講道理。
房俊搞印書局的初衷，就是想裝裝逼罷了。
壓根就沒想過幫老李搞五姓七望。
既然老李都那麽想了，那就順著他說好了。
至少，老李一高興，大吼一聲：賞！
房俊借機提出點小小的要求，老李也會很痛快地答應。
於是，房俊的話直奔要害，給了老李無比強大的自信。
把《論語》放在桌子上，房俊下意識地摸摸腰。
這是上輩子的習慣性動作，摸摸兜掏出一支華子。
點著之後，露出目空一切的眼神：都別說話，我要裝逼了！
可摸了幾下，空空如也。
房俊略微有些小失望，應該讓人去關隴，搞點野生煙葉進行培育。
再把紙張改良一下，爭取把華子弄出來。
反觀老李，明顯已經驚掉了下巴。
書籍的問題解決，老李很快也有了自己的想法，那就是在民間辦官學。
雕版印刷時代，書籍十分珍貴。
借閱、抄錄的時候，會存在很多偏差。
不委身於豪門，你連借書的資格都沒有。
誰家的書籍多，誰家的書院就出名，誰家的學子也就更多。
老李感覺自己瞬間就升華了，感覺自己桃李滿天下，感覺麵前烏泱泱的人群全都是天子門生。
對於重開科考，老李是信心十足。
但很快，老李神色凝重地看向房俊，“你這個不是雕版印刷？”
“當然不是！我是通過看印章，想出來的好方法。誰要是敢和我打價格戰，我就把零售價縮減到十文錢左右。那些個想出書的，免費印刷，我隻收取五成的銷售。隻要我想，三個月之內我能讓全長安城的書坊全都倒閉。”
房俊神秘一笑，“紙張，是我自己改良的，印刷技術是獨家的，印刷速度是最快的……關隴怎麽和我比？拿什麽和我比？等我的書局遍布大江南北，全特麽給小爺跪下來叫爸爸！”
此時此刻，老李已經下定決心，一定派人秘密保護好印書局。
這是老李的秘密武器，誰從中作梗，誰就是老李不共戴天的仇人。
“皇宮內，也有許多經典和孤本，還有很多都是曆代名儒做過標注的。隻要需要，朕隨時讓人給你送過來。”
房俊自然欣喜，有了老李的支持，誰敢打活字印刷的主意？
兩個人詳細研究了，關於重開科考的若幹問題。
房俊立刻就發現了商機，書店裏麵最賺錢的不是書籍，而是各種練習冊和輔導教材。
想當年，房俊的書包足足有二十斤重。
學校發的書，壓根就沒幾本，全特麽是練習冊。
苦，憑啥要自己一個人吃？
肯定要讓別人也好好地嚐一嚐，每天刷題刷到半夜的滋味。
你以為這就完了？
別鬧了，房某人正在給老李普及《思想政治》相關教育。
想方設法、絞盡腦汁地，在為大唐添磚加瓦。
他，就是要讓大唐的學子們，享受到知識的力量；
他，就是想讓大唐學子們，書包全都鼓起來；
他，就是想讓大唐的學子們，領略到“練習冊”的可怕。
“我有一個詳細的辦學規劃。”房俊趁熱打鐵，“能讓教育，徹底掌握在朝廷手裏，也能讓天下寒門子弟，都能讀書識字。”
哈哈哈！
老李開懷大笑：
咱老李正想著辦官學，規劃計劃就遞上來了，果然是我老李的好賢婿。
朕這擇婿的眼光，真特麽英明睿智。
隋朝開科考，形式十分簡單，基本就是麵試和口試一樣。
唐朝的時候，稍微優化升級，增加了策論、經史、詩賦、口試。
考生在當地考試合格之後，才會前往各大書院進修。
皇家書院僅限於京城的國子監、魏王李泰的崇文館、太子李承乾的弘文館。
這三個地方，隻有勳貴子弟才能前來就讀。
考試分為製舉和常舉兩種，前者是皇帝下詔；後者是每年一次的行科。
這些在房俊看來，就和小孩子過家家一樣。
如此簡單的考試程序，書局拿什麽掙錢？房俊那什麽給考生加負？
“陛下，正所謂術業有專攻，你得把教育詳細地分類啊。”
“想要從知識上打敗關隴，首先得把教育程序優化一下。”
