第九十四章 牛仔新裝赴相親 獨特風采映人心
楊柳壩劉家灣隔著一張大塘 作者：點暇齋 投票推薦 加入書簽 留言反饋
暮色四合，彩泉騰躍映天光，煙霞初起，萬家燈火照魂鄉。夢迴故裏幾多時，故土情深難忘懷，千載悠悠，東坡城中，詩書傳頌永流芳。
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“師姐所作之開題報告，繁文縟節，令人目不暇接。”
“專利之果，實有裨益。”
“尚可卒業。”
“屆時再議。”
“吾欲連休兩日，可否？”
“換休之日，可聯絡售房者，接汝並觀樣板間。”
“皆好。”
“朝起，吾將梳洗裝扮。”
“明日或可不必休假。”
“哈哈哈。”
“暈則自打車往。”
“不接了。”
“明日當行自我介紹。”
“班車往返，一同而行。”
“自我介紹，勿需激動，緩緩而言，方顯自信，不在聲高。”
“明日七時許，事畢。”
葭兒擬稿自述以呈若薇姑，事無巨細，問東問西。蓋因姑乃葭兒周遭信賴且具學識之親人，故不詢父母。豈非尋常孩童漸長，與父母之語漸疏，非僅因父母讀書少也。若薇覽侄女葭兒所發之介紹，未置評未迴複，不甚在意，思之曰：“如何介紹皆可，首重眼緣。”
然此自述，少有令若薇滿意者。首句“本人性格開朗”，若薇覺其異，通常當先述己名、年歲。或姑以為此侄女貌似開朗，實未必然。次句“積極上進”，於相親之場，是否應更趨生活？三句詳述碩士畢業於何校，然該校非名列前茅，何以述之甚詳？擇偶之條件，當避重就輕：俊逸、非庸碌、不依老、能容我、助我、共謀進步、同享成長，然最核心之“現有經濟基礎良好”卻未提及。此或乃言不盡意，有所保留也。
“卯時末即畢”
“何其早也”
“此間尚有用膳乎？”
“弟往廣州，不可駕車來迎我”
“尚有一佳法”
“或可請售樓女史迎汝”
“要者汝若能準時離去”
“吾原道汝欲觀房”
“彼願迎汝”
“然看房過晚不宜”
“汝若居於售樓處近處，夜宿以詳觀更佳”
“吾尚未告主上，欲休二日”葭兒終屬稚氣未脫，言行輕率，雖有熱烈之議，終以“未言”或“欲睡”而告終，所論皆成空談。
“咦”
“姑姑，助我擇衣”
“此衣顯老，明日不宜”
“觀之不貴”
“吾好此衣”
“此色稍褪”
“視覺為上”
“尚有”
“汝著牛仔褲尤佳”
“已言之”
“試觀牛仔”
“紅色亦可”
“不必定著裙”
“熱甚”
“有空調”
“不熱”
“黑衣牛仔或藍衣牛仔？”
“皆試之”
“以較優劣”
“觀之”
“牛仔稍新”
“汝少著之”
“吾尋之”
“唯黑衣可得”
“此藍裙何如？”
“尋藍裙中”
“先日師弟師妹皆稱好”
“褲更顯身材”
“尚有此黃衣”
“配褲唯此黃衣”
“精神煥發”
“著黃衣”
“與襯衣同”
“黃色甚乖”
“乖乖女”
“可矣”
“尚有此裙”
“可乎？”
“不如牛仔”
“此吾黃衣也”
“汝著牛仔更增媚”
“然此僅吾之偏好”
“嘿嘿”
“搭配宜牛仔白短褲”
“嘿何言？”
“黃色恐不吉”
“人皆著裙以赴宴”
“汝言著牛仔，然吾不得藍衣牛仔”若薇姑甚惡葭兒之隨波逐流。葭兒可不問己意，然既問之，若薇為哈工大名校之資深精英，其建議自不會隨大流，必反其道而行之。眾人皆著裙，唯葭兒著牛仔，豈不更引人注目，使未來心儀之人得見乎？
誠然，學霸之思維，與眾不同。
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日墜東坡映晚霞，遠綠生花，近籠紅綃。風光盡展爭豔處，枝椏數點，芽發幾叢。鄉思綿綿歸舊廬，去時青絲，還時華發。四海漂泊仗劍行，非求巴地，即向眉嘉。
