“先生，您看這個茄子怎樣？”
味澤看準了火候，漸漸把話轉到問題的核心上去了。
酒田博士用放大鏡填重地觀察著茄子說。這個茄子的品種屬蛋狀小品種，乍一看，覺得色澤不好，但它似乎井沒什麽病。茄子在爪菜中，病蟲害不多，隻是有時染上叫作二十八星瓢蟲的馬鈴薯害蟲，或是生些蚤虱之類的小甲蟲，主要的疾病有青枯病、立枯病、綿疫病、褐色圓星病、褐紋病等。但是，這個茄子似乎什麽病都沒染上。”
“兩側的顏色深淺不一，這是什麽原因？”
“這顯然是茄子的著色異常。繼西瓜、西紅柿、甜瓜之後，前手是光飽和值較高的作物，所以，日照的不足，會使它發生生理障礙。”
“您說的光飽和值是……”
味澤一聽到從未聽說過的術語便愣住了。
“哦，這個光飽和值嗎，它是表示即使光照再多，也不能再攝取光的養分這麽一個限度的值。光飽和值低的植物，不論生長在光照條件如何優厚的地方，也不能充分利用。就是說，越是光飽和值高的作物，就越發喜歡陽光。這個茄子是光照不足。”
“那麽說，它原是生長在背陰的地方了？”
“不。小是說背陰。兩側的著色並不是不均勻，這說明陽光隻照到它的一側。”
“那麽，您認為這個茄子生長在什麽樣的地力？”
“夏天的野外，晴天時，有時陽光可以超過十萬勒克司，茄子的光飽和值是四萬勒克司，所以，生長在野外的茄子是不會發生著色異常現象的。”
“這麽說來，不是在野外？”
“很可能。若是在玻璃、塑料薄膜的溫室裏，由於既吸收陽光，又反she陽光，室內的光量會減少”百分之六十至九十，如果覆蓋的材料髒了，光量更要減少，因此，在日照不足的溫室裏，光降到光飽和值以下，栽培的植物有時就會出現意想不到的生理障礙。”
“那麽，這個茄子可能是栽在溫室裏，由於陽光不足才發生著色異常現象的吧？”
“可以這麽設想，而且，它是生長在溫室入口附近的。”
“您怎麽知道呢？”
“這個茄子不是一側呈通常的深紫色，而另一側呈淡茶色嗎？這是因為它生長在入口附近，陽光隻能照she到它的一側。崎玉的園藝試驗場調查茄子的著色和溫室的覆蓋材料的光質的關係時，明確了三百六十至三百八十毫微米的近紫外線的透過率，對構成茄子色素的果皮花色素的含量會產生很大影響。以前我也曾見過栽在塑料棚的茄子發生過和這個茄子極為類似的著色異常的現象。”
“那是個什麽樣的塑料棚？”
“是用聚酯樹脂為主要材料的纖維強化玻璃板蓋的棚子，近紫外線幾乎一點也透不過去。”
“去找一間和它相同的溫室就行啦。”
味澤躍躍欲試他說。
“現在，已經明確了這種覆蓋材料是不透近紫外線的，其實這種溫室是為數不多的。”
“您說是使用聚酯樹脂覆蓋的溫室嗎？”
味澤仿佛這迴可抓住了敵人的尾巴尖。
“一般。判定植物體受到的影響，要觀察生長在同一地區的同一種類物質或別的種類物質來斷定。這種茄子現在隻有一個，因而，隻好憑它來斷定了。這個茄子可否暫時先放在我這兒？”
“可以。正是為了請您觀察才拿到這兒的。”
“或許還潛伏著肉眼看不見的疾病。植物的疾病像嬰兒的疾病一樣。它自己是下去訴說症狀的，必須用肉眼觀察之後，再用顯微鏡檢查，根據情況，還必須進行病原菌的培養檢查。理化學的檢查和血清學的診斷。”
“和人一樣啊！”
“是啊，幾乎沒什麽差別。正因為這樣，對你的未婚妻也覺得怪可憐的。那些罪犯用植物來搞那種不正經的勾當也太可惡了。”
作為一個植物學家，博士對罪犯充滿了憤怒。
第八章 來自過去的特異功能
朋子被害後，大約過了一個月，味澤被賴子的班主任叫到學校去，並對他說：“我想跟您談談賴子的事。”
