五蘊山外，有夥四五人同行的隊伍，駐足在熱鬧散去，人影消散的那處小茅屋前。
這夥打扮迥異的人中，有個灰色衣衫的老先生，在聽過身邊撐傘少年講述過那場熱鬧的經過後，捋須微笑著說道：“人心如那山巔秋月，時圓時缺，本就難以琢磨。”
穿了件幹淨衣衫的虎牙少年，攥著雨傘的手加重了幾分力道，輕皺眉頭說道：“先生又講大道理。”
老先生笑意盈盈，搖頭不語。
老人踱步走向茅屋一側，在一處堆砌碎瓦礫的牆根處停下腳步，他蹲下身子，伸手扒拉開那片碎瓦礫，在碎瓦礫中找到一根類似釣魚竿，但又與釣魚竿有些微末差別的伸縮竿子，竿子老舊，有不少刮痕，竿部頂端位置寫有一行蠅文小楷，上書：海中撐渡，莫問寂寥，渡人即為修己，修心尚需成仁。
“先生，下著雨呢。”老人突然走出雨傘，讓猝不及防的少年沒能第一時間跟隨前者的腳步，此時一臉懊惱地追了過去。
灰衫老者輕輕摩挲著那行文字，渾濁的眼神中出現一瞬間的黯然，過了良久，他仿佛自言自語地呢喃道：“孩子永遠長不大，其實也未必全是壞事，至少她不會在了解你們的苦心後，更加傷心。隻是小小年紀心懷這份怨恨，就不那麽好了。
皓仁，雲裳，你們是該怨先生的，不是我的傳道授業，你們也不會毅然決然前往海上。心懷大善，卻被人恩將仇報，落得個屍骨無存的淒涼下場。
先生教書一輩子，到頭來去看，真的有不少誤人子弟的做法，以常善之心道德綁架了你們，害得你們一生淒涼。以戮力之功逼得羽兒入了魔，以女兒家也該有大誌，使得馥甄抑鬱成疾，最後得了失心瘋，以……”
老人絮絮叨叨的說著，眼中有悔恨，有悲傷，有懊惱，有欣慰，有滿足，也有無盡的思念……許許多多的情緒，於這一刻，在老人的眼中交織，複雜且自然。
“先生，大師兄不會怨恨先生的，在大師兄心裏，先生是他最欽佩，最尊重的那個人，無論先生說什麽，大師兄都願意照做。想來大師兄是心甘情願走上這條路的，就算是死，也不會怨天尤人。”
虎牙少年一隻手撐著傘，一隻手在衣角的泥漬上用力揉搓著，對於這點衣服上的瑕疵，他顯得很介懷，越揉搓越用力，嘴上言語說的漫不經心。
老人聞言愣了愣，隨即說道：“正是因此，先生才是最有負於你大師兄和大師姐的那個人，才最該有愧。龔胥，你還小，有些事，還不太懂。”
龔胥口無遮攔道：“說一千道一萬，師兄和師姐人都死了，先生與其在這裏自怨自艾，倒不如多下點功夫，頒布一道法令，命書院的師兄師弟們，找到那個當年膽敢暗害師兄夫婦的那個惡人。壞人當誅不是嗎？”
老人欲言又止。
龔胥揉搓不幹淨那塊泥漬，因此心情越來越差，下手越來越用力，似乎有把衣服揉爛的架勢，他頭也不抬地大聲說道：“先生不要講什麽為惡不知惡，我們這麽做，與那惡人有何異的大道理。我隻知道，縱容才是為惡，惡而不罰，就是縱容。”
顧升聞言，臉色一僵，旋即露出一抹釋然表情，他緩緩將那根“魚竿”收入懷中，抬頭看著還在那兒揉搓衣角的少年，輕聲打趣道：“沒想到，先生好為人師，到頭來反倒讓弟子教訓了一場，才認清某個事實。不錯，龔胥，你說的很對，縱容即是為惡，我確實不該縱容那廝。”
說到這裏，顧升神色一正，書生氣立時消減大半，取而代之的是殺伐氣陡升，他肅然道：“龔胥，傳令書院，北域境內，凡是我書院學生，一律有職責捉拿暗害皓仁、雲裳的那名賊子，抓住人後，押往書院，待我親審，我倒要問問那廝，為何恩將仇報，暴起殺人。”
“得令。”龔胥大喜過望道。
