第一百十八章 躺平癡想懶攀枝 惰念沉淵學海茫
楊柳壩劉家灣隔著一張大塘 作者：點暇齋 投票推薦 加入書簽 留言反饋
第一百一十八章躺平癡想懶攀枝惰念沉淵學海茫
懶懶散散日西斜，
癡癡傻傻望天涯。
攀枝無望空悲歎，
思想難飛夢已暇。
“欲電話言何事乎？”
“電話言之可矣。”
“於騰訊會議通話，恐電話斷線。”
“爾在學堂或他處乎？”
“已聞讀書報告。”
“敬問尊駕所在，吾在書房開線上會議。”高明漸覺此人行事失當，失於敬人之道。失敬於人，豈能獲尊重與體麵乎？故再示之：“尊駕何在？吾在書房，線上會議。”但求無愧於心，已曾努力提醒，教之與否，高明之事；聽之與否，非高明所能強也。
“稍後七點半，博導將詢吾文獻閱讀之事。”此人遇事方打電話，乃現實主義之典型。
“吾未讀。”未讀、未練、未思、未做，臨事求助於高明，豈有良策？
“吾已聞讀書報告。”
“自度無君之助，吾不能讀。”哦，此其目的也。是陪讀乎？代讀乎？
“讀之不能。”未讀何以知不能讀？止於思，本無多智，又愛思，僅思而已，複何言對？
“未讀或因修改橙色貢獻度之專利資料乎？亦可借此議橙色貢獻度專利中之能值計算。”
“吾言博士之讀不能。”似無創業者，腦洞大開，專營替人讀書，治人讀書之不能。書山有路勤為徑，豈可癡想懶攀枝？
“未修改。”
“專利之事。”
“忙於工作。”
“異於他人。”
“吾非異也。”
“他人能畢業能讀，汝亦不缺、不差。”高明以為他人能讀能畢業，汝亦當如此，此乃常理。不能畢業，終屬少數。
“吾乃君扶上者。”
“扶上而吾不能。”豈非因博導欲詢文獻閱讀之事乎？此等伎倆久矣，高明厭之，遂改來電顯示為“吐槽不接”，qq自動迴複為“吐槽不迴”。遇事即言退學，言己不愛學，不能學，此為何意？愛讀不讀可矣。
“七時半見麵，將詢稻秸稈千公斤如何換算能值。”高明以情緒控製為畢生修為，理智之聲按之，和風細雨，各抒己見，建議諮詢者將專利初稿示於導師——近忙於此！又寫又改，又聽專利輔導講座；此專利之名與導師所布論文相合。
“吾思君之科研規劃，當欲勝於導師，成一方法專利與一小論文——針對能值分析、碳足跡評估、經濟評估，農業廢棄物資源化中之生產績效問題，此大進展也，初稿已定，君之科研進展，博一中優秀之少數——甚好，必獲導師之讚。”
“謝君鼓勵，然吾不能。”
“若無君之助。”哦，倒是聽進，改用尊稱“君”矣。
“吾不能。”
“專利隻須校核計算過程，便可送國知局申請；”
“申請後再讀文獻，琢磨寫小論文。”
“君之計劃甚好，進展亦佳，順利無阻。”
“今吾心中最大之患，縱君如此助我，吾仍覺不能。吾不欲做，亦無信心做好，如今沉於海底，不見希望之光。”誠然，不欲做，未做，豈能有成？求助無門，天道酬勤，做與不做，結果相同，此乃怪事也。
“事多舛而無進”
“君之提綱構架”
“餘實無所知”
“餘亦未嚐深究”
“餘無暇觀文獻，縱觀亦難成文。”此套路熟矣，味亦如昔，發牢騷而後搬磚。人作天觀，常此抱怨，人皆遠之。
“君若唯憂讀書之果，實不必。若讀書時科研思路暫惑，或工作中有匯報、課題申報等文案之難，獨自書之不易，但欲借鑒餘之模板，或聽餘之建議，餘必盡力提供諮詢與協助。吾將竭盡所能！”
“非成果之事，乃頻於匯報、講解，吾言之不出，遭責。”此責當受，然高明者亦顧己之形象與修養，不再罵。
“今覺己甚劣，甚劣！視四周之人，視此學府，皆非吾所有。”此情甚劣，無益於事，徒增厭憎。