家長被老師叫到學校，這不是一件尋常的事，何況賴子又不是個一般的孩子，雖然上學沒什麽影響，但是，學校裏卻一直在風言風語他說賴子是個記憶不全的孩子。莫非是由於這種關係出了什麽問題不成？味澤是忐忑不安地來到學校的。
“您是賴子的父親吧？在百忙中讓您跑一趟，很抱歉。”
“這孩子讓老師費心了，由於工作忙，一直也沒能到學校來。賴子她發生什麽……”
“不。這也許是件值得慶幸的事，不過，由於我一個人無從判斷，所以，想跟您談談。”
老師以一種略帶困惑的表情說。
“您說是件值得慶幸的事……”
“最近，賴子在家有什麽變化嗎？
要說變化嗎。她本來就是一個古怪的孩子，不過，就像已察覺到朋子遇害似的，最近，她的神經確實變得敏銳起來。味澤談到這裏，老師果然不出所料地點點頭：“最近賴子在家很用功嗎？”
“您也知道，她沒有母親，我又不能整天守著她，學習嗎，跟以往似乎沒什麽兩樣。”
“特別是在最近，她是否拚命地用功起來了？”
“也沒見她怎麽特別用功。”
“是嗎”
老師點了點頭，然後把事先準備好的一疊紙片遞給了味澤。
“這是什麽？”
“這是賴子一年來的考試答卷。”
“賴子的考試答卷！”
“您看一下吧！最近的賴子的學習成績特別優異。尤其這一打兒，是最新學習單元的考試答卷，在六個科目裏，竟有四門是滿分，其它的也都在九十分以上。同上學期期末考試的平均分數六十二分相比，這是很大的進步。不用說，她是全班的尖子。剛轉到這所學校時，她的成績幾乎最次的，所以。她的進步簡直令人難以相信。”
“尖子！”
一聽說是尖子，味澤也吃了驚。賴子的直感能力雖然很敏銳。但她畢竟是一個對過去的一切已經忘卻、在意識的表麵宛如蒙蓋著一層薄膜似的令人琢磨不透的孩子。即使在一般的情況下，從岩手縣人口過稀地區的學校轉到下縣最大的城市一一羽代市的學校，在學習能力上也難免要落後一大截。
味澤雖然和她生活在一起，但是，賴子是怎樣學習的，又怎樣克服了本身的不利條件，從最次上升到尖子，他卻一點兒也不知道。
“說實在的，最初看到她的答卷時，我也不相信。因為上課時，特別是在最近，並沒有看到她有明顯的進步。即使在講課時，她也老是沉浸在自己虛幻的主觀世界裏，如果不點她名的話，她從來不主動發言和舉手。”
“那麽說，是不是作弊了？”
“不！不！她不會作弊的。如果作弊的話，不會各個科目都取得這樣好的成績。”
照理說。如果賴子作弊。老師是不會說出“也許是值得慶幸”那番話的。
“那麽，到底是怎麽迴事？”
“我問賴子時，她說是看見了答案。”
“看見了答案？”
“是啊，他說隻要定睛仔細一看考題，在考題的下麵就能看到答案，照著一抄，差不多沒錯。”
“大概是記住習題的解答了吧！”
“眼下隻能這樣認為。不過，即使是押題，也不會全部押對的。如果把出題的範圍全都記住的話，那記憶力也實在太驚人了。何況算術還要出應用題，單憑記憶是答不上來的。”
“賴子的學習成績有了進步，這是值得高興的，不過專為這個，倒也不必特意把您請來。因為最近，還有一些令人擔心的事。所以……”
“還有什麽事？”
老師似乎話裏有話，味澤聽起來有點惴惴不安了。
“每一個月。班裏要舉行一次晚會，叫‘遊藝會’，由學生主辦。在晚會上，每五六個要好的孩子組成一個小組，演些小節目。對啦！那叫小型文藝會。每個小組的劇情在開幕前都是保密的，為的是一開幕讓大家大吃一驚。現在的孩子思路開擴，連大人都想不出來的點子，他們偏能想出來。一個小學生竟能演出像諷刺洛克希德賄賂事件之類的小喜劇。不過。
孩子們有點不喜歡賴子，因為賴子一在場，遊藝會就變得毫無意思了。”
“那又是為什麽？”
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味澤看準了火候，漸漸把話轉到問題的核心上去了。
