教育局對評判十人團的人選很費了些精神，其中三個人是三十歲以下一線教師，三個人是任職五年以上的校長，兩人是省城嘉賓、一人是林長順、一個是江敏敏副市長。這樣的人選在三天內定下來難度不小，本來要請楊東軒也做評判之一，他卻推辭了，從旁邊看或許更恰當，再說，有幾個競選人都是他比較親近的人，可不好打分。
前三排留給城南區、平秋市一眾領導和一些教育界名望大的退休老教師，楊東軒選一個靠邊的位子坐下，筆記本拿出來，等會要做一些簡短的記錄，特別是將參與的人最精彩部分記下，以後這些人可能調用到適合位子。張誠智見楊東軒到了，過來招唿一聲，今天這場和不適合他出麵，隨即去忙自己的事情。省裏建設試點項目已經進到實施階段，工程項目都在建設，張誠智要在工地上盯著。
張誠智離開後年連偉走過來，坐到楊東軒身邊，市裏、城南區還有其他領導會到場，年連偉要應對的人不少，但楊東軒這裏才是最主要的。“楊區長，一切準備都順利，就是時間緊了些，要不然效果會更好。”此前，不單是年連偉擔心，楊東軒等區領導也都擔心。
好幾位退休的老教師走進來，是教育局特意請他們來參加今天的招聘會，年連偉走去迎接，安排這些人位子。楊東軒隻是站起來表示一下敬意，見其中一位是之前教過他的老師，準備過去，那位卻用手勢表示，讓楊東軒別過去驚擾會場。
今天，楊東軒雖沒有具體的事務，其實，他才是最核心的那個人。
時間到了，教育局督導室主任李槐主持，請葉幸區長講話，又請城南區組織部幹部科科長講話，最後是年連偉發言，對整個競聘程序再次交待清楚。接下來，留下抽簽抽在第一位的老師，其他人都到樓下休息室等候。
抽第一簽的是一個四十來歲的教師，鄉鎮中學的一位副校長，在副校長職位上做了五年。經驗不缺，外貌上也有氣勢。李槐說請他上台時，順口說一句：第一簽是上上簽，肯定有精彩表現。與會的人便笑了，會場氣氛緩和不少。
副校長站起來，走到台上，楊東軒觀察出台一路走去時的變化，很明顯地感覺到越來越緊張。還沒走到台中心處，他便轉身給下麵的評委、領導、與會者鞠躬，表示感謝。隨即，才看到自己所處位子偏離了，又走兩三步才到主席台桌後。
不少人強忍住才沒笑出來，楊東軒見了，心裏為他可惜。作為副校長，上台的機會並不少，可今天情況特殊一些，又是第一個上台，出現一些狀況也屬自然，隻是，對他本人而言有些錯過這次機會之感。能不能競爭得扶貧小學校長位子是一迴事，主要的還是要在領導麵前表現一番，得到領導們認可，接下來極可能調整職位。
這位副校長演說中規中矩，之後的表現漸漸穩當些，但不出彩。在鄉鎮學校任副校長，到市區開會都少，大場麵之下，自身一些思考受到限製也很正常。得分不高，副校長下來後再次表達了感謝之意，倒是讓人們對他的印象扭轉不少。接下來幾個人都沒有突出表現，楊東軒很有耐心，一直想看看張悅的表現。幾個人下來，打分的十位評判特征也顯示出來，總體說來，對最新的教育管理思路都是認可的。楊東軒最擔心有兩三位評判是那種老觀念，今天的招聘演說很可能不好把握大方向。
範惠貞抽到七號簽，前麵留給人進行得怎麽樣並不知情況，對打分傾向也不了解。不過，範惠貞是那種很有舞台感的人，走進來先看看人群，平穩自己的情緒才往台上走。到中央站下，先鞠躬敬禮，才說，“我是一個外來支教的青年教師，經驗少，參與學校管理也僅僅是村小，這是我不足之處，但因為我年輕才有更多的精力、更大的熱情、更好的學習態度和接受心態……”範惠貞的演說還不錯，至少比之前留給人要好一層次，楊東軒不知是不是因為之前的關係才有這樣的判斷。
