下班迴到家，依舊是那幾件事。
十三跑過來抱了抱我，她說有幾道題目不會。
我看了看老師發在群裏的作業。
十三拿著語文53天天練給我看了，字嘛寫得就那個樣，天天說也沒起什麽效果，反正能看得下去就行。
我之前問十三，你們老師認得到你們寫的這個字嗎？
十三很肯定的迴答認識。
尤其是十三寫的句子，我大概明白她要表達的是什麽，可是句子裏麵總會掉字，然後沒有停頓的符號。
不過看了十三寫打電話請假的語句，整體還是很不錯的，這裏麵到底含不含水分這個我也不去追根問底了，畢竟十三大了，很多事，不再適合像小時候那般打破刷鍋問到底了。
況且有些話十三不願意說，有時我問十三，十三直接拒絕迴答我，說是秘密。我也就不繼續追問了。
然後問十三的計算和黃岡，一個都還沒做。
我已經知道，皇上不急太監急。所以我看著十三拿出來後，想了想。
你自己做，我去洗澡。
十三說好的。
她自己開著平板一起聽著《金色童年》這是他們班級合唱曲目，老師讓他們拿著歌詞唱。
等我洗好過來，十三的兩頁計算差不多做完了，我檢查了幾道錯題。無疑是沒有認真。
黃岡依舊在書本上使用錢幣。前麵的換算沒有問題，大小也沒問題。
可當需要讀題目的時候，十三就做錯了幾道。然後我給她讀題，慢慢引導她，她就明白了意思。
做完就是語文生字查字典。時間有些晚了，我就說幫她查。
十三第一個字不願意讓我幫著查，十三給我說，她的姓字典上沒有這個字，我說怎麽可能，字典上有我們所寫的每一個字。
對於十三來說，現在不必給她講，有些字被更改了，真的真字以前裏麵是兩橫的，具體的具字也是兩橫的。叮當的當字是有口字旁的。如今全部都沒有了。
後麵幾個字我快速幫她查出來了，十三說媽媽你怎麽查的這麽快？
我告訴十三，那是因為她對拚音不熟悉，還有對字的不熟悉，當你把拚音和字對應，刻印在腦子裏，那麽你也可以這麽快。
五個生字不要兩分鍾，給十三查了讓她把頁碼數寫上。
這裏我為何要動手呢？因為十三會查了，隻是不熟悉，雖然要讓她自己多熟悉，可是時間太晚，就沒必要非逼著她自己去查了，因為十三已經會了，隻不過慢而已，為她節約了時間，那麽十三會被勾起鬥誌。
果然，我給她查完後，她突然說她要找足字旁，我以為她是找這個“竹”，然後她自己找到足字旁的字，還說這頁數要翻前麵，不能翻後麵。
十三自己看的時候，我就不管她了，問她看哪一本書，書架上的書快起灰了。
十三說她要看揭秘人體器官，她想看看身體肺部怎麽組成的。
我讓她自己看，我則是去煮麵條加宵夜去了。
剛燒水，十三過了一會兒就出來了，想起老師在群裏發了一條連接，詩詞大賽的闖關賽。
我們點開鏈接，總共有八關。
每一關20小題，然後十二分鍾的時間。
很多古詩還真是忘得差不多了。
比如填詩，詩人，詩人朝代，詩人寫這首詩所表達的情感。
左爸，十三和我，我們三個人一起做。
有的時候還要搜索一下，但有的並沒有答案，隻能靠理解後，就憑感覺寫答案。
闖了第一關後，20小題答對了17小題，然後看了錯題，原來如此。
繼續闖關。
第二關答對18小題。我們翻看錯題時，十三無疑之中看到我點了個排行榜，好奇進去看了看自己，然後班級第九名。
應該是很多同學都還沒做完，或者有的覺得沒意思或者沒時間，做了一關就沒繼續做了。
我還是堅持讓十三做完了，雖然很多都是我在主力，但這個堅持的習慣，和對做一件事情的全力以赴，必須讓十三有那個氛圍。
