朱珪接近永琰的唯一途徑就是做永琰的老師，憑他滿腹經綸的學問，做永琰的老師是綽綽有餘的，遺憾地是，沒有人給他搭建這個平台，讓他去做永琰的老師。
咋辦，自己動手，豐衣足食。沒有這個平台，他就自己去搭建這個平台。
當然，憑借他個人的一己之力，他八輩子也搭建不起來這個平台，他隻能靠憑借外力，才能搭建起來這個平台，完成他的這個艱巨而莊嚴的任務。
朱珪選擇搭建平台的這個合作夥伴，竟然是乾隆皇帝，在外人看來，朱珪簡直是不知天高地厚，異想天開，腦子進水了。
不過，朱珪自有他的計劃和策略。
朱珪清楚，隻有和乾隆皇帝在一起合作，搭建起來的平台，才能夠與永琰搭上線，才能實現他的偉大抱負，否則，就是浪費時間，白費心機。
怎樣和乾隆皇帝搭上線哩，這可把朱珪難住了。
他沒有和珅那樣顯赫的地位，更沒有和珅那樣英俊帥氣的兒子，自然他與乾隆皇帝不可能結為兒女親家。
很顯然，這一條是行不通的，他就得另辟蹊徑，尋找能和乾隆皇帝搭上線的地方，投其所好，乾隆皇帝自然就會喜歡上他的。
朱珪就像分析了皇十五子永琰是乾隆皇帝秘密立下的儲君一樣，他對乾隆皇帝進行了全麵徹底地分析，想從乾隆皇帝身上找出與他能夠發生共振，產生共鳴的地方。
經過幾天的認真研究和分析，朱珪終於找到了他與乾隆皇帝的共同愛好，那就是寫詩，從寫詩入手，他們就有了共同的語言和話題。
乾隆皇帝喜歡詩詞，他也喜歡詩詞，這不就是說他們兩個人有了共同的愛好嗎？
既然有了共同的愛好，就應該有共同的語言，有了共同的語言，自然就能夠交流在一起了。
朱珪這樣一分析，自信了許多。他開始就從這方麵著手，搭建與乾隆皇帝進行交流的橋梁。
他首先從與乾隆皇帝作詩唱和開始。
乾隆皇帝每日作詩數十首，甚至幾十首。朱珪就把這些詩分門別類的收集起來，然後又分門別類地和上一首詩，敬獻給乾隆皇帝。
起初，乾隆皇帝並不在意朱珪附和的這些詩，甚至說有點瞧不起朱珪的這些詩。
然而，朱珪是個做事有恆心的人，雖然一開始他在乾隆皇帝那兒不斷地碰壁，吃閉門羹，但是，他並沒有放棄，而是鍥而不舍地繼續做著這件事。
他相信，功夫不負有心人，鐵杵磨成針，隻要他持之以恆地去做這件事，鐵樹也能夠開花的，他一定能夠成功的。
果不其然，由於朱珪的不斷堅持，不斷奴才，朱珪和的詩逐漸得到乾隆皇帝的認可，甚至後來乾隆皇帝還很賞識朱珪和的詩。
自此，朱珪與乾隆皇帝的翰墨往來，由最初的寥寥無幾，到後來的頻繁不絕，兩個人的友誼也逐漸加深。
朱珪與乾隆皇帝的溝通初見成效，他又開始進行與乾隆皇帝友誼更深層次的鞏固。
朱珪做學問是個有心人，也是個拿得起放得下的人。
他已經不滿足於與乾隆皇帝作詩唱和，他開始著手給乾隆皇帝編輯詩集。
他把乾隆皇帝寫下的詩，分門別類地收集起來，編輯成冊。然後再在每一輯後麵加上注釋和按語。
而且，他在詩集前麵作序，讚揚乾隆皇帝的詩，無論是從格調、意境，還是煉字錘句，都掩過“三曹”，比肩“李杜”。
朱珪除了對乾隆皇帝的詩編輯成冊外，他還不餘遺力地把乾隆皇帝的文章拿來，分門別類地編印成冊，並且對這些文章的思想內涵，篇章詞語等進行了深刻的剖析，指出這些文章的優點，文中所蘊含的博大精深的道理，讚揚乾隆皇帝的文章堪稱千古奇文。
可以說，朱珪對乾隆皇帝文章的讚美，達到了登峰造極的吹捧程度。就連乾隆皇帝看了朱珪對他文章的分析，都覺得有點臉紅，不好意。
雖然乾隆皇帝是九五之尊，可是仍然身上免不了凡人的俗氣，他也喜歡聽別人說自己的好話。
當朱珪把他編印成冊的乾隆皇帝的詩集和文集，呈給乾隆皇帝過目閱示的時候，乾隆皇帝受寵若驚，他沒有想到朱珪竟然是這樣一個細心而又有恆心的人。