下來之前範惠貞往楊東軒那瞟了一眼，笑了下，也不知是她在顯擺還是有什麽想法。從掌聲可以看出，聽眾對她的演說也是肯定的。分數出來後，第一次出現九分以上選手，會議室再次響起掌聲。範惠貞坐下後沒有往楊東軒這邊看，而是低聲問一起來的村小校長。
等林琳上來演說的人已經過半，期間起起伏伏的，大多數人都表現都還行，隻有個別人對新理念的理解歪了，上來後在講台上簡直是在搞小品，將精力放在與評判、聽眾的互動上，情緒調動起來跳下主席台到人群中跟人擊掌，讓楊東軒暗自搖頭。
林琳一身深色西裝，顯得莊重，走到主席台後雙目灼灼，精力十足。她接受新的管理理念並在懷德鎮中學執行、嚐試，這次演說的主要內容就是對自己嚐試的小結，有了實際嚐試的基礎，演說時比照扶貧小學來完善自己管理理念，言之有物、層次也比較清晰。
林琳演說到最後，自己的情緒也高漲起來，對扶貧小學前景的描述，她是從內心堅信能夠做到的也因此感染了聽眾。說了結束語“謝謝大家”幾個字，激烈的掌聲響起來，掌聲也包括她的競爭對手，對學校管理的新理念有不少人接觸過，特別是報名參加競選校長的人，突擊地查找這方麵的資料，熟悉內容將最新管理理念融進自己的演說裏。隻是，林琳與他們不同的是她有將近一年的實際嚐試與操作，在執行過程中種種衝突見到體會、見解的升華，是其他人無法做到的。林琳的演說讓評判、聽眾和領導都感覺有真正新的東西，是行之可落實到具體管理的東西。
楊東軒也覺得滿意，懷德鎮中學修建之初，就跟林琳交流過學校的管理，提出新的管理理念，林琳表示要試一試，看看效果。時間還短，效果的驗證還沒到時候，不過，從林琳的演說中懷德鎮的探索有足夠的價值，這就夠了。
林琳之後隔一個人就是李捷，楊東軒見她進來很自信的樣子，心裏在偷笑。事先李捷並不告訴他會參與競聘扶貧小學校長，報名後也不跟他聯絡，是想以自己的努力來求證一番還是怕為難自己，楊東軒也不去細想。李捷報名，可能有周思雨的意思。
城南區教育戰線的變遷、蛻變、急速發展是很明顯的趨勢，這其中，要不少人為之努力與付出，而關鍵人物之一便是楊東軒這個抓文教衛工作的副區長。周思雨今後掌控一中、如果李捷能夠掌控扶貧小學，對整個城南區而言就有足夠的影響力和控製力，能夠帶動整體的發展與變化。
周思雨有這樣的想法也是對城南區教育發展思考之後得出的結論，要不然，以李捷的性子哪肯出來爭校長職位。李捷也有一點基礎，她一直以嘲諷的角度抨擊城南區的教育，又到城德幼教幾個月，轉而到一中給周思雨幫忙，抓辦公室工作，也接觸了新的理念和學校管理。相比林琳有實踐經曆，李捷的基礎確實要薄弱些，但她見識要廣也可補足。
到主席台上，李捷一直不敢看向楊東軒，讓楊東軒心裏暗笑。又不是做賊有什麽心虛的。也不做什麽表情，麵帶微笑看著台上的李捷。
環視一圈，李捷才開始說話，先自我介紹，將自己的工作簡曆說了說，證明自己是有管理基礎的，也有信心能夠將扶貧小學管理好。這一點演說給人的印象不錯，隨後，闡述自己在校長職位上如何管理、如何執行、如何激勵教師、如何激勵學生等等，不少做法顯然是將一中目前的管理做法基礎上演化出來的，在新理念的框架裏進行變化，讓人覺得行之有效。
演說結束，給李捷的掌聲也激勵，相比林琳卻又稍微弱一些。下來前，李捷才看了楊東軒一眼，楊東軒借機給她一個大拇指豎起來。周思雨今天也在聽眾席，李捷下來後走到她身邊去，兩人低聲地說一陣，估計是在討論演說得失。周思雨也扭頭看楊東軒一次，見她臉帶紅暈，楊東軒也覺得好笑。
李捷的分數出來了，超過了九分，也是前五的排位。在前五裏，楊東軒記載的情況是兩男三女，林琳暫居第一，李捷第三、範惠貞第五，其他人都沒上九分。位居第二和第四的兩男選手，一個是市局的教研室副主任，以前有過校長任職經曆，能力和水平都不差，隻是年齡稍大些，快五十歲了。第四的那人是外地區來參與競聘的，口才確實不錯。
