山村學校陷艱難，漏雨殘桌眾人歎。
求助無門心內苦，盼望援手解愁顏。
沉默了許久，李秀緩緩低下頭，聲音帶著一絲哽咽和無奈說道：“好吧，山子，我聽你的，不去學校了。”
張山見李秀終於鬆口，臉色這才稍微緩和了一些，他輕輕歎了口氣，說道：“秀兒，我知道你是心疼那些孩子，可咱也得先顧好自己的家呀。等以後家裏條件好點兒了，再說這事兒吧。”
李秀默默地點了點頭，可心裏卻像堵了一塊大石頭，難受極了。她轉身慢慢走迴飯桌旁，坐下後機械地拿起碗筷，卻再也沒了胃口吃飯。
大寶和二寶似乎也察覺到了氣氛的不對，原本歡快的小臉上也沒了笑容，他們看看爸爸，又看看媽媽，乖巧地低下頭繼續吃飯，隻是那吃飯的動作也變得小心翼翼起來。
就在這時，屋內傳來了妞妞咿咿呀呀的聲音，幾個月大的她躺在裏屋的床上，似乎也感受到了這壓抑的氛圍，原本安靜的她這會兒有些不安分起來。
婆婆聽到妞妞的動靜，趕忙起身走進裏屋，不一會兒就抱著妞妞走了出來。妞妞在婆婆懷裏，小眼睛滴溜溜地轉著，看著飯桌上神情各異的大人們，嘴裏還不時發出咿呀的聲音，仿佛也在好奇發生了什麽事兒。
公公和婆婆對視了一眼，眼中都透著無奈，他們也知道這事兒就這麽定下來了，雖然心裏也覺得那些孩子挺可憐的，但家裏的實際情況擺在那兒，也隻能希望以後能有別的辦法幫幫學校了。
就在這時，門外突然傳來一陣腳步聲，緊接著門被推開，李秀媽走了進來。她手裏還拎著一小籃子自家種的菜，原本是想著給女兒家添點兒菜，卻沒料到一進屋就感覺到了這壓抑的氣氛。
“這是咋啦？咋都悶頭不說話呀？”李秀媽疑惑地問道。
李秀抬起頭，看著母親，眼裏的委屈再也忍不住，淚水在眼眶裏打轉。張山見狀，便把剛才發生的事兒，從村長來說學校的困難，到李秀想去幫忙，再到自己擔心家裏情況而阻止李秀的經過，簡略地給李秀媽說了一遍。
李秀媽聽完，皺了皺眉頭，走到李秀身邊坐下，輕輕拍了拍她的手說道：“秀兒呀，媽知道你心疼那些孩子，你這心善，向來就是看不得別人有難處。可山子說得也在理呀，咱家這日子過得緊巴巴的，你得先顧好自己的小家才行呐。”
李秀哽咽著說道：“媽，我知道咱家不容易，可那些孩子沒老師上課，在那破破爛爛的學校裏，我這心裏實在是過不去呀。我就想著能幫一點是一點，也沒想著要耽誤家裏的事兒。”
李秀媽歎了口氣，繼續勸說道：“媽明白你的心思，可你也得想想實際情況呀。你看看，山子在生產隊累得夠嗆，就掙那麽點兒工分，勉強能維持家裏的生計。你要是再把心思都放在學校那邊，家裏的活兒誰幹呐？大寶、二寶還小，也需要你照顧呀，還有這幾個月大的妞妞，她更是離不了人呐。再說了，這學校的困難也不是你一個人能解決的，就算你去幫忙了，能幫到多少呢？”
李秀低著頭，默默地聽著母親的勸說，心裏雖然還是放不下那些孩子，但也知道母親和張山說的都是為了這個家好。
李秀媽又接著說：“秀兒，你就聽媽的話，先把自己的小家顧好了，等以後家裏條件寬裕些了，你要是還想幫學校，那再去也不遲呀。現在就別管那麽多其他的事兒了，啊？”
李秀咬了咬嘴唇，最終還是輕輕地點了點頭，說道：“媽，我知道了，我聽您的。”
