曆，專門在廣東與湖南辦農民運動講習所。
這種沒有官場看得見的名利誘惑，為讀書而讀書的方式，內容的枯燥程度、需要堅守的毅力，不是一般人可以做到。
左宗棠做到了。
在自學環境裏鍛鍊出來的人，有他固定的特點：實踐中去成就大業時，隻能做一把手，不能做二號首長。不隻是因為這種學習、思想都十分深刻，甚至有點怪異，愛好劍走偏鋒，跟他人總合不上。關鍵是，這種自由散漫環境裏薰陶出來的人，已經無法適應條框管製的生活。他會是一個好的開創者，同時又是一個差勁的執行者。思維方式，與科班渠道學出來的人，已經搭不上調。
這是一種高風險與高迴報的讀書方式，適合做獨當一麵的職業經理，不適合立誌做員工的人。左宗棠與毛澤東做事表現出來的個性，都鮮明地體現出這些特徵。
左宗棠自己也很清楚。 1856年，他給胡林翼寫信說：“弟才可大受而不可小知，能用人而必不能為人用。”老弟我的才能可以擔當天下大事，但卻不能被派去做知縣；可以用好天下的人才，但一定無法被別人指揮。
現在，左宗棠還在繼續研究他那看上去暫時還毫無用處的輿地學。
進了陶家，他才笑話自己，小巫見大巫了。以前在地攤上買的那些書，怎麽可以與兩江總督的藏書並論？這裏真正是知識太平洋，有大型的《圖書集成》，有《康熙輿圖》，有《幹隆內府輿圖》。這些書，內容龐大，細節繁多，一頭紮進去，沒有個七八年時間，根本讀不懂，搞不透。
也是老天成全，左宗棠在陶家，剛好需要8年。必須要這麽久，七歲的小女婿陶桄才能長成人。成全人生得靠偶然，應了俗話“一命二運三風水四積德五努力”。
通過這8年的辛苦閱讀，左宗棠發現，自己以前“身無半畝，心憂天下；讀破萬卷，神交古人”的口氣，太狂傲了。真正懂得多了，左宗棠沉默下來，不作聲了。
幾十年後，他迴憶起這段日子，自嘲說：“三十以後，讀書漸多，閱世漸深，知區區之存於心中，自以為是者，僅足以傲今無足指數之人，而於古之狂狷，實未逮也，則願力耕讀書以自勉其所未至。”
左宗棠晚年還是堅信，年輕人就應該想法大一點，思想超前一點，姿態狂傲一點。為什麽呢？他說：“小時誌趣要遠大，高談闊論固自不妨。但須時時返躬自問：我口邊是如此說話，我胸中究有這般道理否？我說人家作的不是，我自己作事時又何如？即如看人家好文章，亦要仔細去尋他思路，摩他筆路，仿他腔調。……若讀書不耐苦，則無所用心之人；境遇不耐苦，則無所成就之人。”年輕人誌向不怕大，隻有牛吹大了，才會感到壓力，才會逼迫自己反過來思考自己，檢點自己，學習別人，這樣的進步速度最快。這樣向別人學習，是“驕傲使人進步，謙虛使人落後”。
更有意思的是，晚年位高權重時，有人問起左宗棠，你為什麽年輕時總是吹牛，現在反倒好像變得謙虛了呢？他笑笑說，沒有啊，我一直是這樣，情況不同了而已。你想啊，當年我一個小小的舉人，卻說要做天下大事，氣勢不嚇人，姿態不站高，怎麽做得成？現在呢，國家大事真的全壓在我一個人肩上，我正絞盡腦汁想方設法要解決，哪裏還有時間、精力、本錢去自高自大呢？
這段話很真實，也很坦率，對後來的年輕人，不無啟發。青年毛澤東就專心模仿左宗棠，說“身無分文，心憂天下”。左宗棠自稱“湘上農人”，是“身無半畝”，毛澤東則自稱“江海客”，是“身無分文”。[3]
迴到眼下，左宗棠一邊以家長的身份當家庭教師，一邊以小舉人的身份自學進士學問。這種奇特的生活，一晃過去三年。
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