在我上初中三年級的時候，我三哥已進入高中就讀。三哥數理化成績是不錯的，但有偏科現象，語文湊活，但英語卻很是讓他頭痛，因為在他們之前上初中時候，對待英語的學習沒有充分的重視，整個初中荒蕪了不少，高中短時間趕上來，卻有難度。後來，印象中我高中的三年裏，他基本都每年在參加高考，也次次落第。三哥很勤快，人品誠實且性格也深得周圍人喜歡。在我還上初中時候，由於其他兩個哥哥沒有好好念書，或說沒有趕上好時候，所以大媽家希望都落在三哥身上，與同齡孩子比，他也很用功。最初，他是考上了第五高中，高中學校距離家裏有二十多裏地，且要翻一個比較大的溝壑，才到學校，按照習慣這樣的學生都是住校生。他們都是周日下午背足一周的幹糧，學習和生活在學校，來周的周六下午才迴家，周圍孩子都是如此上高中，可當時的條件是很艱苦的。後來，他對待學習的目標就是一心一意要考上大學，所以家裏的農活也基本都不太拉扯他了。暑假裏，他為了避免打擾和有個清靜學習環境，在剛開挖好大伯的新窯洞裏，安了個睡覺和學習的地方。記得那時，我也暑假偶爾去他那裏學習，有些問題也會請教他，他學習的執著精神，我是看在眼裏記在心頭。無形中，他在我前麵樹立了個標杆。三哥最初的高中三年，一直是在第五高中就讀，那所學校，有位本家哥和嫂子，在那個學校教書，平時有些情況，也會對三哥有所照應，對他那段學習經曆給了不少關懷，但由於那時我在初中，所了解的不是很詳細，隻有等我上了高中，才對三哥最後艱難辛苦的複讀求學經曆，有了更為深刻的認識。和大多數就讀五中的學生一樣，三哥所在高中考入大學和高中專的升學率很低，印象中每年也就有十個左右的孩子，都能如願考入高等院校，大部分學生則依然擺脫不了選擇迴鄉務農，也有部分界於努力可有希望的學生，這部分學生選擇了來年複讀或多年轉戰複讀，且複讀的足跡遍及三中、五中和縣城一、二中等高中之間。
隨著我初中三年級學習的臨近結束，距離升入高中考試的日子也越來越近了。班級裏出現了一種思潮和傾向，也影響到了我，那就是同年級中，年齡偏小的，有幾個主動要求，留級再複讀一年的，他們多數屬於那種成績中等，或者偏下的，選擇重讀，可能覺得考上高中的概率比較小。也有一種複讀的目的，就是為了第二年能考上初中專，盡早脫離農村。這中間我也動搖過，記得有天下午，我還把這種想法和當時的班主任，進行過交流，他沒有想到我會有此想法，因為我當時成績不屬於那種很差的，後來他鼓勵我去考。就這樣，在一九八二年夏天，我參加了升高中的考試，記得當時考試是在第五高中考的，一連進行了兩天，當時連續下了幾天的大雨，由於距離家有二十裏的單程路程，我們那裏的考生都選擇了考試期間留宿學校。考試科目是語文、數學、英語、化學和物理五門課程，結束完考試後，隻覺得有些問題的確很難，但也沒有什麽太多的想法，就在暑假裏等待通知。但不幸的是我落榜了，沒有考上高中，暑假裏很是鬱悶但也沒有太在意，因為本來就曾有自動複讀想法。但我父母對此倒很在意，可以看出他們很不高興，不知道為何，當時我們學校的升學率很低，印象中我班級一大半，居然都沒有考上當地高中。自己第一次感覺到了失利滋味，覺得也很丟人，有段時間連熟人都不想看見。當時教過我書且經常來我家找父親修理自行車的老師，也覺得詫異，學習在班級考試每次都不錯，竟然落榜。說到總結，因為年齡小，也沒有想象中的係統，隻是腦子裏忽隱忽現的，覺得好像是發揮不正常，但還是沒敢把失利都推到此方麵，因為沒考上就是每考上，再想那麽也沒有用處，複讀就複讀。同村同隊經常一起玩耍過的，當年一同從小學畢業的夥伴，居然都沒有考上，現在想來也真是離譜。