楊東軒期待張悅的表現。
前三排留給城南區、平秋市一眾領導和一些教育界名望大的退休老教師，楊東軒選一個靠邊的位子坐下，筆記本拿出來，等會要做一些簡短的記錄，特別是將參與的人最精彩部分記下，以後這些人可能調用到適合位子。張誠智見楊東軒到了，過來招唿一聲，今天這場和不適合他出麵，隨即去忙自己的事情。省裏建設試點項目已經進到實施階段，工程項目都在建設，張誠智要在工地上盯著。
張誠智離開後年連偉走過來，坐到楊東軒身邊，市裏、城南區還有其他領導會到場，年連偉要應對的人不少，但楊東軒這裏才是最主要的。“楊區長，一切準備都順利，就是時間緊了些，要不然效果會更好。”此前，不單是年連偉擔心，楊東軒等區領導也都擔心。
好幾位退休的老教師走進來，是教育局特意請他們來參加今天的招聘會，年連偉走去迎接，安排這些人位子。楊東軒隻是站起來表示一下敬意，見其中一位是之前教過他的老師，準備過去，那位卻用手勢表示，讓楊東軒別過去驚擾會場。
今天，楊東軒雖沒有具體的事務，其實，他才是最核心的那個人。
時間到了，教育局督導室主任李槐主持，請葉幸區長講話，又請城南區組織部幹部科科長講話，最後是年連偉發言，對整個競聘程序再次交待清楚。接下來，留下抽簽抽在第一位的老師，其他人都到樓下休息室等候。
抽第一簽的是一個四十來歲的教師，鄉鎮中學的一位副校長，在副校長職位上做了五年。經驗不缺，外貌上也有氣勢。李槐說請他上台時，順口說一句：第一簽是上上簽，肯定有精彩表現。與會的人便笑了，會場氣氛緩和不少。
副校長站起來，走到台上，楊東軒觀察出台一路走去時的變化，很明顯地感覺到越來越緊張。還沒走到台中心處，他便轉身給下麵的評委、領導、與會者鞠躬，表示感謝。隨即，才看到自己所處位子偏離了，又走兩三步才到主席台桌後。
不少人強忍住才沒笑出來，楊東軒見了，心裏為他可惜。作為副校長，上台的機會並不少，可今天情況特殊一些，又是第一個上台，出現一些狀況也屬自然，隻是，對他本人而言有些錯過這次機會之感。能不能競爭得扶貧小學校長位子是一迴事，主要的還是要在領導麵前表現一番，得到領導們認可，接下來極可能調整職位。
這位副校長演說中規中矩，之後的表現漸漸穩當些，但不出彩。在鄉鎮學校任副校長，到市區開會都少，大場麵之下，自身一些思考受到限製也很正常。得分不高，副校長下來後再次表達了感謝之意，倒是讓人們對他的印象扭轉不少。接下來幾個人都沒有突出表現，楊東軒很有耐心，一直想看看張悅的表現。幾個人下來，打分的十位評判特征也顯示出來，總體說來，對最新的教育管理思路都是認可的。楊東軒最擔心有兩三位評判是那種老觀念，今天的招聘演說很可能不好把握大方向。
範惠貞抽到七號簽，前麵留給人進行得怎麽樣並不知情況，對打分傾向也不了解。不過，範惠貞是那種很有舞台感的人，走進來先看看人群，平穩自己的情緒才往台上走。到中央站下，先鞠躬敬禮，才說，“我是一個外來支教的青年教師，經驗少，參與學校管理也僅僅是村小，這是我不足之處，但因為我年輕才有更多的精力、更大的熱情、更好的學習態度和接受心態……”範惠貞的演說還不錯，至少比之前留給人要好一層次，楊東軒不知是不是因為之前的關係才有這樣的判斷。
下來之前範惠貞往楊東軒那瞟了一眼，笑了下，也不知是她在顯擺還是有什麽想法。從掌聲可以看出，聽眾對她的演說也是肯定的。分數出來後，第一次出現九分以上選手，會議室再次響起掌聲。範惠貞坐下後沒有往楊東軒這邊看，而是低聲問一起來的村小校長。