龔胥在聽到先生這番話後，當即就停下了揉搓的動作，也不再看那塊泥漬覺得心煩意亂了，反而越看越覺著順眼。
他看著老人，笑容燦爛地恭維道：“先生明智，龔胥在這裏替大師兄和大師姐說一句，先生智慧，乃通貫古今者也，我為有先生這樣的好先生而自豪。”
“就你滑頭，小小年紀不學好，就學會了抖機靈。做這一切，說這一切，都是做給先生看的吧。”想通一切，顧升心情舒暢，但卻是故意板起臉對少年說道。
龔胥嘿嘿說道：“就知道什麽都瞞不過先生。”
“少拍馬屁，迴去把《溫上篇》抄一百遍交給先生，一字錯漏，再抄一百遍。不是會抖機靈嗎？那你就再抖一個給先生看看。”顧升站起身，邁步向那邊站著的三名年輕男子走去，一邊走，一邊與身邊少年吩咐道。
龔胥聞言，頓時露出一副哀莫大於心死的表情，苦兮兮道：“先生，你還不如殺了我。”
嘴上這麽說，龔胥心中卻是他想：“這還不簡單，迴去之後，我稍稍曲解一下先生的意思，對其他師兄師弟，師姐師妹們說，先生有課業布置給眾位師兄，須在今日內抄寫《溫上篇》一份，務求一字無錯漏，交由我呈給先生，然後我再在裏麵篩選一番，別說是一百篇，三百篇也沒問題。”
想到這裏，少年心中竊喜不已。
然而，顧升卻像是早就了解少年的心思，直接說道：“若是讓我知道你利用師兄師姐們幫你抄寫，或是讓我發現字跡有所不同，那等著你的就不單單是抄寫一百篇那麽簡單了。”
龔胥哀嚎道：“先生，龔胥知錯了，不該在先生這裏耍小聰明來著，先生智慧通達，哪由得著弟子來好為人師，先生，我真的知道錯了……”
顧升置若罔聞，腳步不停地往三人那邊走去，任由少年站在原地蹦腳哀嚎，隻是行走時，嘴角不自覺浮現出一抹淺淡笑意。
師者，傳道授業解惑。
好為人師者，好傳道授業解惑也。
龔胥，弟子不必不如師，你是對的，先生入相了。
這夥打扮迥異的人中，有個灰色衣衫的老先生，在聽過身邊撐傘少年講述過那場熱鬧的經過後，捋須微笑著說道：“人心如那山巔秋月，時圓時缺，本就難以琢磨。”
穿了件幹淨衣衫的虎牙少年，攥著雨傘的手加重了幾分力道，輕皺眉頭說道：“先生又講大道理。”
老先生笑意盈盈，搖頭不語。
老人踱步走向茅屋一側，在一處堆砌碎瓦礫的牆根處停下腳步，他蹲下身子，伸手扒拉開那片碎瓦礫，在碎瓦礫中找到一根類似釣魚竿，但又與釣魚竿有些微末差別的伸縮竿子，竿子老舊，有不少刮痕，竿部頂端位置寫有一行蠅文小楷，上書：海中撐渡，莫問寂寥，渡人即為修己，修心尚需成仁。
“先生，下著雨呢。”老人突然走出雨傘，讓猝不及防的少年沒能第一時間跟隨前者的腳步，此時一臉懊惱地追了過去。
灰衫老者輕輕摩挲著那行文字，渾濁的眼神中出現一瞬間的黯然，過了良久，他仿佛自言自語地呢喃道：“孩子永遠長不大，其實也未必全是壞事，至少她不會在了解你們的苦心後，更加傷心。隻是小小年紀心懷這份怨恨，就不那麽好了。
皓仁，雲裳，你們是該怨先生的，不是我的傳道授業，你們也不會毅然決然前往海上。心懷大善，卻被人恩將仇報，落得個屍骨無存的淒涼下場。
先生教書一輩子，到頭來去看，真的有不少誤人子弟的做法，以常善之心道德綁架了你們，害得你們一生淒涼。以戮力之功逼得羽兒入了魔，以女兒家也該有大誌，使得馥甄抑鬱成疾，最後得了失心瘋，以……”
老人絮絮叨叨的說著，眼中有悔恨，有悲傷，有懊惱，有欣慰，有滿足，也有無盡的思念……許許多多的情緒，於這一刻，在老人的眼中交織，複雜且自然。
