眭南琴發力的過程中，外露的肌肉自然也有了一定的變化，何佳良不止從哪找來一根合金纖維編製成的教鞭一樣的東西，對眭南琴說了一句：“保持住。”就開始用敲，戳等兩種方式開始接觸她身上的各處肌肉。
何佳良用的力氣不重，隔著兩層衣服碰到眭南琴身上後，更像是在給她撓癢癢，而且這種感覺還特別奇怪，哪怕眭南琴自覺不是個特別怕癢的熱，被戳到的地方還是會讓她有發笑的衝動。
人一旦想笑，就很難用得上力了，說得通俗點就是那股子勁會卸掉，短時間內很難再提起來，眭南琴隻能盡量讓自己忽略這種外力帶來的幹擾，將自己的精力集中到自己的發力上去。
大概是季寧遠給她的壓力太大了些，眭南琴逐漸地也開始能夠排除這種影響，專注到應對季寧遠手上開始緩慢增加的力道上來。
加力的不僅是作為她‘對手’的季寧遠，何佳良手上的教鞭也增加了力量，現在的這種力量加到她身上不再是癢，而是一種帶著點熱的疼。
這次何佳良教鞭的落點變得集中起來，點了幾次以後他問道：“剛才提醒你的幾處地方都記住了沒有？”
重壓之下眭南琴已經有點分不出說話的心思了，但還是勉強打起精神迴答道：“記住了。”
“那好，接下來，這幾處都給我用力，小遠，再加。”
還沒等眭南琴揣摩清楚這個用力到底該怎麽用，左手上傳來的壓力驟然增加，與此同時，何佳良的教鞭再次指上了之前他指過的一個位置，這一下他用的力道可不小，一陣刺痛感傳來，眭南琴下意識地想要運用肌肉抵抗這股疼痛，緊接著她就發現自己麵對季寧遠的左手好像稍微輕鬆了那麽一點。
明白了何佳良的意圖後她趕緊體會這處肌肉發力後的感覺，過了二十秒後，她覺得自己應該有能力獨立嚐試了：“何師兄，您讓我自己試試。”
何佳良眼裏閃過一絲驚訝，依言拿開了戳在她這處肌肉上的教鞭，眭南琴仔細迴憶著剛才的感覺，當然，其實不用她在費力進行迴憶，她的肌肉剛才發力後的慣性還存在，她需要的隻是讓自己的肌肉記住這種感覺。
季寧遠對何佳良比了個手勢，何佳良見到後教鞭再次戳上了眭南琴的另一處肌肉，依舊是利用身體應對疼痛時的下意識反應幫助眭南琴記住發力時的感覺，以便她以後發力時能夠輕車熟路地用出來。
最後一塊需要調整發力方式的肌肉整理完畢，眭南琴額間已經開始沁出了細密的汗珠，調動在之前的訓練中沒有太過在意的肌肉進行發力讓她花費了過多的精力，一開始一兩處還行，等到全部都被動點出來以後，如何兼顧這幾處才是真正的難題。
所有需要調整的肌肉都戳了一遍，何佳良改握住了教鞭的另一頭，開始以一種不太規律的方式在剛才戳過的肌肉上用不同的力量進行敲打，敲完一圈以後還是不太滿意：“還是有點軟，但這也不是這麽短短一會兒能給你糾正過來的，你記住這種感覺，迴去自己練的時候注意吧。”
眭南琴點了頭，壓力沒那麽大以後她就問了係統，叫她起床的時候的那種生物電流能不能產生同樣的效果，係統的迴答是肯定的，‘宿主，隻要您樂意出積分，係統當然能滿足您這些有助於訓練的小要求。’
能就行，得了肯定迴答，眭南琴也不在意係統問她要的到底是訓練積分還是對練積分了，反正她最近都沒怎麽花。
開心的不止是她，還有之前勸她花積分勸了很久都沒勸動感覺寂寞的係統，‘宿主，為您今天的壕氣點讚。’
係統的話音還沒落，季寧遠就問了他師兄一句：“師兄，第一把是還要保持力度繼續還是？”