“一小時後據此交流。請教夫子，如何換算能值？請夫子斧正專利初稿。”
“同時向夫子匯報，此寫法專利授權之望甚高，然餘自覺文獻閱覽尚少，能值計算未知，請夫子把關。”此乃大修為，深涵養，不怒，平和地提供諮詢。
“能值計算未知，請夫子把關。”
“此稿件已通過專利查新。”
“專利事務所評估，授權之望甚大，能得國家專利證書，對博士畢業找工作增色良多。”
“雖無直接作用於博士畢業之門檻”
“速熟專利資料，梳理之，如何向夫子述此專利之思路。”
“速備交流，886”
-----------------
“須臾十刻至”
“主任，此項目宜由您這位身懷實踐經驗之領袖主掌，業績自當歸您。您但發號施令，我等自當遵從。平日我等專司實務，故文字類工作如ppt優化，我可勝任。實操之事，則賴您等經驗之士。我欲另擇一理論之務，以應集團雙碳之需，女子之力，或隻能於此處發揮。”
“勞姑姑再為吾文潤色，吾當多讀幾遍，明日乃可如是答之。”
若薇修正首句，讚曰：“主任，此項目非您這等實踐經驗豐富之領袖莫屬。”意在抬舉，以捧殺之計。後加括號，言：“吾未嚐有一線之實踐經驗，亦無思緒與感觸。”此自謙自黑之辭，以防功高蓋主或主弱多疑之患。又添一句：“若卿任tqm項目之掌舵者，其功業或可歸諸於卿，於卿在集團之發展或有裨益焉。”此乃送禮之言，意在示忠。若薇詳述領導應負責之事，僅須發號施令、提思路、提要求，餘事眾人分工。並言自己可優化ppt等文字工作，與勞務同做實驗。末尾提及欲申請另一理論項目，以顯女子之柔美。
“又，請另申一微信號，專用於非公非博之私事。新號得後，可將明日行程等發於此，以後公私分明。”詩雲：
學海無涯苦作舟，
癡想懶攀誌難酬。
莫待白發空悲切，
勤耕方有稻粱謀。
懶懶散散日西斜，
癡癡傻傻望天涯。
攀枝無望空悲歎，
思想難飛夢已暇。
“欲電話言何事乎？”
“電話言之可矣。”
“於騰訊會議通話，恐電話斷線。”
“爾在學堂或他處乎？”
“已聞讀書報告。”
“敬問尊駕所在，吾在書房開線上會議。”高明漸覺此人行事失當，失於敬人之道。失敬於人，豈能獲尊重與體麵乎？故再示之：“尊駕何在？吾在書房，線上會議。”但求無愧於心，已曾努力提醒，教之與否，高明之事；聽之與否，非高明所能強也。
“稍後七點半，博導將詢吾文獻閱讀之事。”此人遇事方打電話，乃現實主義之典型。
“吾未讀。”未讀、未練、未思、未做，臨事求助於高明，豈有良策？
“吾已聞讀書報告。”
“自度無君之助，吾不能讀。”哦，此其目的也。是陪讀乎？代讀乎？
“讀之不能。”未讀何以知不能讀？止於思，本無多智，又愛思，僅思而已，複何言對？
“未讀或因修改橙色貢獻度之專利資料乎？亦可借此議橙色貢獻度專利中之能值計算。”
“吾言博士之讀不能。”似無創業者，腦洞大開，專營替人讀書，治人讀書之不能。書山有路勤為徑，豈可癡想懶攀枝？
“未修改。”
“專利之事。”
“忙於工作。”
“異於他人。”
“吾非異也。”
“他人能畢業能讀，汝亦不缺、不差。”高明以為他人能讀能畢業，汝亦當如此，此乃常理。不能畢業，終屬少數。
“吾乃君扶上者。”
“扶上而吾不能。”豈非因博導欲詢文獻閱讀之事乎？此等伎倆久矣，高明厭之，遂改來電顯示為“吐槽不接”，qq自動迴複為“吐槽不迴”。遇事即言退學，言己不愛學，不能學，此為何意？愛讀不讀可矣。