“比如，律法、天文、術數、農學、翻譯、建築等等科目分開，請專業的大儒進行授課。”
“教育要從啟蒙抓起，從小就夯實根基，讓他們掌握更多的理論知識，什麽都略懂一點兒，而不是一問三不知。”
“就好像一個縣令，不是寫幾篇牛逼的策論，就可以當官。他還要略懂農業、術數、法律以及簡單的經濟知識。如果隻會寫文章，其他的都狗屁不通，他如何能治理好一個縣呢？”
房俊的話，很有道理。
事實上，很多狗大戶家的兒女都是四體不勤，五穀不分。
莫名地，老李想到了身在東宮的傻兒子。
老李就感覺自己，走過南，闖過北，茅坑後麵喝過水；上過山、學過武，敢把佛陀喂老虎；左青龍，右白虎，耶穌頭上打過鼓……
自己三百六十行，行行是狀元，那是天才中的天才，帝王中的帝王。
當爹的是英雄好漢，可傻兒子就不行了。
一個李元昌就把他哄得五迷三道的，這不行，這絕對不行。
朕可是萬人敬仰、英明睿智的天可汗陛下，絕不能讓兒子在我身上抹黑。
等朕迴去，立刻讓李元昌那混蛋王八蛋，再禁足三個月。
此時此刻，老李就好像是一個虛心求教的學生，認真聽房俊講課。
心裏更是想傲嬌地喊一嗓子：來人啊，把秀兒給朕砍了，給賢婿助助興！
“好賢婿，具體一點的辦法呢？”老李滿是期待。
房俊隨即，從啟蒙教育開始，房俊說到了九年義務教育，而後是太學教育。
把教師這個職業，規劃到民部，由朝廷按時發放月俸。
一句話就是，再窮不能窮了教育。
目不識丁的人才會被蠱惑，才會跟著造反者們瞎起哄。
當他們熟讀識字，學習了文化，學習了思想政治以後，就知道誰才是那個讓他們吃得飽、穿得暖，家裏有餘糧的好皇帝了。
老李目光閃爍，恨不得躺到房俊懷裏撒潑打滾。
千言萬語，最終都匯集成了四個鎏金大字：賢婿，牛逼！
房俊搞印書局的初衷，就是想裝裝逼罷了。
壓根就沒想過幫老李搞五姓七望。
既然老李都那麽想了，那就順著他說好了。
至少，老李一高興，大吼一聲：賞！
房俊借機提出點小小的要求，老李也會很痛快地答應。
於是，房俊的話直奔要害，給了老李無比強大的自信。
把《論語》放在桌子上，房俊下意識地摸摸腰。
這是上輩子的習慣性動作，摸摸兜掏出一支華子。
點著之後，露出目空一切的眼神：都別說話，我要裝逼了！
可摸了幾下，空空如也。
房俊略微有些小失望，應該讓人去關隴，搞點野生煙葉進行培育。
再把紙張改良一下，爭取把華子弄出來。
反觀老李，明顯已經驚掉了下巴。
書籍的問題解決，老李很快也有了自己的想法，那就是在民間辦官學。
雕版印刷時代，書籍十分珍貴。
借閱、抄錄的時候，會存在很多偏差。
不委身於豪門，你連借書的資格都沒有。
誰家的書籍多，誰家的書院就出名，誰家的學子也就更多。
老李感覺自己瞬間就升華了，感覺自己桃李滿天下，感覺麵前烏泱泱的人群全都是天子門生。
對於重開科考，老李是信心十足。
但很快，老李神色凝重地看向房俊，“你這個不是雕版印刷？”
“當然不是！我是通過看印章，想出來的好方法。誰要是敢和我打價格戰，我就把零售價縮減到十文錢左右。那些個想出書的，免費印刷，我隻收取五成的銷售。隻要我想，三個月之內我能讓全長安城的書坊全都倒閉。”
房俊神秘一笑，“紙張，是我自己改良的，印刷技術是獨家的，印刷速度是最快的……關隴怎麽和我比？拿什麽和我比？等我的書局遍布大江南北，全特麽給小爺跪下來叫爸爸！”
此時此刻，老李已經下定決心，一定派人秘密保護好印書局。
這是老李的秘密武器，誰從中作梗，誰就是老李不共戴天的仇人。
