三人迴到座位後，宋老師吩咐每排的第一個同學上前發放教材。
所有教材發放完畢後，宋老師接著說道
“教材都發下去了，每個人都要妥善保管，最好走的時候都帶迴家。
接下來我們進行自我介紹，這樣你們同學之間也能相互認識一下。”
說完，宋老師依照順序，點了靠門第一桌的同學走上前來。
同學們的自我介紹，基本都是大同小異，相同的格式，差不多的內容，無非是長一些和短一些的區別。
當然也有一些比較不一樣的，就比如於樂的同桌，那個又黑又壯、滿臉痘痘的胖妞。
輪到她的時候，隻見她邁著自信的步伐，昂首挺胸地來到講台邊。
開始了一番激情澎湃、令人印象深刻的自我介紹。
“大家好！我是王嬌嬌。
很高興來到這個新班級。
我呢，從小就比較優秀。
學習成績一直名列前茅，各種競賽也常常能拿到名次。
我愛好也很廣泛，琴棋書畫多少都有點涉獵。
我覺得自己在很多方麵都有天賦，也一直在努力讓自己變得更加出色。
我對自己的要求很高，所以平時可能會比較專注於自己的事情，不太會主動去和別人交流。
但這並不代表我不好相處，隻是我覺得真正優秀的人會互相吸引。
我相信在這個班級裏，一定也有和我一樣優秀的人，我們會自然而然地成為朋友。
我要說的就這麽多。”
她這番充滿自信的慷慨陳詞，搭配上她的形象，給人一種強烈的反差感。
你也不能說她的話有什麽問題，畢竟人有自信不是什麽壞事。
但這些滿是自信，甚至有些自負的言語，從她的口中說出來。
對於下麵的眾人來說，這更像是一種程咬金貼臉開大般的嘲諷，讓大家都感覺不太舒服，有一種想反擊的衝動。
陳曉晨對於王嬌嬌的自我介紹沒有太多的想法。
隻是覺得這孩子的情商確實是不太高，於樂以後的日子，怕是要不太好過了。
除了極度自信的王嬌嬌，還有四個人讓台下的同學們有所反應。
這四人分別是宋浩然，周玉琪，李婉婷，和陳曉晨。
已經緩過勁兒的宋浩然，再次恢複了斯斯文文的形象。
一番彬彬有禮的自我介紹，成功贏得了班裏不少女生的青睞。
周玉琪和李婉婷的情況，與宋浩然差不多。
她們二人在自我介紹時。
即使李婉婷僅僅說了短短兩句話，卻同樣收獲了班裏大多數男生的支持與捧場。
沒辦法，很多時候，顏值即正義。
輪到陳曉晨的時候，他沒有像宋浩然一樣誇誇其談。
隻是簡單的介紹了一下自己。
在他準備結束發言，迴到座位上的時候，講台上的宋老師開口說道
“我補充一句，陳曉晨的中考成績是495分，不僅是我們班裏最高的，在我們整個年級也是數一數二的。”
此話一出，本就形象不錯的陳曉晨，直接被套上了學霸光環。
眾人看他的眼神都變得有些不一樣了。
一直十分從容的李婉婷對此都有些驚訝，宋浩然更是滿臉都寫著不服氣。
自信girl王嬌嬌則是感興趣的看著他，一臉找到同類了的認同感。
王嬌嬌臉上的表情，被因為於樂起哄而投過目光的陳曉晨看了個正著。
嚇得他渾身一激靈，趕忙轉頭看了幾眼周玉琪，緩解了一下內心的不適。
周玉琪早就知道陳曉晨的中考成績不錯，聽到他在新的班級裏仍然排在第一，也是有些驚訝。
此時發現陳曉晨正看著自己，周玉琪不自覺地臉又有些紅了起來。
迴到座位的陳曉晨沒有發現周玉琪的異常，繼續看著之後的同學們介紹著自己。
這一番輪流的自我介紹，對於在座的同學們來說，沒有太多特別之處，隻是為了相互認識一下。
認識的程度也不高，除了幾個讓人比較有記憶點的同學以外。
更多的人即使同樣介紹了自己，也沒能給其他人留下太多的印象，再見麵依舊叫不出名字。
陳曉晨看完了所有人的自我介紹以後，卻從每個人的表現中，獲得了不少信息。
人作為群居動物，無法擺脫的就是層次和階級。
這東西有可能是顯性的，也可能是隱性的。
它看不見摸不著，卻又實實在在的存在。
就比如這一次的自我介紹。
通過每個人的表現，就可以看出一些苗頭。
班級裏的這些人，進入一個新的集體，在觀察了其餘所有人以後，就會自動的開始比較。
然後對自己在班裏的身份和位置，有一個大概的定位。
是主角還是配角。
是一唿百應的領導者，還是唯命是從的跟隨者。