連左爸看著屏幕上跳動的時間，看我打字搜索都著急了，趕緊拿過去自己搜索，結果又找不到答案，最後還是我分解選了一個，畢竟爭分奪秒，就不要太糾結了，選定一個，去下一小題，這個練習的小題是可以還迴來修改的。
說不定後麵就有答案呢！偷笑。
果然，後麵就有這兩句詩，隻不過問的問題不一樣，那麽前麵那一題就解答出來了。
我有時給十三說，語文，有時的答案也許會在後麵的某一題中，所以認真結合起來。
一個小題不會的時候，可以適當的先放著，做幾題，也許就有靈感了。
數學同樣的，把基礎知識和公式記住，他們隻不過重新換了一身衣裳而已，也就是說，所有的都是不離根本，隻是換了個數字，換了個角度和位置。
當然，十三不一定聽明白了。
就像數學的一道思維題。
小明手中有5角和1角的硬幣共5枚。那小明手中最多有多少錢？最少有多少錢？
給十三講了後，算是做出來了，我問她明白沒有，她並沒有第一時間迴複我，所以，我知道，她並沒明白，就算有那麽一丁點懂，但也是茫然的，是一個沒有概念的明白。
既然如此，我也沒有要她立即明白，索性就不再繼續這道題目了。有些東西，年齡一到，自然就醒了。
詩詞方麵，十三同樣是。你說硬要她死記硬背吧，這不是我想要的結果。
所以，我會讓她學著去理解這首詩，比如這首詩裏麵有什麽，寫得什麽，表達的什麽。
但效果並不是特別好，因為我沒有整天去盯著她做這事，也沒有能像瑞瑞媽每天能在朋友圈打卡讀一首詩，讀一篇課文。
所以，問題出在我和十三的習慣和自律上，暫時不強求。
上次是哪位家長給我說了，孩子有那個讀書的勁兒，你不追她，他自己也能行，若是沒那個讀書命，氣死你他也扶不上牆。
之前有聽過一個真實的案例，他們一家子教書先生，可偏偏生了兩個兒子，大兒子讀書成績差得他們自己都不想看，二兒子卻一路高升。
所以，正常教育和引導，有多大的力做多大的事，盡力，找對方法，與孩子和平共處，不要為了作業雞飛狗跳，真的傷人又傷心。
所以，當我加班迴家，看著十三的書麵作業上還是白白淨淨的時候，心底不是升起怒火，而是先去打理自己，讓她自己收拾殘局，這個方法也許隻能暫時，但也好比我迴家就輸出火藥鞭炮，劈裏啪啦一通，我和十三誰也不舒服。
最後我們完美做完所有的作業，一起闖關，十三榮獲了班級的狀元榜。這個線上練習截止到星期四，也就是明天，所以我讓十三好好記著我們做過的題目，但我知道，肯定有些記不住。
我的目的是正好借助這種活動，讓她輸入一些平時我三催四請的讓她看書都沒有效果，這樣來輸入，會來的更愉悅和更容易記住。
學習無處不在，十三奶奶經常說，人都是活一輩子，學一輩子。
而我也是跟著十三一起學習，很多知識層麵真的很欠缺，不過隻要去學，任何時候都不晚。
生活慢慢地過，平凡的過，看著春暮的風吹來了嘉陵江的夏天。綠悠悠的江水一浪一浪地輕輕拍打著岸邊的鵝卵石。
早上十三奶奶煮的粉絲，吃過好幾次，每吃一次，我的肚子就發潮一次，也就是胃裏翻滾著清口水，很難受。
我這次還是忍不住給十三奶奶說了，這個粉絲可以炒了吃，以後別煮這個了，您喜歡吃，煮了自己吃。
十三奶奶老家都是喜歡煮了吃，可油水放得不多，因為是直接煎油燒水煮熟放調料就好了。我要求是單獨起鍋燒油，爆蔥薑蒜，調料，油要多，尤其是粉絲，我真的遭不住。
哈哈，沒法，我要求多的人不好打整。十三也是每次不合口味的吃個一兩口，就不動筷了。
沒辦法，早上我起不來，主要是起來的早也比不了老人起得早。
因為隻要我們起得早，他們比你起得更早。
