第3章 進展順利
穿越後周：從校長到聖宗 作者：funcklee 投票推薦 加入書簽 留言反饋
吳廷祚：“說起這個小學，中學和大學，我每次想到，都不得不佩服皇上的想法，所謂小學，就是學習一些基礎的東西，範圍廣，什麽都要學一些，不過學的都比較淺。從中學開始，就要選擇自己想要學什麽專業，不過也是學習的比較淺顯，如果想要學的更深，就需要前往大學進行學習。”
郭氏：“每個縣一個小學，每個州一個中學，汴京這裏有兩個大學，那如果想要到大學可就非常難了。”她一下就發現了問題。
吳廷祚點點頭，深表同意。
“是啊，非常不容易，每個階段能順利完成學業都不是很容易，更別說升到下一個階段了，就更難了，小學和中學雖然都是學習的基礎東西，但是內容卻非常難，我看了一下他們編寫出來的教材，很多我都不是很懂，更別說大學的了，我看了就感覺完全不懂了。”
“不過，根據皇上的旨意，如果順利完成學業，好處非常多，比如能順利完成小學的學業，皇家的那些工廠，商隊直接就能進去，隻要到了那裏麵，每月的俸祿可不少呢，如果是中學的學業順利完成了，不光可以進去，還直接可以成為官身，雖然是皇家的官，而且還可以到小學擔任教師，由朝廷發放俸祿。如果大學順利完成學業，如果想要當官，可以直接不用科舉，直接成為朝廷官員。”
聽完吳廷祚的描述，大家都在那裏嘖嘖稱奇，沒想到還有這個好處。
隨即，郭氏想到了自己的六個兒子，連忙問道：“老爺，大郎他們你看怎麽辦？現在沒有推官了，他們該如何辦？”
吳廷祚想了一下問道：“你們六個有什麽想法嗎？以後想要幹什麽？”
長子吳元輔想了一下說道：“父親，我現在隻有科舉一條路可走，而且根據這幾年的情況，我也有信心能在這次科舉中中舉，請父親放心。”
次子和三子也是同樣的想法。這幾人因為年齡較大，沒有從學校裏麵走的可能了，隻能走科舉這條路。
而四子、五子和六子則是不一樣，他也非常慶幸當初做的選擇，直到現在，吳廷祚還記得當初郭宗宜剛當上太子沒有多久，就在汴京開了學校，他立馬意識到這個學校不簡單，尤其是直到郭宗宜親自擔任校長，於是他果斷的將三個年齡小一點的兒子從私塾裏麵叫出來，送到學校裏麵學習去了，現在他們可以順利的通過學校這條路，或者是通過科舉做官。
現在凡是有點見識的，能接受新事物的人，都發現了學校這種新的教育體係的重要性，尤其是官員們，隻要有適齡的孩子，都會將其送到學校去學習，而不再是像以前那樣隻是請一個先生在家裏教授了。
有了官員子弟的帶頭加入，那些有錢的商人和地主們自然是趨之若附，積極跟上，也將自家的子弟送了過去，這也推動了整個學校建設的速度，也讓吳廷祚的工作輕鬆了很多，他現在已經將主要精力放在了所有學校的規範以及教材方麵了，這也是郭宗宜關注的重點，他可不想說是好好地辦一個學校，導致裏麵教授的東西亂七八糟的，甚至是和朝廷反著來的情況出現。
“你們都是文學大家，自認為熟讀經書，現在讓你們斷句都斷不明白嗎？”就在全國學校開展的時候，郭宗宜正對著國子監的那些所謂的文學大家發脾氣，隻因為給那些典籍斷句的問題，他都當場給他們說的很明白了，什麽標點符號怎麽用，怎麽斷句等等，說的非常詳細了，但是現在時間已經過去快十天了，他們連一本書的斷句都沒有弄完。
“範質，你說是怎麽迴事？”事情完成的不好，作為此次事情的負責人，以及內閣首輔，他自然要問清楚原因。
範質：“這，皇上，這斷句實在是不好斷，意見無法統一。”範質非常為難的向郭宗宜解釋道。
“不好斷？怎麽迴事？為什麽不好斷？”