當他把詩集和文集閱讀完後，尤其對朱珪對他文集和詩集的批注非常滿意，他把朱珪編著的這套詩集和文集，作為他皇子和皇孫們的教科書，打印成冊，每人人手一本，進行係統地學習，領悟他詩集和文集中所蘊含的精神內涵。
朱珪的努力總算沒有白費，他最終獲得了乾隆皇帝的信任。
一日，乾隆皇帝召見朱珪，詢問他對諸位皇子的看法。
朱珪趁機提到了永琰，稱其品性純良，德才兼備，乃是繼承大清江山的不二人選。
乾隆皇帝微微點頭，表示認同。
朱珪見狀，進一步給乾隆皇帝表達了他願做永琰的老師，傾盡所能，教導永琰，助其成為一代明君。
乾隆皇帝聽了朱珪的話，暗想，這個朱珪真得很了不起，居然看透了他的心思。看來讓他做永琰的老師，是再合適不過的人選了。
乾隆皇帝龍顏大悅，當即應允朱珪的請求。
不久後，朱珪便成為了永琰的老師，開始了他的悉心教誨之路。
朱珪深知責任重大，他不僅要傳授永琰學識，更要培養他的品德和治國理政的能力。
於是，朱珪精心備課，用心施教，將自己的畢生所學傾囊相授。
朱珪除了教永琰學習李杜詩篇，韓柳文章，蘇辛詞句外，還教永琰學習《四書》《五經》，從《四書》《五經》中闡發治國理念，教會永琰學會仁政愛民，國以民為本的道理。
朱珪特別對曆代帝王的治國方略，成敗得失、經驗教訓，對永琰進行強化教育，給他灌輸“親賢臣，遠小人”的明君思想，徹底從思想上對永琰進行培養，他立誌要把永琰培養成一代明君。
在朱珪的教導下，永琰的學業日益求精，他對國家大事有了更深層次的理解。
而朱珪與永琰之間的師生情誼，也越發深厚，兩人時常一同探討學問，交流思想。
時光荏苒，白駒過隙，轉眼間數年過去。
永琰在朱珪的悉心教育下，已經被塑造成一個英明的帝王儲君。
看著永琰的健康成長，朱珪倍感欣慰。他知道，他多年努力的結果，終於有了迴報。
朱珪終於實現了他的偉大理想和抱負，同時，也為和珅培養了一個掘墓人。
五年後，朱珪被任命為福建學政，離開了永琰。
咋辦，自己動手，豐衣足食。沒有這個平台，他就自己去搭建這個平台。
當然，憑借他個人的一己之力，他八輩子也搭建不起來這個平台，他隻能靠憑借外力，才能搭建起來這個平台，完成他的這個艱巨而莊嚴的任務。
朱珪選擇搭建平台的這個合作夥伴，竟然是乾隆皇帝，在外人看來，朱珪簡直是不知天高地厚，異想天開，腦子進水了。
不過，朱珪自有他的計劃和策略。
朱珪清楚，隻有和乾隆皇帝在一起合作，搭建起來的平台，才能夠與永琰搭上線，才能實現他的偉大抱負，否則，就是浪費時間，白費心機。
怎樣和乾隆皇帝搭上線哩，這可把朱珪難住了。
他沒有和珅那樣顯赫的地位，更沒有和珅那樣英俊帥氣的兒子，自然他與乾隆皇帝不可能結為兒女親家。
很顯然，這一條是行不通的，他就得另辟蹊徑，尋找能和乾隆皇帝搭上線的地方，投其所好，乾隆皇帝自然就會喜歡上他的。
朱珪就像分析了皇十五子永琰是乾隆皇帝秘密立下的儲君一樣，他對乾隆皇帝進行了全麵徹底地分析，想從乾隆皇帝身上找出與他能夠發生共振，產生共鳴的地方。
經過幾天的認真研究和分析，朱珪終於找到了他與乾隆皇帝的共同愛好，那就是寫詩，從寫詩入手，他們就有了共同的語言和話題。
乾隆皇帝喜歡詩詞，他也喜歡詩詞，這不就是說他們兩個人有了共同的愛好嗎？
既然有了共同的愛好，就應該有共同的語言，有了共同的語言，自然就能夠交流在一起了。
朱珪這樣一分析，自信了許多。他開始就從這方麵著手，搭建與乾隆皇帝進行交流的橋梁。
他首先從與乾隆皇帝作詩唱和開始。
乾隆皇帝每日作詩數十首，甚至幾十首。朱珪就把這些詩分門別類的收集起來，然後又分門別類地和上一首詩，敬獻給乾隆皇帝。
起初，乾隆皇帝並不在意朱珪附和的這些詩，甚至說有點瞧不起朱珪的這些詩。
