第231章：應該不算太過分吧
過了幾日之後，眼看著呂布和段煨已經在平陰縣退兵，留下了一座空城，劉星大喜，看來董卓說話還算數啊。
思來想去，劉星和郭嘉決定命趙雲率領五千兵馬在華陰縣駐紮，同時組織人力，興建潼關石城。
趙雲領令，張飛還在嚷嚷，為啥不讓他留著。
劉星心中知道，張飛這小子打仗行，守城嘛，還是差點意思，於是說道留有張飛另有重用，這才化解。
又觀察了幾日之後，劉星這才率領大部隊返迴雒陽，同時給荀彧發去消息，請他來雒陽商議未來之事。
三個月的征戰時間結束，看似時間不長，但是結果卻是天翻地覆。
所謂的司隸即是首都周邊，如今皇帝劉宏去了長安，名義上已經遷都，而故都雒陽一把火燒了，劉星要百廢待興，同時也要開始清點家產了。
此時的司隸已經不能稱之為司隸，畢竟皇帝在長安，荀彧建議，該司隸為司州。
司州名義上還是延續了之前雒陽司隸的管轄範圍。
司州處於雍州以東，並州以南，荊州以北，兗州以西，地理區域包括渭水和黃河交界處周圍，和雍州以華陰縣的潼關分割，北上便是並州境內的上黨地區，東北和冀州的平原縣接壤，東邊是兗州陳留，南方緊接荊州新野縣，東南接潁川郡。
司州加上豫州，劉星名義上掌控著兩州之地，實力雄厚，不過，按照荀彧的說法是，劉星也就是賬麵資產雄厚，實則不僅兩州之內有著很多的不安因素，況且在周邊還有著極為強大的多方勢力。
西邊雍州的董卓自不必說，北方的 袁紹，東邊的曹操，東南的袁術，還有南邊的劉表都是實力不俗。
按照這個說法，劉星所處的地方可是四戰之地，四麵環敵啊！
“文若，我選的這個地方可不太妙啊，還請文若教我啊！”
荀若答道：
“主公，此時已經名正言順成為兩州的州牧，且有九卿的太常一職，奉皇命修繕故都雒陽，試問天下誰敢爭鋒？主公可討伐之！”
“文若的意思是可以名正言順的征討？！”
“對，聖旨上寫的清楚，主公是在為皇帝修建宮殿，等到修建好了，就可以迎迴聖駕，如今的董卓篡國，誰都知道這是一個借口，不過，即便是借口，我們也要完成，誰敢來侵犯主公，主公可以大義討之！”
“好好好，還有呢？”
“一個是修宮殿，一個是備戰討伐，再一個嘛，主公乃是太常，應當要潛心發展教育，教化民生！”
“啥？”這話輪到劉星聽不懂了，之前的好理解，難道自己真的要當教育部長嗎？
“主公，帝王西遷，這已經是一個非常不好的事情，天下震動，漢室的威嚴衰落，而如今，主公留守雒陽，可以理解為代天子守衛故都，故都也是都城，應當有王霸之氣，我建議主公除了大力推行教化之外，還要盡快將宗廟、帝陵修複，這都是你們老劉家的東西啊！”
“我靠！”
劉星漸漸明白了，荀彧告訴自己這些，不是簡單的，而是要做這些事，以恢複漢室的帝王氣象，告訴天下，這個時代，還是大漢的天下，一些宵小之輩不要心存叛逆之心。
“好了，文若，我明白了，不過，正如你所說，如今的雒陽，先是經過何進與宦官的殺戮，又經過董卓的兵禍，想要恢複，可是需要大量的人力和人才啊！缺人啊！”
“哈哈，主公，此事容易，如今的主公地位已經有了極大的提高，主公隻需要下達一道公文即可！”
“什麽樣的公文？”
“廣招賢士！”
“這個？是不是可以更加專業一些？”
“專業？！”
這是劉星少有的主動談及自己想法的建議。
既然自己管了教育行業，那是不是可以引進一些後世先進的思想？
例如科舉製？！
要知道，現在普通人要想當官，這太難了，是實行的察舉製。
察舉製是由地方長官在轄區內隨時考察、選取人才並推薦給上級或中央，經過試用考核再任命官職。
察舉製的選人權在地方長官手中，地方長官出於私心舉薦門生故吏、好友親朋，甚至營私舞弊、朋比結黨，就成了察舉製最大的弊端。
說白了，能不能當上官，不是取決於你，而是取決於特權階級。
隻有隋唐時才出現的科舉製，劉星想要將這個製度提前個幾百年，應該不算太過分吧。
... ...