範質有些不好迴答，原本他在接到郭宗宜的這個任務的時候，覺得應該沒有什麽問題，是一件很輕鬆的事情，很快就結束了，但是當他帶著國子監的博士們開始進行的時候，卻發現了其中的艱難之處，每個人的師承不一樣，斷句也不一樣，對於典籍裏麵的每一個語句的理解也都不一樣，甚至有些還是相互矛盾的，意思是完全相反的，導致每天都吵吵鬧鬧，大家都覺得自己學到的是對的，誰也說服不了誰，就這樣一直拖到了現在。
隨後，他很為難的向郭宗宜說明了情況，然後又舉了一些例子說明，郭宗宜這才知道這件事情的為難，也就沒有再次怪罪，但是這個事情還是需要解決的，尤其是現在這種情況，更加急需了，這可是事關思想的大問題，不解決就會出現好多問題，一個是思想無法做到大統一，另外一個就是事關教育普及的事情，沒有斷句，典籍學起來就比較困難，就需要口口相傳，無法做到後世的那種普世教育，就會導致走向老路，比如人為的通過斷句曲解意思，比如知識的壟斷等等，都是和郭宗宜的想法相反的。
現在郭宗宜的辦法有兩種，一種就是效仿漢武帝，再召開一次石渠閣論，另外一個就是效仿朱元璋，直接強製性的按照他的意思來斷句，最終思來想去，還是決定他自己要親自上陣才行，畢竟人都是有私心的，誰主導了這件事情，誰就能按照自己的想法統一思想，這恰好也是郭宗宜想要的。
“從明日開始，我帶著你們一起開始逐個為典籍斷句。”郭宗宜決定自己親自下場。
眾人一聽麵麵相覷，但是又無從反駁，畢竟以前那麽多典籍，都沒有斷句，因此衍生出來的意思也千奇百怪，各不相同，如果郭宗宜親自下場參與了，那以後這可能就是標準了。
但是他的這句話，也引起了一部分人的反對。
劉明宇，是國子監的一名博士，師從孔子直係後人，雖然孔家自從上次被郭宗宜親自打壓以後，再加之後麵的諸多政策，讓其影響力逐漸下降，但是仍然有眾多門徒為其奔波呐喊，是其忠實擁躉，而這個劉明宇就是其中之一，他從開始就不是很讚同為典籍斷句，現在聽到郭宗宜親自下場為典籍斷句，就更加反對了，一個是他從來沒有聽說郭宗宜師從哪位大家，感覺他的能力達不到，另外一個就是出於自己的私心了。
郭氏：“每個縣一個小學，每個州一個中學，汴京這裏有兩個大學，那如果想要到大學可就非常難了。”她一下就發現了問題。
吳廷祚點點頭，深表同意。
“是啊，非常不容易，每個階段能順利完成學業都不是很容易，更別說升到下一個階段了，就更難了，小學和中學雖然都是學習的基礎東西，但是內容卻非常難，我看了一下他們編寫出來的教材，很多我都不是很懂，更別說大學的了，我看了就感覺完全不懂了。”
“不過，根據皇上的旨意，如果順利完成學業，好處非常多，比如能順利完成小學的學業，皇家的那些工廠，商隊直接就能進去，隻要到了那裏麵，每月的俸祿可不少呢，如果是中學的學業順利完成了，不光可以進去，還直接可以成為官身，雖然是皇家的官，而且還可以到小學擔任教師，由朝廷發放俸祿。如果大學順利完成學業，如果想要當官，可以直接不用科舉，直接成為朝廷官員。”
聽完吳廷祚的描述，大家都在那裏嘖嘖稱奇，沒想到還有這個好處。
隨即，郭氏想到了自己的六個兒子，連忙問道：“老爺，大郎他們你看怎麽辦？現在沒有推官了，他們該如何辦？”
吳廷祚想了一下問道：“你們六個有什麽想法嗎？以後想要幹什麽？”
長子吳元輔想了一下說道：“父親，我現在隻有科舉一條路可走，而且根據這幾年的情況，我也有信心能在這次科舉中中舉，請父親放心。”
次子和三子也是同樣的想法。這幾人因為年齡較大，沒有從學校裏麵走的可能了，隻能走科舉這條路。