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“師姐所作之開題報告，繁文縟節，令人目不暇接。”
“專利之果，實有裨益。”
“尚可卒業。”
“屆時再議。”
“吾欲連休兩日，可否？”
“換休之日，可聯絡售房者，接汝並觀樣板間。”
“皆好。”
“朝起，吾將梳洗裝扮。”
“明日或可不必休假。”
“哈哈哈。”
“暈則自打車往。”
“不接了。”
“明日當行自我介紹。”
“班車往返，一同而行。”
“自我介紹，勿需激動，緩緩而言，方顯自信，不在聲高。”
“明日七時許，事畢。”
葭兒擬稿自述以呈若薇姑，事無巨細，問東問西。蓋因姑乃葭兒周遭信賴且具學識之親人，故不詢父母。豈非尋常孩童漸長，與父母之語漸疏，非僅因父母讀書少也。若薇覽侄女葭兒所發之介紹，未置評未迴複，不甚在意，思之曰：“如何介紹皆可，首重眼緣。”
然此自述，少有令若薇滿意者。首句“本人性格開朗”，若薇覺其異，通常當先述己名、年歲。或姑以為此侄女貌似開朗，實未必然。次句“積極上進”，於相親之場，是否應更趨生活？三句詳述碩士畢業於何校，然該校非名列前茅，何以述之甚詳？擇偶之條件，當避重就輕：俊逸、非庸碌、不依老、能容我、助我、共謀進步、同享成長，然最核心之“現有經濟基礎良好”卻未提及。此或乃言不盡意，有所保留也。
“卯時末即畢”
“何其早也”
“此間尚有用膳乎？”
“弟往廣州，不可駕車來迎我”
“尚有一佳法”
“或可請售樓女史迎汝”
“要者汝若能準時離去”
“吾原道汝欲觀房”
“彼願迎汝”
“然看房過晚不宜”
“汝若居於售樓處近處，夜宿以詳觀更佳”
“吾尚未告主上，欲休二日”葭兒終屬稚氣未脫，言行輕率，雖有熱烈之議，終以“未言”或“欲睡”而告終，所論皆成空談。
“咦”
“姑姑，助我擇衣”
“此衣顯老，明日不宜”
“觀之不貴”
“吾好此衣”
“此色稍褪”
“視覺為上”
“尚有”
“汝著牛仔褲尤佳”
“已言之”
“試觀牛仔”
“紅色亦可”
“不必定著裙”
“熱甚”
“有空調”
“不熱”
“黑衣牛仔或藍衣牛仔？”
“皆試之”
“以較優劣”
“觀之”
“牛仔稍新”
“汝少著之”
“吾尋之”
“唯黑衣可得”
“此藍裙何如？”
“尋藍裙中”
“先日師弟師妹皆稱好”
“褲更顯身材”
“尚有此黃衣”
“配褲唯此黃衣”
“精神煥發”
“著黃衣”
“與襯衣同”
“黃色甚乖”
“乖乖女”
“可矣”
“尚有此裙”
“可乎？”
“不如牛仔”
“此吾黃衣也”
“汝著牛仔更增媚”
“然此僅吾之偏好”
“嘿嘿”
“搭配宜牛仔白短褲”
“嘿何言？”
“黃色恐不吉”
“人皆著裙以赴宴”
“汝言著牛仔，然吾不得藍衣牛仔”若薇姑甚惡葭兒之隨波逐流。葭兒可不問己意，然既問之，若薇為哈工大名校之資深精英，其建議自不會隨大流，必反其道而行之。眾人皆著裙，唯葭兒著牛仔，豈不更引人注目，使未來心儀之人得見乎？
誠然，學霸之思維，與眾不同。
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日墜東坡映晚霞，遠綠生花，近籠紅綃。風光盡展爭豔處，枝椏數點，芽發幾叢。鄉思綿綿歸舊廬，去時青絲，還時華發。四海漂泊仗劍行，非求巴地，即向眉嘉。