李芳澤是被周匯成“嘿嘿哈哈”的叫喊聲吵醒的，睜開眼看窗外時，太陽還未出來。♀
她起身站在窗前朝院子裏看去，隻見周匯成身穿荷綠寬袖道袍，正揮舞著一杆馬槊。她不懂功夫，不知道周匯成練的是真功夫還是花架子，不過想起昨天他被張屠揍一次也沒還手，想來耍的就是花架子而已。
等她洗漱完畢後，周匯成又改成練劍了，但其動作十分緩慢，非是太極劍，倒像是改變於五禽戲，隻是手上多了一把劍而已。
動作雖慢，卻也行雲流水，一招一式，極具觀賞價值，李芳澤看得津津有味。
她一向喜歡愛運動的學生，因為愛運動的人朝氣蓬勃，也比一般人的心態要積極樂觀一些。
於是她忍不住朝他叫好。
周匯成畢竟是少年心性，被誇獎了自然十分高興，喜形於色。
隻是李芳澤接下來的話又讓他氣憤的要命。
“雖然看起來像是花架子，但用作鍛煉身體總比那些四體不勤五穀不分地書呆子好，至少活的長一些。”
“哼！李叔叔，且看我一劍刺倒庭中竹衣竿，再論我手段如何！”
周匯成目光淩厲，仔細瞧著目標竹衣竿，忽的，手中利劍一飛，正中中心。
“哢嚓！”竹竿斷裂。
“啪啪！”架子倒地。
“真好漢也！”周匯成見擊中目標，心下歡喜，忍不住自誇起來。
李芳澤自動忽略掉周匯成自誇的，心想著熊孩子果然有幾下子，這招使的漂亮又精準，沒有幾年的修為，不能達到這境界。
“你既然有這本事，何以昨日被張屠欺淩成這副鬼模樣？”她指向他尚還布滿淤青的
“嘿，我老子若是見了我被打成這樣，定不再阻止我學功夫了！”他賊賊一笑，又說：“此所謂張屠打周郎，一個願打，一個願挨。妙哉，妙哉！好計策，好計策！李叔叔，我這個贛北周郎，比之於江東周郎，如何？”
還沒等到迴答，便先自笑了起來。♀
滿臉寫著：“我肯定比周瑜強！”
李芳澤無語望天，這孩子真不是一般的自戀，幸好她不是這個時代的老師，這個時代的老師要是見了這麽自戀又不著調的學生，那肯定要氣的胡子發抖，然後說：孺子不可教也，朽木不可雕也！
周匯成鍛煉完畢，豪不避諱李芳澤，直接將身上的衣衫一月兌到底，從庭中大水缸中舀涼水衝澡，一邊衝澡，一邊大唿：“快哉快哉！”
李芳澤並不感到尷尬，雖說非禮勿視，但對方在她心中到底隻是一個還未成年的小孩罷了。
若無其事地從他身上轉開視線，李芳澤開始了一天的學習。
背誦《孟子》
近四萬字啊，要背的滾瓜爛熟可得花些精力與心思。
有句話說，若要文章做的好，須得孟子記得牢。
為什麽如此說？孟子素被稱為戰國散文四大家之首，而另外三大家是莊子、荀子、韓非子。
《孟子》一書，有很鮮明的特色，言語通暢、犀利、氣勢磅礴，全然的大家風範。
曆代大文豪，如韓愈、蘇軾、柳宗元，他們的文章才華，都是從孟子中鑽研來的。
李芳澤手上拿的是朱熹的孟子注。一頁有十行，人們常說的一目十行，指的就是一眼看一頁。上麵大的字為原文，旁邊的小字是注解。
讀到第一頁，孟子見梁惠王，旁邊就有朱熹的注解：梁惠王，魏侯罃（同鷹音）也，都大梁。僭（同劍音）稱王，諡曰惠。
意思是說梁惠王這家夥是僭越稱王的，他的爵位隻是侯爵而已。
朱熹是一個敬業的學者，孟子裏所有不合爵位而稱王的諸侯，他都在後麵加了“僭稱王。”
沒辦法，對於他來說，名份至關重要，名不正言不順的事，都是要遭反駁的。
當年司馬光編《資治通鑒》中寫到戰國時，對這些稱王的諸侯都是直接寫的xx王。這事被朱熹先生知道後，表示很氣憤，稱這麽做不合名份不合禮製。
李芳澤懶得再看朱熹老先生的注解，背誦全文先才是重點。