第二年我們開學，我進了補習第三班，也有沒考上的，少部分被插在應屆班，開學後都是之前熟悉的，一個暑假後，再又迴來見麵，大家先是尷尬，特別是學習成績不錯的，就覺得更是難受，也很冤枉和委屈。人家平時玩耍不學的，倒也沒什麽，我們還算好學的，竟然還落了個這境地，別扭不到一個月後，也就習慣了，重新投入到了補習的學習中去了。有段時間，班級裏學習風氣不是很好，補習中間陸陸續續，有些孩子開始選擇輟學了，有些雖然人在學校，也開始談起戀愛來，但這段時間，很快就過去了，後來不學或說看不到希望的，也都選擇了輟學，結束學習生涯。班級的人數，減少了三分之一，別的班也有類似的情況出現，當時印象最深的是有個發小，也選擇了輟學迴家，他可是當時從小學保送進入初中的，當然初中階段，他數學拔尖，但其他課程很不理想，中間學習，停停上上，反複過多次，這些有段時間也衝擊到了我，學習是辛苦和孤獨的，而且同時伴隨著鬱悶，在這思想轉折的當間，當時在學校教低年級語文的老師，他是我姨夫，他就做我思想和父母工作，一同來開到和鼓勵我。還有，就是那時，已考入縣城第一高中，醫院那個“曉曉”的母親，也來做我母親的工作，她希望家人，都要鼓勵孩子好好學習，不能忘記這裏普遍的貧瘠。當時，曉曉已經在重點高中火箭班級學習了，成績前茅。眾多人點撥，讓我夢醒了過來，是呀，農村的種種辛苦，再一次曆曆在目，“麵朝黃土背朝天“的艱辛，不是自己的最終理想，走出農村的理想和願望，再次衝擊著我，後來的我，來了個一百八十度的轉變，整個時間和精力，全都鋪在了學習上麵。對平時學習，進行了深入的規劃，甚至具體和細化到了每周每天。之前，課餘時間，還和同桌劉同學操場上打籃球，後來也極端的停了，這突然變化，讓劉同學也驚詫了很多，起初他還懷疑我執著，經過數天、數周的時間推移，他也在我的帶動下，減少了玩耍，和閑散的時間，我學習，他也學習，無形中我們互相鞭策。努力沒有白費，經過第一學期後半程的努力，我的成績，逐漸占據班級第一位置，我成了別人“項背”和追趕的目標，有了追跑和崇拜著，自己奔跑速度更加快了，最終在幾個班級的會考中，也逐漸鞏固了自己前茅的位置。自信和堅毅充實我的心，我像一個鼓鼓的氣球。成了別人羨慕的對象，表揚和獎勵也接踵而來，自己也似乎也有了點，飄飄然的感覺，受重視的感覺，讓我欣慰，但麻煩也很快又來了，讓我重重的摔了一迴，也認識到不能自滿，應腳踏實地，一步一個腳印的去奮鬥，要和自己較勁，不鬆懈。
事情的發生是這樣的：記得那是一次數學章節測驗，接到發卷後的我，很快做完了試題，“自豪”沒有做仔細檢查，就輕易的，第一個交了卷子。過了幾天，數學老師進到課堂，一臉凝重而又鄭重地說，“學習要謙虛，切忌浮誇，有同學，平時學習成績是不錯，但如果這次，是正式考試，一次錯誤，就會毀掉你所有的努力，我希望有同學，能吸取教訓，戒驕戒躁、、、、、、”。我臉，唰一下紅了到了耳根。老師講是有所指的，此刻我恨不得找個地縫鑽進去。從那以後，我也懂得了什麽是“低調”，懂得什麽是謹慎。從此，落實在行動上，就是對待每次作業、模擬和會考，都仔細作答，而且做完後認真複查，當確認“當時”萬無一失時，時間沒到考完，或考試鈴沒響起，從不會輕易交卷，離開考場，也不因考試容易，別人都交了卷，我就跟從。我知道，這叫培養自己習慣，和嚴謹作風，有點象現在人說“德國”人的做事風格，追求死板而又嚴謹，這也是我後來要達到的修煉結果，我深深感謝這位數學老師的訓導，他教我，戒掉了驕傲和浮誇。
艱辛而又忙碌補習學習後，很快就迎來了一九八三年再次高中升學考試。臨考前一周，學校就放學了，有了前一次考高中失利的教訓，我在家，對每門考試科目靜心迴顧，並對平時積攢的每次會考難點、失誤後的矯正，都翻閱出來，從頭過了一遍，對考試過程中，可能遇到的難點和將要分配的時間，也進行了詳盡的規劃，和細心的準備。考試，依然在距離家二十裏的第五中學進行，有了充足的準備，考試過程異常順利。