晚上，躺在床上，李秀翻來覆去睡不著，她腦子裏全是學校的孩子們那一張張渴望知識的臉龐，還有那破敗不堪的校舍。她想著那些孩子沒了老師該有多無助，想著自己原本還想著怎麽去幫他們，可現在卻隻能眼睜睜地看著，心裏就像被針紮一樣疼。
而張山雖然強硬地阻止李秀去學校，但他心裏其實也不好受。他知道李秀是個熱心腸的人，一直都很關心村裏的事兒，尤其是孩子們的教育。可他實在是關心家裏的生活會因為這件事受到影響，也擔心李秀會太累，畢竟家裏家外的活兒本來就不少，而且還有個幾個月大的妞妞需要照顧呢。
第二天一大早，李秀還是習慣性地早早起了床，她下意識地想去準備去學校要做的事情，可剛走到門口，就想起了張山昨晚那堅決的態度，以及母親的勸說，腳步便硬生生地停了下來。她站在門口，望著外麵的村子，眼神裏滿是失落和無奈。
過了一會兒，她才緩緩轉身，重新迴到屋裏，開始默默地做著家裏的活兒。她把家裏打掃得幹幹淨淨，又準備好早飯，可做這些事情的時候，她的心卻仿佛不在這兒，總是忍不住想起學校的孩子們。
到了往常該去學校的時間，李秀坐在屋裏，聽著外麵村子裏偶爾傳來的孩子們的嬉笑聲，心裏更是一陣難過。她知道，那些孩子現在可能正對著空蕩蕩的教室發呆，或者在破舊的校舍裏玩耍，卻沒有老師給他們上課，指導他們學習。
而在學校那邊，孩子們也都盼著李秀能來，他們早早地來到學校，在教室門口張望，嘴裏還念叨著：“李老師怎麽還不來呀？”當得知李秀可能不會再來了，孩子們的小臉上滿是失望和難過，他們不明白為什麽李老師不來教他們了，隻能帶著滿心的疑惑和失落，慢慢地迴到教室裏，坐在那搖搖晃晃的桌椅上，眼神空洞地望著講台。
村長也在學校裏，他看著孩子們那失落的樣子，心裏也是一陣難受。他知道李秀一直都很熱心地在幫學校的忙，可現在卻不來了，他也能理解李秀家裏的難處，但學校的困境依舊擺在眼前，這使他愁得直歎氣。
這會兒，在學校那間破舊的辦公室裏，林曉峰老師正和村長麵對麵坐著，兩人的臉上都滿是憂慮。
林曉峰老師皺著眉頭，看著村長說道：“村長，李秀和張山都不來學校，真沒想到學校的情況變會得這麽糟糕了。就我一個老師，這學習可怎麽能跟上啊？而且這校舍破成這樣，桌椅也都搖搖欲墜的，孩子們在這樣的環境裏上課，太影響他們了。”
村長“吧嗒吧嗒”地抽著旱煙，重重地歎了口氣，說道：“曉峰啊，你也知道咱村的難處。自從你來到了之後，就一直沒找到合適的老師來幫助你。村裏也沒錢修繕這學校啊，大家都過得緊巴巴的，哪有多餘的錢和精力去管這些事兒呢。”
林曉峰老師站起身來，在屋裏來迴踱步，焦急地說：“村長，教育可是大事兒啊，不能就這麽眼睜睜地看著孩子們沒學上或者在這麽差的環境裏學習呀。咱們得想想辦法，哪怕是先把這校舍稍微修繕一下，讓孩子們能有個安穩點的地方上課也好啊。”
村長無奈地搖了搖頭，說道：“辦法不是沒想過，之前李秀還想著來繼續支教，也想和大家一起湊材料修繕校舍，可她家裏也有難處啊，她男人張山不同意她這麽做，畢竟家裏還有幾個孩子要照顧，特別是那個幾個月大的妞妞，離不了人呐。現在她也不來學校了，這事兒就更難辦了。”
林曉峰老師停下腳步，眼中閃過一絲失望，他知道李秀是個熱心腸的人，原本還指望她能在學校這邊多幫襯些，沒想到也被家庭因素給牽絆住了。