洗去了一身汗水的周匯成頭不戴冠，換了一件灰藍直身，腰係女敕綠佛像玉墜束帶。
他收起了平日不羈的神色，走到李芳澤麵前，恭恭敬敬道：“先生今日有何教我？”
見慣了他頑劣自戀搞怪的一麵，突然這麽正兒八經起來，李芳澤頗為不習慣。
她收起書，也正色道：“今日我要去縣學辦事，沒有時間教你，今天就隨你，想看什麽便看什麽。晚上我擬定一個計劃，明天再開始和你一起學習。”
周匯成點頭，神色不改地迴到屋裏，出來時手中拿了一本時文集。
李芳澤見了，雙眉一挑，笑問道：“你昨日還曾說，看這種書，髒了你的眼睛。怎麽著會子倒又拿著看了？”
“為話語權而讀書！”周匯成神色更加嚴肅了，近似於莊嚴！
李芳澤張了張嘴，最終什麽話也沒說，然後轉身迴到屋裏換了一身衣裳，帶著昨晚寫的八股文出門了。
出門時對周匯成囑咐道：“吃飯的事你自己看著辦！”
因為就快要過中秋節了，所以街上趕集的人比往日要多了許多，路邊擺攤的也多了不少，賣花燈的、賣窗花的等等。
來來往往的人們，手中大多提著用紅紙包著的禮品。
中國是個講人情的國家，一到過節便免不了要走親戚要送禮，那禮物送過來送過去，說不定最後還又會繞迴到自己家中，有意思極了。
李芳澤突然很是思念家中的祖父母，每次過節總有親朋好友送老年人保健品，當年她還笑戲稱過：咱們家裏收到的保健品足以用來開一間保健品藥店了！
時過境遷，物是人非。
李芳澤眼眶微熱，將思鄉的心情整理了一番，又繼續前行。
玉山縣縣學離縣衙隻隔一條街，李芳澤從家裏出發，走上不到半個小時便到了。
此時雖太陽初升不久，但縣學欞（同靈音）星門前的看門人卻坐在門檻上打著盹兒，李芳澤走過去時故意加重了腳步，那看門人聽到了動靜，雙眼睜開一條縫兒，朝她看了一眼，又閉上了。嘴上含糊不清道：“隨你進去，無事……”
進了門，李芳澤徑直向前走，又進了戟門，一路上並不見人影。
接著進了先師廟，這時便聽到有人講話誦讀的聲音，這聲音李芳澤知道，是侯教諭的。
應該是正在給生員們講課。
李芳澤穿過了先師廟，就看到了縣學老師講課的課堂：明倫堂。
為不讓人發現，她往旁邊一點走去，到了明倫堂跟前，就坐在屋簷下的台階上靜聽侯教諭講課。
李芳澤聽得入迷，畢竟一縣教諭是舉人身份，加之侯教諭一把年紀了，又好學，所以學識十分淵博。
此時他所講的東西雖則李芳澤並不全部讚同，但是他凡講一事必能旁征博引舉一反三，十分讓她佩服。
人一旦對一件事情入了迷，就覺時間如流水。
到了下學時辰，屋內鍾聲一響，李芳澤瞧手表，正上午九點。
陸陸續續便有學生走出來，這些人見李芳澤麵生，又長的很是俊秀，免不了多看了幾眼，卻並不上前搭話。
正此時，老冤家碰上頭了。
“這不是三歲啟蒙讀書二十三載的李高才麽？怎生到了這裏？”
說話的人正是前些日子和李芳澤結了大梁子的何明德。
何明德儼然一副老大的樣子，身邊跟著好幾個年輕人，這幾個李芳澤到不陌生，都是那天晚上同桌過了的。
李芳澤雖不願理他們，但依舊麵帶笑容。
從作為異性的角度來講，她覺得這幾個男人很挫，能力不足又賊小心眼，多看一眼都覺得惡心。
從作為當事人的角度來講，她覺得這群人完全不配當她的對手，心態上首先就輸了。
對於這種人，最好的態度便是置之不理。
何明德隻覺得一拳頭打在了棉花上。
陳景也十分看不慣李芳澤這樣的做派，又和何明德唱起了雙簧：“既是高才，何故當日作的詞亦不見高明之處？”
