內閣班房之中。
劉健和李東陽中間的桌子上麵擺著一堆書，倆老頭一人捧著一本，蒼蠅大小的字體，細小的筆畫，著實有點為難兩個老頭，恨不得把腦袋紮進書裏才能看清楚字跡。
這個時代照明手段有限，看了一輩子書，又那麽大年齡，倆人都是老花眼，也是他們這些老年人的通病。
倆人盡管都是大學士，讀的書都比戴義多，可是在對這些書中提出的各種概念理解上，並不比戴義強，翻了一遍之後，除了那本地理學和天文學能勉強看懂些，其他的都是看得一頭霧水。
劉健最先把書放下，抬頭看向坐在下首的王守仁問道：“皇上命你組建格物院，你現在有什麽想法，說來聽聽！”
“書中的內容艱深晦澀，皇上有言，這些隻是入門學問，後續還有更高深內容，一般人可能需要十幾年才能讀通一門學問，我想在國子監招募感興趣的學子分別鑽研，然後再招募開蒙童子授課，選拔更年輕的學子一起學習，隻有積累了足夠的人才，格物院才可以初步組建起來！”迴來的路上，王守仁已經有了初步的想法。
“伯安的思路是對的，我們是越老思想越頑固，每個字、每個詞都能看懂，連在一起就看不懂了，越看越迷糊，是應該找少年人學習，皇上寫的這些都是天書啊！”李東陽也放下手裏的一本《光學》，無奈的說道。
“那你迴去就把兵部的差事交卸，我們在國子監附近給你找處院落，作為格物院的場所，還需要哪些條件，你迴去擬個條陳遞上來，我們酌情給你解決！”劉健痛快的決定道。
皇帝主導製定新的京察製度推行後，大批官員自首認罰，大批官員因貪汙腐敗被抄家流放，國庫空前的充裕起來，做首輔近十來年了，手頭從來沒有這麽寬裕過，劉健盡管對皇帝設立格物院不以為然，仍然痛快的表示支持。
“書中涉及冶鐵，火藥製作，天文觀測，機械製造等等諸多格物實驗，所需場地極大，必須有足夠空間才行，尤其是天文觀測，需擇高處最佳，格物院暫時在國子監附近開辦，日後新址可以在西郊香山附近擇地建設，遠離城中喧囂，學子也可專心鑽研學問！”李東陽考慮的比較細致。
另外他沒有說出口的想法，那就是皇帝願意住在城外研究格物，你們格物院也去城外陪著，看不明白的地方，也方便就近請教。
於是，在皇帝和內閣支持下，剛剛越級提拔到五品兵部郎中的王守仁，再次提升一級到從四品，轉任新設立的格物院祭酒，負責籌組格物院。
格物院的開辦場所就在國子監西麵一牆之隔的院子，王守仁的品級也和國子監祭酒一樣，他雖然祖籍浙江餘姚，可是從小跟父親在京城長大，中進士前也在從國子監讀過幾年書，對這裏並不陌生。
王守仁並沒有急著去國子監招人，皇帝親自題寫的格物院匾額掛上去後，大門敞開，院內除了一些負責打掃的仆役外，隻有他一個人。
格物院低調的掛牌後，他就在自己的公房內讀書，哪怕不能完全弄懂，他至少也得通讀一遍才行，不然憑什麽招攬人才？
沒想到，他低估了國子監學生們的主動性，沒等他去上門宣傳招攬，就已經有膽子大的學生找過來了。
皇帝倡導格物的學問，無論是為了自己的前途，還是為了滿足好奇心，都值得他們過來了解一二。
書籍隻有一套，好在有十幾本，可以輪流翻看，當然不能帶走，真正有心學習，隻能在這裏抄寫，拿迴去慢慢琢磨。
這些書籍裏麵除了數學和幾何國子監有算學傳授以外，其他的內容對這些學生來說，都是前所未有的學問，能看懂的就有種茅塞頓開，聞道頓悟的感覺。
