隨著林奇後麵的幾人也結束了地滾球測試後，他們這組的地滾球測試也告一段落。他們這組，除了周哲，大部分隊員的表現都是中規中矩，簡單球失誤相對都比較少，但麵對速度快的地滾球，普遍都沒能很好的接住，大部分都是漏了過去，也更加凸顯了周哲，這個主力三壘手紮實的防守功力。
“接下來，你們這組隊員請移動到本壘，進行跑壘測試。”徐教練示意林奇他們前往下一項測試場地。
林奇這組走過去的時候，正好看到了楊川在牛棚進行投球測試，隻見楊川在投手板上做好了投球的預備姿勢，然後他向後撤了一步，慢慢抬起了左腿，隨著左腳落地，轉髖轉腰送肩，直到最後的揮臂投球，整套動作都很流暢，看起來非常舒服。“啪”的一聲，楊川投出的球直直的飛進了捕手的手套之中，不像其他人的投球，楊川的球幾乎沒有太多的下墜，能感覺到最起碼在速度上麵，楊川是目前熊貓u10裏投球速度最快的。
林奇又同時看了看旁邊進行著投手測試的張浩，相比楊川，他投出的球無論在速度還是控球方麵比起來都有明顯的差距。林奇看楊川投了3顆球，3顆都是好球，而張浩投的3顆球，隻有一顆球進了好球區，可見楊川作為熊貓u10的投手，有著誰也替代不了的作用。
很快，林奇他們來到了本壘，準備好開始進行跑壘的測試。跑壘測試按u10比賽，壘間距15米的標準來進行，分成一壘跑、二壘跑、三壘跑以及全壘跑四部分，每種兩次，取最快的成績為主。
“跑壘測試，第一項一壘跑，第一名測試隊員，肖肖”負責跑壘測試的彭教練示意第一個隊員上場，隻見肖肖在彭教練說出一聲“go”，之後，如同出膛的炮彈一般飛了出去。林奇這才發覺，之前一直顯得有點懶懶散散的肖肖，他跑起來居然如此的跑，大大超出了林奇的想象，很快，肖肖踩過了一壘壘包。
“3.3秒”彭教練報出了肖肖的一壘跑壘成績。
“厲害啊，沒想到肖肖跑的這麽快”林奇對肖肖這跑步的速度十分的驚訝。
“肖肖這跑的太快了，我之前練習的時候是4秒多，這比我也快太多了”隊伍裏有人感慨起來。
接下來一個個隊員也開始了一壘跑的測試，但這一組最終也沒有人比肖肖跑的更快，肖肖這3.3秒的一壘速度，真的是他們所有人裏麵獨一檔的存在。
林奇的一壘跑成績隻有4.1秒，對於速度值隻有38點的他來說，倒也不是特別意外，他感覺跑壘測試這一項，也可以戰略性放棄了。
“跑壘測試，隻要保證不出現漏踩壘包這些失誤就行，速度上是沒有辦法改變的，盡量用跑壘技巧來彌補吧。”林奇確認了一下戰術。
後麵的二壘跑、三壘跑以及全壘跑，由於涉及到需要提前繞壘的技巧，速度快雖然有一定的優勢，但如何減少繞壘的距離也是很重要的部分。因此在後麵幾項測試中，雖然絕對速度上肖肖還是最優秀的，但由於繞壘的技巧沒有周哲這麽好，也導致他三壘和本壘跑的成績低卻慢於周哲。
“肖肖這小子，這麽好的天賦，要是多用點心在訓練上麵，唉......”負責跑壘測試的彭教練也是不由得歎息起來。
林奇幾個跑壘的成績都是平平無奇，由於自身速度不足的緣故，即使他盡量用跑壘技巧去彌補，但最終成績也隻是處於中間水平。
“沒辦法，這種速度占絕對優勢的項目，對我來說真的是太不友好了，什麽時候才有充足的點數讓我能加到速度上啊！！！”林奇對係統獎勵再一次渴望起來。
“接下來，就是你們的投打測試了，請移動到王教練那邊。”彭教練給大家指了指投打測試的區域，示意跑壘測試已經結束。