“皇宮內，也有許多經典和孤本，還有很多都是曆代名儒做過標注的。隻要需要，朕隨時讓人給你送過來。”
房俊自然欣喜，有了老李的支持，誰敢打活字印刷的主意？
兩個人詳細研究了，關於重開科考的若幹問題。
房俊立刻就發現了商機，書店裏麵最賺錢的不是書籍，而是各種練習冊和輔導教材。
想當年，房俊的書包足足有二十斤重。
學校發的書，壓根就沒幾本，全特麽是練習冊。
苦，憑啥要自己一個人吃？
肯定要讓別人也好好地嚐一嚐，每天刷題刷到半夜的滋味。
你以為這就完了？
別鬧了，房某人正在給老李普及《思想政治》相關教育。
想方設法、絞盡腦汁地，在為大唐添磚加瓦。
他，就是要讓大唐的學子們，享受到知識的力量；
他，就是想讓大唐學子們，書包全都鼓起來；
他，就是想讓大唐的學子們，領略到“練習冊”的可怕。
“我有一個詳細的辦學規劃。”房俊趁熱打鐵，“能讓教育，徹底掌握在朝廷手裏，也能讓天下寒門子弟，都能讀書識字。”
哈哈哈！
老李開懷大笑：
咱老李正想著辦官學，規劃計劃就遞上來了，果然是我老李的好賢婿。
朕這擇婿的眼光，真特麽英明睿智。
隋朝開科考，形式十分簡單，基本就是麵試和口試一樣。
唐朝的時候，稍微優化升級，增加了策論、經史、詩賦、口試。
考生在當地考試合格之後，才會前往各大書院進修。
皇家書院僅限於京城的國子監、魏王李泰的崇文館、太子李承乾的弘文館。
這三個地方，隻有勳貴子弟才能前來就讀。
考試分為製舉和常舉兩種，前者是皇帝下詔；後者是每年一次的行科。
這些在房俊看來，就和小孩子過家家一樣。
如此簡單的考試程序，書局拿什麽掙錢？房俊那什麽給考生加負？
“陛下，正所謂術業有專攻，你得把教育詳細地分類啊。”
“想要從知識上打敗關隴，首先得把教育程序優化一下。”
“比如，律法、天文、術數、農學、翻譯、建築等等科目分開，請專業的大儒進行授課。”
“教育要從啟蒙抓起，從小就夯實根基，讓他們掌握更多的理論知識，什麽都略懂一點兒，而不是一問三不知。”
“就好像一個縣令，不是寫幾篇牛逼的策論，就可以當官。他還要略懂農業、術數、法律以及簡單的經濟知識。如果隻會寫文章，其他的都狗屁不通，他如何能治理好一個縣呢？”
房俊的話，很有道理。
事實上，很多狗大戶家的兒女都是四體不勤，五穀不分。
莫名地，老李想到了身在東宮的傻兒子。
老李就感覺自己，走過南，闖過北，茅坑後麵喝過水；上過山、學過武，敢把佛陀喂老虎；左青龍，右白虎，耶穌頭上打過鼓……
自己三百六十行，行行是狀元，那是天才中的天才，帝王中的帝王。
當爹的是英雄好漢，可傻兒子就不行了。
一個李元昌就把他哄得五迷三道的，這不行，這絕對不行。
朕可是萬人敬仰、英明睿智的天可汗陛下，絕不能讓兒子在我身上抹黑。
等朕迴去，立刻讓李元昌那混蛋王八蛋，再禁足三個月。
此時此刻，老李就好像是一個虛心求教的學生，認真聽房俊講課。
心裏更是想傲嬌地喊一嗓子：來人啊，把秀兒給朕砍了，給賢婿助助興！
“好賢婿，具體一點的辦法呢？”老李滿是期待。
房俊隨即，從啟蒙教育開始，房俊說到了九年義務教育，而後是太學教育。
把教師這個職業，規劃到民部，由朝廷按時發放月俸。
一句話就是，再窮不能窮了教育。
目不識丁的人才會被蠱惑，才會跟著造反者們瞎起哄。
當他們熟讀識字，學習了文化，學習了思想政治以後，就知道誰才是那個讓他們吃得飽、穿得暖，家裏有餘糧的好皇帝了。
老李目光閃爍，恨不得躺到房俊懷裏撒潑打滾。
千言萬語，最終都匯集成了四個鎏金大字：賢婿，牛逼！