然而，朱珪是個做事有恆心的人，雖然一開始他在乾隆皇帝那兒不斷地碰壁，吃閉門羹，但是，他並沒有放棄，而是鍥而不舍地繼續做著這件事。
他相信，功夫不負有心人，鐵杵磨成針，隻要他持之以恆地去做這件事，鐵樹也能夠開花的，他一定能夠成功的。
果不其然，由於朱珪的不斷堅持，不斷奴才，朱珪和的詩逐漸得到乾隆皇帝的認可，甚至後來乾隆皇帝還很賞識朱珪和的詩。
自此，朱珪與乾隆皇帝的翰墨往來，由最初的寥寥無幾，到後來的頻繁不絕，兩個人的友誼也逐漸加深。
朱珪與乾隆皇帝的溝通初見成效，他又開始進行與乾隆皇帝友誼更深層次的鞏固。
朱珪做學問是個有心人，也是個拿得起放得下的人。
他已經不滿足於與乾隆皇帝作詩唱和，他開始著手給乾隆皇帝編輯詩集。
他把乾隆皇帝寫下的詩，分門別類地收集起來，編輯成冊。然後再在每一輯後麵加上注釋和按語。
而且，他在詩集前麵作序，讚揚乾隆皇帝的詩，無論是從格調、意境，還是煉字錘句，都掩過“三曹”，比肩“李杜”。
朱珪除了對乾隆皇帝的詩編輯成冊外，他還不餘遺力地把乾隆皇帝的文章拿來，分門別類地編印成冊，並且對這些文章的思想內涵，篇章詞語等進行了深刻的剖析，指出這些文章的優點，文中所蘊含的博大精深的道理，讚揚乾隆皇帝的文章堪稱千古奇文。
可以說，朱珪對乾隆皇帝文章的讚美，達到了登峰造極的吹捧程度。就連乾隆皇帝看了朱珪對他文章的分析，都覺得有點臉紅，不好意。
雖然乾隆皇帝是九五之尊，可是仍然身上免不了凡人的俗氣，他也喜歡聽別人說自己的好話。
當朱珪把他編印成冊的乾隆皇帝的詩集和文集，呈給乾隆皇帝過目閱示的時候，乾隆皇帝受寵若驚，他沒有想到朱珪竟然是這樣一個細心而又有恆心的人。
當他把詩集和文集閱讀完後，尤其對朱珪對他文集和詩集的批注非常滿意，他把朱珪編著的這套詩集和文集，作為他皇子和皇孫們的教科書，打印成冊，每人人手一本，進行係統地學習，領悟他詩集和文集中所蘊含的精神內涵。
朱珪的努力總算沒有白費，他最終獲得了乾隆皇帝的信任。
一日，乾隆皇帝召見朱珪，詢問他對諸位皇子的看法。
朱珪趁機提到了永琰，稱其品性純良，德才兼備，乃是繼承大清江山的不二人選。
乾隆皇帝微微點頭，表示認同。
朱珪見狀，進一步給乾隆皇帝表達了他願做永琰的老師，傾盡所能，教導永琰，助其成為一代明君。
乾隆皇帝聽了朱珪的話，暗想，這個朱珪真得很了不起，居然看透了他的心思。看來讓他做永琰的老師，是再合適不過的人選了。
乾隆皇帝龍顏大悅，當即應允朱珪的請求。
不久後，朱珪便成為了永琰的老師，開始了他的悉心教誨之路。
朱珪深知責任重大，他不僅要傳授永琰學識，更要培養他的品德和治國理政的能力。
於是，朱珪精心備課，用心施教，將自己的畢生所學傾囊相授。
朱珪除了教永琰學習李杜詩篇，韓柳文章，蘇辛詞句外，還教永琰學習《四書》《五經》，從《四書》《五經》中闡發治國理念，教會永琰學會仁政愛民，國以民為本的道理。
朱珪特別對曆代帝王的治國方略，成敗得失、經驗教訓，對永琰進行強化教育，給他灌輸“親賢臣，遠小人”的明君思想，徹底從思想上對永琰進行培養，他立誌要把永琰培養成一代明君。
在朱珪的教導下，永琰的學業日益求精，他對國家大事有了更深層次的理解。
而朱珪與永琰之間的師生情誼，也越發深厚，兩人時常一同探討學問，交流思想。
時光荏苒，白駒過隙，轉眼間數年過去。
永琰在朱珪的悉心教育下，已經被塑造成一個英明的帝王儲君。
看著永琰的健康成長，朱珪倍感欣慰。他知道，他多年努力的結果，終於有了迴報。
朱珪終於實現了他的偉大理想和抱負，同時，也為和珅培養了一個掘墓人。
五年後，朱珪被任命為福建學政，離開了永琰。