“在保持個兩分鍾你再放把，第二把換個方式。”
剛聽見這話的時候，眭南琴還天真的以為這個放是放棄的放，結果居然是把力量全部放出來的放，關鍵是季寧遠把力量放出來以前還特意通知她一句：“準備一下，我加力了。”
然後她就被撂倒了。
季寧遠把她的手撂倒的過程屬於在把她的手按在桌上之前就撤了力，所以她的手被按下去以後根本沒什麽感覺，輸贏一分，對方就立刻撒開了手，但眭南琴還保持著自己被撂倒的姿勢沒動，看樣子是懵的。
也不知道是為什麽，她在這兩個人麵孔表情收放就比較自如，差不多達到記憶裏自己這個年紀的巔峰水平了，季寧遠伸手在她眼前揮了揮，笑著說：“迴神了。”
不知怎麽，眭南琴就想起了自己的小姐妹在比賽結束的時候抱著她的右手瘋狂地甩：“我的天啦！你看到了嗎他在對我笑！媽媽這個人在對我笑啊啊啊啊啊啊啊啊啊！媽媽這個人撩我啊啊啊啊啊啊啊啊！”
眭南琴那時候的反應倒是和現在一樣：“哦。”表情迴歸冷漠.jpg
在剛才的兩分鍾內，何佳良已經找好了第二次讓兩人掰手腕的地點，眭南琴看了一眼他指的那個架子，確認他沒在開玩笑後，倒是很利落地爬到了自己認為適合的高度，然後倒掛了下去。
調整了一下兩個架子之間的距離，季寧遠掛在了另外一邊，確認兩人都準備好以後，何佳良按了個按鈕，中間某一格延伸了出去，留出一個足夠讓兩人發力時晃動的中空餘地，架出了個固定的板子。
眭南琴試著用手肘去撞了撞這個板，看似它是用四根中空的板連接的，沒想到還挺牢固的。
何佳良又一次被她逗笑了：“小孩子確實逗著好玩。南琴，別試了，它經得起的。”
眭南琴有些訕訕，老老實實伸出手做好了準備，倒掛的這種發力模式她不是很適應，一開始麵對季寧遠降了一些的力量時，她應付得比在地麵時還要吃力。
何佳良用的力氣不重，隔著兩層衣服碰到眭南琴身上後，更像是在給她撓癢癢，而且這種感覺還特別奇怪，哪怕眭南琴自覺不是個特別怕癢的熱，被戳到的地方還是會讓她有發笑的衝動。
人一旦想笑，就很難用得上力了，說得通俗點就是那股子勁會卸掉，短時間內很難再提起來，眭南琴隻能盡量讓自己忽略這種外力帶來的幹擾，將自己的精力集中到自己的發力上去。
大概是季寧遠給她的壓力太大了些，眭南琴逐漸地也開始能夠排除這種影響，專注到應對季寧遠手上開始緩慢增加的力道上來。
加力的不僅是作為她‘對手’的季寧遠，何佳良手上的教鞭也增加了力量，現在的這種力量加到她身上不再是癢，而是一種帶著點熱的疼。
這次何佳良教鞭的落點變得集中起來，點了幾次以後他問道：“剛才提醒你的幾處地方都記住了沒有？”
重壓之下眭南琴已經有點分不出說話的心思了，但還是勉強打起精神迴答道：“記住了。”
“那好，接下來，這幾處都給我用力，小遠，再加。”
還沒等眭南琴揣摩清楚這個用力到底該怎麽用，左手上傳來的壓力驟然增加，與此同時，何佳良的教鞭再次指上了之前他指過的一個位置，這一下他用的力道可不小，一陣刺痛感傳來，眭南琴下意識地想要運用肌肉抵抗這股疼痛，緊接著她就發現自己麵對季寧遠的左手好像稍微輕鬆了那麽一點。
明白了何佳良的意圖後她趕緊體會這處肌肉發力後的感覺，過了二十秒後，她覺得自己應該有能力獨立嚐試了：“何師兄，您讓我自己試試。”
