第46章 校園三劍客
哥，你們都是我的人間一兩風 作者：蓮若兮 投票推薦 加入書簽 留言反饋
這個綽號怎麽來的？大概因為三人總是一起上學，一起迴家，還總是坐一起吃飯的緣故。
自從若飛來的那天開始，他就把雪秀的米和菜，全部接管了。從此後，雪秀再沒有親自淘過米，蒸過飯，端過飯。
吳若飛說，這種小事，他們順帶就一起做了。雪秀就戲稱他和金柱為吳總管和陳總管。
學校大門麵北而開，高中部最南麵還有一個門，門的右側是一條大道，通向國道，左側則連著幾座低矮的小山。
但凡天氣好，雪秀三人總喜歡端著飯盒，坐到南門樹林裏的空地上去吃，倒也有點野餐的興味。
他們一麵吃著飯，一麵聊著天，然後，度過一段美好的時光。
這樣的時光，通常在中飯和晚飯時分。飯後，他們也並不急著迴教室。
雪秀自會攤開隨身攜帶的書，或是習題來看。而若飛和金柱則鑽進武俠小說的世界裏，感受著刀光劍影的獨特魅力。
兩顆腦袋，一黑一白的兩張大臉子湊到一處，一麵看，一麵拌嘴。一個埋怨翻得太快，一個埋怨看得太慢。
當看到旁邊眉頭緊鎖的雪秀時，兩人立即就握嘴息聲。
樹林深處，也常有學生曠課玩鬧，或是談些見不得光，又經不起俗世的戀愛。
開學沒多久，班裏就出現了好幾對。雪秀也十分榮幸地收到過幾張，在她看來無比幼稚的情書。
這樣的末流學校，由於生員素質差，校風校紀可想而知。校長和老師們想盡各種辦法，終是無力扭轉。
幸而，雪秀有兩個大男生在側。尤其有若飛擋在前麵，讓她免受這方麵的困擾。
一天晚自習時，雪秀從自己抽屜裏摸到了一張紙條和兩顆糖。她粗略地看了一眼，正要丟掉，卻被若飛一把截到手裏，看後他樂了。
“丟掉就是！”雪秀說。
“不行，得杜絕後患。”吳若飛態度堅決。
“陳雪秀，你像糖一樣甜，我好喜歡你。”吳若飛腳踩著凳子，大聲地朗讀著紙條上的內容，惹得同學們哄堂大笑。
隨後，若飛剝了糖塞嘴裏，陰陽怪氣地說道：“糖果然甜。不過，我警告各位同胞們，雪秀可是我們老師的得意門生，誰以後再用這種傻不拉幾的話打擾她，被我知道後，我可不饒他。”
要知道，若飛雖然對學習不感興趣，但他天生獨具號召力。別看他白麵書生樣，也不健壯，比起那些太陽底下熬過的，膝蓋屁股上還綴著補丁的黑臉小子，自帶著一種優越感與威懾力。
金柱還大他兩歲，卻也老是玩笑著叫他“帶頭大哥”。每此時，若飛就啐他。假如是雪秀戲稱他“帶頭大哥”，他卻受用得很。
若飛絕對是那種天生自帶人緣的人。他一來學校，無論男生還是女生，都喜歡和他玩鬧。
雪秀也沒見他耍過橫，相反他見人總是三分笑。但男生們幾乎都不敢和他叫板。用金柱的話說，這就叫個人魅力。
學校打架鬥毆的事情時有發生，有同年級鬧架的，也有初中部與高中部跨級打架的，甚至還有學生，與外麵社會青年鬥毆的，但所有這些烏糟事，一律都入不了雪秀的心。
好幾次，半夜裏外麵大吵大嚷，連宿舍裏的女生也大叫著，抄起掃把要去幫忙，雪秀連動都沒動，依舊安然地躺著。
宿舍裏十點半準時熄燈，即使不熄燈也看不了書。
屋內兩排鋪板住得滿滿當當。晚自習一下，二十多號女生一齊迴到宿舍，可想而知，好似爭食的老鴉般，聒噪得人頭疼。
室內隻有一盞大燈泡，昏黃的燈光隻夠照著洗漱安寢。倒是外麵的路燈整夜整夜地亮著。
雪秀通常會在教室裏待到最後，迴宿舍一洗漱完，就坐到路燈下看書做題。
像雪秀這種人也不在少數，同學親切地稱他們為“路燈客”。
這些“路燈客”，大多來自不同班級，通常少交談，雪秀更是不肯多說話，因此，大家基本上沒有什麽交往，隻限於見麵熟。
隻有一個叫萬明珠的女生，和雪秀還有點交集。這不僅因為她們臨鋪，更因為對方的開朗樂觀，很是吸引著雪秀。
萬明珠最常說的一句話是，多讀一天就多賺到了一天。那時雪秀也沒想深究她的話。隻是覺得她嗓門大，性格開朗，和春秀很像。
匯鎮中學的高中生其實來源三類。一部分是雪秀這種，沒錄取重點卻又沒錢的人。少數是附近村子裏的就近入讀生。超出一半的是無處可要的極差生。
