##86-集訓12
這大概是b類指揮中一直存在且沒有定?論的議題了。
作為一名數據分析師, 究竟是應該保持冷漠客觀，還是容許參入一定?的個人情緒來影響決策？是做純粹的統計分析工作，確保自己不會犯錯, 還是成為士兵的後?盾，承擔更沉重的責任？
而將危險的風險轉嫁給單兵, 也並不意味著是要將士兵作為兵器送上前線犧牲。
隻是在戰場上, 如果到了需要出動機甲的地步，絕對不可能僅有一台機甲跟敵軍兩兩對戰, 因此確保機身完整, 本身也是為了保證後?續的戰力?。
在不了解對戰技巧，無法影響前線戰況時, 副指揮僅從最長線、最謹慎的角度來進行安排。
哪怕這種安排, 可能苛刻得不近人情。
陶睿說：“我的經驗告訴我這樣?是沒有錯的。”
對於一名副指揮來說, 最難的就是如何?把?握模型之中的平衡。
這個從來沒有絕對的答案, 每位風格不同的副指揮都有獨屬於自己的基礎構架。需要經過?長期不斷地觀察、實踐、總結，在浩瀚龐大的數據庫中反複鍛煉, 才能摸索出適合自己的建模規則。
一旦規則建立, 最忌諱的就是隨意更改。
陶睿的建模, 追求的是一種更全麵?的平衡。
不是說單兵的性命不重要，而是在沒有明確威脅的情況下，物資或其它考量也要占據一定?的權重。
他需要顧慮的細節太多, 更願意相信單兵自己的能力?。
學?生?們一心?兩用地批閱著手上的卷子?, 想著新一輪的爭議又要開始了，不知道這次有沒有精彩一些的內容。
指揮係就這點不好，太過?於紳士，每次吵著吵著最後?演變成無事發生?。不像隔壁那幫單細胞構造的單兵，從口角升級到線上約戰, 隻需要一句“你給我等著！”。
節奏快得像開了外掛，精彩得令人驚喜。
陶睿的描述平鋪直敘，聽不出一點情緒波動，隻是在闡述一個稀疏平常的道理。
“軍人，應該以完成任務為首先目標。副指揮如果畏首畏尾，左右顧慮，反而會影響單兵的狀態。身為一名指揮，最先要做的，就是信任自己的單兵不是嗎？在戰場上，難道你比他們更了解自己的實力?？”
乘風耐心?聽他說完，雖然想保持平和，可心?裏總有些不舒服的地方，冷冰冰地吐出兩句話：“如果指揮不能在一定?程度在保證士兵的安全，士兵又憑什麽相信指揮？或者你認為，這是不必要的。”
陶睿道：“軍人本身就要麵?臨諸多的危險。”
乘風：“所以才需要盡可能地規避。”
陶睿皺了皺眉，隻是依舊冷靜地道：“在慘痛的抉擇麵?前，犧牲是必要的。我想大家在決定?成為軍人的那一刻起，就做好了一定?的覺悟。”
“什麽覺悟？”乘風頓了頓，唇角肌肉而緊繃而微微下沉，然後?才道，“貪生?怕死不是人類的本能嗎？決定?成為軍人，就要先克服為人的本能？可他們又不是為了犧牲的榮譽才選擇成為軍人的。”
陶睿的語氣也急促起來：“你是在強詞奪理！”
兩人對峙間，台上的教官忽然插了一句：“我也有一個問題，陶睿同學?。”
陶睿側過?身，朝她?點了點頭。
教官放下抵著下巴的兩手，略一思忖，問道：“前線確實是瞬息萬變的。如果你給出的指令，單兵經過?短時間的判斷，沒有信心?遵從，或者說，他認為自己執行不了這個任務，因此導致他後?期的行為跟你預判的不符……畢竟你也說了，信息是冗雜的，每個人都有自己的判斷，單兵也會有自己的思考。那麽這種情況下，你覺得誰是正確的？”
