第16章 林磊兒入學
從歡樂頌開始的圓夢之旅 作者：愛吃美食的武神 投票推薦 加入書簽 留言反饋
季勝利和劉靜一大早就起床為季楊楊準備早餐。季楊楊起床後卻板著臉毫不領情，他餓著肚子背起書包出了門。季勝利的暴脾氣上來，他不滿季楊楊的態度惱怒地對著劉靜又是一頓牢騷。
季勝利和劉靜沉默地坐下來吃早餐，劉靜自責地反省說，也許當年他們就不應該走，這些年自己跟隨季勝利轉戰全國各地，季勝利職位升上去了，但卻與季楊楊生疏了許多。
季楊楊走出家門不久發現水杯忘記拿，季楊楊返迴家裏。季楊楊正好聽到父母兩人談話，季勝利難得溫柔地對劉靜說，劉靜一直想去香港，他會想辦法擠出時間帶劉靜和季楊楊去香港玩。
季楊楊聽到父母對話有些動容，他低著頭迴房間拿水杯。季勝利用眼神示意劉靜給季楊楊帶早餐，劉靜忙起身把三明治塞到季楊楊手裏。這次季楊楊沒有推辭。劉靜和季勝利欣慰地對視笑了。
方一凡把林磊兒帶到教學樓，他匆匆去衛生間讓林磊兒站在原地等自己。林磊兒無意間看到喬英子出黑板報，他馬上被黑板報上的數學題吸引。林磊兒旁若無人地走到黑板前。
林磊兒看到喬英子出在黑板報上的數學題，馬上就被吸引了，他旁若無人地拿起粉筆解答了這道題。同學們好奇地圍了過來，很快林磊兒就解答完題目。喬英子核對了答案完全正確，同學們驚唿鼓掌。這時李萌來到教室將林磊兒介紹給同學們認識。
李萌讓林磊兒自我介紹，林磊兒垂著眼害羞地不敢說話。在李萌的鼓勵下，林磊兒隻介紹了自己姓名就沒了話。大家發出了一陣善意的大笑，林磊兒更害羞了。
李萌將林磊兒的座位安頓好後就宣布今天不上課要進行考試，而且這次的考試按高考模式來考，並且要按成績進行分班。同學們驚唿，一片哀嚎。
接著李萌不由分說地讓大家把書包及書籍放到教室外，很快考試就開始了。大家都集中精力答題，季楊楊卻在語文答卷作文題部分隻字未寫而畫了幅畫。考試結束後語文老師潘帥在教職工辦公室批改試卷，他把季楊楊的試卷展示給其他老師看。
接著潘帥說道“你看這三班的季楊楊啊，整道作文題都空在這兒，五十分，五十分一下子就沒了，你好歹寫倆字啊，還在這兒畫畫呢，你看，畫的還挺不錯。”
李萌說道“我跟你說，這高三了，這弦還這麽鬆，我覺得得讓這些孩子啊，去基礎班，好好上上弦。”
這時我說道“潘老師，李老師，你們說的我並不認同，季楊楊同學我是見過的，他並不傻，反而還挺聰明，既然李老師你已經提前說清楚了這次考試的重要性，但是他還是沒寫作文，但是別的都寫了，是不是說明這方麵有什麽問題，你看，這次的作文要求是寫與父母之間感動的事情，季楊楊卻偏偏沒寫，是不是說明他們的父子關係或者女子關係都不太融洽，家庭不和諧，孩子怎麽能專心學習呢？我覺得解決季楊楊家的家庭矛盾才是解決季楊楊這個學習態度的關鍵。”
老師們聽了張偉的話，陷入沉思。潘帥撓撓頭說：“張老師說得有點道理，那咱們得找個法子幫幫這孩子。”李萌也點點頭表示認可。
季勝利和劉靜沉默地坐下來吃早餐，劉靜自責地反省說，也許當年他們就不應該走，這些年自己跟隨季勝利轉戰全國各地，季勝利職位升上去了，但卻與季楊楊生疏了許多。
季楊楊走出家門不久發現水杯忘記拿，季楊楊返迴家裏。季楊楊正好聽到父母兩人談話，季勝利難得溫柔地對劉靜說，劉靜一直想去香港，他會想辦法擠出時間帶劉靜和季楊楊去香港玩。
季楊楊聽到父母對話有些動容，他低著頭迴房間拿水杯。季勝利用眼神示意劉靜給季楊楊帶早餐，劉靜忙起身把三明治塞到季楊楊手裏。這次季楊楊沒有推辭。劉靜和季勝利欣慰地對視笑了。
方一凡把林磊兒帶到教學樓，他匆匆去衛生間讓林磊兒站在原地等自己。林磊兒無意間看到喬英子出黑板報，他馬上被黑板報上的數學題吸引。林磊兒旁若無人地走到黑板前。
林磊兒看到喬英子出在黑板報上的數學題，馬上就被吸引了，他旁若無人地拿起粉筆解答了這道題。同學們好奇地圍了過來，很快林磊兒就解答完題目。喬英子核對了答案完全正確，同學們驚唿鼓掌。這時李萌來到教室將林磊兒介紹給同學們認識。
李萌讓林磊兒自我介紹，林磊兒垂著眼害羞地不敢說話。在李萌的鼓勵下，林磊兒隻介紹了自己姓名就沒了話。大家發出了一陣善意的大笑，林磊兒更害羞了。
李萌將林磊兒的座位安頓好後就宣布今天不上課要進行考試，而且這次的考試按高考模式來考，並且要按成績進行分班。同學們驚唿，一片哀嚎。
接著李萌不由分說地讓大家把書包及書籍放到教室外，很快考試就開始了。大家都集中精力答題，季楊楊卻在語文答卷作文題部分隻字未寫而畫了幅畫。考試結束後語文老師潘帥在教職工辦公室批改試卷，他把季楊楊的試卷展示給其他老師看。
接著潘帥說道“你看這三班的季楊楊啊，整道作文題都空在這兒，五十分，五十分一下子就沒了，你好歹寫倆字啊，還在這兒畫畫呢，你看，畫的還挺不錯。”
李萌說道“我跟你說，這高三了，這弦還這麽鬆，我覺得得讓這些孩子啊，去基礎班，好好上上弦。”
這時我說道“潘老師，李老師，你們說的我並不認同，季楊楊同學我是見過的，他並不傻，反而還挺聰明，既然李老師你已經提前說清楚了這次考試的重要性，但是他還是沒寫作文，但是別的都寫了，是不是說明這方麵有什麽問題，你看，這次的作文要求是寫與父母之間感動的事情，季楊楊卻偏偏沒寫，是不是說明他們的父子關係或者女子關係都不太融洽，家庭不和諧，孩子怎麽能專心學習呢？我覺得解決季楊楊家的家庭矛盾才是解決季楊楊這個學習態度的關鍵。”
老師們聽了張偉的話，陷入沉思。潘帥撓撓頭說：“張老師說得有點道理，那咱們得找個法子幫幫這孩子。”李萌也點點頭表示認可。