今晚她做了biangbiang麵?,孩子們?下學時,她還沒忙完,大家看到她拉扯著麵?片,一下一下地摔打、拉長, 都感到好奇。


    薑翹雖然不喜歡浪費糧食, 但拗不過這群小孩,於是揪了一小塊麵團讓他們自己去玩。


    但到底都是不懂廚藝的?孩子, 依葫蘆畫瓢也學不出薑翹的動作, 最後紛紛放棄掙紮。


    現下已經煮出?來了好幾碗,薑翹動作快,要?不了多久就能備齊,這才喊孩子們?洗手吃飯,隻是甩麵?片看起來太有趣了, 誰也捨不得先過去吃。


    那一連串的?聲音, 那均勻變長的?麵?,簡直是聽覺與視覺上的?雙重享受, 他們?甚至能從?這一條麵?片上看出?生?動來。


    「這麵?就是要?吃新鮮出?鍋的?,若是喜歡看,往後還能再做, 不趁熱嚐嚐那才是可惜。」楊典食說著, 在?已經盛入碗中的?biangbiang麵?上, 撒了一把蔥蒜與辣椒麵?,然後用一勺熱油澆上去。


    一霎時, 伴隨著「滋啦滋啦」的?聲響,辣椒被炸出?刺激的?辛香,飄到孩子們?的?鼻尖兒?前。


    楊典食又在?碗中加上肉臊子和青菜,乍一看花花綠綠,討喜得很。


    「看見了吧?做好的?麵?不比這有趣?」薑翹拉完最後一片麵?,開?始煮下一鍋。


    孩子們?見薑翹不再抻麵?了,這才老老實實坐到內間的?餐桌旁。


    這一邊,水沸下麵?,兩指寬的?麵?片轉眼?工夫就飄起,當白麵?變得微微有些透明,這便是熟了。


    宋如羨撈麵?,薑翹解圍裙的?時候朝著孩子們?看了一眼?,一個個的?都安靜得很,隻有賣力的?「吸溜吸溜」聲,湯汁飛濺,每個人吃得都很急,額頭上也起了薄汗。


    薑翹怕孩子們?受風了起疹子,於是把窗戶都關好。


    「別吃太急,不夠了還有呢。」薑翹哭笑不得地提醒。


    但是這提醒沒用,沒多會兒?,孩子們?就吃完了一大碗的?biangbiang麵?,小臉兒?一抬起來,好嘛,每個人都是嘴角有油光,鬢角流著汗,好不狼狽。


    「哎呀,薑典食做的?索餅光滑透亮,雖然寬些,卻十分有味兒?,完全?沒有哪一口覺得滿口麵?疙瘩,怎麽咀嚼都香!」言仲溪感慨地摸了摸肚子。


    梁勁鬆喝完碗底最後一口湯汁,戀戀不捨地放下碗,說:「依我之見,還是這肉臊子的?功勞,泡在?湯汁裏?,連索餅湯也好喝了起來。」


    言風裳幾個小娘子卻不大聲討論,她們?靠在?一塊兒?嘰嘰喳喳,但單看表情也能感覺到她們?吃得很開?心?。


    天色漸晚,孩子們?也該迴家去了。


    薑翹把人送走後,收拾收拾東西就迴舍館了。


    隻是這一路她都在?惦記自己?今日下午拜託皇後的?事情,有些心?不在?焉。


    她卻不知,陳幼端是真的?把她的?事情記在?心?上的?。


    華燈初上時。


    「陛下萬福。」陳幼端聽見通傳,身邊人太多,於是像模像樣地行禮。


    澹臺晏河一進屋,尚鹹伏就代?他驅散眾人,把門一關,倆人的?嚴肅臉立刻放鬆下來。


    「在?這兒?住得習慣否?你就慣著聞兒?,從?來沒聽說過哪個太子還要?阿娘陪在?東宮住的?。」澹臺晏河跽坐下來。


    方才他看見一屋子的?孩子都不認真讀書,著實是不滿意,這會兒?心?中還帶著不快。


    陳幼端卻沒迴答,打開?案上一個食盒,拿起當中那散發著甜香的?點心?,遞到澹臺晏河嘴邊:「來河崽,先嚐嚐這個。」


    澹臺晏河才坐好,就被嚇得慌忙往後躲:「哇你不要?以為這樣就可以拿捏住我!」盡管實際上已經被拿捏住了,但是不妨礙他嘴硬。


    「心?理陰影,真沒救了。」陳幼端搖頭晃腦,自顧自吃起來。


    早在?澹臺晏河十歲那年,她的?姐姐澹臺沅芷提著他習武的?長槍,眼?中滿是複雜的?悲戚與期許,對著還不及她高的?弟弟說:「河崽,若是將來這個國家你治理不好,你就完蛋了。」


    彼時他尚不能理解姐姐何出?此言,卻在?後來的?無數次領教到,他當不好儲君,姐姐真的?會讓他完蛋。


    從?此「河崽」這個小名?,他就再也聽不得了,誰這麽喊,他都忍不住一激靈。


    而今身居高位,他才懂得自己?得到的?一切,都是因為姐姐在?這個大環境下無奈的?讓步與犧牲,所以他要?永遠維護姐姐,永遠繃緊心?中的?弦兒?,為國家鞠躬盡瘁,方能不負姐姐一片苦心?。


    「你看你,在?我這兒?還緊張什麽,」陳幼端撇撇嘴,「往後再對聞兒?百般要?求,就別怪我找長公主?收拾你了。聞兒?和你不同,你不能因為自己?能做到什麽,就要?求聞兒?也一樣,本來就是我們?虧欠聞兒?的?。」


    「罷了,」澹臺晏河晃晃頭,「沒人活該生?下來就要?為科學真理犧牲,聞兒?沒有選擇權,是我之過。」


    陳幼端怕他總是想太多,趕緊岔開?話題:「今日薑翹來給我送這名?為肉鬆小貝的?點心?,順便請求了一件事。」


    「什麽事?」


    「她要?看地圖。」


    「為何?」


    「謝公讓她教孩子們?辨識食物,她會講到食物的?種植範圍,希望可以看一看地圖。」

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