“七時半見麵，將詢稻秸稈千公斤如何換算能值。”高明以情緒控製為畢生修為，理智之聲按之，和風細雨，各抒己見，建議諮詢者將專利初稿示於導師——近忙於此！又寫又改，又聽專利輔導講座；此專利之名與導師所布論文相合。
“吾思君之科研規劃，當欲勝於導師，成一方法專利與一小論文——針對能值分析、碳足跡評估、經濟評估，農業廢棄物資源化中之生產績效問題，此大進展也，初稿已定，君之科研進展，博一中優秀之少數——甚好，必獲導師之讚。”
“謝君鼓勵，然吾不能。”
“若無君之助。”哦，倒是聽進，改用尊稱“君”矣。
“吾不能。”
“專利隻須校核計算過程，便可送國知局申請；”
“申請後再讀文獻，琢磨寫小論文。”
“君之計劃甚好，進展亦佳，順利無阻。”
“今吾心中最大之患，縱君如此助我，吾仍覺不能。吾不欲做，亦無信心做好，如今沉於海底，不見希望之光。”誠然，不欲做，未做，豈能有成？求助無門，天道酬勤，做與不做，結果相同，此乃怪事也。
“事多舛而無進”
“君之提綱構架”
“餘實無所知”
“餘亦未嚐深究”
“餘無暇觀文獻，縱觀亦難成文。”此套路熟矣，味亦如昔，發牢騷而後搬磚。人作天觀，常此抱怨，人皆遠之。
“君若唯憂讀書之果，實不必。若讀書時科研思路暫惑，或工作中有匯報、課題申報等文案之難，獨自書之不易，但欲借鑒餘之模板，或聽餘之建議，餘必盡力提供諮詢與協助。吾將竭盡所能！”
“非成果之事，乃頻於匯報、講解，吾言之不出，遭責。”此責當受，然高明者亦顧己之形象與修養，不再罵。
“今覺己甚劣，甚劣！視四周之人，視此學府，皆非吾所有。”此情甚劣，無益於事，徒增厭憎。
“一小時後據此交流。請教夫子，如何換算能值？請夫子斧正專利初稿。”
“同時向夫子匯報，此寫法專利授權之望甚高，然餘自覺文獻閱覽尚少，能值計算未知，請夫子把關。”此乃大修為，深涵養，不怒，平和地提供諮詢。
“能值計算未知，請夫子把關。”
“此稿件已通過專利查新。”
“專利事務所評估，授權之望甚大，能得國家專利證書，對博士畢業找工作增色良多。”
“雖無直接作用於博士畢業之門檻”
“速熟專利資料，梳理之，如何向夫子述此專利之思路。”
“速備交流，886”
-----------------
“須臾十刻至”
“主任，此項目宜由您這位身懷實踐經驗之領袖主掌，業績自當歸您。您但發號施令，我等自當遵從。平日我等專司實務，故文字類工作如ppt優化，我可勝任。實操之事，則賴您等經驗之士。我欲另擇一理論之務，以應集團雙碳之需，女子之力，或隻能於此處發揮。”
“勞姑姑再為吾文潤色，吾當多讀幾遍，明日乃可如是答之。”
若薇修正首句，讚曰：“主任，此項目非您這等實踐經驗豐富之領袖莫屬。”意在抬舉，以捧殺之計。後加括號，言：“吾未嚐有一線之實踐經驗，亦無思緒與感觸。”此自謙自黑之辭，以防功高蓋主或主弱多疑之患。又添一句：“若卿任tqm項目之掌舵者，其功業或可歸諸於卿，於卿在集團之發展或有裨益焉。”此乃送禮之言，意在示忠。若薇詳述領導應負責之事，僅須發號施令、提思路、提要求，餘事眾人分工。並言自己可優化ppt等文字工作，與勞務同做實驗。末尾提及欲申請另一理論項目，以顯女子之柔美。
“又，請另申一微信號，專用於非公非博之私事。新號得後，可將明日行程等發於此，以後公私分明。”詩雲：
學海無涯苦作舟，
癡想懶攀誌難酬。
莫待白發空悲切，
勤耕方有稻粱謀。