他又坐迴到椅子上，雙手抱頭，沉思了一會兒，緩緩說道：“村長，那咱們再發動發動村裏其他的人呢？也許有人願意出份力呢，哪怕是幫著修修桌椅，打掃打掃校舍也好啊。”
村長把煙袋鍋在桌子腿上磕了磕，苦笑著說：“曉峰啊，不是沒試過，大家也都知道學校的情況不好，可每家每戶都有自己的難處，能出的力實在有限。你看這村裏，哪家不是在為了填飽肚子而辛苦勞作，哪還有多餘的精力和錢來管學校的事兒呀。”
林曉峰老師抬起頭，望著窗外操場上那棵老槐樹，以及遠處那搖搖欲墜的校舍，眼神裏滿是無奈和痛心。他深知這山裏孩子對知識的渴望，可麵對眼前這重重困難，他卻感覺自己是那麽的無力，不知道該如何才能真正幫到這些孩子，讓他們能有一個良好的學習環境。
日子就這樣一天天過去，李秀雖然沒有再去學校，但她心裏始終惦記著那些孩子。她會在做完家裏的活兒後，偷偷地站在村子的路口，望著學校的方向，默默地為孩子們祈禱，希望他們能有別的老師來教他們，希望學校的情況能早日好起來。
村裏的村民們看到李秀不再去學校了，也都覺得挺可惜的，但大家也都明白每個家庭都有自己的難處，隻能在心裏暗暗希望能有辦法來解決學校的問題。
而張山呢，他每天依舊去生產隊勞作，看著家裏的日子還算平穩地過著，心裏也稍微踏實了一些。但每次看到李秀那落寞的眼神，他心裏也會閃過一絲愧疚，可他還是覺得自己當初的決定是為了這個家好。
就這樣，山村的學校在困境中繼續艱難地維持著，孩子們在缺少老師和良好學習環境的情況下，依然懷揣著對知識的希望，等待著或許會有好的轉機。
求助無門心內苦，盼望援手解愁顏。
沉默了許久，李秀緩緩低下頭，聲音帶著一絲哽咽和無奈說道：“好吧，山子，我聽你的，不去學校了。”
張山見李秀終於鬆口，臉色這才稍微緩和了一些，他輕輕歎了口氣，說道：“秀兒，我知道你是心疼那些孩子，可咱也得先顧好自己的家呀。等以後家裏條件好點兒了，再說這事兒吧。”
李秀默默地點了點頭，可心裏卻像堵了一塊大石頭，難受極了。她轉身慢慢走迴飯桌旁，坐下後機械地拿起碗筷，卻再也沒了胃口吃飯。
大寶和二寶似乎也察覺到了氣氛的不對，原本歡快的小臉上也沒了笑容，他們看看爸爸，又看看媽媽，乖巧地低下頭繼續吃飯，隻是那吃飯的動作也變得小心翼翼起來。
就在這時，屋內傳來了妞妞咿咿呀呀的聲音，幾個月大的她躺在裏屋的床上，似乎也感受到了這壓抑的氛圍，原本安靜的她這會兒有些不安分起來。
婆婆聽到妞妞的動靜，趕忙起身走進裏屋，不一會兒就抱著妞妞走了出來。妞妞在婆婆懷裏，小眼睛滴溜溜地轉著，看著飯桌上神情各異的大人們，嘴裏還不時發出咿呀的聲音，仿佛也在好奇發生了什麽事兒。
公公和婆婆對視了一眼，眼中都透著無奈，他們也知道這事兒就這麽定下來了，雖然心裏也覺得那些孩子挺可憐的，但家裏的實際情況擺在那兒，也隻能希望以後能有別的辦法幫幫學校了。
就在這時，門外突然傳來一陣腳步聲，緊接著門被推開，李秀媽走了進來。她手裏還拎著一小籃子自家種的菜，原本是想著給女兒家添點兒菜，卻沒料到一進屋就感覺到了這壓抑的氣氛。
“這是咋啦？咋都悶頭不說話呀？”李秀媽疑惑地問道。