是八麵玲瓏誰都不得罪的老好人，還是個性鮮明的獨行者。
是愛出風頭的活躍分子，還是隨波逐流的從眾者。
每個人都會給自己準備這樣一個標簽，寫上你是什麽人，或是想成為什麽人。
這樣的自我排序和自我定位，在每次進入新集體的時候，都會重新進行一次。
對於這種重新來過的機會。
一些在上個群體不太如意的人，會努力改變自己的階層，重新搭建自己的人設。
而那些一直具有優勢，混的風生水起的人，則會延續之前的認知。
就比如宋浩然。
他表現出來的，是一種理所當然要成為領導者的姿態。
再看周玉琪，她則像是一個性格溫和，不爭不搶的旁觀者。
還有李婉婷，她就是那個個性鮮明的獨行者。
最後的是王嬌嬌，她就如同是這個班裏的自信女神，經典的一批。
這四人的表現，應該都是延續了她們一貫的形象，想要停留在和之前相同的位置上。
至於陳曉晨，他更像是一個體驗者。
他是來再次感受校園生活的。
他不在乎自己具體是在這個班級的什麽層次裏。
他願意用溫和友好的態度，去對待所有新認識的同學。
他不會刻意表現自己，或是主動去找誰的麻煩，但同時也不會慣著誰的毛病。
誰影響了他的體驗感，他就收拾誰。
就像之前的宋浩然，莫名其妙的對他露出敵意。
那就對不起了，一有機會，陳曉晨就會讓他倒黴。
當所有人都介紹了自己以後，宋老師開始進行下一個流程。
她一邊給第一排的同學分發著什麽東西，一邊宣布了兩件事。
第一件事，正在發放的，是校服尺寸的訂購表格。
宋老師要求所有人，迴家測量以後，和家長一起選擇適合自己的尺碼，把表格填好。
同時她還告訴眾人，校服的費用是每套150元，每人可以訂購一到兩套。
第二件事是，開學之前學校要組織全體高一同學軍訓。
時間就在下個周一，地點在某部隊的軍訓基地。
軍訓為期五天，期間基地方麵會給大家提供食宿和訓練服，需要所有人帶好換洗和備用的衣物。
聽到此處，整個班級呈現出兩種截然不同的表現。
大部分人是滿臉的不情願，發出一陣“á”的聲音。
剩下的一少部分人則覺得無所謂。
所有教材發放完畢後，宋老師接著說道
“教材都發下去了，每個人都要妥善保管，最好走的時候都帶迴家。
接下來我們進行自我介紹，這樣你們同學之間也能相互認識一下。”
說完，宋老師依照順序，點了靠門第一桌的同學走上前來。
同學們的自我介紹，基本都是大同小異，相同的格式，差不多的內容，無非是長一些和短一些的區別。
當然也有一些比較不一樣的，就比如於樂的同桌，那個又黑又壯、滿臉痘痘的胖妞。
輪到她的時候，隻見她邁著自信的步伐，昂首挺胸地來到講台邊。
開始了一番激情澎湃、令人印象深刻的自我介紹。
“大家好！我是王嬌嬌。
很高興來到這個新班級。
我呢，從小就比較優秀。
學習成績一直名列前茅，各種競賽也常常能拿到名次。
我愛好也很廣泛，琴棋書畫多少都有點涉獵。
我覺得自己在很多方麵都有天賦，也一直在努力讓自己變得更加出色。
我對自己的要求很高，所以平時可能會比較專注於自己的事情，不太會主動去和別人交流。
但這並不代表我不好相處，隻是我覺得真正優秀的人會互相吸引。
我相信在這個班級裏，一定也有和我一樣優秀的人，我們會自然而然地成為朋友。
我要說的就這麽多。”
她這番充滿自信的慷慨陳詞，搭配上她的形象，給人一種強烈的反差感。
你也不能說她的話有什麽問題，畢竟人有自信不是什麽壞事。
但這些滿是自信，甚至有些自負的言語，從她的口中說出來。
對於下麵的眾人來說，這更像是一種程咬金貼臉開大般的嘲諷，讓大家都感覺不太舒服，有一種想反擊的衝動。
陳曉晨對於王嬌嬌的自我介紹沒有太多的想法。
隻是覺得這孩子的情商確實是不太高，於樂以後的日子，怕是要不太好過了。
除了極度自信的王嬌嬌，還有四個人讓台下的同學們有所反應。
這四人分別是宋浩然，周玉琪，李婉婷，和陳曉晨。
已經緩過勁兒的宋浩然，再次恢複了斯斯文文的形象。
一番彬彬有禮的自我介紹，成功贏得了班裏不少女生的青睞。
周玉琪和李婉婷的情況，與宋浩然差不多。