等林琳上來演說的人已經過半，期間起起伏伏的，大多數人都表現都還行，隻有個別人對新理念的理解歪了，上來後在講台上簡直是在搞小品，將精力放在與評判、聽眾的互動上，情緒調動起來跳下主席台到人群中跟人擊掌，讓楊東軒暗自搖頭。
林琳一身深色西裝，顯得莊重，走到主席台後雙目灼灼，精力十足。她接受新的管理理念並在懷德鎮中學執行、嚐試，這次演說的主要內容就是對自己嚐試的小結，有了實際嚐試的基礎，演說時比照扶貧小學來完善自己管理理念，言之有物、層次也比較清晰。
林琳演說到最後，自己的情緒也高漲起來，對扶貧小學前景的描述，她是從內心堅信能夠做到的也因此感染了聽眾。說了結束語“謝謝大家”幾個字，激烈的掌聲響起來，掌聲也包括她的競爭對手，對學校管理的新理念有不少人接觸過，特別是報名參加競選校長的人，突擊地查找這方麵的資料，熟悉內容將最新管理理念融進自己的演說裏。隻是，林琳與他們不同的是她有將近一年的實際嚐試與操作，在執行過程中種種衝突見到體會、見解的升華，是其他人無法做到的。林琳的演說讓評判、聽眾和領導都感覺有真正新的東西，是行之可落實到具體管理的東西。
楊東軒也覺得滿意，懷德鎮中學修建之初，就跟林琳交流過學校的管理，提出新的管理理念，林琳表示要試一試，看看效果。時間還短，效果的驗證還沒到時候，不過，從林琳的演說中懷德鎮的探索有足夠的價值，這就夠了。
林琳之後隔一個人就是李捷，楊東軒見她進來很自信的樣子，心裏在偷笑。事先李捷並不告訴他會參與競聘扶貧小學校長，報名後也不跟他聯絡，是想以自己的努力來求證一番還是怕為難自己，楊東軒也不去細想。李捷報名，可能有周思雨的意思。
城南區教育戰線的變遷、蛻變、急速發展是很明顯的趨勢，這其中，要不少人為之努力與付出，而關鍵人物之一便是楊東軒這個抓文教衛工作的副區長。周思雨今後掌控一中、如果李捷能夠掌控扶貧小學，對整個城南區而言就有足夠的影響力和控製力，能夠帶動整體的發展與變化。
周思雨有這樣的想法也是對城南區教育發展思考之後得出的結論，要不然，以李捷的性子哪肯出來爭校長職位。李捷也有一點基礎，她一直以嘲諷的角度抨擊城南區的教育，又到城德幼教幾個月，轉而到一中給周思雨幫忙，抓辦公室工作，也接觸了新的理念和學校管理。相比林琳有實踐經曆，李捷的基礎確實要薄弱些，但她見識要廣也可補足。
到主席台上，李捷一直不敢看向楊東軒，讓楊東軒心裏暗笑。又不是做賊有什麽心虛的。也不做什麽表情，麵帶微笑看著台上的李捷。
環視一圈，李捷才開始說話，先自我介紹，將自己的工作簡曆說了說，證明自己是有管理基礎的，也有信心能夠將扶貧小學管理好。這一點演說給人的印象不錯，隨後，闡述自己在校長職位上如何管理、如何執行、如何激勵教師、如何激勵學生等等，不少做法顯然是將一中目前的管理做法基礎上演化出來的，在新理念的框架裏進行變化，讓人覺得行之有效。
演說結束，給李捷的掌聲也激勵，相比林琳卻又稍微弱一些。下來前，李捷才看了楊東軒一眼，楊東軒借機給她一個大拇指豎起來。周思雨今天也在聽眾席，李捷下來後走到她身邊去，兩人低聲地說一陣，估計是在討論演說得失。周思雨也扭頭看楊東軒一次，見她臉帶紅暈，楊東軒也覺得好笑。
李捷的分數出來了，超過了九分，也是前五的排位。在前五裏，楊東軒記載的情況是兩男三女，林琳暫居第一，李捷第三、範惠貞第五，其他人都沒上九分。位居第二和第四的兩男選手，一個是市局的教研室副主任，以前有過校長任職經曆，能力和水平都不差，隻是年齡稍大些，快五十歲了。第四的那人是外地區來參與競聘的，口才確實不錯。
楊東軒期待張悅的表現。