“嗯，s+2kno3+3c\\u003dk2s+n2↑+3co2↑，這是反應方程式！”
“嗯，這是火藥的爆速，這是1克火藥能產生的氣體......嗯，這是火箭筒的容積......”
“那麽，到底是多少個大氣壓來？”
“唉，不對不對，這裏還得加上氣流速度.....”
“嗯？這個公式......是幹什麽用的？”
吃過午飯！
李老師便躲到一個角落裏，拿著鈴木同學扔掉的紙片，如饑似渴的偷吸起來！
然而！
限於學術水平！
李老師費勁心機也隻看懂一大半！
至於剩下的！
那最關鍵的一小半！
李老師糾結半晌，也隻能得出“鈴木同學好牛13”的結論！
......
“唉，該死的數學！”
扔掉鋼筆！
李老師不由發出一聲咬牙切齒痛罵！
“唉，看樣子真得加強一下數學了！”
無奈的歎了口氣！
李老師又彎腰撿起地上的鋼筆，將這個想法寫在了筆記本的最前麵！
沒辦法！
無論是蒸汽輪機的各種熱力學方程，還是眼前這個火箭筒的氣體動量公式......
就因為自己的數學水平不夠！
導致自己鑽研了這麽多天，還是處於“知其然，不知其所以然”的不懂裝懂狀態！
......
然而！
想提高數學水平談何容易？
沒有老師，沒有教材，就憑著自己整天“偷雞摸狗的”撿鈴木同學扔掉的垃圾......
有沒有效果先另當別論！
關鍵是......
傳出去，丟穿越者的臉哪！
這一刻！
李老師是無比的想念自己的“好兄弟”：
郭啊！
你到底死了沒有？
——哥哥需要你的幫助！
......
李老師的祈禱！
注定得不到上天的迴應！
這不？
小郭同學沒有盼來！
鈴木同學就如一隻烤焦了的野豬，帶著一股焦香闖進了李老師的辦公室：
“李桑，武器測試我做完了，這是我寫的報告！”
“不是？我說你是真傻還是裝傻？讓你做個測試，你還就真的抱著火箭不撒手啦？”
光看鈴木同學這副狼狽的模樣，李老師就知道這廝肯定上手了！
“李桑，我做了三次測試，頭兩次都沒有問題......”
鈴木同學有些訕訕的解釋道：
他肯定不是真傻！
前兩次實驗，他都是用棉線把火箭筒栓在樹上，看到棉線沒有問題，他才敢親自上手的！
畢竟！
這是單兵發射的武器！
自己不試試手感，怎麽也說不過去！
誰能想到！
第三次就出了岔子！
......
“李桑！第一次，我用了六段裝藥！彈體被打出了85米，筒身震動並不明顯，棉線也沒有繃斷跡象......”
“第二次，我增加了戰鬥部的配重，又把火藥分成了四段！這次，彈體被打出了120米，筒身震動也沒有明顯增加，棉線也全部完好無損......”
“第三次，我決定親自體驗一下......”
通過鈴木同學的講述！
李老師也更清楚的明白了：《實驗報告》上數據變動極大的真正原因！
看著鈴木焦糊的麵龐，李老師很有些幸災樂禍：“第三次咋啦？是不是紙管崩啦？”
這一點！
李老師在造火箭彈之前就已經想到了！
要不然！
他怎麽會隻做了一個二踢腳呢？
哪知道！
自己的“爆破專家”竟然這上麵栽了跟頭！
“嗯，這是火藥的爆速，這是1克火藥能產生的氣體......嗯，這是火箭筒的容積......”
“那麽，到底是多少個大氣壓來？”
“唉，不對不對，這裏還得加上氣流速度.....”
“嗯？這個公式......是幹什麽用的？”
吃過午飯！
李老師便躲到一個角落裏，拿著鈴木同學扔掉的紙片，如饑似渴的偷吸起來！
然而！
限於學術水平！
李老師費勁心機也隻看懂一大半！
至於剩下的！
那最關鍵的一小半！
李老師糾結半晌，也隻能得出“鈴木同學好牛13”的結論！
......
“唉，該死的數學！”
扔掉鋼筆！
李老師不由發出一聲咬牙切齒痛罵！
“唉，看樣子真得加強一下數學了！”
無奈的歎了口氣！
李老師又彎腰撿起地上的鋼筆，將這個想法寫在了筆記本的最前麵！
沒辦法！
無論是蒸汽輪機的各種熱力學方程，還是眼前這個火箭筒的氣體動量公式......
就因為自己的數學水平不夠！
導致自己鑽研了這麽多天，還是處於“知其然，不知其所以然”的不懂裝懂狀態！
......
然而！
想提高數學水平談何容易？
沒有老師，沒有教材，就憑著自己整天“偷雞摸狗的”撿鈴木同學扔掉的垃圾......
有沒有效果先另當別論！
關鍵是......
傳出去，丟穿越者的臉哪！
這一刻！
李老師是無比的想念自己的“好兄弟”：
郭啊！
你到底死了沒有？
——哥哥需要你的幫助！
......
李老師的祈禱！
注定得不到上天的迴應！
這不？
小郭同學沒有盼來！
鈴木同學就如一隻烤焦了的野豬，帶著一股焦香闖進了李老師的辦公室：
“李桑，武器測試我做完了，這是我寫的報告！”
“不是？我說你是真傻還是裝傻？讓你做個測試，你還就真的抱著火箭不撒手啦？”
光看鈴木同學這副狼狽的模樣，李老師就知道這廝肯定上手了！
“李桑，我做了三次測試，頭兩次都沒有問題......”
鈴木同學有些訕訕的解釋道：
他肯定不是真傻！
前兩次實驗，他都是用棉線把火箭筒栓在樹上，看到棉線沒有問題，他才敢親自上手的！
畢竟！
這是單兵發射的武器！
自己不試試手感，怎麽也說不過去！
誰能想到！
第三次就出了岔子！
......
“李桑！第一次，我用了六段裝藥！彈體被打出了85米，筒身震動並不明顯，棉線也沒有繃斷跡象......”
“第二次，我增加了戰鬥部的配重，又把火藥分成了四段！這次，彈體被打出了120米，筒身震動也沒有明顯增加，棉線也全部完好無損......”
“第三次，我決定親自體驗一下......”
通過鈴木同學的講述！
李老師也更清楚的明白了：《實驗報告》上數據變動極大的真正原因！
看著鈴木焦糊的麵龐，李老師很有些幸災樂禍：“第三次咋啦？是不是紙管崩啦？”
這一點！
李老師在造火箭彈之前就已經想到了！
要不然！
他怎麽會隻做了一個二踢腳呢？
哪知道！
自己的“爆破專家”竟然這上麵栽了跟頭！