開學了，趙仁青帶著蘭子來到了這個陌生的校園，幾度張望，總沒有熟悉的味道，不由得心裏空落落的。她被帶到了五（1）班。據說這個班級在年級四個班級中可是群英薈萃，幾度在縣級競賽中都戰績赫赫。蘭子即將在這個教室開始她的學習生涯，這裏麵到底有多少薈萃群英呢？這個群體中到底藏多少龍，臥多少虎呢？這個剛好符合蘭子的個性，她要一探究竟，看自己算不算這個集體的鳳？姑媽的一句“這就是你的教室，進去吧！”她被順勢推了一把，而後慣性使她在小組末的一個位子上坐了下來，她順手在桌洞裏拿起一本“小人書”啃了起來……哪裏看得進去：作為新轉來的，他們會不會刁難她？他們是否會……一連串的問題蹦了出來，蘭子使勁搖搖頭，光顧她的想“小人書”了：這下她很快進入了角色，隻見她時而茅塞頓開，喜形於色；時而雙眉緊鎖，愁眉苦臉……看來，一定是故事情節吸引了她！不覺得，教室早已亂哄哄的，由於這種鄉鎮小學同學們轉來轉去，同學們已經不足為奇，再加上低調的蘭子，普通到沒有引起任何人的注意。哦！原來是來了好多同學，很快蘭子從角色中走了出來……
“小蘭子，我可以和你同桌嗎？”納悶了，自己剛來，怎麽就會有人……思索之餘，順著聲音，蘭子看到了方笑天。他還是那樣的陽光而又活力。
“隨……便……”不知咋的，蘭子有點語無倫次。
“來幾個同學幫忙搬書。”隻聽得一個老師聲音的在門口喊了一聲。這下，蘭子的聽覺可敏銳了，她把書徑直桌上一扔，想起了自己的職務——學習委員。她是個責任心極強的孩子。不用說每年開學無論新任還是原任老師，都對這個孩子青睞有加。蘭子竟然忘記了是到了一個新的環境，當走出教室門時，她的思緒迴來了：去哪裏領！看著前麵幾個同學一窩蜂似的消失在樓梯角，蘭子訕訕地迴到了位子上。
誰知她剛才的位子已經被人占領了：“你怎麽坐我這？”蘭子看到方笑天坐在那。
“我是新轉來的，你怎麽也在這？”其實自從那天從“衛生院”出來，笑天就從媽媽跟仁青的聊天中得知：趙曉蘭轉到“吉相中心小學”了。這對於這個剛從北京迴來的孩子來說，貌似他鄉遇故知的感覺，他不由得心中竊喜也希望這女孩跟他一個班級。所以他故意問蘭子。
“我也是新轉來的。冤家路窄，遇到你就沒好事。”那天從“衛生院”出來，蘭子還是在為這個新的環境糾結，加之那天的遇事，她悶悶不樂直到開學。說真的，把這個“冤家”也忘在了腦後。再次看到他，笑天撞他的一幕浮於腦海。
“是嗎？咱們都是朋友啊！”他的音調倒有點痞子氣，這讓蘭子覺得有遇人不淑之嫌，氣哄哄地走出了教室。
在這個陌生的環境裏，蘭子笑不出來，每年開學的興奮在剛才已經蕩然無存。剛才的尷尬她知道這個環境中還是要出現無數，該怎樣應對呢？這裏不是我曾經的學校了，我已經不是“學習委員”了……思緒一片混亂。蘭子覺得從她身邊經過的每一個人都“黑”著臉；就連花園裏可愛的花朵也綻放著一股逼人的“寒氣”；那一幢幢教學樓好像時時都會任性地倒塌下來……咦，太恐怖了，蘭子說著便往校門口走去。