酒田博士用放大鏡填重地觀察著茄子說。這個茄子的品種屬蛋狀小品種，乍一看，覺得色澤不好，但它似乎井沒什麽病。茄子在爪菜中，病蟲害不多，隻是有時染上叫作二十八星瓢蟲的馬鈴薯害蟲，或是生些蚤虱之類的小甲蟲，主要的疾病有青枯病、立枯病、綿疫病、褐色圓星病、褐紋病等。但是，這個茄子似乎什麽病都沒染上。”
“兩側的顏色深淺不一，這是什麽原因？”
“這顯然是茄子的著色異常。繼西瓜、西紅柿、甜瓜之後，前手是光飽和值較高的作物，所以，日照的不足，會使它發生生理障礙。”
“您說的光飽和值是……”
味澤一聽到從未聽說過的術語便愣住了。
“哦，這個光飽和值嗎，它是表示即使光照再多，也不能再攝取光的養分這麽一個限度的值。光飽和值低的植物，不論生長在光照條件如何優厚的地方，也不能充分利用。就是說，越是光飽和值高的作物，就越發喜歡陽光。這個茄子是光照不足。”
“那麽說，它原是生長在背陰的地方了？”
“不。小是說背陰。兩側的著色並不是不均勻，這說明陽光隻照到它的一側。”
“那麽，您認為這個茄子生長在什麽樣的地力？”
“夏天的野外，晴天時，有時陽光可以超過十萬勒克司，茄子的光飽和值是四萬勒克司，所以，生長在野外的茄子是不會發生著色異常現象的。”
“這麽說來，不是在野外？”
“很可能。若是在玻璃、塑料薄膜的溫室裏，由於既吸收陽光，又反she陽光，室內的光量會減少”百分之六十至九十，如果覆蓋的材料髒了，光量更要減少，因此，在日照不足的溫室裏，光降到光飽和值以下，栽培的植物有時就會出現意想不到的生理障礙。”
“那麽，這個茄子可能是栽在溫室裏，由於陽光不足才發生著色異常現象的吧？”
“可以這麽設想，而且，它是生長在溫室入口附近的。”
“您怎麽知道呢？”
“這個茄子不是一側呈通常的深紫色，而另一側呈淡茶色嗎？這是因為它生長在入口附近，陽光隻能照she到它的一側。崎玉的園藝試驗場調查茄子的著色和溫室的覆蓋材料的光質的關係時，明確了三百六十至三百八十毫微米的近紫外線的透過率，對構成茄子色素的果皮花色素的含量會產生很大影響。以前我也曾見過栽在塑料棚的茄子發生過和這個茄子極為類似的著色異常的現象。”
“那是個什麽樣的塑料棚？”
“是用聚酯樹脂為主要材料的纖維強化玻璃板蓋的棚子，近紫外線幾乎一點也透不過去。”
“去找一間和它相同的溫室就行啦。”
味澤躍躍欲試他說。
“現在，已經明確了這種覆蓋材料是不透近紫外線的，其實這種溫室是為數不多的。”
“您說是使用聚酯樹脂覆蓋的溫室嗎？”
味澤仿佛這迴可抓住了敵人的尾巴尖。
“一般。判定植物體受到的影響，要觀察生長在同一地區的同一種類物質或別的種類物質來斷定。這種茄子現在隻有一個，因而，隻好憑它來斷定了。這個茄子可否暫時先放在我這兒？”
“可以。正是為了請您觀察才拿到這兒的。”
“或許還潛伏著肉眼看不見的疾病。植物的疾病像嬰兒的疾病一樣。它自己是下去訴說症狀的，必須用肉眼觀察之後，再用顯微鏡檢查，根據情況，還必須進行病原菌的培養檢查。理化學的檢查和血清學的診斷。”
“和人一樣啊！”
“是啊，幾乎沒什麽差別。正因為這樣，對你的未婚妻也覺得怪可憐的。那些罪犯用植物來搞那種不正經的勾當也太可惡了。”
作為一個植物學家，博士對罪犯充滿了憤怒。
第八章 來自過去的特異功能
朋子被害後，大約過了一個月，味澤被賴子的班主任叫到學校去，並對他說：“我想跟您談談賴子的事。”