尤其是力學原理、熱學、聲學、電磁學、光學、化學、生物學這些前所未有的學科，裏麵諸多創新的名詞和概念，偏偏又特別貼合日常見到的各種現象。
能看懂的學生如癡如醉，看不懂的也隻能承認自己愚鈍，請看得懂的幫忙講解，這裏麵的學問可比那些四書五經有趣多了。
結果就是，格物院剛剛開張第一天，就招攬過來二十多個學生，隻要是過來的學生，無論看得懂看不懂，都留下學習探討了一天。
都已經過來了，灰溜溜的離開，那不是對外公開承認自己笨嗎？
當然，大多數的學生還是能看懂一些，引發了興趣，畢竟曾凡編寫的時候已經考慮了這個時代的背景，盡量做到淺顯易懂，一些實例也改用現在常見場景，便於他們理解。
感興趣的人一多，書籍太少成了問題，第二天又有幾十個學生過來學習，這下可好，兩人看一本都不夠了。
這些教材可不像《論語》《大學》那些經典，萬把字一本書，這書裏麵隨便一個章節就有萬把字，字數少的一本都有七八十萬字，想抄一時半會都抄不完。
王守仁雇傭了一批職業書匠連夜趕工，先抄所有書的前麵部分章節，這樣就快了許多，幾天過後，總算是暫時緩解了書籍緊張的問題。
與過去監生們讀的書不同，這些書裏麵的內容不是光理解就行，涉及到的那些實例還要進行實驗，光學的，聲學的，力學的，熱學的，化學的各種實驗，光有理論沒有實驗證實當然難以說服人。
有的實驗可以自己製作簡單道具，有的實驗道具相對複雜，學生自己製作起來就很難了。
於是，王守仁又跑了一趟城外皇莊求助，把顯微鏡、望遠鏡、凹透鏡、凸透鏡、新製成的溫度計、計時器、天平、量杯、滑輪組等等一係列的實驗用具帶了迴來。
有了這些實驗器材支持，證實了書中的部分理論，學生們學習的興趣更大了。
很快一間屋子就不夠用了，自然要開始分班，根據這些人的興趣分到不同的房間去學習不同的內容，那些最早過來，理解比較快的就成了兼職教員，負責指導後續過來的學生。
格物院學生發展的速度超過王守仁的想象，他都沒有去宣傳，不到一個月的時間，就吸引過來三百多學生，每天準時過來學習，幾乎每天都有生麵孔過來，這個院子都有點放不下了。
眼瞅著臨近年底，王守仁停止了招收新人，貪多嚼不爛，現在這些人先把這些書學一遍都要幾個月時間，年後搬去城外，還願意跟過去的學生，那才是真心實意想學的，到時候地方寬敞，再增加人數也不遲。
主要是他的心思都被書中提及的各種理論吸引，這些瑣碎事務不想多費心，他已經請兩位閣老幫他選派人員管理具體事務，皇上看重的是對格物的研究，他身為格物院祭酒，對這些學問的理解上，當然不能被那些學生比下去，至少討論的時候不能露怯才行！
書中涉及的知識太過廣泛，即便王守仁具備父親一樣過目不忘的超強記憶力，每天大部分時間都在讀書，理解其中的內容，一個月的時間也不過通讀完生物學、天文學和地理學三本，這些對他來說相對好理解，即便一時理解不了，也可以先記憶下來，以後慢慢的研究。
其他的數學、幾何、力學原理哪些都需要大量演算練習，光記住概念定理不行，沒有親自演算過，不會實際應用那些定理公式等於是白學，每一門學問都需要耗費大量時間。
以王守仁的自負，他也沒把握短時間全部掌握，隻能一門門的慢慢啃。
這些書裏麵最核心的當然是數學和幾何，也是其他所有書籍都需要用到的基礎知識，盡管他以前學過算學，再學習這裏麵的內容仍然頭大無比。
