第36章 安排古人到現代學校任職
我刷的視頻通古代，古人求別停 作者：白嶼島的秦大爺 投票推薦 加入書簽 留言反饋
【當年大鬧天宮，把10萬天兵天將殺的丟盔棄甲的孫悟空。
竟然在取經路上戰力驟減，隨隨便便一個動、植物修煉成精的妖怪都打不過。
我細數了一下，孫悟空隻殺了一個妖怪，白骨精。】
【對！黑熊精沒死就是對上暗號了，哈哈哈……】
【我靠！我現在終於知道為什麽《西遊記》要重複播放那麽多次了。
就是在給人教做人的道理。
可惜當年沒看明白，否則現在妥妥的廳級幹部。】
【這玩意兒隱喻太多，妥妥的就是一部《官場現形記》。】
【《西遊記》的精髓被悟空玩明白了。】
【大家就學吧，夠你們用一輩子的。】
【紅哥要是連這點兒人情世故都悟不出來，500年大牢白蹲了。】
【……】
……
“一部西遊記，千年華夏史。”
“真是為難猴哥了。”
“戰力值爆表，卻在西天取經路上學會了利用人情世故過關。”
“猴長大了！”
蘇陽嘿嘿一笑。
返迴原視頻點了個讚，繼續刷到了下一條視頻。
【假如讓古人到現代高中任職，你會給他安排什麽職位呢？】
……
“學校，上課？”
始皇帝嬴政看到視頻標題之後，若有所思。
“後世子孫們都能去學堂上課了？”
“如果人人讀書 ，誰來種田？誰來修長城？誰去打仗？”
“一旦讓這些人讀書識字，開了眼界，隊伍還怎麽帶？”
細思極恐啊！
“如果朕到這個所謂的高中任職，首先要做的就是焚書坑儒。”
這還了得？
想一想都覺得後怕。
……
而武則天就跟嬴政出現了不同的思想。
因為自隋唐以來。
為了解決士紳階級和下層勞動人民日益尖銳的矛盾。
穩固統治。
隋朝開始實行了科舉製。
打開了自下而上的入士通道。
讓一部分下層百姓也有成為士大夫的機會。
進而緩和矛盾。
這一舉措，在武則天時期得到了進一步的加強和鞏固。
“這個朕熟悉。”
“朕能給他們當個校長。”
“學校的規則製度就由朕來擬定。”
“哈哈哈……”
武則天初登大寶。
當然要大赦天下，做一些有利於百姓的事情。
不過。
她在某一些事上和秦始皇的思維是一樣的。
那就是如果人人都去了學堂，其他事兒誰幹呢？
……
在老祖宗們期待的眼神中。
視頻開始播放。
畫麵中出現了秦始皇的卡通形象，並且戴上了眼鏡。
旁邊寫著校長始皇帝嬴政的字樣。
【校長自不必說，肯定是始皇帝嬴政。】
【而且他還會把秦朝實行的軍功受爵製度搬到了學校裏。】
【學校每次考試，考100分的獎一兩銀子，放假三天。】
【倒數100名，到長城搬磚，去驪山捏泥俑。】
【如果倒數100名能夠全部及格，則懲罰作廢。】
【賞罰激勵之下，就沒有學不好的學生。】
大秦位麵。
秦始皇直接被扣上了一個校長的職位。
戴了眼鏡的夫子形象。
讓他有了一點點斯文的氣質。
而且說話的時候還比較搞笑。
也想參與進來。
“不行，不行，這校規定的太簡單了。”
“就應該像大秦的軍功爵製度一樣，細分為二十級。”
“每一個分段，都要有激勵政策。”
“否則！”
“時間一長，沒什麽作用了。”
李斯看了猴哥的人情世故，立馬學會了拍馬屁。
“陛下英明神武！”
“微臣的崇拜如滔滔江水連綿不絕……”
嬴政聽的直皺眉。
“丞相，你學壞了，趕緊閉嘴吧你！”
……
李世民沒有當上校長。
本來心裏還有些怨氣，看到了秦始皇的大名。
瞬間覺得校長實至名歸。
他還在期待後人們會給自己安排一個什麽職位。
……
緊跟著屏幕畫麵一變。
又出現了一個比較醜的卡通形象，鞋拔子臉，滿臉麻子。
穿了一身大黃袍。
一串字從他旁邊顯示的出來：
教導主任：朱元璋。
【至於為什麽讓朱元璋當教導主任，小編有自己的理解。】
【因為朱元璋在建國初期，設立了錦衣衛這個特務機構，用來監視大臣。】
【大臣們晚上吃的什麽飯，跟哪一個小妾睡的覺，
第二天，錦衣衛就會把大臣們的所作所為，畫成畫放在朱元璋的案頭。】
【教導主任是幹什麽的？教導主任就是抓學校的不良之風。】