李秀抬起頭，看著母親，眼裏的委屈再也忍不住，淚水在眼眶裏打轉。張山見狀，便把剛才發生的事兒，從村長來說學校的困難，到李秀想去幫忙，再到自己擔心家裏情況而阻止李秀的經過，簡略地給李秀媽說了一遍。
李秀媽聽完，皺了皺眉頭，走到李秀身邊坐下，輕輕拍了拍她的手說道：“秀兒呀，媽知道你心疼那些孩子，你這心善，向來就是看不得別人有難處。可山子說得也在理呀，咱家這日子過得緊巴巴的，你得先顧好自己的小家才行呐。”
李秀哽咽著說道：“媽，我知道咱家不容易，可那些孩子沒老師上課，在那破破爛爛的學校裏，我這心裏實在是過不去呀。我就想著能幫一點是一點，也沒想著要耽誤家裏的事兒。”
李秀媽歎了口氣，繼續勸說道：“媽明白你的心思，可你也得想想實際情況呀。你看看，山子在生產隊累得夠嗆，就掙那麽點兒工分，勉強能維持家裏的生計。你要是再把心思都放在學校那邊，家裏的活兒誰幹呐？大寶、二寶還小，也需要你照顧呀，還有這幾個月大的妞妞，她更是離不了人呐。再說了，這學校的困難也不是你一個人能解決的，就算你去幫忙了，能幫到多少呢？”
李秀低著頭，默默地聽著母親的勸說，心裏雖然還是放不下那些孩子，但也知道母親和張山說的都是為了這個家好。
李秀媽又接著說：“秀兒，你就聽媽的話，先把自己的小家顧好了，等以後家裏條件寬裕些了，你要是還想幫學校，那再去也不遲呀。現在就別管那麽多其他的事兒了，啊？”
李秀咬了咬嘴唇，最終還是輕輕地點了點頭，說道：“媽，我知道了，我聽您的。”
晚上，躺在床上，李秀翻來覆去睡不著，她腦子裏全是學校的孩子們那一張張渴望知識的臉龐，還有那破敗不堪的校舍。她想著那些孩子沒了老師該有多無助，想著自己原本還想著怎麽去幫他們，可現在卻隻能眼睜睜地看著，心裏就像被針紮一樣疼。
而張山雖然強硬地阻止李秀去學校，但他心裏其實也不好受。他知道李秀是個熱心腸的人，一直都很關心村裏的事兒，尤其是孩子們的教育。可他實在是關心家裏的生活會因為這件事受到影響，也擔心李秀會太累，畢竟家裏家外的活兒本來就不少，而且還有個幾個月大的妞妞需要照顧呢。
第二天一大早，李秀還是習慣性地早早起了床，她下意識地想去準備去學校要做的事情，可剛走到門口，就想起了張山昨晚那堅決的態度，以及母親的勸說，腳步便硬生生地停了下來。她站在門口，望著外麵的村子，眼神裏滿是失落和無奈。
過了一會兒，她才緩緩轉身，重新迴到屋裏，開始默默地做著家裏的活兒。她把家裏打掃得幹幹淨淨，又準備好早飯，可做這些事情的時候，她的心卻仿佛不在這兒，總是忍不住想起學校的孩子們。
到了往常該去學校的時間，李秀坐在屋裏，聽著外麵村子裏偶爾傳來的孩子們的嬉笑聲，心裏更是一陣難過。她知道，那些孩子現在可能正對著空蕩蕩的教室發呆，或者在破舊的校舍裏玩耍，卻沒有老師給他們上課，指導他們學習。
而在學校那邊，孩子們也都盼著李秀能來，他們早早地來到學校，在教室門口張望，嘴裏還念叨著：“李老師怎麽還不來呀？”當得知李秀可能不會再來了，孩子們的小臉上滿是失望和難過，他們不明白為什麽李老師不來教他們了，隻能帶著滿心的疑惑和失落，慢慢地迴到教室裏，坐在那搖搖晃晃的桌椅上，眼神空洞地望著講台。