而四子、五子和六子則是不一樣，他也非常慶幸當初做的選擇，直到現在，吳廷祚還記得當初郭宗宜剛當上太子沒有多久，就在汴京開了學校，他立馬意識到這個學校不簡單，尤其是直到郭宗宜親自擔任校長，於是他果斷的將三個年齡小一點的兒子從私塾裏麵叫出來，送到學校裏麵學習去了，現在他們可以順利的通過學校這條路，或者是通過科舉做官。
現在凡是有點見識的，能接受新事物的人，都發現了學校這種新的教育體係的重要性，尤其是官員們，隻要有適齡的孩子，都會將其送到學校去學習，而不再是像以前那樣隻是請一個先生在家裏教授了。
有了官員子弟的帶頭加入，那些有錢的商人和地主們自然是趨之若附，積極跟上，也將自家的子弟送了過去，這也推動了整個學校建設的速度，也讓吳廷祚的工作輕鬆了很多，他現在已經將主要精力放在了所有學校的規範以及教材方麵了，這也是郭宗宜關注的重點，他可不想說是好好地辦一個學校，導致裏麵教授的東西亂七八糟的，甚至是和朝廷反著來的情況出現。
“你們都是文學大家，自認為熟讀經書，現在讓你們斷句都斷不明白嗎？”就在全國學校開展的時候，郭宗宜正對著國子監的那些所謂的文學大家發脾氣，隻因為給那些典籍斷句的問題，他都當場給他們說的很明白了，什麽標點符號怎麽用，怎麽斷句等等，說的非常詳細了，但是現在時間已經過去快十天了，他們連一本書的斷句都沒有弄完。
“範質，你說是怎麽迴事？”事情完成的不好，作為此次事情的負責人，以及內閣首輔，他自然要問清楚原因。
範質：“這，皇上，這斷句實在是不好斷，意見無法統一。”範質非常為難的向郭宗宜解釋道。
“不好斷？怎麽迴事？為什麽不好斷？”
範質有些不好迴答，原本他在接到郭宗宜的這個任務的時候，覺得應該沒有什麽問題，是一件很輕鬆的事情，很快就結束了，但是當他帶著國子監的博士們開始進行的時候，卻發現了其中的艱難之處，每個人的師承不一樣，斷句也不一樣，對於典籍裏麵的每一個語句的理解也都不一樣，甚至有些還是相互矛盾的，意思是完全相反的，導致每天都吵吵鬧鬧，大家都覺得自己學到的是對的，誰也說服不了誰，就這樣一直拖到了現在。
隨後，他很為難的向郭宗宜說明了情況，然後又舉了一些例子說明，郭宗宜這才知道這件事情的為難，也就沒有再次怪罪，但是這個事情還是需要解決的，尤其是現在這種情況，更加急需了，這可是事關思想的大問題，不解決就會出現好多問題，一個是思想無法做到大統一，另外一個就是事關教育普及的事情，沒有斷句，典籍學起來就比較困難，就需要口口相傳，無法做到後世的那種普世教育，就會導致走向老路，比如人為的通過斷句曲解意思，比如知識的壟斷等等，都是和郭宗宜的想法相反的。
現在郭宗宜的辦法有兩種，一種就是效仿漢武帝，再召開一次石渠閣論，另外一個就是效仿朱元璋，直接強製性的按照他的意思來斷句，最終思來想去，還是決定他自己要親自上陣才行，畢竟人都是有私心的，誰主導了這件事情，誰就能按照自己的想法統一思想，這恰好也是郭宗宜想要的。
“從明日開始，我帶著你們一起開始逐個為典籍斷句。”郭宗宜決定自己親自下場。
眾人一聽麵麵相覷，但是又無從反駁，畢竟以前那麽多典籍，都沒有斷句，因此衍生出來的意思也千奇百怪，各不相同，如果郭宗宜親自下場參與了，那以後這可能就是標準了。
但是他的這句話，也引起了一部分人的反對。
劉明宇，是國子監的一名博士，師從孔子直係後人，雖然孔家自從上次被郭宗宜親自打壓以後，再加之後麵的諸多政策，讓其影響力逐漸下降，但是仍然有眾多門徒為其奔波呐喊，是其忠實擁躉，而這個劉明宇就是其中之一，他從開始就不是很讚同為典籍斷句，現在聽到郭宗宜親自下場為典籍斷句，就更加反對了，一個是他從來沒有聽說郭宗宜師從哪位大家，感覺他的能力達不到，另外一個就是出於自己的私心了。