這樣的事情大家都覺得不可能出現，但教學樓破損的事，心裏卻是有數的。副校長和林琳還是不說話，其他領導自然也不說。
“副校長、林主任，我們核查危房之後，劉科長提出很中肯的建議，要學校今天將接下來的學生搬出來，全部搬出來。”楊東軒說，這幾句話說得慢，卻有不可置疑的決心。
“啊——”聽了楊東軒這樣說，學校所有的人都覺得驚訝和不可能，教學樓不能住，幾百人往哪裏放，還要不要教學了？學生放掉是不可能的，這個問題無法解決。隻是，楊東軒不理會這些人的驚訝，繼續用平靜而肯定的語氣說，“教學樓肯定不能用，現在召集大家開會，主要是要將安置學生的方案做出來，其他的問題就不要糾結了。”
“楊局長，懷德鎮中學的實際情況就是這樣，隻有一棟教學樓。目前這棟教學樓不能用，學生就得放迴家，這怎麽可能？”林琳猶猶豫豫地說，“再說，這樣大的決定要張長順校長拍板……”林琳這句話還沒說完，副校長就插話打岔了，說，“教育局的決定學校肯定服從，隻是學校的實際情況就是這樣，確實弄不到教室安排學生上課……”學校的困難肯定有，主要是決策因素。
“實際困難肯定有，但困難必須要克服，都想想，你們對學校的情況更熟悉一些。”楊東軒說，“今天將學生搬出教學樓不僅是安監局專家的建議，我想，局領導到後，也會有這樣的決定。區裏主要領導也會到學校來看，領導們的決策不能預料，目前解決問題，找到安排學生上課地方才是要考慮的問題。”楊東軒再一次強調，副校長和林琳等人都不再說其他的話。
大家都在想，楊東軒也不催。張誠智和學校兩位老師一起，將中餐的盒飯帶來。得在領導們到來之前將吃飯問題，學生安置方案做出來。發給在場的每一個人盒飯，楊東軒雖說在危急之際，也不忘先將飯盒遞給劉益輝和小陳，對方是客人，尊重客人是必須的。
在這樣的處境中，大家也不會過分客氣，邊吃飯，楊東軒還在關注著副校長和林琳等人，對懷德鎮中學未來擔子誰來擔當，這時候也是最適宜觀察的時候。教育口人事權在年連偉手裏，但對於懷德鎮中學想來年連偉也不肯多沾手而惹麻煩，說不定自己可提出建議。
張長順會不會今天就給帶走時兩迴事，但可以肯定的是，不會再留在懷德鎮中學當校長了。副校長顯然不行，不僅懼怕張長順還沒有一點自己的主見，相對說來，之前，林琳跟張長順可能有些不清白，但處理事情上更多一些擔當。接手懷德鎮中學的管理工作，如今的情況也不適宜用外麵調人進來，情況不熟悉而老師、管理層都不心服隻會將事情搞壞。
吃過飯，都沒有走，讓一個副主任將辦公室的垃圾處理掉，這邊繼續開會討論安置學生的方案。安心下來，見學校老師都沒有說話，楊東軒看著副校長說，“怎麽樣，辦法總會有的。”
“楊局長，目前是在沒辦法解決。除非將學生都放迴去。”副校長訕訕地說。
“林琳主任，你有什麽想法？”楊東軒對副校長不理會，看著林琳。
“我……”林琳猶豫一下，看了看副校長，說，“楊局長，目前我校一共有十四個班級，七年級五個班班額還比較大，每個班六十出頭，八年級班額也不小五十五人以上，九年級人數少一些也是四十七人以上。”林琳稍停一下，看向楊東軒，說，“我們辦公樓可全部空出來，但這邊隻有六間，加上會議室可安排兩個班擠在一起，可安排八個班。還差六個班是在沒地方擺了。”
“不可能……”副校長聽林琳這樣說，當即插話，“這樣安排，學校完全亂套，老師們怎麽辦？老師怎麽辦公，怎麽開會，辦公樓這邊空間本來就小，也無法擠下這麽多人……”
沒有人打斷副校長的話，都看著楊東軒。楊東軒等副校長說得差不多了，說，“實際情況確實有困難，但這些都是暫時的，區裏會在最短的時間幫我們解決眼前的困難。最多半年時間，會解決教學樓問題。林主任，請繼續說……”