她?說完補充了一句：“不限於機甲對戰，我是指任何?有危險的行動。救援、爆破、潛伏，等等。”
陶睿道：“他有一定?的失格。當然我可能也有。但?是危險性的任務不會隻關係到一個人的生?死，理想狀態下，不應該有人選擇逃避。”
教官笑了笑，隔著五六米的距離，一雙黑亮的眼睛被長睫投下的陰影覆蓋了一半，顯得十分深邃，她?問：“你覺得戰爭的信仰是什麽？”
陶睿稍有猶豫，還是迴道：“是勝利。”
教官又問：“乘風呢？”
乘風愣了一下，表情有短暫的恍惚。眼前閃過?許多張麻木的臉，又或者是一群死氣沉沉奔走的身影。
戰爭哪裏有什麽信仰？隻能催生?出無數讓人無法求解的悖論而已。
落敗的城市，市儈的人心?，整個繪就出一副醜惡的場景。
活在這個世界裏的大多數人可以隨意出賣並踐踏自己的尊嚴，在人性的底線上痛苦掙紮，拋掉裏麵?過?多的善良、純真，好沒有靈魂地逐求活下去的機會。
而參與其中的人，拚命地想活著，找著各種賴以支撐的理由，可是到了最後?卻又輕易地放棄了。誰知道他們當初又是抱著什麽樣?的信念才站到戰場上的。
一個特別糟糕的地方，信念也不過?是種奢侈又脆弱的東西。
乘風低聲說：“活著吧。”
陶睿聞聲瞥了她?一眼。
教官視線在二人之間轉動，問道：“你覺得這個理由不夠高?尚嗎？”
陶睿聲音也輕了下去，遲疑地道：“不是不高?尚，是太基礎。一個軍人如果單純隻是為了活著，沒有別的意義，是無法成為一名優秀的，或者說讓隊友信任的軍人的。他可能會在不知道哪個關鍵的時刻犯下錯誤，為了自己活命而造成無法收拾的局麵?。”
“背叛？”教官若有所思地點了點頭，“如果他以前立過?許多的軍功，在麵?對走向不定?的情況下，選擇相信自己而拒絕執行你的指令，最終因為預估錯誤導致任務失敗……”
“功過?不能相抵，老師，錯誤就是錯誤。站在指揮大局的角度上，逃避是一種錯誤，怕死也是一種錯誤。而且這種錯誤的後?果極大可能是讓別的隊友跟他一起承擔。這不僅僅是責任，逃兵本身是一種無恥的行為。”陶睿的語氣逐漸變得篤定?而堅決，到最後?一字一句地道，“絕對服從命令，是軍人的基本素質。”
他說完隱晦地瞥了乘風兩眼，又欲蓋彌彰地放軟了態度，試圖模糊過?去：“當然，絕大多數人根本不需要麵?對這樣?的問題。因為要做好最基礎的數據統計工作，已經足夠讓他們捉襟見肘了……”
他不擅長轉移話題，後?麵?的話說得有些絮叨。
眾人都沒注意，一道黑影直接跳過?長桌，朝陶睿衝了過?去。以迅雷不及掩耳之勢，往他臉上打了一拳。
這一拳應該沒留多少力?道，陶睿被揍得趔趄了好幾步，天旋地轉得沒了方向感，直到撞在後?排的桌子?上，才終於穩住身形。
他還沒迴過?神，臉上帶著錯愕，來不及罵聲，又被緊跟著撲過?來的人按倒在地。
桌椅的推拉與驚恐的尖叫在周圍同時響起，陶睿被天花板上刺眼的光線晃得眩暈，後?知後?覺地感受到來自身體的疼痛。怒火在一秒後?跟火山噴發一樣?地沸騰出來，燒得這世界隻剩下乘風那張泛著寒光的臉。
陶睿瞪著自己麵?前的人，咬緊牙關，表情也猙獰起來，握緊了拳頭準備進行反擊，卻先一步被趕來拉架的學?生?製住，死死禁錮在原地。
現場一片混亂，彼此甚至聽不清對方的喊叫。
兩人被拉開後?，陶睿被身後?幾雙有力?的手從地上扶了起來，又被他們攔腰抱住，無法動彈。