村長也在學校裏，他看著孩子們那失落的樣子，心裏也是一陣難受。他知道李秀一直都很熱心地在幫學校的忙，可現在卻不來了，他也能理解李秀家裏的難處，但學校的困境依舊擺在眼前，這使他愁得直歎氣。
這會兒，在學校那間破舊的辦公室裏，林曉峰老師正和村長麵對麵坐著，兩人的臉上都滿是憂慮。
林曉峰老師皺著眉頭，看著村長說道：“村長，李秀和張山都不來學校，真沒想到學校的情況變會得這麽糟糕了。就我一個老師，這學習可怎麽能跟上啊？而且這校舍破成這樣，桌椅也都搖搖欲墜的，孩子們在這樣的環境裏上課，太影響他們了。”
村長“吧嗒吧嗒”地抽著旱煙，重重地歎了口氣，說道：“曉峰啊，你也知道咱村的難處。自從你來到了之後，就一直沒找到合適的老師來幫助你。村裏也沒錢修繕這學校啊，大家都過得緊巴巴的，哪有多餘的錢和精力去管這些事兒呢。”
林曉峰老師站起身來，在屋裏來迴踱步，焦急地說：“村長，教育可是大事兒啊，不能就這麽眼睜睜地看著孩子們沒學上或者在這麽差的環境裏學習呀。咱們得想想辦法，哪怕是先把這校舍稍微修繕一下，讓孩子們能有個安穩點的地方上課也好啊。”
村長無奈地搖了搖頭，說道：“辦法不是沒想過，之前李秀還想著來繼續支教，也想和大家一起湊材料修繕校舍，可她家裏也有難處啊，她男人張山不同意她這麽做，畢竟家裏還有幾個孩子要照顧，特別是那個幾個月大的妞妞，離不了人呐。現在她也不來學校了，這事兒就更難辦了。”
林曉峰老師停下腳步，眼中閃過一絲失望，他知道李秀是個熱心腸的人，原本還指望她能在學校這邊多幫襯些，沒想到也被家庭因素給牽絆住了。
他又坐迴到椅子上，雙手抱頭，沉思了一會兒，緩緩說道：“村長，那咱們再發動發動村裏其他的人呢？也許有人願意出份力呢，哪怕是幫著修修桌椅，打掃打掃校舍也好啊。”
村長把煙袋鍋在桌子腿上磕了磕，苦笑著說：“曉峰啊，不是沒試過，大家也都知道學校的情況不好，可每家每戶都有自己的難處，能出的力實在有限。你看這村裏，哪家不是在為了填飽肚子而辛苦勞作，哪還有多餘的精力和錢來管學校的事兒呀。”
林曉峰老師抬起頭，望著窗外操場上那棵老槐樹，以及遠處那搖搖欲墜的校舍，眼神裏滿是無奈和痛心。他深知這山裏孩子對知識的渴望，可麵對眼前這重重困難，他卻感覺自己是那麽的無力，不知道該如何才能真正幫到這些孩子，讓他們能有一個良好的學習環境。
日子就這樣一天天過去，李秀雖然沒有再去學校，但她心裏始終惦記著那些孩子。她會在做完家裏的活兒後，偷偷地站在村子的路口，望著學校的方向，默默地為孩子們祈禱，希望他們能有別的老師來教他們，希望學校的情況能早日好起來。
村裏的村民們看到李秀不再去學校了，也都覺得挺可惜的，但大家也都明白每個家庭都有自己的難處，隻能在心裏暗暗希望能有辦法來解決學校的問題。
而張山呢，他每天依舊去生產隊勞作，看著家裏的日子還算平穩地過著，心裏也稍微踏實了一些。但每次看到李秀那落寞的眼神，他心裏也會閃過一絲愧疚，可他還是覺得自己當初的決定是為了這個家好。
就這樣，山村的學校在困境中繼續艱難地維持著，孩子們在缺少老師和良好學習環境的情況下，依然懷揣著對知識的希望，等待著或許會有好的轉機。