她們二人在自我介紹時。
即使李婉婷僅僅說了短短兩句話，卻同樣收獲了班裏大多數男生的支持與捧場。
沒辦法，很多時候，顏值即正義。
輪到陳曉晨的時候，他沒有像宋浩然一樣誇誇其談。
隻是簡單的介紹了一下自己。
在他準備結束發言，迴到座位上的時候，講台上的宋老師開口說道
“我補充一句，陳曉晨的中考成績是495分，不僅是我們班裏最高的，在我們整個年級也是數一數二的。”
此話一出，本就形象不錯的陳曉晨，直接被套上了學霸光環。
眾人看他的眼神都變得有些不一樣了。
一直十分從容的李婉婷對此都有些驚訝，宋浩然更是滿臉都寫著不服氣。
自信girl王嬌嬌則是感興趣的看著他，一臉找到同類了的認同感。
王嬌嬌臉上的表情，被因為於樂起哄而投過目光的陳曉晨看了個正著。
嚇得他渾身一激靈，趕忙轉頭看了幾眼周玉琪，緩解了一下內心的不適。
周玉琪早就知道陳曉晨的中考成績不錯，聽到他在新的班級裏仍然排在第一，也是有些驚訝。
此時發現陳曉晨正看著自己，周玉琪不自覺地臉又有些紅了起來。
迴到座位的陳曉晨沒有發現周玉琪的異常，繼續看著之後的同學們介紹著自己。
這一番輪流的自我介紹，對於在座的同學們來說，沒有太多特別之處，隻是為了相互認識一下。
認識的程度也不高，除了幾個讓人比較有記憶點的同學以外。
更多的人即使同樣介紹了自己，也沒能給其他人留下太多的印象，再見麵依舊叫不出名字。
陳曉晨看完了所有人的自我介紹以後，卻從每個人的表現中，獲得了不少信息。
人作為群居動物，無法擺脫的就是層次和階級。
這東西有可能是顯性的，也可能是隱性的。
它看不見摸不著，卻又實實在在的存在。
就比如這一次的自我介紹。
通過每個人的表現，就可以看出一些苗頭。
班級裏的這些人，進入一個新的集體，在觀察了其餘所有人以後，就會自動的開始比較。
然後對自己在班裏的身份和位置，有一個大概的定位。
是主角還是配角。
是一唿百應的領導者，還是唯命是從的跟隨者。
是八麵玲瓏誰都不得罪的老好人，還是個性鮮明的獨行者。
是愛出風頭的活躍分子，還是隨波逐流的從眾者。
每個人都會給自己準備這樣一個標簽，寫上你是什麽人，或是想成為什麽人。
這樣的自我排序和自我定位，在每次進入新集體的時候，都會重新進行一次。
對於這種重新來過的機會。
一些在上個群體不太如意的人，會努力改變自己的階層，重新搭建自己的人設。
而那些一直具有優勢，混的風生水起的人，則會延續之前的認知。
就比如宋浩然。
他表現出來的，是一種理所當然要成為領導者的姿態。
再看周玉琪，她則像是一個性格溫和，不爭不搶的旁觀者。
還有李婉婷，她就是那個個性鮮明的獨行者。
最後的是王嬌嬌，她就如同是這個班裏的自信女神，經典的一批。
這四人的表現，應該都是延續了她們一貫的形象，想要停留在和之前相同的位置上。
至於陳曉晨，他更像是一個體驗者。
他是來再次感受校園生活的。
他不在乎自己具體是在這個班級的什麽層次裏。
他願意用溫和友好的態度，去對待所有新認識的同學。
他不會刻意表現自己，或是主動去找誰的麻煩，但同時也不會慣著誰的毛病。
誰影響了他的體驗感，他就收拾誰。
就像之前的宋浩然，莫名其妙的對他露出敵意。
那就對不起了，一有機會，陳曉晨就會讓他倒黴。
當所有人都介紹了自己以後，宋老師開始進行下一個流程。
她一邊給第一排的同學分發著什麽東西，一邊宣布了兩件事。
第一件事，正在發放的，是校服尺寸的訂購表格。
宋老師要求所有人，迴家測量以後，和家長一起選擇適合自己的尺碼，把表格填好。
同時她還告訴眾人，校服的費用是每套150元，每人可以訂購一到兩套。
第二件事是，開學之前學校要組織全體高一同學軍訓。
時間就在下個周一，地點在某部隊的軍訓基地。
軍訓為期五天，期間基地方麵會給大家提供食宿和訓練服，需要所有人帶好換洗和備用的衣物。
聽到此處，整個班級呈現出兩種截然不同的表現。
大部分人是滿臉的不情願，發出一陣“á”的聲音。
剩下的一少部分人則覺得無所謂。