“喂，你怎麽不領書啊？”原來，方笑天看到自己一句話，蘭子離開後，有點後悔，他即便是新來的，但他這些同學都認識，寒暑假也都在街道逛，這個女生新來的，老師、同學都不熟悉，我算她新認識的，怎麽能這樣不友好呢？自責中，他隨著蘭子的腳步來到了校園裏，見她一個人黯然傷神，覺得應該去示好。
蘭子裏都沒有理他，徑直跑出了校門。
“喂，趙曉蘭，你去哪？”迎麵而來的肖浪蘭子也是采用不搭理從她身邊飄過。
方笑天剛好追了過來，見肖浪，來了句：“趕快，去追趙曉蘭。我說錯話了。”
三個人，分別相隔數十米，在街道一前一後的往街上幼兒園方向跑去……
蘭子徑直跑迴了姑姑家，趙仁青剛放完孩子，手裏拿個盆準備和麵，看著迎麵而來的蘭子，一句話沒有說出，隻見蘭子一頭紮進了她的懷裏：“姑姑，我不去你們學校了，我一個人也不認識，我好孤獨，好害怕……”說著嚶嚶哭起來，“我不是學習委員，我不是班幹部，我什麽都不是，我怕，我怕他們……”這時，竟然嚎啕大哭起來。
這讓仁青手足無措，她盆掉在地上，兩手捧著蘭子的臉，焦急地語無倫次：“怎麽啦？這……這是發生什麽事啦？這……”她完全摸不清狀況，也不知道從何安慰。
這時，迎門而入的放笑天給了趙仁青答案：“老師，小蘭子就是剛到這裏，她不太適應，今天看到同學們搬書，一時間觸景生情，心情不美氣了，就出來了。”
“傻孩子，別這樣，剛來嘛，會好起來的。”說著，又一次把蘭子攬入懷中，給予她母親般的愛，“好了，姑姑做飯了，你們幾個都在我家吃飯，以後上下學你們一起，蘭子有什麽事你倆都幫著點。”說著，目光投向了笑天他們。
方笑天沒有答應在她家吃飯，倒是肖浪來了句：“好呀，咱們住一個村這麽多年，從來沒在老師家吃過飯。”其實，說起來，笑天和肖浪都不是趙青若幼兒園出去的學生：笑天不用說，跟著他的爸爸在北京，這兩年就是認祖以後他們在街道建了房子，他媽媽喜歡農村，所以常年在這；肖浪好像聽說家境不太好，一直是街道的一個野孩子，到了上小學才進的校門。趙仁青的幼兒園估計是第一次踏進來吧。說著，她好奇地在院子裏張望。仁青走進了廚房，蘭子的情緒也穩定了下來，跟著笑天進了一個教室，倆人拿著粉筆在黑板上寫字……
不覺得，到了飯點，這麽些年來，仁青也是從小離開娘的人，練得一手好廚藝，更別說家常飯了，她最快的速度做了一鍋燴麻食，一個涼拌菜，午飯幾個孩子吃得特別有滋味，再加之楊丹和楊子的懂事，仁青真希望這是常態……吃晚飯，蘭子要去學校了，仁青想送蘭子去學校，被蘭子拒絕了，她仍然背著她以前的舊書包，一前一後的跟著笑天和肖浪，去學校了。
剛走進教室，老師就進來了，她是個女老師，微胖的身材，第一眼蘭子倒不是很喜歡；但一開口普通話可標準了：“咱們本學期轉來三個學生，一起上講台，大家認識一下。”老師向大家介紹了方笑天還有一個男生，最後介紹蘭子時說道：“趙曉蘭同學，從平安鎮來，是幼兒園趙青若老師的侄女，聽說她在她們學生可是一等一的學習標兵，成績、作文、畫畫、唱歌跳舞那是樣樣精通，大家要以她為榜樣，好好學習人身上的有點哦！掌聲歡迎！”從老師的語言中，蘭子聽得出姑媽跟老師關係很不一般，因為老師對於前兩個同學都是一筆帶過，這不是給我拉仇恨呢嘛！誰知，蘭子倒不怯場，直接來了句：“老師，兩天之內，如果覺得我表現及格，給我個‘學習委員’當，怎麽樣？”