“楊局長，剛才那八個班安排了後，我想，鎮裏還有兩個地方的房子可借用，一是鎮政府的大會議室，可借出來，一是煙草站的倉庫可借出來用。這樣至少可將七年級、八年級都安排下來。完小教師雖然小，但將九年級的學生分成五個班，讓完小學生擠一擠，基本可解決。”
“不可能……”副校長說。
“副校長，那請你提出一個可行的方案吧。”楊東軒語氣不那麽好了，“林琳主任，請你將之前這個方案再推敲推敲，至於跟鎮政府、煙站等單位的聯絡事宜，暫時不用考慮，會有區裏出麵來解決。”說這個話，楊東軒也是有底氣的，領導們見到這樣的教學樓，誰敢讓學生住裏麵才叫怪事。萬一出問題，塌了，將學生埋在裏麵，隻要傷一個都不是他能夠承受的。
其他人的討論是基於林琳方案集成上開始說起來，說開了，就顯出困難和可行兩方麵的因素和細節，有這些細節問題，解決起來就可匯報。副校長先給楊東軒語氣不善地說了幾句，現在不肯再說話。楊東軒讓他聯係張長順，希望他能夠迴到學校來。隻是，副校長幾次撥打電話，都無法聯係上。
中午了，學生放中午學，走出教室，有一些迴到鎮上家裏。學校顯得雜亂一些，對有人到學校裏來，學生們也不在意。即使上課時有人到教室看那些裂開的牆，他們也不覺得奇怪，學校關於教室的情況，有過不他的解釋，對他們說來已經習慣。
球場上有學生在打球，雜亂的聲音傳到辦公樓，對他們的開會多少有些影響，但裏麵的人沒有誰出來幹預學生。
這邊的方案商定漸漸細節化，雖說化解學生接下來的上學情況，能夠擠下來，但對學校說來還是有很多困難無法越過。但學校依然要麵對，至於怎麽解決，等領導們到了後，應該有更可行的辦法。
年連偉最先到懷德鎮，直接走到學校來。盧俊豐跟張誠智聯係，楊東軒帶著學校的人到校門外等。劉益輝和小陳站在操場邊看學生打球，也在看著教學樓。
年連偉見楊東軒麵色凝重，心裏也在嘀咕，見張長順不在人群裏，掃一眼，先跟楊東軒招唿了，說，“張長順呢？”
“不知道哪裏去了，上午我們還在三樓看教室損壞情況，就不見他在哪裏。之後，打他手機一直無法聯係上。”楊東軒說。張長順這樣的表現，年連偉自然不好多說，現在不見他人這樣也好，說，“走先看看，估計區裏領導也會過來，事情可不小。”
副校長和林琳見局長到來，連副校長都看出風向了。當下往前帶路到教室去，年連偉說，“東軒局長，安監局那邊有沒有新的說法？”
“局長，沒有新的說法。跟區裏匯報後，我們一直在討論將學生撤出教學樓後，怎麽安置這些學生，方案一直還沒成熟。”楊東軒說。
“嗯。”年連偉應一聲，也沒有表明自己的態度。
走到教學樓前，年連偉看到牆麵剝脫和雨水流瀉的痕跡，心裏就不喜。看相也太那個了，隻是，張長順在懷德鎮中學當校長後，他都沒有到過這裏，也是不行看到張長順那跋扈的樣子，雖聽說過這棟樓的一些傳言，並不太相信。
往樓上走，到四樓，在樓道間張誠智介紹情況，將牆麵的裂縫和灰漿填充說出來。看到這樣的牆體，年連偉心裏在叫苦。區裏領導到這裏來見到這些情況，會對自己有什麽印象？雖說這些事本來該向華來承擔的，但如今自己才是教育局的法人。
心裏發苦，年連偉的臉色更黑，副校長和林琳都不敢說話。走進一間情況最嚴重的教室，學生們見到副校長和林琳進來，頓時吵鬧聲靜下來。年連偉看著外牆牆體，那些開裂雖給粉刷過，初看沒有太顯眼但他心裏對這樣的修飾已經知道，完全能夠看到那些痕跡預示著什麽情況。
“再聯係張長順，看他都做了什麽蠢事。”年連偉也不顧忌教室裏有學生，如果今天不是楊東軒看到這些情況，真的發生事故，誰能夠背得起這樣的安全事故責任？或許，一兩年不會垮塌，或許，白天和夜裏就會整棟樓都一下子散架了。再過一段時間，秋雨會連綿地下。有時候會下半個月或更長時間，這房子受到這種雨水浸泡，最容易出事的。