兩天的考試過後，迴到家，當父母問我的時候，我胸有成竹的告知他們，應該沒有問題。等了大約二十天後，成績公布了，我以全鄉第一名的成績，考入了縣城重點高中重點班。雖然沒能考上初中專，但按照當地的常規，隻要能考上重點高中重點班級的孩子，通過高中階段三年的努力，將來都會考上大學，至少高中專應該沒有問題。在我應屆初三的時候，小時候一起玩耍過，那個公社醫院叫曉曉的，就是考入這所學校的重點班級，當時，這樣的班級叫火箭班，他們的學製是高中兩年，後來，他也順利的升入了大學。曉曉的母親，得知我考進他兒子曾學習的學校，當天就來我家，鼓勵我父母，說今後三年高中，一定要做足孩子的堅強後盾，既然孩子已經走到了這步，一定要克服困難。是呀！升入重點高中的我，也意味著將更遠離父母。因為學校在縣城，距離家有五十多裏遠，住校是肯定的，但畢竟十六歲的我，第一次一人遠離父母，當時，我還沒有去過縣城，更沒有住過學校的經曆，之前的吃穿住都是在家，獨立生活沒有任何經驗，後麵的未知學年和生活將如何等待著我，一個大大的問號？
隨著我初中三年級學習的臨近結束，距離升入高中考試的日子也越來越近了。班級裏出現了一種思潮和傾向，也影響到了我，那就是同年級中，年齡偏小的，有幾個主動要求，留級再複讀一年的，他們多數屬於那種成績中等，或者偏下的，選擇重讀，可能覺得考上高中的概率比較小。也有一種複讀的目的，就是為了第二年能考上初中專，盡早脫離農村。這中間我也動搖過，記得有天下午，我還把這種想法和當時的班主任，進行過交流，他沒有想到我會有此想法，因為我當時成績不屬於那種很差的，後來他鼓勵我去考。就這樣，在一九八二年夏天，我參加了升高中的考試，記得當時考試是在第五高中考的，一連進行了兩天，當時連續下了幾天的大雨，由於距離家有二十裏的單程路程，我們那裏的考生都選擇了考試期間留宿學校。考試科目是語文、數學、英語、化學和物理五門課程，結束完考試後，隻覺得有些問題的確很難，但也沒有什麽太多的想法，就在暑假裏等待通知。但不幸的是我落榜了，沒有考上高中，暑假裏很是鬱悶但也沒有太在意，因為本來就曾有自動複讀想法。但我父母對此倒很在意，可以看出他們很不高興，不知道為何，當時我們學校的升學率很低，印象中我班級一大半，居然都沒有考上當地高中。自己第一次感覺到了失利滋味，覺得也很丟人，有段時間連熟人都不想看見。當時教過我書且經常來我家找父親修理自行車的老師，也覺得詫異，學習在班級考試每次都不錯，竟然落榜。說到總結，因為年齡小，也沒有想象中的係統，隻是腦子裏忽隱忽現的，覺得好像是發揮不正常，但還是沒敢把失利都推到此方麵，因為沒考上就是每考上，再想那麽也沒有用處，複讀就複讀。同村同隊經常一起玩耍過的，當年一同從小學畢業的夥伴，居然都沒有考上，現在想來也真是離譜。
第二年我們開學，我進了補習第三班，也有沒考上的，少部分被插在應屆班，開學後都是之前熟悉的，一個暑假後，再又迴來見麵，大家先是尷尬，特別是學習成績不錯的，就覺得更是難受，也很冤枉和委屈。人家平時玩耍不學的，倒也沒什麽，我們還算好學的，竟然還落了個這境地，別扭不到一個月後，也就習慣了，重新投入到了補習的學習中去了。有段時間，班級裏學習風氣不是很好，補習中間陸陸續續，有些孩子開始選擇輟學了，有些雖然人在學校，也開始談起戀愛來，但這段時間，很快就過去了，後來不學或說看不到希望的，也都選擇了輟學，結束學習生涯。班級的人數，減少了三分之一，別的班也有類似的情況出現，當時印象最深的是有個發小，也選擇了輟學迴家，他可是當時從小學保送進入初中的，當然初中階段，他數學拔尖，但其他課程很不理想，中間學習，停停上上，反複過多次，這些有段時間也衝擊到了我，學習是辛苦和孤獨的，而且同時伴隨著鬱悶，在這思想轉折的當間，當時在學校教低年級語文的老師，他是我姨夫，他就做我思想和父母工作，一同來開到和鼓勵我。還有，就是那時，已考入縣城第一高中，醫院那個“曉曉”的母親，也來做我母親的工作，她希望家人，都要鼓勵孩子好好學習，不能忘記這裏普遍的貧瘠。