十三跑過來抱了抱我，她說有幾道題目不會。
我看了看老師發在群裏的作業。
十三拿著語文53天天練給我看了，字嘛寫得就那個樣，天天說也沒起什麽效果，反正能看得下去就行。
我之前問十三，你們老師認得到你們寫的這個字嗎？
十三很肯定的迴答認識。
尤其是十三寫的句子，我大概明白她要表達的是什麽，可是句子裏麵總會掉字，然後沒有停頓的符號。
不過看了十三寫打電話請假的語句，整體還是很不錯的，這裏麵到底含不含水分這個我也不去追根問底了，畢竟十三大了，很多事，不再適合像小時候那般打破刷鍋問到底了。
況且有些話十三不願意說，有時我問十三，十三直接拒絕迴答我，說是秘密。我也就不繼續追問了。
然後問十三的計算和黃岡，一個都還沒做。
我已經知道，皇上不急太監急。所以我看著十三拿出來後，想了想。
你自己做，我去洗澡。
十三說好的。
她自己開著平板一起聽著《金色童年》這是他們班級合唱曲目，老師讓他們拿著歌詞唱。
等我洗好過來，十三的兩頁計算差不多做完了，我檢查了幾道錯題。無疑是沒有認真。
黃岡依舊在書本上使用錢幣。前麵的換算沒有問題，大小也沒問題。
可當需要讀題目的時候，十三就做錯了幾道。然後我給她讀題，慢慢引導她，她就明白了意思。
做完就是語文生字查字典。時間有些晚了，我就說幫她查。
十三第一個字不願意讓我幫著查，十三給我說，她的姓字典上沒有這個字，我說怎麽可能，字典上有我們所寫的每一個字。
對於十三來說，現在不必給她講，有些字被更改了，真的真字以前裏麵是兩橫的，具體的具字也是兩橫的。叮當的當字是有口字旁的。如今全部都沒有了。
後麵幾個字我快速幫她查出來了，十三說媽媽你怎麽查的這麽快？
我告訴十三，那是因為她對拚音不熟悉，還有對字的不熟悉，當你把拚音和字對應，刻印在腦子裏，那麽你也可以這麽快。
五個生字不要兩分鍾，給十三查了讓她把頁碼數寫上。
這裏我為何要動手呢？因為十三會查了，隻是不熟悉，雖然要讓她自己多熟悉，可是時間太晚，就沒必要非逼著她自己去查了，因為十三已經會了，隻不過慢而已，為她節約了時間，那麽十三會被勾起鬥誌。
果然，我給她查完後，她突然說她要找足字旁，我以為她是找這個“竹”，然後她自己找到足字旁的字，還說這頁數要翻前麵，不能翻後麵。
十三自己看的時候，我就不管她了，問她看哪一本書，書架上的書快起灰了。
十三說她要看揭秘人體器官，她想看看身體肺部怎麽組成的。
我讓她自己看，我則是去煮麵條加宵夜去了。
剛燒水，十三過了一會兒就出來了，想起老師在群裏發了一條連接，詩詞大賽的闖關賽。
我們點開鏈接，總共有八關。
每一關20小題，然後十二分鍾的時間。
很多古詩還真是忘得差不多了。
比如填詩，詩人，詩人朝代，詩人寫這首詩所表達的情感。
左爸，十三和我，我們三個人一起做。
有的時候還要搜索一下，但有的並沒有答案，隻能靠理解後，就憑感覺寫答案。
闖了第一關後，20小題答對了17小題，然後看了錯題，原來如此。
繼續闖關。
第二關答對18小題。我們翻看錯題時，十三無疑之中看到我點了個排行榜，好奇進去看了看自己，然後班級第九名。
應該是很多同學都還沒做完，或者有的覺得沒意思或者沒時間，做了一關就沒繼續做了。
我還是堅持讓十三做完了，雖然很多都是我在主力，但這個堅持的習慣，和對做一件事情的全力以赴，必須讓十三有那個氛圍。