林奇他們一邊前進，一邊扭頭到處看看其他隊員測試的情況。所有來參加測試的隊員，除了少部分知道自己實力不足，鐵定進不了名單，隻是來測試一下自己水平的隊員，其他絕大多數都是奔著進入比賽名單的目的來參加的，因此看到有其他人失誤時，他們有的也會露出幸災樂禍的笑容，但麵對其他人精彩的表現時，他們也會由衷的驚唿和讚歎。
很快，林奇他們來到了王教練所在的投打測試現場。投打測試，顧名思義，就是王教練當投手，投球給隊員們進行打擊。投打測試有幾個關鍵的考核點：第一，對於好球，隊員們是否能準確判斷並把球打準，形成強有力的擊球效果。第二，對於壞球，隊員們是否能及時判斷出來，是否會去追打那些偏的離譜的球。第三，當教練下達擺短棒觸擊戰術時，隊員們是否能很好的把球點進球場，執行好教練的戰術安排。
“好了，接下來的投打測試，每個人5顆球，指的是5顆好球，期間，我也會刻意投一些壞球，模擬比賽時候你們可能遇到的局麵，你們需要自行判斷。當我說出觸擊戰術的時候，你們下一顆球要使用觸擊，把球點進球場裏，這就是我們所有的測試要求，你們清楚了嗎？”王教練和林奇他們介紹了一下投打測試的內容。
“清楚了”隊員們大聲和王教練迴複到。
“很好，接下來，正式開始測試，來，周哲，你第一個上場”王教練示意周哲做好測試的準備。
隻見周哲戴好了打擊頭盔，帶著自己的球棒，站上了打擊區。
王教練做了一個投球動作，然後簡單揮了一下手臂，把棒球投了出來。為了盡量符合u10年齡投手的球速，王教練讓自己盡量隻用轉肩膀的力量去投球，避免球速過快，隊員們打不好球。
王教練投的這顆球，在本壘前麵就因為速度不快的緣故很快掉了下來。這是一顆壞球，王教練這顆球是為了考驗周哲麵對壞球時，會不會忍不住出棒打擊，如果去打了壞球，很容易就會出現打不好，或者直接打不到的情況。
“接下來，你們這組隊員請移動到本壘，進行跑壘測試。”徐教練示意林奇他們前往下一項測試場地。
林奇這組走過去的時候，正好看到了楊川在牛棚進行投球測試，隻見楊川在投手板上做好了投球的預備姿勢，然後他向後撤了一步，慢慢抬起了左腿，隨著左腳落地，轉髖轉腰送肩，直到最後的揮臂投球，整套動作都很流暢，看起來非常舒服。“啪”的一聲，楊川投出的球直直的飛進了捕手的手套之中，不像其他人的投球，楊川的球幾乎沒有太多的下墜，能感覺到最起碼在速度上麵，楊川是目前熊貓u10裏投球速度最快的。
林奇又同時看了看旁邊進行著投手測試的張浩，相比楊川，他投出的球無論在速度還是控球方麵比起來都有明顯的差距。林奇看楊川投了3顆球，3顆都是好球，而張浩投的3顆球，隻有一顆球進了好球區，可見楊川作為熊貓u10的投手，有著誰也替代不了的作用。
很快，林奇他們來到了本壘，準備好開始進行跑壘的測試。跑壘測試按u10比賽，壘間距15米的標準來進行，分成一壘跑、二壘跑、三壘跑以及全壘跑四部分，每種兩次，取最快的成績為主。
“跑壘測試，第一項一壘跑，第一名測試隊員，肖肖”負責跑壘測試的彭教練示意第一個隊員上場，隻見肖肖在彭教練說出一聲“go”，之後，如同出膛的炮彈一般飛了出去。林奇這才發覺，之前一直顯得有點懶懶散散的肖肖，他跑起來居然如此的跑，大大超出了林奇的想象，很快，肖肖踩過了一壘壘包。
“3.3秒”彭教練報出了肖肖的一壘跑壘成績。