當時，曉曉已經在重點高中火箭班級學習了，成績前茅。眾多人點撥，讓我夢醒了過來，是呀，農村的種種辛苦，再一次曆曆在目，“麵朝黃土背朝天“的艱辛，不是自己的最終理想，走出農村的理想和願望，再次衝擊著我，後來的我，來了個一百八十度的轉變，整個時間和精力，全都鋪在了學習上麵。對平時學習，進行了深入的規劃，甚至具體和細化到了每周每天。之前，課餘時間，還和同桌劉同學操場上打籃球，後來也極端的停了，這突然變化，讓劉同學也驚詫了很多，起初他還懷疑我執著，經過數天、數周的時間推移，他也在我的帶動下，減少了玩耍，和閑散的時間，我學習，他也學習，無形中我們互相鞭策。努力沒有白費，經過第一學期後半程的努力，我的成績，逐漸占據班級第一位置，我成了別人“項背”和追趕的目標，有了追跑和崇拜著，自己奔跑速度更加快了，最終在幾個班級的會考中，也逐漸鞏固了自己前茅的位置。自信和堅毅充實我的心，我像一個鼓鼓的氣球。成了別人羨慕的對象，表揚和獎勵也接踵而來，自己也似乎也有了點，飄飄然的感覺，受重視的感覺，讓我欣慰，但麻煩也很快又來了，讓我重重的摔了一迴，也認識到不能自滿，應腳踏實地，一步一個腳印的去奮鬥，要和自己較勁，不鬆懈。
事情的發生是這樣的：記得那是一次數學章節測驗，接到發卷後的我，很快做完了試題，“自豪”沒有做仔細檢查，就輕易的，第一個交了卷子。過了幾天，數學老師進到課堂，一臉凝重而又鄭重地說，“學習要謙虛，切忌浮誇，有同學，平時學習成績是不錯，但如果這次，是正式考試，一次錯誤，就會毀掉你所有的努力，我希望有同學，能吸取教訓，戒驕戒躁、、、、、、”。我臉，唰一下紅了到了耳根。老師講是有所指的，此刻我恨不得找個地縫鑽進去。從那以後，我也懂得了什麽是“低調”，懂得什麽是謹慎。從此，落實在行動上，就是對待每次作業、模擬和會考，都仔細作答，而且做完後認真複查，當確認“當時”萬無一失時，時間沒到考完，或考試鈴沒響起，從不會輕易交卷，離開考場，也不因考試容易，別人都交了卷，我就跟從。我知道，這叫培養自己習慣，和嚴謹作風，有點象現在人說“德國”人的做事風格，追求死板而又嚴謹，這也是我後來要達到的修煉結果，我深深感謝這位數學老師的訓導，他教我，戒掉了驕傲和浮誇。
艱辛而又忙碌補習學習後，很快就迎來了一九八三年再次高中升學考試。臨考前一周，學校就放學了，有了前一次考高中失利的教訓，我在家，對每門考試科目靜心迴顧，並對平時積攢的每次會考難點、失誤後的矯正，都翻閱出來，從頭過了一遍，對考試過程中，可能遇到的難點和將要分配的時間，也進行了詳盡的規劃，和細心的準備。考試，依然在距離家二十裏的第五中學進行，有了充足的準備，考試過程異常順利。
兩天的考試過後，迴到家，當父母問我的時候，我胸有成竹的告知他們，應該沒有問題。等了大約二十天後，成績公布了，我以全鄉第一名的成績，考入了縣城重點高中重點班。雖然沒能考上初中專，但按照當地的常規，隻要能考上重點高中重點班級的孩子，通過高中階段三年的努力，將來都會考上大學，至少高中專應該沒有問題。在我應屆初三的時候，小時候一起玩耍過，那個公社醫院叫曉曉的，就是考入這所學校的重點班級，當時，這樣的班級叫火箭班，他們的學製是高中兩年，後來，他也順利的升入了大學。曉曉的母親，得知我考進他兒子曾學習的學校，當天就來我家，鼓勵我父母，說今後三年高中，一定要做足孩子的堅強後盾，既然孩子已經走到了這步，一定要克服困難。是呀！升入重點高中的我，也意味著將更遠離父母。因為學校在縣城，距離家有五十多裏遠，住校是肯定的，但畢竟十六歲的我，第一次一人遠離父母，當時，我還沒有去過縣城，更沒有住過學校的經曆，之前的吃穿住都是在家，獨立生活沒有任何經驗，後麵的未知學年和生活將如何等待著我，一個大大的問號？