伴隨著農作辛苦耕作外，在那個年代，也有由此所帶來的歡快經曆，有些過程現在迴想起來，也是酸酸甜甜的感覺。以前，不知道魚是什麽樣子，就相約去了二十幾裏的西溝壑裏，下溝後，見到涓涓溪流中，來迴穿梭的小魚，心情激動，便卷起褲腳，在清澈水裏，玩耍了半個時晨，拿出草筐裏早已準備好的瓶子，抓魚並在瓶裏加點水，因從老人那裏聽說，魚要原溝壑的水，成活率高。玩了半下午，這才小心翼翼帶著這些“魚”，走上了返迴家的路。
一個下午，由於竟顧及玩了，草筐空空，於是發愁了，我們可是以割草為名義，來偷著抓魚的，這可咋辦？同行的夥伴，還是有主意，不就是給兔子割草嗎，找鄰村人家種植喂養牲口的苜蓿地，趁天剛黑，偷偷割些不就完了。雖然覺得這是不道德的行為，但也沒有辦法，為了不受到家長訓斥，也就全切違心一迴吧。趁夜幕色漸黑，十幾米外已經人影影影綽綽掩護，找了順路一家草地，就下手了。憑著感覺，左手攏拉著一束束苜蓿，右手麻利的鐮刀貼地往懷裏一帶，還時不時四下下意識張望，夜幕幔一般看不清周圍，隻聽見謔謔謔的割草聲，那種戰戰兢兢偷盜的感覺，至今還象昨天發生一樣。但當迴家數天後，抓魚的事情還是被家長知道，除了遭到一頓訓斥外，也留下了無知的笑話，那就是連蝌蚪和小魚都分不清楚，辛辛苦苦，弄迴來的不是小魚，而是蝌蚪，啼笑皆非。
另外，讓人印象深刻，至今覺得臉麵沒光的事情，就是夏天偷西瓜吃的事情，我想，作為農村的男孩子，這種事情多多少少都可能參與過，雖然結果是不對的，但小的時候，還是管理不住自己的嘴饞。偷瓜的方法，也層出不窮，一種常用的伎倆，就是一夥孩子分成兩波，從兩個方向，一方吸引看瓜人，分散他的精力，一方真正下手，然後再匯合，完成最終的分瓜、吃瓜。
還有一件事，也同樣讓我難忘，記得在初中有陣子，玩乒乓球，簡直是瘋狂了，除了每天下午下自習後，要首先搶占學校操場邊上僅有的三塊水泥乒乓球案子，剩餘的時間，就是看老師們在會議乒乓球練習或者比賽，除了欣賞和學習外，也會利用老師中間休息，蹭球玩。木質的標準乒乓案子，還是玩起來彈性好，於是就多次，偷偷利用周日放假，翻牆、翻窗進入會議室，玩乒乓球。有次不想被看門的老師給堵住了，我們當麵給還寫了檢討。想想寫檢查也就完事情了，但不想接下來的周一早上，利用全學校升國旗後開會的時間，校長居然讓我們在全校同學麵前，讀自己先前寫的檢討書，真丟人。更讓人慚愧的是，居然將檢討中出現的乒乓球，寫成了乓乒球，校長為此還大做文章，美美的數落了我們一番，那天在全校師生麵前，可真是出足了我們的醜，當時，站在隊前顯眼位置的我們，真想找個地縫，隙鑽進去，感到了第一次被批鬥的滋味。
凡此種種，小時候，從學前、小學到初中，雖然沒有大原則的出格事情，但小毛病和惡作劇，也是經常被家長、老師等長輩修理，也就一路修理，一路成長了過來。但也有自豪的事情，記得初三，自己的英語成績已經相當出色，漸漸地很多同學，就來找我幫助他們補這門課。一種當時幫助最有效的方法，就是圍成個圈，我讀一句，他們跟一句。除了幫助他們外，也在這背誦課文和單詞期間，滿足一下自己的虛榮心，實現自豪感，對自己的學習，也添加了動力。這點到現在，常迴老家時，每每碰到少年時候的夥伴，還能談起此事情。
一個下午，由於竟顧及玩了，草筐空空，於是發愁了，我們可是以割草為名義，來偷著抓魚的，這可咋辦？同行的夥伴，還是有主意，不就是給兔子割草嗎，找鄰村人家種植喂養牲口的苜蓿地，趁天剛黑，偷偷割些不就完了。雖然覺得這是不道德的行為，但也沒有辦法，為了不受到家長訓斥，也就全切違心一迴吧。趁夜幕色漸黑，十幾米外已經人影影影綽綽掩護，找了順路一家草地，就下手了。憑著感覺，左手攏拉著一束束苜蓿，右手麻利的鐮刀貼地往懷裏一帶，還時不時四下下意識張望，夜幕幔一般看不清周圍，隻聽見謔謔謔的割草聲，那種戰戰兢兢偷盜的感覺，至今還象昨天發生一樣。但當迴家數天後，抓魚的事情還是被家長知道，除了遭到一頓訓斥外，也留下了無知的笑話，那就是連蝌蚪和小魚都分不清楚，辛辛苦苦，弄迴來的不是小魚，而是蝌蚪，啼笑皆非。
另外，讓人印象深刻，至今覺得臉麵沒光的事情，就是夏天偷西瓜吃的事情，我想，作為農村的男孩子，這種事情多多少少都可能參與過，雖然結果是不對的，但小的時候，還是管理不住自己的嘴饞。偷瓜的方法，也層出不窮，一種常用的伎倆，就是一夥孩子分成兩波，從兩個方向，一方吸引看瓜人，分散他的精力，一方真正下手，然後再匯合，完成最終的分瓜、吃瓜。
還有一件事，也同樣讓我難忘，記得在初中有陣子，玩乒乓球，簡直是瘋狂了，除了每天下午下自習後，要首先搶占學校操場邊上僅有的三塊水泥乒乓球案子，剩餘的時間，就是看老師們在會議乒乓球練習或者比賽，除了欣賞和學習外，也會利用老師中間休息，蹭球玩。木質的標準乒乓案子，還是玩起來彈性好，於是就多次，偷偷利用周日放假，翻牆、翻窗進入會議室，玩乒乓球。有次不想被看門的老師給堵住了，我們當麵給還寫了檢討。想想寫檢查也就完事情了，但不想接下來的周一早上，利用全學校升國旗後開會的時間，校長居然讓我們在全校同學麵前，讀自己先前寫的檢討書，真丟人。更讓人慚愧的是，居然將檢討中出現的乒乓球，寫成了乓乒球，校長為此還大做文章，美美的數落了我們一番，那天在全校師生麵前，可真是出足了我們的醜，當時，站在隊前顯眼位置的我們，真想找個地縫，隙鑽進去，感到了第一次被批鬥的滋味。
凡此種種，小時候，從學前、小學到初中，雖然沒有大原則的出格事情，但小毛病和惡作劇，也是經常被家長、老師等長輩修理，也就一路修理，一路成長了過來。但也有自豪的事情，記得初三，自己的英語成績已經相當出色，漸漸地很多同學，就來找我幫助他們補這門課。一種當時幫助最有效的方法，就是圍成個圈，我讀一句，他們跟一句。除了幫助他們外，也在這背誦課文和單詞期間，滿足一下自己的虛榮心，實現自豪感，對自己的學習，也添加了動力。這點到現在，常迴老家時，每每碰到少年時候的夥伴，還能談起此事情。