“路燈客”多屬於第一類，她們也是學校裏的另類。不但女生遠離她們，到後來，男生也都知道她們最無趣。
正因為同學們的疏離，雪秀反獲得更多的自由。
中考的失利，讓她失去了一切娛樂的權利。除了要完成正常的作業外，還有陳文留下的一大堆資料書，等著她去鑽。同時，陳文的書信也成了她頭頂上的“緊箍咒”。
學風這麽差，同學間的學習交流，基本上不存在。老師們上課也基本上屬於被逼無奈的應付。
因此，在學習上，雪秀常如一艘行駛在暗礁密布的海麵上的帆船，一觸礁就腦瓜疼。文科倒還好，雪秀最怕數學和物理。
幸而，她遇見了一位好老師。
鄒老師是教數學的，願意學習的學生，他都特別看重。
他絕對可稱之為好老師，盡管雪秀問他的題目，也常讓他腦瓜疼上兩節課不止，但他依然頑強地，一如繼往地為雪秀除“礁”。
他常坐在講台上，埋頭演算著。有時直到晚自習結束，也沒做出來。那時，他會對雪秀說：“等我做出來了，再告訴你。”
多數時候，他把潦草的解題過程鋪在雪秀桌上，提示著她該注意的點。有時候就像忘記了似的，直到最後也無下文。
一旦難題被他解答了，他總要饒有興味地在課堂上大講特講。盡管聽課的人，隻有雪秀在內的十來位同學，他依然一副興致勃勃的樣子。
教室後麵橫向至少有三排同學，成了老師眼中的“純白菜”。下課時，他們個個生龍活虎，一上課，便如戰壕裏累癱了的士兵，趴在桌子上做著春秋美夢。
若還有一兩個人間清醒，不是在剝瓜子，就是在傳紙條，或埋頭看小說。
若飛告訴雪秀，後麵同學對付無聊最有趣的遊戲，就是剝瓜子。一顆一顆剝好，剝成一小堆，然後一齊倒進口裏，慢慢嚼著，自有一種無言的美妙與充實。
周六上午，若飛他們都不蒸飯，一放學，三人就迫不及待地騎車迴家去。
一路上，雪秀興味盎然地聽他們講武俠故事。但更多的時候，是在聽他們吵嘴。
若飛常常張冠李戴，東拉西扯，金柱聽不下去，總要大聲糾正他。雪秀總是樂嗬嗬地聽著，笑著。
黃昏之時再相約迴校。此時，麵前的紅日已然落下，明麗的晚霞從錯落的村子後頭，衝上了西天。
每迴迴校，他們的心情都格外好。也許因為空菜罐又一次滿實了吧。
自從若飛來的那天開始，他就把雪秀的米和菜，全部接管了。從此後，雪秀再沒有親自淘過米，蒸過飯，端過飯。
吳若飛說，這種小事，他們順帶就一起做了。雪秀就戲稱他和金柱為吳總管和陳總管。
學校大門麵北而開，高中部最南麵還有一個門，門的右側是一條大道，通向國道，左側則連著幾座低矮的小山。
但凡天氣好，雪秀三人總喜歡端著飯盒，坐到南門樹林裏的空地上去吃，倒也有點野餐的興味。
他們一麵吃著飯，一麵聊著天，然後，度過一段美好的時光。
這樣的時光，通常在中飯和晚飯時分。飯後，他們也並不急著迴教室。
雪秀自會攤開隨身攜帶的書，或是習題來看。而若飛和金柱則鑽進武俠小說的世界裏，感受著刀光劍影的獨特魅力。
兩顆腦袋，一黑一白的兩張大臉子湊到一處，一麵看，一麵拌嘴。一個埋怨翻得太快，一個埋怨看得太慢。
當看到旁邊眉頭緊鎖的雪秀時，兩人立即就握嘴息聲。
樹林深處，也常有學生曠課玩鬧，或是談些見不得光，又經不起俗世的戀愛。
開學沒多久，班裏就出現了好幾對。雪秀也十分榮幸地收到過幾張，在她看來無比幼稚的情書。
這樣的末流學校，由於生員素質差，校風校紀可想而知。校長和老師們想盡各種辦法，終是無力扭轉。
幸而，雪秀有兩個大男生在側。尤其有若飛擋在前麵，讓她免受這方麵的困擾。
一天晚自習時，雪秀從自己抽屜裏摸到了一張紙條和兩顆糖。她粗略地看了一眼，正要丟掉，卻被若飛一把截到手裏，看後他樂了。
“丟掉就是！”雪秀說。
“不行，得杜絕後患。”吳若飛態度堅決。
“陳雪秀，你像糖一樣甜，我好喜歡你。”吳若飛腳踩著凳子，大聲地朗讀著紙條上的內容，惹得同學們哄堂大笑。
隨後，若飛剝了糖塞嘴裏，陰陽怪氣地說道：“糖果然甜。不過，我警告各位同胞們，雪秀可是我們老師的得意門生，誰以後再用這種傻不拉幾的話打擾她，被我知道後，我可不饒他。”