“先生，大師兄不會怨恨先生的，在大師兄心裏，先生是他最欽佩，最尊重的那個人，無論先生說什麽，大師兄都願意照做。想來大師兄是心甘情願走上這條路的，就算是死，也不會怨天尤人。”
虎牙少年一隻手撐著傘，一隻手在衣角的泥漬上用力揉搓著，對於這點衣服上的瑕疵，他顯得很介懷，越揉搓越用力，嘴上言語說的漫不經心。
老人聞言愣了愣，隨即說道：“正是因此，先生才是最有負於你大師兄和大師姐的那個人，才最該有愧。龔胥，你還小，有些事，還不太懂。”
龔胥口無遮攔道：“說一千道一萬，師兄和師姐人都死了，先生與其在這裏自怨自艾，倒不如多下點功夫，頒布一道法令，命書院的師兄師弟們，找到那個當年膽敢暗害師兄夫婦的那個惡人。壞人當誅不是嗎？”
老人欲言又止。
龔胥揉搓不幹淨那塊泥漬，因此心情越來越差，下手越來越用力，似乎有把衣服揉爛的架勢，他頭也不抬地大聲說道：“先生不要講什麽為惡不知惡，我們這麽做，與那惡人有何異的大道理。我隻知道，縱容才是為惡，惡而不罰，就是縱容。”
顧升聞言，臉色一僵，旋即露出一抹釋然表情，他緩緩將那根“魚竿”收入懷中，抬頭看著還在那兒揉搓衣角的少年，輕聲打趣道：“沒想到，先生好為人師，到頭來反倒讓弟子教訓了一場，才認清某個事實。不錯，龔胥，你說的很對，縱容即是為惡，我確實不該縱容那廝。”
說到這裏，顧升神色一正，書生氣立時消減大半，取而代之的是殺伐氣陡升，他肅然道：“龔胥，傳令書院，北域境內，凡是我書院學生，一律有職責捉拿暗害皓仁、雲裳的那名賊子，抓住人後，押往書院，待我親審，我倒要問問那廝，為何恩將仇報，暴起殺人。”
“得令。”龔胥大喜過望道。
龔胥在聽到先生這番話後，當即就停下了揉搓的動作，也不再看那塊泥漬覺得心煩意亂了，反而越看越覺著順眼。
他看著老人，笑容燦爛地恭維道：“先生明智，龔胥在這裏替大師兄和大師姐說一句，先生智慧，乃通貫古今者也，我為有先生這樣的好先生而自豪。”
“就你滑頭，小小年紀不學好，就學會了抖機靈。做這一切，說這一切，都是做給先生看的吧。”想通一切，顧升心情舒暢，但卻是故意板起臉對少年說道。
龔胥嘿嘿說道：“就知道什麽都瞞不過先生。”
“少拍馬屁，迴去把《溫上篇》抄一百遍交給先生，一字錯漏，再抄一百遍。不是會抖機靈嗎？那你就再抖一個給先生看看。”顧升站起身，邁步向那邊站著的三名年輕男子走去，一邊走，一邊與身邊少年吩咐道。
龔胥聞言，頓時露出一副哀莫大於心死的表情，苦兮兮道：“先生，你還不如殺了我。”
嘴上這麽說，龔胥心中卻是他想：“這還不簡單，迴去之後，我稍稍曲解一下先生的意思，對其他師兄師弟，師姐師妹們說，先生有課業布置給眾位師兄，須在今日內抄寫《溫上篇》一份，務求一字無錯漏，交由我呈給先生，然後我再在裏麵篩選一番，別說是一百篇，三百篇也沒問題。”
想到這裏，少年心中竊喜不已。
然而，顧升卻像是早就了解少年的心思，直接說道：“若是讓我知道你利用師兄師姐們幫你抄寫，或是讓我發現字跡有所不同，那等著你的就不單單是抄寫一百篇那麽簡單了。”
龔胥哀嚎道：“先生，龔胥知錯了，不該在先生這裏耍小聰明來著，先生智慧通達，哪由得著弟子來好為人師，先生，我真的知道錯了……”
顧升置若罔聞，腳步不停地往三人那邊走去，任由少年站在原地蹦腳哀嚎，隻是行走時，嘴角不自覺浮現出一抹淺淡笑意。
師者，傳道授業解惑。
好為人師者，好傳道授業解惑也。
龔胥，弟子不必不如師，你是對的，先生入相了。