“哎呦，這個好說，你讓趙老師說一句，這多大點事呀！”老師在整理講桌上的書本，頭也沒有抬。
“老師，我要憑自己的能力！”蘭子有點氣憤，這老師怎麽這樣，貌似她進入這個好的集體都是姑媽的關係一樣。蘭子有點生氣。
“什麽自己的能力，誰知道是不是在她們學校成績不好，老師不要了呢！”“就是，如果真如老師說的那樣優秀，她的老師舍得她走！”……後麵的同學你一言我一語地說話了，這讓蘭子很尷尬，她知道自己剛才那個問題提的有多麽唐突，老師的迴答又是多麽的不經過大腦。蘭子惱怒了，她知道，此刻要讓同學們信服她，必須要拿出點真本事才行。不等老師發話，蘭子搶先了：“我知道我來你們集體，大家不歡迎我，我來這裏的原因我也不想讓大家知道，我就說幾點：去年縣教育局舉辦的‘四年級數學奧林匹克競賽’誰參加了？名次？”
後麵一個女生舉手了：“我！題太難了，沒有得獎。”
“我也參加了，全縣二等獎，當時楊縣長頒得獎。這些沒意思，這個暑假你們有誰讀了什麽名著？什麽書？”
“我讀了《中國上下五千年》”，“我讀了《城南舊事》”……就三兩個人舉手。
“我假期讀了三部作品：路遙的《平凡的世界》上、中、下，三部；三毛的《撒哈拉的故事》；高爾基的《童年》。誰讀了，我們來交流交流。”蘭子看向大家，又把目光投向了老師，隻見老師給予了她肯定的目光。蘭子更有了幾分自信，“我之所以想當‘學習委員’，是因為我在我們班級當了四年了，我有更好的經驗，為大家服務；再說了，‘學習委員’要成績好，我從四歲我爺爺就教我閱讀，我是為了更多的同學有更好的學習習慣，跟我一起熱愛閱讀……”蘭子的話還沒有說完，教室裏掌聲四起，幾個男生後麵起哄：
“可以，趙曉蘭，我們的‘學習委員’。”其餘的同學也重複了兩三遍。
最後，老師宣布，任命趙曉蘭當“學習委員”。
緊接著，排座位時，蘭子可謂是大多數同學的最佳搭檔，最後蘭子還是在笑天遞過一個紙條“小蘭子，我們倆做同桌，我想跟你學閱讀！”後，便愉快地答應跟他做同桌了，看來，人還是經不起誇讚的。
“小蘭子，我可以和你同桌嗎？”納悶了，自己剛來，怎麽就會有人……思索之餘，順著聲音，蘭子看到了方笑天。他還是那樣的陽光而又活力。
“隨……便……”不知咋的，蘭子有點語無倫次。
“來幾個同學幫忙搬書。”隻聽得一個老師聲音的在門口喊了一聲。這下，蘭子的聽覺可敏銳了，她把書徑直桌上一扔，想起了自己的職務——學習委員。她是個責任心極強的孩子。不用說每年開學無論新任還是原任老師，都對這個孩子青睞有加。蘭子竟然忘記了是到了一個新的環境，當走出教室門時，她的思緒迴來了：去哪裏領！看著前麵幾個同學一窩蜂似的消失在樓梯角，蘭子訕訕地迴到了位子上。
誰知她剛才的位子已經被人占領了：“你怎麽坐我這？”蘭子看到方笑天坐在那。
“我是新轉來的，你怎麽也在這？”其實自從那天從“衛生院”出來，笑天就從媽媽跟仁青的聊天中得知：趙曉蘭轉到“吉相中心小學”了。這對於這個剛從北京迴來的孩子來說，貌似他鄉遇故知的感覺，他不由得心中竊喜也希望這女孩跟他一個班級。所以他故意問蘭子。