“厲害啊，沒想到肖肖跑的這麽快”林奇對肖肖這跑步的速度十分的驚訝。
“肖肖這跑的太快了，我之前練習的時候是4秒多，這比我也快太多了”隊伍裏有人感慨起來。
接下來一個個隊員也開始了一壘跑的測試，但這一組最終也沒有人比肖肖跑的更快，肖肖這3.3秒的一壘速度，真的是他們所有人裏麵獨一檔的存在。
林奇的一壘跑成績隻有4.1秒，對於速度值隻有38點的他來說，倒也不是特別意外，他感覺跑壘測試這一項，也可以戰略性放棄了。
“跑壘測試，隻要保證不出現漏踩壘包這些失誤就行，速度上是沒有辦法改變的，盡量用跑壘技巧來彌補吧。”林奇確認了一下戰術。
後麵的二壘跑、三壘跑以及全壘跑，由於涉及到需要提前繞壘的技巧，速度快雖然有一定的優勢，但如何減少繞壘的距離也是很重要的部分。因此在後麵幾項測試中，雖然絕對速度上肖肖還是最優秀的，但由於繞壘的技巧沒有周哲這麽好，也導致他三壘和本壘跑的成績低卻慢於周哲。
“肖肖這小子，這麽好的天賦，要是多用點心在訓練上麵，唉......”負責跑壘測試的彭教練也是不由得歎息起來。
林奇幾個跑壘的成績都是平平無奇，由於自身速度不足的緣故，即使他盡量用跑壘技巧去彌補，但最終成績也隻是處於中間水平。
“沒辦法，這種速度占絕對優勢的項目，對我來說真的是太不友好了，什麽時候才有充足的點數讓我能加到速度上啊！！！”林奇對係統獎勵再一次渴望起來。
“接下來，就是你們的投打測試了，請移動到王教練那邊。”彭教練給大家指了指投打測試的區域，示意跑壘測試已經結束。
林奇他們一邊前進，一邊扭頭到處看看其他隊員測試的情況。所有來參加測試的隊員，除了少部分知道自己實力不足，鐵定進不了名單，隻是來測試一下自己水平的隊員，其他絕大多數都是奔著進入比賽名單的目的來參加的，因此看到有其他人失誤時，他們有的也會露出幸災樂禍的笑容，但麵對其他人精彩的表現時，他們也會由衷的驚唿和讚歎。
很快，林奇他們來到了王教練所在的投打測試現場。投打測試，顧名思義，就是王教練當投手，投球給隊員們進行打擊。投打測試有幾個關鍵的考核點：第一，對於好球，隊員們是否能準確判斷並把球打準，形成強有力的擊球效果。第二，對於壞球，隊員們是否能及時判斷出來，是否會去追打那些偏的離譜的球。第三，當教練下達擺短棒觸擊戰術時，隊員們是否能很好的把球點進球場，執行好教練的戰術安排。
“好了，接下來的投打測試，每個人5顆球，指的是5顆好球，期間，我也會刻意投一些壞球，模擬比賽時候你們可能遇到的局麵，你們需要自行判斷。當我說出觸擊戰術的時候，你們下一顆球要使用觸擊，把球點進球場裏，這就是我們所有的測試要求，你們清楚了嗎？”王教練和林奇他們介紹了一下投打測試的內容。
“清楚了”隊員們大聲和王教練迴複到。
“很好，接下來，正式開始測試，來，周哲，你第一個上場”王教練示意周哲做好測試的準備。
隻見周哲戴好了打擊頭盔，帶著自己的球棒，站上了打擊區。
王教練做了一個投球動作，然後簡單揮了一下手臂，把棒球投了出來。為了盡量符合u10年齡投手的球速，王教練讓自己盡量隻用轉肩膀的力量去投球，避免球速過快，隊員們打不好球。
王教練投的這顆球，在本壘前麵就因為速度不快的緣故很快掉了下來。這是一顆壞球，王教練這顆球是為了考驗周哲麵對壞球時，會不會忍不住出棒打擊，如果去打了壞球，很容易就會出現打不好，或者直接打不到的情況。