過了幾日之後，眼看著呂布和段煨已經在平陰縣退兵，留下了一座空城，劉星大喜，看來董卓說話還算數啊。
思來想去，劉星和郭嘉決定命趙雲率領五千兵馬在華陰縣駐紮，同時組織人力，興建潼關石城。
趙雲領令，張飛還在嚷嚷，為啥不讓他留著。
劉星心中知道，張飛這小子打仗行，守城嘛，還是差點意思，於是說道留有張飛另有重用，這才化解。
又觀察了幾日之後，劉星這才率領大部隊返迴雒陽，同時給荀彧發去消息，請他來雒陽商議未來之事。
三個月的征戰時間結束，看似時間不長，但是結果卻是天翻地覆。
所謂的司隸即是首都周邊，如今皇帝劉宏去了長安，名義上已經遷都，而故都雒陽一把火燒了，劉星要百廢待興，同時也要開始清點家產了。
此時的司隸已經不能稱之為司隸，畢竟皇帝在長安，荀彧建議，該司隸為司州。
司州名義上還是延續了之前雒陽司隸的管轄範圍。
司州處於雍州以東，並州以南，荊州以北，兗州以西，地理區域包括渭水和黃河交界處周圍，和雍州以華陰縣的潼關分割，北上便是並州境內的上黨地區，東北和冀州的平原縣接壤，東邊是兗州陳留，南方緊接荊州新野縣，東南接潁川郡。
司州加上豫州，劉星名義上掌控著兩州之地，實力雄厚，不過，按照荀彧的說法是，劉星也就是賬麵資產雄厚，實則不僅兩州之內有著很多的不安因素，況且在周邊還有著極為強大的多方勢力。
西邊雍州的董卓自不必說，北方的 袁紹，東邊的曹操，東南的袁術，還有南邊的劉表都是實力不俗。
按照這個說法，劉星所處的地方可是四戰之地，四麵環敵啊！
“文若，我選的這個地方可不太妙啊，還請文若教我啊！”
荀若答道：
“主公，此時已經名正言順成為兩州的州牧，且有九卿的太常一職，奉皇命修繕故都雒陽，試問天下誰敢爭鋒？主公可討伐之！”
“文若的意思是可以名正言順的征討？！”
“對，聖旨上寫的清楚，主公是在為皇帝修建宮殿，等到修建好了，就可以迎迴聖駕，如今的董卓篡國，誰都知道這是一個借口，不過，即便是借口，我們也要完成，誰敢來侵犯主公，主公可以大義討之！”
“好好好，還有呢？”
“一個是修宮殿，一個是備戰討伐，再一個嘛，主公乃是太常，應當要潛心發展教育，教化民生！”
“啥？”這話輪到劉星聽不懂了，之前的好理解，難道自己真的要當教育部長嗎？
“主公，帝王西遷，這已經是一個非常不好的事情，天下震動，漢室的威嚴衰落，而如今，主公留守雒陽，可以理解為代天子守衛故都，故都也是都城，應當有王霸之氣，我建議主公除了大力推行教化之外，還要盡快將宗廟、帝陵修複，這都是你們老劉家的東西啊！”
“我靠！”
劉星漸漸明白了，荀彧告訴自己這些，不是簡單的，而是要做這些事，以恢複漢室的帝王氣象，告訴天下，這個時代，還是大漢的天下，一些宵小之輩不要心存叛逆之心。
“好了，文若，我明白了，不過，正如你所說，如今的雒陽，先是經過何進與宦官的殺戮，又經過董卓的兵禍，想要恢複，可是需要大量的人力和人才啊！缺人啊！”
“哈哈，主公，此事容易，如今的主公地位已經有了極大的提高，主公隻需要下達一道公文即可！”
“什麽樣的公文？”
“廣招賢士！”
“這個？是不是可以更加專業一些？”
“專業？！”
這是劉星少有的主動談及自己想法的建議。
既然自己管了教育行業，那是不是可以引進一些後世先進的思想？
例如科舉製？！
要知道，現在普通人要想當官，這太難了，是實行的察舉製。
察舉製是由地方長官在轄區內隨時考察、選取人才並推薦給上級或中央，經過試用考核再任命官職。
察舉製的選人權在地方長官手中，地方長官出於私心舉薦門生故吏、好友親朋，甚至營私舞弊、朋比結黨，就成了察舉製最大的弊端。
說白了，能不能當上官，不是取決於你，而是取決於特權階級。
隻有隋唐時才出現的科舉製，劉星想要將這個製度提前個幾百年，應該不算太過分吧。
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