“我也是新轉來的。冤家路窄，遇到你就沒好事。”那天從“衛生院”出來，蘭子還是在為這個新的環境糾結，加之那天的遇事，她悶悶不樂直到開學。說真的，把這個“冤家”也忘在了腦後。再次看到他，笑天撞他的一幕浮於腦海。
“是嗎？咱們都是朋友啊！”他的音調倒有點痞子氣，這讓蘭子覺得有遇人不淑之嫌，氣哄哄地走出了教室。
在這個陌生的環境裏，蘭子笑不出來，每年開學的興奮在剛才已經蕩然無存。剛才的尷尬她知道這個環境中還是要出現無數，該怎樣應對呢？這裏不是我曾經的學校了，我已經不是“學習委員”了……思緒一片混亂。蘭子覺得從她身邊經過的每一個人都“黑”著臉；就連花園裏可愛的花朵也綻放著一股逼人的“寒氣”；那一幢幢教學樓好像時時都會任性地倒塌下來……咦，太恐怖了，蘭子說著便往校門口走去。
“喂，你怎麽不領書啊？”原來，方笑天看到自己一句話，蘭子離開後，有點後悔，他即便是新來的，但他這些同學都認識，寒暑假也都在街道逛，這個女生新來的，老師、同學都不熟悉，我算她新認識的，怎麽能這樣不友好呢？自責中，他隨著蘭子的腳步來到了校園裏，見她一個人黯然傷神，覺得應該去示好。
蘭子裏都沒有理他，徑直跑出了校門。
“喂，趙曉蘭，你去哪？”迎麵而來的肖浪蘭子也是采用不搭理從她身邊飄過。
方笑天剛好追了過來，見肖浪，來了句：“趕快，去追趙曉蘭。我說錯話了。”
三個人，分別相隔數十米，在街道一前一後的往街上幼兒園方向跑去……
蘭子徑直跑迴了姑姑家，趙仁青剛放完孩子，手裏拿個盆準備和麵，看著迎麵而來的蘭子，一句話沒有說出，隻見蘭子一頭紮進了她的懷裏：“姑姑，我不去你們學校了，我一個人也不認識，我好孤獨，好害怕……”說著嚶嚶哭起來，“我不是學習委員，我不是班幹部，我什麽都不是，我怕，我怕他們……”這時，竟然嚎啕大哭起來。
這讓仁青手足無措，她盆掉在地上，兩手捧著蘭子的臉，焦急地語無倫次：“怎麽啦？這……這是發生什麽事啦？這……”她完全摸不清狀況，也不知道從何安慰。
這時，迎門而入的放笑天給了趙仁青答案：“老師，小蘭子就是剛到這裏，她不太適應，今天看到同學們搬書，一時間觸景生情，心情不美氣了，就出來了。”
“傻孩子，別這樣，剛來嘛，會好起來的。”說著，又一次把蘭子攬入懷中，給予她母親般的愛，“好了，姑姑做飯了，你們幾個都在我家吃飯，以後上下學你們一起，蘭子有什麽事你倆都幫著點。”說著，目光投向了笑天他們。
方笑天沒有答應在她家吃飯，倒是肖浪來了句：“好呀，咱們住一個村這麽多年，從來沒在老師家吃過飯。”其實，說起來，笑天和肖浪都不是趙青若幼兒園出去的學生：笑天不用說，跟著他的爸爸在北京，這兩年就是認祖以後他們在街道建了房子，他媽媽喜歡農村，所以常年在這；肖浪好像聽說家境不太好，一直是街道的一個野孩子，到了上小學才進的校門。趙仁青的幼兒園估計是第一次踏進來吧。說著，她好奇地在院子裏張望。仁青走進了廚房，蘭子的情緒也穩定了下來，跟著笑天進了一個教室，倆人拿著粉筆在黑板上寫字……