顯然，當時這些人雖被李芳澤秀的一手好書法給驚豔到了，但過後品其所作之詞，其意平平，並不見出彩。
“本以為能見李杜之魂，誰知是下裏巴人？今日使知牛皮之功大矣！”
眾人皆笑。
李芳澤生氣，但又反駁不得，因為人家說的是對的，她的確是牛皮吹大了。
但是被這樣的人諷刺嘲笑，心裏終歸不能釋然。
正此時，侯教諭抱著書卷從屋裏出來，李芳澤立刻上前行禮：“先生。”
侯教諭皺著眉頭，問道：“何故在此嬉鬧？不成體統！”
眾人低頭認錯：“學生知錯。”
何明德又接著解釋：“學生認得這位新友，昔日嚐聽他說日後科舉，必能連捷，學生由此以為新友必定才華橫溢，故而在此請教。”
李芳澤低頭翻了個白眼，想不到這廝一大把年紀了還和小學生一樣熱衷於打小報告。哦，不，打小報告並不是小學生的專利，小人大抵都愛打小報告。
這廝在縣學混了這麽久，肯定是知道侯教諭不喜歡自負自傲的學生的，但他偏偏故意這麽說，就是要讓侯教諭惱了她。
“這話是你說的？”侯教諭看向李芳澤，沉聲問。
李芳澤十分不想承認這麽傻%逼的話是自己說的，但又沒法狡辯，於是隻得承認了。
侯教諭見她承認了，果然很生氣，原來李芳澤也隻是個做表麵功夫的人，昨日在他麵前還十分謹慎謙虛的樣子，想不到會說出這麽狂傲的話。
“適才聽你們說李杜，你如何看？”侯教諭朝李芳澤說道。
李芳澤心裏知道侯教諭這是讓自己有別太狂，有李詩仙和杜詩聖這樣的前人，誰也沒資格傲。她這時候若是謙虛一下說自己才疏學淺，然後再為之前說的那句話道個歉，這事就算完了。
但是她好歹現在也躋身於讀書種子之列了，若是真這樣做了，那以後在讀書人麵前都抬不起頭了。
雖然她很希望有個像侯教諭這樣的土著導師，但此時她傾向自己的麵子。
她心想，不鳴則已，一鳴驚人最好不過了。
(
她起身站在窗前朝院子裏看去，隻見周匯成身穿荷綠寬袖道袍，正揮舞著一杆馬槊。她不懂功夫，不知道周匯成練的是真功夫還是花架子，不過想起昨天他被張屠揍一次也沒還手，想來耍的就是花架子而已。
等她洗漱完畢後，周匯成又改成練劍了，但其動作十分緩慢，非是太極劍，倒像是改變於五禽戲，隻是手上多了一把劍而已。
動作雖慢，卻也行雲流水，一招一式，極具觀賞價值，李芳澤看得津津有味。
她一向喜歡愛運動的學生，因為愛運動的人朝氣蓬勃，也比一般人的心態要積極樂觀一些。
於是她忍不住朝他叫好。
周匯成畢竟是少年心性，被誇獎了自然十分高興，喜形於色。
隻是李芳澤接下來的話又讓他氣憤的要命。
“雖然看起來像是花架子，但用作鍛煉身體總比那些四體不勤五穀不分地書呆子好，至少活的長一些。”
“哼！李叔叔，且看我一劍刺倒庭中竹衣竿，再論我手段如何！”
周匯成目光淩厲，仔細瞧著目標竹衣竿，忽的，手中利劍一飛，正中中心。
“哢嚓！”竹竿斷裂。
“啪啪！”架子倒地。
“真好漢也！”周匯成見擊中目標，心下歡喜，忍不住自誇起來。
李芳澤自動忽略掉周匯成自誇的，心想著熊孩子果然有幾下子，這招使的漂亮又精準，沒有幾年的修為，不能達到這境界。
“你既然有這本事，何以昨日被張屠欺淩成這副鬼模樣？”她指向他尚還布滿淤青的
“嘿，我老子若是見了我被打成這樣，定不再阻止我學功夫了！”他賊賊一笑，又說：“此所謂張屠打周郎，一個願打，一個願挨。妙哉，妙哉！好計策，好計策！李叔叔，我這個贛北周郎，比之於江東周郎，如何？”
還沒等到迴答，便先自笑了起來。♀
滿臉寫著：“我肯定比周瑜強！”