劉健和李東陽中間的桌子上麵擺著一堆書，倆老頭一人捧著一本，蒼蠅大小的字體，細小的筆畫，著實有點為難兩個老頭，恨不得把腦袋紮進書裏才能看清楚字跡。
這個時代照明手段有限，看了一輩子書，又那麽大年齡，倆人都是老花眼，也是他們這些老年人的通病。
倆人盡管都是大學士，讀的書都比戴義多，可是在對這些書中提出的各種概念理解上，並不比戴義強，翻了一遍之後，除了那本地理學和天文學能勉強看懂些，其他的都是看得一頭霧水。
劉健最先把書放下，抬頭看向坐在下首的王守仁問道：“皇上命你組建格物院，你現在有什麽想法，說來聽聽！”
“書中的內容艱深晦澀，皇上有言，這些隻是入門學問，後續還有更高深內容，一般人可能需要十幾年才能讀通一門學問，我想在國子監招募感興趣的學子分別鑽研，然後再招募開蒙童子授課，選拔更年輕的學子一起學習，隻有積累了足夠的人才，格物院才可以初步組建起來！”迴來的路上，王守仁已經有了初步的想法。
“伯安的思路是對的，我們是越老思想越頑固，每個字、每個詞都能看懂，連在一起就看不懂了，越看越迷糊，是應該找少年人學習，皇上寫的這些都是天書啊！”李東陽也放下手裏的一本《光學》，無奈的說道。
“那你迴去就把兵部的差事交卸，我們在國子監附近給你找處院落，作為格物院的場所，還需要哪些條件，你迴去擬個條陳遞上來，我們酌情給你解決！”劉健痛快的決定道。
皇帝主導製定新的京察製度推行後，大批官員自首認罰，大批官員因貪汙腐敗被抄家流放，國庫空前的充裕起來，做首輔近十來年了，手頭從來沒有這麽寬裕過，劉健盡管對皇帝設立格物院不以為然，仍然痛快的表示支持。
“書中涉及冶鐵，火藥製作，天文觀測，機械製造等等諸多格物實驗，所需場地極大，必須有足夠空間才行，尤其是天文觀測，需擇高處最佳，格物院暫時在國子監附近開辦，日後新址可以在西郊香山附近擇地建設，遠離城中喧囂，學子也可專心鑽研學問！”李東陽考慮的比較細致。
另外他沒有說出口的想法，那就是皇帝願意住在城外研究格物，你們格物院也去城外陪著，看不明白的地方，也方便就近請教。
於是，在皇帝和內閣支持下，剛剛越級提拔到五品兵部郎中的王守仁，再次提升一級到從四品，轉任新設立的格物院祭酒，負責籌組格物院。
格物院的開辦場所就在國子監西麵一牆之隔的院子，王守仁的品級也和國子監祭酒一樣，他雖然祖籍浙江餘姚，可是從小跟父親在京城長大，中進士前也在從國子監讀過幾年書，對這裏並不陌生。
王守仁並沒有急著去國子監招人，皇帝親自題寫的格物院匾額掛上去後，大門敞開，院內除了一些負責打掃的仆役外，隻有他一個人。
格物院低調的掛牌後，他就在自己的公房內讀書，哪怕不能完全弄懂，他至少也得通讀一遍才行，不然憑什麽招攬人才？
沒想到，他低估了國子監學生們的主動性，沒等他去上門宣傳招攬，就已經有膽子大的學生找過來了。
皇帝倡導格物的學問，無論是為了自己的前途，還是為了滿足好奇心，都值得他們過來了解一二。
書籍隻有一套，好在有十幾本，可以輪流翻看，當然不能帶走，真正有心學習，隻能在這裏抄寫，拿迴去慢慢琢磨。
這些書籍裏麵除了數學和幾何國子監有算學傳授以外，其他的內容對這些學生來說，都是前所未有的學問，能看懂的就有種茅塞頓開，聞道頓悟的感覺。