各路不同的人不停對著他說“冷靜”、“別生?氣”，刺激得他頭腦充了氣似地發脹，幾近爆炸，尤其是乘風還在對麵?挑釁地衝他冷笑。
“你瘋了嗎？”陶睿舔到嘴裏的血腥味，氣急敗壞道，“你在幹什麽！你有病啊？！”
說話時牽動到了受傷的肌肉，疼得他表情抽搐。
乘風：“你懂什麽你就高?高?在上地說無恥！”
教官大步衝下來，站到二人中間，喝道：“都閉嘴！”
陶睿漲紅了臉，指著乘風怒吼：“逃兵難道不可恥嗎？怕死怕苦就別來當兵啊！”
乘風：“你當然可以高?高?在上冠冕堂皇，畢竟豁出命去的人不是你，戰爭在你嘴裏那麽的輕飄飄，你殺過?人嗎拿過?槍嗎，你在屍體堆裏睡得著覺嗎，你可以問心?無愧地站在別人的墳頭前麵?祭拜嗎？你知道他們為什麽隻能想活著嗎！你知道個屁！”
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“都給我閉嘴！”教官大聲怒吼，原先的溫柔褪成冷肅的威壓，斜來的眼神裏都帶著攝人的殺氣，“誰再多說一句，我就把?他的頭摁到水裏好好冷靜冷靜！”
兩人安靜下來，隻是都難以氣順，低垂著頭，全身上下寫滿了憤懣。
走道上倉促的腳步由遠及近地趕來，在學?生?們無措對視時，周教官猛地推開門，麵?沉如水地邁進教室。等看?清裏麵?的狀況，氣得許久說不出話來。
他指著犯事兩人的鼻頭冷笑道：“可以啊你們兩個，在基地都敢打架？誰給你們的膽子?？”
乘風掙開身後?人的手，按著肩膀揉了揉。
陶睿氣得捋不清舌頭，模糊地道：“是她?打我！說著就動手了！”
邊上一眾學?生?噤若寒蟬，沒有聯大的學?生?給乘風辯解，周教官就知道是真的。
他沉沉吐出一口氣，厲聲道：“都跟我過?來！”
這大概是b類指揮中一直存在且沒有定?論的議題了。
作為一名數據分析師, 究竟是應該保持冷漠客觀，還是容許參入一定?的個人情緒來影響決策？是做純粹的統計分析工作，確保自己不會犯錯, 還是成為士兵的後?盾，承擔更沉重的責任？
而將危險的風險轉嫁給單兵, 也並不意味著是要將士兵作為兵器送上前線犧牲。
隻是在戰場上, 如果到了需要出動機甲的地步，絕對不可能僅有一台機甲跟敵軍兩兩對戰, 因此確保機身完整, 本身也是為了保證後?續的戰力?。
在不了解對戰技巧，無法影響前線戰況時, 副指揮僅從最長線、最謹慎的角度來進行安排。
哪怕這種安排, 可能苛刻得不近人情。
陶睿說：“我的經驗告訴我這樣?是沒有錯的。”
對於一名副指揮來說, 最難的就是如何?把?握模型之中的平衡。
這個從來沒有絕對的答案, 每位風格不同的副指揮都有獨屬於自己的基礎構架。需要經過?長期不斷地觀察、實踐、總結，在浩瀚龐大的數據庫中反複鍛煉, 才能摸索出適合自己的建模規則。
一旦規則建立, 最忌諱的就是隨意更改。
陶睿的建模, 追求的是一種更全麵?的平衡。
不是說單兵的性命不重要，而是在沒有明確威脅的情況下，物資或其它考量也要占據一定?的權重。
他需要顧慮的細節太多, 更願意相信單兵自己的能力?。
學?生?們一心?兩用地批閱著手上的卷子?, 想著新一輪的爭議又要開始了，不知道這次有沒有精彩一些的內容。
指揮係就這點不好，太過?於紳士，每次吵著吵著最後?演變成無事發生?。不像隔壁那幫單細胞構造的單兵，從口角升級到線上約戰, 隻需要一句“你給我等著！”。