要知道，若飛雖然對學習不感興趣，但他天生獨具號召力。別看他白麵書生樣，也不健壯，比起那些太陽底下熬過的，膝蓋屁股上還綴著補丁的黑臉小子，自帶著一種優越感與威懾力。
金柱還大他兩歲，卻也老是玩笑著叫他“帶頭大哥”。每此時，若飛就啐他。假如是雪秀戲稱他“帶頭大哥”，他卻受用得很。
若飛絕對是那種天生自帶人緣的人。他一來學校，無論男生還是女生，都喜歡和他玩鬧。
雪秀也沒見他耍過橫，相反他見人總是三分笑。但男生們幾乎都不敢和他叫板。用金柱的話說，這就叫個人魅力。
學校打架鬥毆的事情時有發生，有同年級鬧架的，也有初中部與高中部跨級打架的，甚至還有學生，與外麵社會青年鬥毆的，但所有這些烏糟事，一律都入不了雪秀的心。
好幾次，半夜裏外麵大吵大嚷，連宿舍裏的女生也大叫著，抄起掃把要去幫忙，雪秀連動都沒動，依舊安然地躺著。
宿舍裏十點半準時熄燈，即使不熄燈也看不了書。
屋內兩排鋪板住得滿滿當當。晚自習一下，二十多號女生一齊迴到宿舍，可想而知，好似爭食的老鴉般，聒噪得人頭疼。
室內隻有一盞大燈泡，昏黃的燈光隻夠照著洗漱安寢。倒是外麵的路燈整夜整夜地亮著。
雪秀通常會在教室裏待到最後，迴宿舍一洗漱完，就坐到路燈下看書做題。
像雪秀這種人也不在少數，同學親切地稱他們為“路燈客”。
這些“路燈客”，大多來自不同班級，通常少交談，雪秀更是不肯多說話，因此，大家基本上沒有什麽交往，隻限於見麵熟。
隻有一個叫萬明珠的女生，和雪秀還有點交集。這不僅因為她們臨鋪，更因為對方的開朗樂觀，很是吸引著雪秀。
萬明珠最常說的一句話是，多讀一天就多賺到了一天。那時雪秀也沒想深究她的話。隻是覺得她嗓門大，性格開朗，和春秀很像。
匯鎮中學的高中生其實來源三類。一部分是雪秀這種，沒錄取重點卻又沒錢的人。少數是附近村子裏的就近入讀生。超出一半的是無處可要的極差生。
“路燈客”多屬於第一類，她們也是學校裏的另類。不但女生遠離她們，到後來，男生也都知道她們最無趣。
正因為同學們的疏離，雪秀反獲得更多的自由。
中考的失利，讓她失去了一切娛樂的權利。除了要完成正常的作業外，還有陳文留下的一大堆資料書，等著她去鑽。同時，陳文的書信也成了她頭頂上的“緊箍咒”。
學風這麽差，同學間的學習交流，基本上不存在。老師們上課也基本上屬於被逼無奈的應付。
因此，在學習上，雪秀常如一艘行駛在暗礁密布的海麵上的帆船，一觸礁就腦瓜疼。文科倒還好，雪秀最怕數學和物理。
幸而，她遇見了一位好老師。
鄒老師是教數學的，願意學習的學生，他都特別看重。
他絕對可稱之為好老師，盡管雪秀問他的題目，也常讓他腦瓜疼上兩節課不止，但他依然頑強地，一如繼往地為雪秀除“礁”。
他常坐在講台上，埋頭演算著。有時直到晚自習結束，也沒做出來。那時，他會對雪秀說：“等我做出來了，再告訴你。”
多數時候，他把潦草的解題過程鋪在雪秀桌上，提示著她該注意的點。有時候就像忘記了似的，直到最後也無下文。
一旦難題被他解答了，他總要饒有興味地在課堂上大講特講。盡管聽課的人，隻有雪秀在內的十來位同學，他依然一副興致勃勃的樣子。
教室後麵橫向至少有三排同學，成了老師眼中的“純白菜”。下課時，他們個個生龍活虎，一上課，便如戰壕裏累癱了的士兵，趴在桌子上做著春秋美夢。
若還有一兩個人間清醒，不是在剝瓜子，就是在傳紙條，或埋頭看小說。
若飛告訴雪秀，後麵同學對付無聊最有趣的遊戲，就是剝瓜子。一顆一顆剝好，剝成一小堆，然後一齊倒進口裏，慢慢嚼著，自有一種無言的美妙與充實。
周六上午，若飛他們都不蒸飯，一放學，三人就迫不及待地騎車迴家去。
一路上，雪秀興味盎然地聽他們講武俠故事。但更多的時候，是在聽他們吵嘴。
若飛常常張冠李戴，東拉西扯，金柱聽不下去，總要大聲糾正他。雪秀總是樂嗬嗬地聽著，笑著。
黃昏之時再相約迴校。此時，麵前的紅日已然落下，明麗的晚霞從錯落的村子後頭，衝上了西天。
每迴迴校，他們的心情都格外好。也許因為空菜罐又一次滿實了吧。