連左爸看著屏幕上跳動的時間，看我打字搜索都著急了，趕緊拿過去自己搜索，結果又找不到答案，最後還是我分解選了一個，畢竟爭分奪秒，就不要太糾結了，選定一個，去下一小題，這個練習的小題是可以還迴來修改的。
說不定後麵就有答案呢！偷笑。
果然，後麵就有這兩句詩，隻不過問的問題不一樣，那麽前麵那一題就解答出來了。
我有時給十三說，語文，有時的答案也許會在後麵的某一題中，所以認真結合起來。
一個小題不會的時候，可以適當的先放著，做幾題，也許就有靈感了。
數學同樣的，把基礎知識和公式記住，他們隻不過重新換了一身衣裳而已，也就是說，所有的都是不離根本，隻是換了個數字，換了個角度和位置。
當然，十三不一定聽明白了。
就像數學的一道思維題。
小明手中有5角和1角的硬幣共5枚。那小明手中最多有多少錢？最少有多少錢？
給十三講了後，算是做出來了，我問她明白沒有，她並沒有第一時間迴複我，所以，我知道，她並沒明白，就算有那麽一丁點懂，但也是茫然的，是一個沒有概念的明白。
既然如此，我也沒有要她立即明白，索性就不再繼續這道題目了。有些東西，年齡一到，自然就醒了。
詩詞方麵，十三同樣是。你說硬要她死記硬背吧，這不是我想要的結果。
所以，我會讓她學著去理解這首詩，比如這首詩裏麵有什麽，寫得什麽，表達的什麽。
但效果並不是特別好，因為我沒有整天去盯著她做這事，也沒有能像瑞瑞媽每天能在朋友圈打卡讀一首詩，讀一篇課文。
所以，問題出在我和十三的習慣和自律上，暫時不強求。
上次是哪位家長給我說了，孩子有那個讀書的勁兒，你不追她，他自己也能行，若是沒那個讀書命，氣死你他也扶不上牆。
之前有聽過一個真實的案例，他們一家子教書先生，可偏偏生了兩個兒子，大兒子讀書成績差得他們自己都不想看，二兒子卻一路高升。
所以，正常教育和引導，有多大的力做多大的事，盡力，找對方法，與孩子和平共處，不要為了作業雞飛狗跳，真的傷人又傷心。
所以，當我加班迴家，看著十三的書麵作業上還是白白淨淨的時候，心底不是升起怒火，而是先去打理自己，讓她自己收拾殘局，這個方法也許隻能暫時，但也好比我迴家就輸出火藥鞭炮，劈裏啪啦一通，我和十三誰也不舒服。
最後我們完美做完所有的作業，一起闖關，十三榮獲了班級的狀元榜。這個線上練習截止到星期四，也就是明天，所以我讓十三好好記著我們做過的題目，但我知道，肯定有些記不住。
我的目的是正好借助這種活動，讓她輸入一些平時我三催四請的讓她看書都沒有效果，這樣來輸入，會來的更愉悅和更容易記住。
學習無處不在，十三奶奶經常說，人都是活一輩子，學一輩子。
而我也是跟著十三一起學習，很多知識層麵真的很欠缺，不過隻要去學，任何時候都不晚。
生活慢慢地過，平凡的過，看著春暮的風吹來了嘉陵江的夏天。綠悠悠的江水一浪一浪地輕輕拍打著岸邊的鵝卵石。
早上十三奶奶煮的粉絲，吃過好幾次，每吃一次，我的肚子就發潮一次，也就是胃裏翻滾著清口水，很難受。
我這次還是忍不住給十三奶奶說了，這個粉絲可以炒了吃，以後別煮這個了，您喜歡吃，煮了自己吃。
十三奶奶老家都是喜歡煮了吃，可油水放得不多，因為是直接煎油燒水煮熟放調料就好了。我要求是單獨起鍋燒油，爆蔥薑蒜，調料，油要多，尤其是粉絲，我真的遭不住。
哈哈，沒法，我要求多的人不好打整。十三也是每次不合口味的吃個一兩口，就不動筷了。
沒辦法，早上我起不來，主要是起來的早也比不了老人起得早。
因為隻要我們起得早，他們比你起得更早。