說過這句激憤的話，年連偉不多說。
“副校長、林主任，我們核查危房之後，劉科長提出很中肯的建議，要學校今天將接下來的學生搬出來，全部搬出來。”楊東軒說，這幾句話說得慢，卻有不可置疑的決心。
“啊——”聽了楊東軒這樣說，學校所有的人都覺得驚訝和不可能，教學樓不能住，幾百人往哪裏放，還要不要教學了？學生放掉是不可能的，這個問題無法解決。隻是，楊東軒不理會這些人的驚訝，繼續用平靜而肯定的語氣說，“教學樓肯定不能用，現在召集大家開會，主要是要將安置學生的方案做出來，其他的問題就不要糾結了。”
“楊局長，懷德鎮中學的實際情況就是這樣，隻有一棟教學樓。目前這棟教學樓不能用，學生就得放迴家，這怎麽可能？”林琳猶猶豫豫地說，“再說，這樣大的決定要張長順校長拍板……”林琳這句話還沒說完，副校長就插話打岔了，說，“教育局的決定學校肯定服從，隻是學校的實際情況就是這樣，確實弄不到教室安排學生上課……”學校的困難肯定有，主要是決策因素。
“實際困難肯定有，但困難必須要克服，都想想，你們對學校的情況更熟悉一些。”楊東軒說，“今天將學生搬出教學樓不僅是安監局專家的建議，我想，局領導到後，也會有這樣的決定。區裏主要領導也會到學校來看，領導們的決策不能預料，目前解決問題，找到安排學生上課地方才是要考慮的問題。”楊東軒再一次強調，副校長和林琳等人都不再說其他的話。
大家都在想，楊東軒也不催。張誠智和學校兩位老師一起，將中餐的盒飯帶來。得在領導們到來之前將吃飯問題，學生安置方案做出來。發給在場的每一個人盒飯，楊東軒雖說在危急之際，也不忘先將飯盒遞給劉益輝和小陳，對方是客人，尊重客人是必須的。
在這樣的處境中，大家也不會過分客氣，邊吃飯，楊東軒還在關注著副校長和林琳等人，對懷德鎮中學未來擔子誰來擔當，這時候也是最適宜觀察的時候。教育口人事權在年連偉手裏，但對於懷德鎮中學想來年連偉也不肯多沾手而惹麻煩，說不定自己可提出建議。
張長順會不會今天就給帶走時兩迴事，但可以肯定的是，不會再留在懷德鎮中學當校長了。副校長顯然不行，不僅懼怕張長順還沒有一點自己的主見，相對說來，之前，林琳跟張長順可能有些不清白，但處理事情上更多一些擔當。接手懷德鎮中學的管理工作，如今的情況也不適宜用外麵調人進來，情況不熟悉而老師、管理層都不心服隻會將事情搞壞。
吃過飯，都沒有走，讓一個副主任將辦公室的垃圾處理掉，這邊繼續開會討論安置學生的方案。安心下來，見學校老師都沒有說話，楊東軒看著副校長說，“怎麽樣，辦法總會有的。”
“楊局長，目前是在沒辦法解決。除非將學生都放迴去。”副校長訕訕地說。
“林琳主任，你有什麽想法？”楊東軒對副校長不理會，看著林琳。
“我……”林琳猶豫一下，看了看副校長，說，“楊局長，目前我校一共有十四個班級，七年級五個班班額還比較大，每個班六十出頭，八年級班額也不小五十五人以上，九年級人數少一些也是四十七人以上。”林琳稍停一下，看向楊東軒，說，“我們辦公樓可全部空出來，但這邊隻有六間，加上會議室可安排兩個班擠在一起，可安排八個班。還差六個班是在沒地方擺了。”
“不可能……”副校長聽林琳這樣說，當即插話，“這樣安排，學校完全亂套，老師們怎麽辦？老師怎麽辦公，怎麽開會，辦公樓這邊空間本來就小，也無法擠下這麽多人……”
沒有人打斷副校長的話，都看著楊東軒。楊東軒等副校長說得差不多了，說，“實際情況確實有困難，但這些都是暫時的，區裏會在最短的時間幫我們解決眼前的困難。最多半年時間，會解決教學樓問題。林主任，請繼續說……”