李芳澤無語望天，這孩子真不是一般的自戀，幸好她不是這個時代的老師，這個時代的老師要是見了這麽自戀又不著調的學生，那肯定要氣的胡子發抖，然後說：孺子不可教也，朽木不可雕也！
周匯成鍛煉完畢，豪不避諱李芳澤，直接將身上的衣衫一月兌到底，從庭中大水缸中舀涼水衝澡，一邊衝澡，一邊大唿：“快哉快哉！”
李芳澤並不感到尷尬，雖說非禮勿視，但對方在她心中到底隻是一個還未成年的小孩罷了。
若無其事地從他身上轉開視線，李芳澤開始了一天的學習。
背誦《孟子》
近四萬字啊，要背的滾瓜爛熟可得花些精力與心思。
有句話說，若要文章做的好，須得孟子記得牢。
為什麽如此說？孟子素被稱為戰國散文四大家之首，而另外三大家是莊子、荀子、韓非子。
《孟子》一書，有很鮮明的特色，言語通暢、犀利、氣勢磅礴，全然的大家風範。
曆代大文豪，如韓愈、蘇軾、柳宗元，他們的文章才華，都是從孟子中鑽研來的。
李芳澤手上拿的是朱熹的孟子注。一頁有十行，人們常說的一目十行，指的就是一眼看一頁。上麵大的字為原文，旁邊的小字是注解。
讀到第一頁，孟子見梁惠王，旁邊就有朱熹的注解：梁惠王，魏侯罃（同鷹音）也，都大梁。僭（同劍音）稱王，諡曰惠。
意思是說梁惠王這家夥是僭越稱王的，他的爵位隻是侯爵而已。
朱熹是一個敬業的學者，孟子裏所有不合爵位而稱王的諸侯，他都在後麵加了“僭稱王。”
沒辦法，對於他來說，名份至關重要，名不正言不順的事，都是要遭反駁的。
當年司馬光編《資治通鑒》中寫到戰國時，對這些稱王的諸侯都是直接寫的xx王。這事被朱熹先生知道後，表示很氣憤，稱這麽做不合名份不合禮製。
李芳澤懶得再看朱熹老先生的注解，背誦全文先才是重點。
洗去了一身汗水的周匯成頭不戴冠，換了一件灰藍直身，腰係女敕綠佛像玉墜束帶。
他收起了平日不羈的神色，走到李芳澤麵前，恭恭敬敬道：“先生今日有何教我？”
見慣了他頑劣自戀搞怪的一麵，突然這麽正兒八經起來，李芳澤頗為不習慣。
她收起書，也正色道：“今日我要去縣學辦事，沒有時間教你，今天就隨你，想看什麽便看什麽。晚上我擬定一個計劃，明天再開始和你一起學習。”
周匯成點頭，神色不改地迴到屋裏，出來時手中拿了一本時文集。
李芳澤見了，雙眉一挑，笑問道：“你昨日還曾說，看這種書，髒了你的眼睛。怎麽著會子倒又拿著看了？”
“為話語權而讀書！”周匯成神色更加嚴肅了，近似於莊嚴！
李芳澤張了張嘴，最終什麽話也沒說，然後轉身迴到屋裏換了一身衣裳，帶著昨晚寫的八股文出門了。
出門時對周匯成囑咐道：“吃飯的事你自己看著辦！”
因為就快要過中秋節了，所以街上趕集的人比往日要多了許多，路邊擺攤的也多了不少，賣花燈的、賣窗花的等等。
來來往往的人們，手中大多提著用紅紙包著的禮品。
中國是個講人情的國家，一到過節便免不了要走親戚要送禮，那禮物送過來送過去，說不定最後還又會繞迴到自己家中，有意思極了。
李芳澤突然很是思念家中的祖父母，每次過節總有親朋好友送老年人保健品，當年她還笑戲稱過：咱們家裏收到的保健品足以用來開一間保健品藥店了！
時過境遷，物是人非。
李芳澤眼眶微熱，將思鄉的心情整理了一番，又繼續前行。
玉山縣縣學離縣衙隻隔一條街，李芳澤從家裏出發，走上不到半個小時便到了。
此時雖太陽初升不久，但縣學欞（同靈音）星門前的看門人卻坐在門檻上打著盹兒，李芳澤走過去時故意加重了腳步，那看門人聽到了動靜，雙眼睜開一條縫兒，朝她看了一眼，又閉上了。嘴上含糊不清道：“隨你進去，無事……”