家長被老師叫到學校，這不是一件尋常的事，何況賴子又不是個一般的孩子，雖然上學沒什麽影響，但是，學校裏卻一直在風言風語他說賴子是個記憶不全的孩子。莫非是由於這種關係出了什麽問題不成？味澤是忐忑不安地來到學校的。
“您是賴子的父親吧？在百忙中讓您跑一趟，很抱歉。”
“這孩子讓老師費心了，由於工作忙，一直也沒能到學校來。賴子她發生什麽……”
“不。這也許是件值得慶幸的事，不過，由於我一個人無從判斷，所以，想跟您談談。”
老師以一種略帶困惑的表情說。
“您說是件值得慶幸的事……”
“最近，賴子在家有什麽變化嗎？
要說變化嗎。她本來就是一個古怪的孩子，不過，就像已察覺到朋子遇害似的，最近，她的神經確實變得敏銳起來。味澤談到這裏，老師果然不出所料地點點頭：“最近賴子在家很用功嗎？”
“您也知道，她沒有母親，我又不能整天守著她，學習嗎，跟以往似乎沒什麽兩樣。”
“特別是在最近，她是否拚命地用功起來了？”
“也沒見她怎麽特別用功。”
“是嗎”
老師點了點頭，然後把事先準備好的一疊紙片遞給了味澤。
“這是什麽？”
“這是賴子一年來的考試答卷。”
“賴子的考試答卷！”
“您看一下吧！最近的賴子的學習成績特別優異。尤其這一打兒，是最新學習單元的考試答卷，在六個科目裏，竟有四門是滿分，其它的也都在九十分以上。同上學期期末考試的平均分數六十二分相比，這是很大的進步。不用說，她是全班的尖子。剛轉到這所學校時，她的成績幾乎最次的，所以。她的進步簡直令人難以相信。”
“尖子！”
一聽說是尖子，味澤也吃了驚。賴子的直感能力雖然很敏銳。但她畢竟是一個對過去的一切已經忘卻、在意識的表麵宛如蒙蓋著一層薄膜似的令人琢磨不透的孩子。即使在一般的情況下，從岩手縣人口過稀地區的學校轉到下縣最大的城市一一羽代市的學校，在學習能力上也難免要落後一大截。
味澤雖然和她生活在一起，但是，賴子是怎樣學習的，又怎樣克服了本身的不利條件，從最次上升到尖子，他卻一點兒也不知道。
“說實在的，最初看到她的答卷時，我也不相信。因為上課時，特別是在最近，並沒有看到她有明顯的進步。即使在講課時，她也老是沉浸在自己虛幻的主觀世界裏，如果不點她名的話，她從來不主動發言和舉手。”
“那麽說，是不是作弊了？”
“不！不！她不會作弊的。如果作弊的話，不會各個科目都取得這樣好的成績。”
照理說。如果賴子作弊。老師是不會說出“也許是值得慶幸”那番話的。
“那麽，到底是怎麽迴事？”
“我問賴子時，她說是看見了答案。”
“看見了答案？”
“是啊，他說隻要定睛仔細一看考題，在考題的下麵就能看到答案，照著一抄，差不多沒錯。”
“大概是記住習題的解答了吧！”
“眼下隻能這樣認為。不過，即使是押題，也不會全部押對的。如果把出題的範圍全都記住的話，那記憶力也實在太驚人了。何況算術還要出應用題，單憑記憶是答不上來的。”
“賴子的學習成績有了進步，這是值得高興的，不過專為這個，倒也不必特意把您請來。因為最近，還有一些令人擔心的事。所以……”
“還有什麽事？”
老師似乎話裏有話，味澤聽起來有點惴惴不安了。
“每一個月。班裏要舉行一次晚會，叫‘遊藝會’，由學生主辦。在晚會上，每五六個要好的孩子組成一個小組，演些小節目。對啦！那叫小型文藝會。每個小組的劇情在開幕前都是保密的，為的是一開幕讓大家大吃一驚。現在的孩子思路開擴，連大人都想不出來的點子，他們偏能想出來。一個小學生竟能演出像諷刺洛克希德賄賂事件之類的小喜劇。不過。
孩子們有點不喜歡賴子，因為賴子一在場，遊藝會就變得毫無意思了。”
“那又是為什麽？”
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