“楊局長，剛才那八個班安排了後，我想，鎮裏還有兩個地方的房子可借用，一是鎮政府的大會議室，可借出來，一是煙草站的倉庫可借出來用。這樣至少可將七年級、八年級都安排下來。完小教師雖然小，但將九年級的學生分成五個班，讓完小學生擠一擠，基本可解決。”
“不可能……”副校長說。
“副校長，那請你提出一個可行的方案吧。”楊東軒語氣不那麽好了，“林琳主任，請你將之前這個方案再推敲推敲，至於跟鎮政府、煙站等單位的聯絡事宜，暫時不用考慮，會有區裏出麵來解決。”說這個話，楊東軒也是有底氣的，領導們見到這樣的教學樓，誰敢讓學生住裏麵才叫怪事。萬一出問題，塌了，將學生埋在裏麵，隻要傷一個都不是他能夠承受的。
其他人的討論是基於林琳方案集成上開始說起來，說開了，就顯出困難和可行兩方麵的因素和細節，有這些細節問題，解決起來就可匯報。副校長先給楊東軒語氣不善地說了幾句，現在不肯再說話。楊東軒讓他聯係張長順，希望他能夠迴到學校來。隻是，副校長幾次撥打電話，都無法聯係上。
中午了，學生放中午學，走出教室，有一些迴到鎮上家裏。學校顯得雜亂一些，對有人到學校裏來，學生們也不在意。即使上課時有人到教室看那些裂開的牆，他們也不覺得奇怪，學校關於教室的情況，有過不他的解釋，對他們說來已經習慣。
球場上有學生在打球，雜亂的聲音傳到辦公樓，對他們的開會多少有些影響，但裏麵的人沒有誰出來幹預學生。
這邊的方案商定漸漸細節化，雖說化解學生接下來的上學情況，能夠擠下來，但對學校說來還是有很多困難無法越過。但學校依然要麵對，至於怎麽解決，等領導們到了後，應該有更可行的辦法。
年連偉最先到懷德鎮，直接走到學校來。盧俊豐跟張誠智聯係，楊東軒帶著學校的人到校門外等。劉益輝和小陳站在操場邊看學生打球，也在看著教學樓。
年連偉見楊東軒麵色凝重，心裏也在嘀咕，見張長順不在人群裏，掃一眼，先跟楊東軒招唿了，說，“張長順呢？”
“不知道哪裏去了，上午我們還在三樓看教室損壞情況，就不見他在哪裏。之後，打他手機一直無法聯係上。”楊東軒說。張長順這樣的表現，年連偉自然不好多說，現在不見他人這樣也好，說，“走先看看，估計區裏領導也會過來，事情可不小。”
副校長和林琳見局長到來，連副校長都看出風向了。當下往前帶路到教室去，年連偉說，“東軒局長，安監局那邊有沒有新的說法？”
“局長，沒有新的說法。跟區裏匯報後，我們一直在討論將學生撤出教學樓後，怎麽安置這些學生，方案一直還沒成熟。”楊東軒說。
“嗯。”年連偉應一聲，也沒有表明自己的態度。
走到教學樓前，年連偉看到牆麵剝脫和雨水流瀉的痕跡，心裏就不喜。看相也太那個了，隻是，張長順在懷德鎮中學當校長後，他都沒有到過這裏，也是不行看到張長順那跋扈的樣子，雖聽說過這棟樓的一些傳言，並不太相信。
往樓上走，到四樓，在樓道間張誠智介紹情況，將牆麵的裂縫和灰漿填充說出來。看到這樣的牆體，年連偉心裏在叫苦。區裏領導到這裏來見到這些情況，會對自己有什麽印象？雖說這些事本來該向華來承擔的，但如今自己才是教育局的法人。
心裏發苦，年連偉的臉色更黑，副校長和林琳都不敢說話。走進一間情況最嚴重的教室，學生們見到副校長和林琳進來，頓時吵鬧聲靜下來。年連偉看著外牆牆體，那些開裂雖給粉刷過，初看沒有太顯眼但他心裏對這樣的修飾已經知道，完全能夠看到那些痕跡預示著什麽情況。
“再聯係張長順，看他都做了什麽蠢事。”年連偉也不顧忌教室裏有學生，如果今天不是楊東軒看到這些情況，真的發生事故，誰能夠背得起這樣的安全事故責任？或許，一兩年不會垮塌，或許，白天和夜裏就會整棟樓都一下子散架了。再過一段時間，秋雨會連綿地下。有時候會下半個月或更長時間，這房子受到這種雨水浸泡，最容易出事的。
說過這句激憤的話，年連偉不多說。