節奏快得像開了外掛，精彩得令人驚喜。
陶睿的描述平鋪直敘，聽不出一點情緒波動，隻是在闡述一個稀疏平常的道理。
“軍人，應該以完成任務為首先目標。副指揮如果畏首畏尾，左右顧慮，反而會影響單兵的狀態。身為一名指揮，最先要做的，就是信任自己的單兵不是嗎？在戰場上，難道你比他們更了解自己的實力?？”
乘風耐心?聽他說完，雖然想保持平和，可心?裏總有些不舒服的地方，冷冰冰地吐出兩句話：“如果指揮不能在一定?程度在保證士兵的安全，士兵又憑什麽相信指揮？或者你認為，這是不必要的。”
陶睿道：“軍人本身就要麵?臨諸多的危險。”
乘風：“所以才需要盡可能地規避。”
陶睿皺了皺眉，隻是依舊冷靜地道：“在慘痛的抉擇麵?前，犧牲是必要的。我想大家在決定?成為軍人的那一刻起，就做好了一定?的覺悟。”
“什麽覺悟？”乘風頓了頓，唇角肌肉而緊繃而微微下沉，然後?才道，“貪生?怕死不是人類的本能嗎？決定?成為軍人，就要先克服為人的本能？可他們又不是為了犧牲的榮譽才選擇成為軍人的。”
陶睿的語氣也急促起來：“你是在強詞奪理！”
兩人對峙間，台上的教官忽然插了一句：“我也有一個問題，陶睿同學?。”
陶睿側過?身，朝她?點了點頭。
教官放下抵著下巴的兩手，略一思忖，問道：“前線確實是瞬息萬變的。如果你給出的指令，單兵經過?短時間的判斷，沒有信心?遵從，或者說，他認為自己執行不了這個任務，因此導致他後?期的行為跟你預判的不符……畢竟你也說了，信息是冗雜的，每個人都有自己的判斷，單兵也會有自己的思考。那麽這種情況下，你覺得誰是正確的？”
她?說完補充了一句：“不限於機甲對戰，我是指任何?有危險的行動。救援、爆破、潛伏，等等。”
陶睿道：“他有一定?的失格。當然我可能也有。但?是危險性的任務不會隻關係到一個人的生?死，理想狀態下，不應該有人選擇逃避。”
教官笑了笑，隔著五六米的距離，一雙黑亮的眼睛被長睫投下的陰影覆蓋了一半，顯得十分深邃，她?問：“你覺得戰爭的信仰是什麽？”
陶睿稍有猶豫，還是迴道：“是勝利。”
教官又問：“乘風呢？”
乘風愣了一下，表情有短暫的恍惚。眼前閃過?許多張麻木的臉，又或者是一群死氣沉沉奔走的身影。
戰爭哪裏有什麽信仰？隻能催生?出無數讓人無法求解的悖論而已。
落敗的城市，市儈的人心?，整個繪就出一副醜惡的場景。
活在這個世界裏的大多數人可以隨意出賣並踐踏自己的尊嚴，在人性的底線上痛苦掙紮，拋掉裏麵?過?多的善良、純真，好沒有靈魂地逐求活下去的機會。
而參與其中的人，拚命地想活著，找著各種賴以支撐的理由，可是到了最後?卻又輕易地放棄了。誰知道他們當初又是抱著什麽樣?的信念才站到戰場上的。
一個特別糟糕的地方，信念也不過?是種奢侈又脆弱的東西。
乘風低聲說：“活著吧。”
陶睿聞聲瞥了她?一眼。
教官視線在二人之間轉動，問道：“你覺得這個理由不夠高?尚嗎？”
陶睿聲音也輕了下去，遲疑地道：“不是不高?尚，是太基礎。一個軍人如果單純隻是為了活著，沒有別的意義，是無法成為一名優秀的，或者說讓隊友信任的軍人的。他可能會在不知道哪個關鍵的時刻犯下錯誤，為了自己活命而造成無法收拾的局麵?。”
“背叛？”教官若有所思地點了點頭，“如果他以前立過?許多的軍功，在麵?對走向不定?的情況下，選擇相信自己而拒絕執行你的指令，最終因為預估錯誤導致任務失敗……”