何佳良眼裏閃過一絲驚訝，依言拿開了戳在她這處肌肉上的教鞭，眭南琴仔細迴憶著剛才的感覺，當然，其實不用她在費力進行迴憶，她的肌肉剛才發力後的慣性還存在，她需要的隻是讓自己的肌肉記住這種感覺。
季寧遠對何佳良比了個手勢，何佳良見到後教鞭再次戳上了眭南琴的另一處肌肉，依舊是利用身體應對疼痛時的下意識反應幫助眭南琴記住發力時的感覺，以便她以後發力時能夠輕車熟路地用出來。
最後一塊需要調整發力方式的肌肉整理完畢，眭南琴額間已經開始沁出了細密的汗珠，調動在之前的訓練中沒有太過在意的肌肉進行發力讓她花費了過多的精力，一開始一兩處還行，等到全部都被動點出來以後，如何兼顧這幾處才是真正的難題。
所有需要調整的肌肉都戳了一遍，何佳良改握住了教鞭的另一頭，開始以一種不太規律的方式在剛才戳過的肌肉上用不同的力量進行敲打，敲完一圈以後還是不太滿意：“還是有點軟，但這也不是這麽短短一會兒能給你糾正過來的，你記住這種感覺，迴去自己練的時候注意吧。”
眭南琴點了頭，壓力沒那麽大以後她就問了係統，叫她起床的時候的那種生物電流能不能產生同樣的效果，係統的迴答是肯定的，‘宿主，隻要您樂意出積分，係統當然能滿足您這些有助於訓練的小要求。’
能就行，得了肯定迴答，眭南琴也不在意係統問她要的到底是訓練積分還是對練積分了，反正她最近都沒怎麽花。
開心的不止是她，還有之前勸她花積分勸了很久都沒勸動感覺寂寞的係統，‘宿主，為您今天的壕氣點讚。’
係統的話音還沒落，季寧遠就問了他師兄一句：“師兄，第一把是還要保持力度繼續還是？”
“在保持個兩分鍾你再放把，第二把換個方式。”
剛聽見這話的時候，眭南琴還天真的以為這個放是放棄的放，結果居然是把力量全部放出來的放，關鍵是季寧遠把力量放出來以前還特意通知她一句：“準備一下，我加力了。”
然後她就被撂倒了。
季寧遠把她的手撂倒的過程屬於在把她的手按在桌上之前就撤了力，所以她的手被按下去以後根本沒什麽感覺，輸贏一分，對方就立刻撒開了手，但眭南琴還保持著自己被撂倒的姿勢沒動，看樣子是懵的。
也不知道是為什麽，她在這兩個人麵孔表情收放就比較自如，差不多達到記憶裏自己這個年紀的巔峰水平了，季寧遠伸手在她眼前揮了揮，笑著說：“迴神了。”
不知怎麽，眭南琴就想起了自己的小姐妹在比賽結束的時候抱著她的右手瘋狂地甩：“我的天啦！你看到了嗎他在對我笑！媽媽這個人在對我笑啊啊啊啊啊啊啊啊啊！媽媽這個人撩我啊啊啊啊啊啊啊啊！”
眭南琴那時候的反應倒是和現在一樣：“哦。”表情迴歸冷漠.jpg
在剛才的兩分鍾內，何佳良已經找好了第二次讓兩人掰手腕的地點，眭南琴看了一眼他指的那個架子，確認他沒在開玩笑後，倒是很利落地爬到了自己認為適合的高度，然後倒掛了下去。
調整了一下兩個架子之間的距離，季寧遠掛在了另外一邊，確認兩人都準備好以後，何佳良按了個按鈕，中間某一格延伸了出去，留出一個足夠讓兩人發力時晃動的中空餘地，架出了個固定的板子。
眭南琴試著用手肘去撞了撞這個板，看似它是用四根中空的板連接的，沒想到還挺牢固的。
何佳良又一次被她逗笑了：“小孩子確實逗著好玩。南琴，別試了，它經得起的。”
眭南琴有些訕訕，老老實實伸出手做好了準備，倒掛的這種發力模式她不是很適應，一開始麵對季寧遠降了一些的力量時，她應付得比在地麵時還要吃力。