進了門，李芳澤徑直向前走，又進了戟門，一路上並不見人影。
接著進了先師廟，這時便聽到有人講話誦讀的聲音，這聲音李芳澤知道，是侯教諭的。
應該是正在給生員們講課。
李芳澤穿過了先師廟，就看到了縣學老師講課的課堂：明倫堂。
為不讓人發現，她往旁邊一點走去，到了明倫堂跟前，就坐在屋簷下的台階上靜聽侯教諭講課。
李芳澤聽得入迷，畢竟一縣教諭是舉人身份，加之侯教諭一把年紀了，又好學，所以學識十分淵博。
此時他所講的東西雖則李芳澤並不全部讚同，但是他凡講一事必能旁征博引舉一反三，十分讓她佩服。
人一旦對一件事情入了迷，就覺時間如流水。
到了下學時辰，屋內鍾聲一響，李芳澤瞧手表，正上午九點。
陸陸續續便有學生走出來，這些人見李芳澤麵生，又長的很是俊秀，免不了多看了幾眼，卻並不上前搭話。
正此時，老冤家碰上頭了。
“這不是三歲啟蒙讀書二十三載的李高才麽？怎生到了這裏？”
說話的人正是前些日子和李芳澤結了大梁子的何明德。
何明德儼然一副老大的樣子，身邊跟著好幾個年輕人，這幾個李芳澤到不陌生，都是那天晚上同桌過了的。
李芳澤雖不願理他們，但依舊麵帶笑容。
從作為異性的角度來講，她覺得這幾個男人很挫，能力不足又賊小心眼，多看一眼都覺得惡心。
從作為當事人的角度來講，她覺得這群人完全不配當她的對手，心態上首先就輸了。
對於這種人，最好的態度便是置之不理。
何明德隻覺得一拳頭打在了棉花上。
陳景也十分看不慣李芳澤這樣的做派，又和何明德唱起了雙簧：“既是高才，何故當日作的詞亦不見高明之處？”
顯然，當時這些人雖被李芳澤秀的一手好書法給驚豔到了，但過後品其所作之詞，其意平平，並不見出彩。
“本以為能見李杜之魂，誰知是下裏巴人？今日使知牛皮之功大矣！”
眾人皆笑。
李芳澤生氣，但又反駁不得，因為人家說的是對的，她的確是牛皮吹大了。
但是被這樣的人諷刺嘲笑，心裏終歸不能釋然。
正此時，侯教諭抱著書卷從屋裏出來，李芳澤立刻上前行禮：“先生。”
侯教諭皺著眉頭，問道：“何故在此嬉鬧？不成體統！”
眾人低頭認錯：“學生知錯。”
何明德又接著解釋：“學生認得這位新友，昔日嚐聽他說日後科舉，必能連捷，學生由此以為新友必定才華橫溢，故而在此請教。”
李芳澤低頭翻了個白眼，想不到這廝一大把年紀了還和小學生一樣熱衷於打小報告。哦，不，打小報告並不是小學生的專利，小人大抵都愛打小報告。
這廝在縣學混了這麽久，肯定是知道侯教諭不喜歡自負自傲的學生的，但他偏偏故意這麽說，就是要讓侯教諭惱了她。
“這話是你說的？”侯教諭看向李芳澤，沉聲問。
李芳澤十分不想承認這麽傻%逼的話是自己說的，但又沒法狡辯，於是隻得承認了。
侯教諭見她承認了，果然很生氣，原來李芳澤也隻是個做表麵功夫的人，昨日在他麵前還十分謹慎謙虛的樣子，想不到會說出這麽狂傲的話。
“適才聽你們說李杜，你如何看？”侯教諭朝李芳澤說道。
李芳澤心裏知道侯教諭這是讓自己有別太狂，有李詩仙和杜詩聖這樣的前人，誰也沒資格傲。她這時候若是謙虛一下說自己才疏學淺，然後再為之前說的那句話道個歉，這事就算完了。
但是她好歹現在也躋身於讀書種子之列了，若是真這樣做了，那以後在讀書人麵前都抬不起頭了。
雖然她很希望有個像侯教諭這樣的土著導師，但此時她傾向自己的麵子。
她心想，不鳴則已，一鳴驚人最好不過了。
(