【跟朱元璋設立的錦衣衛功能不謀而合。】
【他要是當教導主任，學校根本就沒有不良之風這一說。】
【更沒有校園霸淩。】
【霸淩者早就被他剝皮實草了。】
……
大明位麵。
咳咳咳……
朱元璋看完之後，瘋狂的咳嗽了起來。
連話都不會說了，指著天幕上自己的形象直發抖！
“這……這……太過分了。”
“他們竟然把咱畫成了這個鬼樣子。”
“媳婦兒，你好好看看咱，有那麽醜嗎？”
“咱好歹也是十裏八鄉的好小夥兒，模樣周正，身體健壯。”
“究竟是誰給咱造的謠？”
朱標好像看出了端倪。
“父皇息怒。”
“依我看，八成是建奴幹的。”
“前麵天幕說過，咱大明是最後一個漢人建立的王朝。”
“後麵建奴入關，建立了大清朝。”
“就像咱們大明要給前朝修史一樣，咱們大明史是清朝修的。”
“為了黑咱大明，那些建奴就在您身上動手了。”
朱元璋聽了朱標的分析之後。
覺得有些道理。
不過。
這樣一來，建奴又要承受老朱十二級的傷害。
心裏已經盤算著，讓誰去關外掃蕩的事兒了。
從現在開始。
建奴這個種族，就不可能在關外生存下來。
討論完自己的相貌之後。
朱元璋對後世人給他安排的教導主任這個職位還是比較滿意的。
也很貼切。
“不過這個職位，咱倒是可以勝任。”
“咱看哪個小兔崽子敢調皮搗蛋？”
“活剝了他。”
……
而這個時候。
根據視頻播放的進度，畫麵中竟然出現了實時彈幕。
彈幕上正在討論著教導主任的人選。
【老朱當教導主任，我第一個反對，你也不想你的同桌是教導主任的臥底吧？】
【對呀，老朱一上任，人人自危。】
【洪武朝的大臣抬著棺材上朝，咱們總不能抬著棺材上學吧？】
【不過你們也別說，隻要有老朱在，那校園霸淩幾乎就沒有了。
那些所謂的我上麵有人的霸淩者，還不被老朱分分鍾拿捏的死死的？
我看就很好。】
【……】
隨著彈幕的討論。
天幕畫麵再一次發生了變化。
一個盤著發髻，上身穿著古裝，下身穿著黑絲形象的卡通人物出現在了天幕上。
旁邊出現了她的名字和職務。
【班主任：大宋婉約派詞人李清照。】
竟然在取經路上戰力驟減，隨隨便便一個動、植物修煉成精的妖怪都打不過。
我細數了一下，孫悟空隻殺了一個妖怪，白骨精。】
【對！黑熊精沒死就是對上暗號了，哈哈哈……】
【我靠！我現在終於知道為什麽《西遊記》要重複播放那麽多次了。
就是在給人教做人的道理。
可惜當年沒看明白，否則現在妥妥的廳級幹部。】
【這玩意兒隱喻太多，妥妥的就是一部《官場現形記》。】
【《西遊記》的精髓被悟空玩明白了。】
【大家就學吧，夠你們用一輩子的。】
【紅哥要是連這點兒人情世故都悟不出來，500年大牢白蹲了。】
【……】
……
“一部西遊記，千年華夏史。”
“真是為難猴哥了。”
“戰力值爆表，卻在西天取經路上學會了利用人情世故過關。”
“猴長大了！”
蘇陽嘿嘿一笑。
返迴原視頻點了個讚，繼續刷到了下一條視頻。
【假如讓古人到現代高中任職，你會給他安排什麽職位呢？】
……
“學校，上課？”
始皇帝嬴政看到視頻標題之後，若有所思。
“後世子孫們都能去學堂上課了？”
“如果人人讀書 ，誰來種田？誰來修長城？誰去打仗？”
“一旦讓這些人讀書識字，開了眼界，隊伍還怎麽帶？”
細思極恐啊！
“如果朕到這個所謂的高中任職，首先要做的就是焚書坑儒。”
這還了得？
想一想都覺得後怕。
……
而武則天就跟嬴政出現了不同的思想。
因為自隋唐以來。
為了解決士紳階級和下層勞動人民日益尖銳的矛盾。
穩固統治。
隋朝開始實行了科舉製。
打開了自下而上的入士通道。
讓一部分下層百姓也有成為士大夫的機會。
進而緩和矛盾。
這一舉措，在武則天時期得到了進一步的加強和鞏固。
“這個朕熟悉。”
“朕能給他們當個校長。”
“學校的規則製度就由朕來擬定。”
“哈哈哈……”
武則天初登大寶。
當然要大赦天下，做一些有利於百姓的事情。
不過。