尤其是力學原理、熱學、聲學、電磁學、光學、化學、生物學這些前所未有的學科，裏麵諸多創新的名詞和概念，偏偏又特別貼合日常見到的各種現象。
能看懂的學生如癡如醉，看不懂的也隻能承認自己愚鈍，請看得懂的幫忙講解，這裏麵的學問可比那些四書五經有趣多了。
結果就是，格物院剛剛開張第一天，就招攬過來二十多個學生，隻要是過來的學生，無論看得懂看不懂，都留下學習探討了一天。
都已經過來了，灰溜溜的離開，那不是對外公開承認自己笨嗎？
當然，大多數的學生還是能看懂一些，引發了興趣，畢竟曾凡編寫的時候已經考慮了這個時代的背景，盡量做到淺顯易懂，一些實例也改用現在常見場景，便於他們理解。
感興趣的人一多，書籍太少成了問題，第二天又有幾十個學生過來學習，這下可好，兩人看一本都不夠了。
這些教材可不像《論語》《大學》那些經典，萬把字一本書，這書裏麵隨便一個章節就有萬把字，字數少的一本都有七八十萬字，想抄一時半會都抄不完。
王守仁雇傭了一批職業書匠連夜趕工，先抄所有書的前麵部分章節，這樣就快了許多，幾天過後，總算是暫時緩解了書籍緊張的問題。
與過去監生們讀的書不同，這些書裏麵的內容不是光理解就行，涉及到的那些實例還要進行實驗，光學的，聲學的，力學的，熱學的，化學的各種實驗，光有理論沒有實驗證實當然難以說服人。
有的實驗可以自己製作簡單道具，有的實驗道具相對複雜，學生自己製作起來就很難了。
於是，王守仁又跑了一趟城外皇莊求助，把顯微鏡、望遠鏡、凹透鏡、凸透鏡、新製成的溫度計、計時器、天平、量杯、滑輪組等等一係列的實驗用具帶了迴來。
有了這些實驗器材支持，證實了書中的部分理論，學生們學習的興趣更大了。
很快一間屋子就不夠用了，自然要開始分班，根據這些人的興趣分到不同的房間去學習不同的內容，那些最早過來，理解比較快的就成了兼職教員，負責指導後續過來的學生。
格物院學生發展的速度超過王守仁的想象，他都沒有去宣傳，不到一個月的時間，就吸引過來三百多學生，每天準時過來學習，幾乎每天都有生麵孔過來，這個院子都有點放不下了。
眼瞅著臨近年底，王守仁停止了招收新人，貪多嚼不爛，現在這些人先把這些書學一遍都要幾個月時間，年後搬去城外，還願意跟過去的學生，那才是真心實意想學的，到時候地方寬敞，再增加人數也不遲。
主要是他的心思都被書中提及的各種理論吸引，這些瑣碎事務不想多費心，他已經請兩位閣老幫他選派人員管理具體事務，皇上看重的是對格物的研究，他身為格物院祭酒，對這些學問的理解上，當然不能被那些學生比下去，至少討論的時候不能露怯才行！
書中涉及的知識太過廣泛，即便王守仁具備父親一樣過目不忘的超強記憶力，每天大部分時間都在讀書，理解其中的內容，一個月的時間也不過通讀完生物學、天文學和地理學三本，這些對他來說相對好理解，即便一時理解不了，也可以先記憶下來，以後慢慢的研究。
其他的數學、幾何、力學原理哪些都需要大量演算練習，光記住概念定理不行，沒有親自演算過，不會實際應用那些定理公式等於是白學，每一門學問都需要耗費大量時間。
以王守仁的自負，他也沒把握短時間全部掌握，隻能一門門的慢慢啃。
這些書裏麵最核心的當然是數學和幾何，也是其他所有書籍都需要用到的基礎知識，盡管他以前學過算學，再學習這裏麵的內容仍然頭大無比。