“功過?不能相抵，老師，錯誤就是錯誤。站在指揮大局的角度上，逃避是一種錯誤，怕死也是一種錯誤。而且這種錯誤的後?果極大可能是讓別的隊友跟他一起承擔。這不僅僅是責任，逃兵本身是一種無恥的行為。”陶睿的語氣逐漸變得篤定?而堅決，到最後?一字一句地道，“絕對服從命令，是軍人的基本素質。”
他說完隱晦地瞥了乘風兩眼，又欲蓋彌彰地放軟了態度，試圖模糊過?去：“當然，絕大多數人根本不需要麵?對這樣?的問題。因為要做好最基礎的數據統計工作，已經足夠讓他們捉襟見肘了……”
他不擅長轉移話題，後?麵?的話說得有些絮叨。
眾人都沒注意，一道黑影直接跳過?長桌，朝陶睿衝了過?去。以迅雷不及掩耳之勢，往他臉上打了一拳。
這一拳應該沒留多少力?道，陶睿被揍得趔趄了好幾步，天旋地轉得沒了方向感，直到撞在後?排的桌子?上，才終於穩住身形。
他還沒迴過?神，臉上帶著錯愕，來不及罵聲，又被緊跟著撲過?來的人按倒在地。
桌椅的推拉與驚恐的尖叫在周圍同時響起，陶睿被天花板上刺眼的光線晃得眩暈，後?知後?覺地感受到來自身體的疼痛。怒火在一秒後?跟火山噴發一樣?地沸騰出來，燒得這世界隻剩下乘風那張泛著寒光的臉。
陶睿瞪著自己麵?前的人，咬緊牙關，表情也猙獰起來，握緊了拳頭準備進行反擊，卻先一步被趕來拉架的學?生?製住，死死禁錮在原地。
現場一片混亂，彼此甚至聽不清對方的喊叫。
兩人被拉開後?，陶睿被身後?幾雙有力?的手從地上扶了起來，又被他們攔腰抱住，無法動彈。
各路不同的人不停對著他說“冷靜”、“別生?氣”，刺激得他頭腦充了氣似地發脹，幾近爆炸，尤其是乘風還在對麵?挑釁地衝他冷笑。
“你瘋了嗎？”陶睿舔到嘴裏的血腥味，氣急敗壞道，“你在幹什麽！你有病啊？！”
說話時牽動到了受傷的肌肉，疼得他表情抽搐。
乘風：“你懂什麽你就高?高?在上地說無恥！”
教官大步衝下來，站到二人中間，喝道：“都閉嘴！”
陶睿漲紅了臉，指著乘風怒吼：“逃兵難道不可恥嗎？怕死怕苦就別來當兵啊！”
乘風：“你當然可以高?高?在上冠冕堂皇，畢竟豁出命去的人不是你，戰爭在你嘴裏那麽的輕飄飄，你殺過?人嗎拿過?槍嗎，你在屍體堆裏睡得著覺嗎，你可以問心?無愧地站在別人的墳頭前麵?祭拜嗎？你知道他們為什麽隻能想活著嗎！你知道個屁！”
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“都給我閉嘴！”教官大聲怒吼，原先的溫柔褪成冷肅的威壓，斜來的眼神裏都帶著攝人的殺氣，“誰再多說一句，我就把?他的頭摁到水裏好好冷靜冷靜！”
兩人安靜下來，隻是都難以氣順，低垂著頭，全身上下寫滿了憤懣。
走道上倉促的腳步由遠及近地趕來，在學?生?們無措對視時，周教官猛地推開門，麵?沉如水地邁進教室。等看?清裏麵?的狀況，氣得許久說不出話來。
他指著犯事兩人的鼻頭冷笑道：“可以啊你們兩個，在基地都敢打架？誰給你們的膽子?？”
乘風掙開身後?人的手，按著肩膀揉了揉。
陶睿氣得捋不清舌頭，模糊地道：“是她?打我！說著就動手了！”
邊上一眾學?生?噤若寒蟬，沒有聯大的學?生?給乘風辯解，周教官就知道是真的。
他沉沉吐出一口氣，厲聲道：“都跟我過?來！”