“徹查到底。”何平作出了重要的指示了。


    於是,在警察局中,女特種兵牽頭的精英小隊,收到了何平的命令,立馬派出了最精英小隊。


    走訪了5名教師的家庭,知道了他們都有一個共同點,是上班的路上,或被當場殺死。


    受害者吳老秀才是在上班的路上,被人一棍敲中了腦袋,當場死亡。


    女特種兵看著地上劃了白色筆畫的死亡劃線,得出結論。


    “甜心奶泡,我覺得殺人犯肯定的熟悉吳老秀才的上班路線的,你看看,小巷的角落,這角度才能一敲棍子,才快準狠。”另一名年輕警察,若有所思地分析,愛慕地看著女特種兵。


    “嗯,你問問周圍的人,誰看見殺人兇手丟了木棍啊?”名叫甜心泡奶的女特種兵對著愛慕者說。


    此時,她一心在工作上,沒心思談情說愛。


    “好的,好的,我馬上去辦。”


    “是啊,是啊!”主任和親信也不好多說,怕是神仙打架,小鬼遭殃。


    見兩人應和著,馬校長也沒想一定要舔狗。


    當然,他喜歡聽話的。


    主任出去後,管理後勤的親信留了下來。


    馬校長問:“現在有多少個老師交錢了?”。


    管理後勤的親信說:“已經有38位老師交錢了,剩餘5位老師沒交錢。”。


    “哪幾個?”馬校長一聽就是有些不開心了。


    “我看看,額,有‘陸昭薇、杜平、吳楚文、王鍾、餘老秀才。”親信拿出一份名單說。


    “餘老秀才,又是他?”見確實是,馬校長立馬說:“5人不肯交錢,職稱就不推薦他們了,還有優秀老師評比,也不考慮他們。”。


    “是。”管理後勤的親信聽了,一臉的恭敬,還躬身地應承了。


    在學校的一處簡陋辦公室,馬校長的親信所說的,不肯交錢的5人,正湊在這間辦公室內。


    “很好,這位學生的作文寫的不錯,你聽聽:港灣裏閃耀的燈光,如五顏六色的,焰火濺落人間。”批改作業的語文老師說。


    “可惜貴人,改了科舉的製度了,以前多是學習八股文,現在搞得不倫不類,哎!一篇白話文,也能欣賞得了,膚淺!膚淺啊!”吳老秀才痛心疾首。


    “吳老爺子,現在做官又不考八股文了,你讓學生學這些,有什麽用?耽誤他們的前途麽?”王鍾勸說。


    “哎!哎!人心不古啊,人心不古啊!”吳老秀才歎了兩句,搖搖頭,便不可說話了。


    少女般的陸昭薇突然說:“不知這次職稱,獎金能不能得到啊?”。


    杜平說:“別想了,不給錢陳狗,升職都沒我們的份。”。


    一聽杜平的話,5人都沉默了。


    陸昭薇此時有個夢想,夢想有一天,何平貴人能識破了馬校長的偽善,處理馬校長、陳狗、主任、楊副校長的貪汙腐敗。


    何平對於港城中學的一名教師的祈禱,完全是聽不到了。


    此時,他正在處理這次戰役的獎賞問題。


    根據個人的戰功,進行了獎賞。


    “覃某、影子說、陳小歌、腿毛有點多的單眼皮男孩,就獎賞多一些,剩餘的特種兵也按數量來獎賞,普通士兵、將領也獎賞,不過,沒特種兵的那麽多。”何平坐在辦公桌後,看著名單一一思量。


    有些不公平,也沒法子了,誰讓特種兵們忠心耿耿的。


    統計好了獎賞、犧牲的戰士撫恤金,何平才有機會安排表彰大會。


    這次大會在軍營,也忙的沒時間,單單是人數上的統計,就已經讓何平的官員忙不過來了。


    另外是戰功的統計。


    何平收到了一張表,上麵寫了名單,除了覃某四人外,還有:伏地魔暖男北辰、雲川尹、好孩子kimi等等。


    普通將領:石體健、劉明銘、趙定濤、程天明、劉瑛、郭庭才、李京波等等。


    何平瀏覽了一遍,見仍然沒有普通將領中,有女將領的存在,便微微地可惜。


    想來,有女兵立功,也好平衡一下軍中的花朵,誰知除了女特種兵外,普通女兵沒人。


    這些都不需要何平操心。


    於5月15日,何平站在了頒獎台上,看著台下正氣淩然,肅殺的氣氛撲麵而來。


    知道他們都是抵抗過敵人的,在戰場上流過血的。


    聽到了熱烈的掌聲,何平見了字正腔圓的主持人介紹了獲獎將領的戰鬥事跡,還有司儀端著勳章來到何平的左邊手。


    被說到名字的將領上來敬禮。


    何平給上來的將領們迴禮,進行重重的握手,親自帶上勳章。


    帶上了勳章後,何平再次重重地握手,對著他們說:“好好幹。”。


    “為百姓服務。uu看書wwuukans ”將領說出了經典的語句。


    何平一臉欣慰地點點頭。


    迴禮之後。


    繼續給下一位有貢獻的將領頒獎,升職任命。


    一直持續到了晚上,這場任命頒獎典禮才給軍功的將領們,一個個頒獎完了。


    可是,何平仍然沒得休息。


    第二天。


    召開了將領大會,再次表揚之後,就商談著下一步的戰略方向。


    依舊是招兵買馬,訓練精英,特別是,何平提出了,當前的士兵射擊精度不行。


    要求提高射擊量,把槍法給提高了,還有火炮的精準程度。


    身為將領,戰術方麵也要進行學習,新的武器也要了解。


    何平見眾位將領紛紛低頭記錄著,滿意地點點頭:“孺子可教也。”。


    哪怕何平知道他們比較多都是裝模作樣的,也知道他們能聽得進去了。


    處理完了軍事戰略,審核完了有功士兵的獎賞,何平的軍務才沒那麽繁忙。


    看了一會政務,何平就收到了一則惡性殺人的案件。


    原本一般的殺人案件,並不能傳遞到何平的手裏的,由下麵的官員查辦。


    但是,這次死的5人,正是港城中學的5名教師。


    而且,從港城中學出來當官的,都紛紛要求嚴查,還要上報到何平的手裏。


    所以,這份案件才能傳遞到了何平的手裏。


    何平見死了5名老師,便是十分震驚,沒想到兇手竟然敢殺港城中學的老師!


    難道不知道港城中學的老師,桃李滿天下嗎?

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