她在某一些事上和秦始皇的思維是一樣的。
那就是如果人人都去了學堂，其他事兒誰幹呢？
……
在老祖宗們期待的眼神中。
視頻開始播放。
畫麵中出現了秦始皇的卡通形象，並且戴上了眼鏡。
旁邊寫著校長始皇帝嬴政的字樣。
【校長自不必說，肯定是始皇帝嬴政。】
【而且他還會把秦朝實行的軍功受爵製度搬到了學校裏。】
【學校每次考試，考100分的獎一兩銀子，放假三天。】
【倒數100名，到長城搬磚，去驪山捏泥俑。】
【如果倒數100名能夠全部及格，則懲罰作廢。】
【賞罰激勵之下，就沒有學不好的學生。】
大秦位麵。
秦始皇直接被扣上了一個校長的職位。
戴了眼鏡的夫子形象。
讓他有了一點點斯文的氣質。
而且說話的時候還比較搞笑。
也想參與進來。
“不行，不行，這校規定的太簡單了。”
“就應該像大秦的軍功爵製度一樣，細分為二十級。”
“每一個分段，都要有激勵政策。”
“否則！”
“時間一長，沒什麽作用了。”
李斯看了猴哥的人情世故，立馬學會了拍馬屁。
“陛下英明神武！”
“微臣的崇拜如滔滔江水連綿不絕……”
嬴政聽的直皺眉。
“丞相，你學壞了，趕緊閉嘴吧你！”
……
李世民沒有當上校長。
本來心裏還有些怨氣，看到了秦始皇的大名。
瞬間覺得校長實至名歸。
他還在期待後人們會給自己安排一個什麽職位。
……
緊跟著屏幕畫麵一變。
又出現了一個比較醜的卡通形象，鞋拔子臉，滿臉麻子。
穿了一身大黃袍。
一串字從他旁邊顯示的出來：
教導主任：朱元璋。
【至於為什麽讓朱元璋當教導主任，小編有自己的理解。】
【因為朱元璋在建國初期，設立了錦衣衛這個特務機構，用來監視大臣。】
【大臣們晚上吃的什麽飯，跟哪一個小妾睡的覺，
第二天，錦衣衛就會把大臣們的所作所為，畫成畫放在朱元璋的案頭。】
【教導主任是幹什麽的？教導主任就是抓學校的不良之風。】
【跟朱元璋設立的錦衣衛功能不謀而合。】
【他要是當教導主任，學校根本就沒有不良之風這一說。】
【更沒有校園霸淩。】
【霸淩者早就被他剝皮實草了。】
……
大明位麵。
咳咳咳……
朱元璋看完之後，瘋狂的咳嗽了起來。
連話都不會說了，指著天幕上自己的形象直發抖！
“這……這……太過分了。”
“他們竟然把咱畫成了這個鬼樣子。”
“媳婦兒，你好好看看咱，有那麽醜嗎？”
“咱好歹也是十裏八鄉的好小夥兒，模樣周正，身體健壯。”
“究竟是誰給咱造的謠？”
朱標好像看出了端倪。
“父皇息怒。”
“依我看，八成是建奴幹的。”
“前麵天幕說過，咱大明是最後一個漢人建立的王朝。”
“後麵建奴入關，建立了大清朝。”
“就像咱們大明要給前朝修史一樣，咱們大明史是清朝修的。”
“為了黑咱大明，那些建奴就在您身上動手了。”
朱元璋聽了朱標的分析之後。
覺得有些道理。
不過。
這樣一來，建奴又要承受老朱十二級的傷害。
心裏已經盤算著，讓誰去關外掃蕩的事兒了。
從現在開始。
建奴這個種族，就不可能在關外生存下來。
討論完自己的相貌之後。
朱元璋對後世人給他安排的教導主任這個職位還是比較滿意的。
也很貼切。
“不過這個職位，咱倒是可以勝任。”
“咱看哪個小兔崽子敢調皮搗蛋？”
“活剝了他。”
……
而這個時候。
根據視頻播放的進度，畫麵中竟然出現了實時彈幕。
彈幕上正在討論著教導主任的人選。
【老朱當教導主任，我第一個反對，你也不想你的同桌是教導主任的臥底吧？】
【對呀，老朱一上任，人人自危。】
【洪武朝的大臣抬著棺材上朝，咱們總不能抬著棺材上學吧？】
【不過你們也別說，隻要有老朱在，那校園霸淩幾乎就沒有了。
那些所謂的我上麵有人的霸淩者，還不被老朱分分鍾拿捏的死死的？
我看就很好。】
【……】
隨著彈幕的討論。
天幕畫麵再一次發生了變化。
一個盤著發髻，上身穿著古裝，下身穿著黑絲形象的卡通人物出現在了天幕上。
旁邊出現了她的名字和職務。
【班主任：大宋婉約派詞人李清照。】