不覺得，到了飯點，這麽些年來，仁青也是從小離開娘的人，練得一手好廚藝，更別說家常飯了，她最快的速度做了一鍋燴麻食，一個涼拌菜，午飯幾個孩子吃得特別有滋味，再加之楊丹和楊子的懂事，仁青真希望這是常態……吃晚飯，蘭子要去學校了，仁青想送蘭子去學校，被蘭子拒絕了，她仍然背著她以前的舊書包，一前一後的跟著笑天和肖浪，去學校了。
剛走進教室，老師就進來了，她是個女老師，微胖的身材，第一眼蘭子倒不是很喜歡；但一開口普通話可標準了：“咱們本學期轉來三個學生，一起上講台，大家認識一下。”老師向大家介紹了方笑天還有一個男生，最後介紹蘭子時說道：“趙曉蘭同學，從平安鎮來，是幼兒園趙青若老師的侄女，聽說她在她們學生可是一等一的學習標兵，成績、作文、畫畫、唱歌跳舞那是樣樣精通，大家要以她為榜樣，好好學習人身上的有點哦！掌聲歡迎！”從老師的語言中，蘭子聽得出姑媽跟老師關係很不一般，因為老師對於前兩個同學都是一筆帶過，這不是給我拉仇恨呢嘛！誰知，蘭子倒不怯場，直接來了句：“老師，兩天之內，如果覺得我表現及格，給我個‘學習委員’當，怎麽樣？”
“哎呦，這個好說，你讓趙老師說一句，這多大點事呀！”老師在整理講桌上的書本，頭也沒有抬。
“老師，我要憑自己的能力！”蘭子有點氣憤，這老師怎麽這樣，貌似她進入這個好的集體都是姑媽的關係一樣。蘭子有點生氣。
“什麽自己的能力，誰知道是不是在她們學校成績不好，老師不要了呢！”“就是，如果真如老師說的那樣優秀，她的老師舍得她走！”……後麵的同學你一言我一語地說話了，這讓蘭子很尷尬，她知道自己剛才那個問題提的有多麽唐突，老師的迴答又是多麽的不經過大腦。蘭子惱怒了，她知道，此刻要讓同學們信服她，必須要拿出點真本事才行。不等老師發話，蘭子搶先了：“我知道我來你們集體，大家不歡迎我，我來這裏的原因我也不想讓大家知道，我就說幾點：去年縣教育局舉辦的‘四年級數學奧林匹克競賽’誰參加了？名次？”
後麵一個女生舉手了：“我！題太難了，沒有得獎。”
“我也參加了，全縣二等獎，當時楊縣長頒得獎。這些沒意思，這個暑假你們有誰讀了什麽名著？什麽書？”
“我讀了《中國上下五千年》”，“我讀了《城南舊事》”……就三兩個人舉手。
“我假期讀了三部作品：路遙的《平凡的世界》上、中、下，三部；三毛的《撒哈拉的故事》；高爾基的《童年》。誰讀了，我們來交流交流。”蘭子看向大家，又把目光投向了老師，隻見老師給予了她肯定的目光。蘭子更有了幾分自信，“我之所以想當‘學習委員’，是因為我在我們班級當了四年了，我有更好的經驗，為大家服務；再說了，‘學習委員’要成績好，我從四歲我爺爺就教我閱讀，我是為了更多的同學有更好的學習習慣，跟我一起熱愛閱讀……”蘭子的話還沒有說完，教室裏掌聲四起，幾個男生後麵起哄：
“可以，趙曉蘭，我們的‘學習委員’。”其餘的同學也重複了兩三遍。
最後，老師宣布，任命趙曉蘭當“學習委員”。
緊接著，排座位時，蘭子可謂是大多數同學的最佳搭檔，最後蘭子還是在笑天遞過一個紙條“小蘭子，我們倆做同桌，我想跟你學閱讀！”後，便愉快地答應跟他做同桌了，看來，人還是經不起誇讚的。