趙明軼臨走之前，可得給自己那些可愛的同學一點點小小的囑咐啊，畢竟即使自己不在了，這些人也不能荒廢了學業不是？
所以最後趙明軼進入教室裏邊，對著同學們道：“行，我們在繼續講課之前，我有件事不得不和大家說一下，明天我有個活動，要到南都一趟，所以你們一定不能荒廢自己的學業。
如果有什麽問題的話可以問我，但是實際上我給你們發的那個表格，也就覆蓋了高中幾乎所有知識點，你們對著這個看，到時候我再讓學校用我出的周練（每周一次的數學測試），到時候就差不多檢測出問題，然後我就對你們提供具體的知識清單。”
“行了，這兩天你們就按照我的節奏走就行了。”
等說完對自己可愛的小同學的囑咐之後，趙明軼才算是有時間充裕，而這個時候和李老師約定的時間也是差不多了。
趙明軼這個時候也就小炮去赴約。
等趙明軼到了地方，趙明軼果然發現一群人在裏邊聳拉著腦袋，很多人還是趙明軼以前的同學。
對於這些人趙明軼也不想過於嚴厲，“哥幾個都是同學，這件事情可大可小，但是想讓我原諒，總歸讓我出氣，所以哥幾個讓我隨便打一下就算了。”
而大家聽著趙明軼這麽說，之前緊張的氣氛也是一下子微微緩解下來。
而趙明軼也是一個個的，“摸”這些人的腦袋。實際上這是灌頂，趙明軼考慮等迴來之後，自己得聯係一下張主任，讓他給所有人灌頂，畢竟給這幾個人灌頂的話，似乎對於沒有犯事的人非常不公平。
而這些人也是非常感動，雖然說沒有說話，但是每個人看著趙明軼的眼神倒是友好不少。
而這個時候有人在李老師的示意之下，站出來道：“抱歉，是我傳到網絡上的。能夠有今天這樣的影響實在是沒有想到。對不起。”
這個時候其他人也跟著說道：“對不起。”
等這些人說完話之後，又有人說話道：“等網站打錢之後，我一定一毛錢都不留，都還給您。”
趙明軼聽著這話也沒有客氣，這個時候趙明軼也就配合道：“既然如此這事情就算過去了！”
而最後趙明軼跟著李老師這麽說道：“李老師把這些人記下來，讓他們老師密切關注他們最近的學習效率。我最近學習了一些心理學的催眠知識，我剛剛的動作就是在若有若無的動作之間催眠了他們。
當然，這個催眠不像是電視裏邊那麽玄幻，我沒有控製他們。我隻是讓他們的思維更加活躍，更加適合學習，更加喜歡學習而已。你這幾天觀察管擦效果，如果效果好的話就讓張主任組織一下。
對了，我這個催眠的是秘法，希望你不要傳出去。”
而李老師這個時候也是連忙點頭。
實際上，趙明軼感覺傳出去是必然的，大不了到時候就當是自己突然領悟出來的東西，隻可意會不可言傳就是了。
畢竟心理學這東西，很多都是有點這個調調。
等裝完這個**之後，趙明軼與李老師的事情也算是了結了。
可是網絡上的事情，趙明軼也不得不做出一些布置，畢竟現在自己身上可是有著一定的利益，天予不取，反受其咎，所以趙明軼得請人給自己的形象管理一下。
不過其實趙明軼也不用太過憂愁，因為今天過來的很多人就有管這方麵的，趙明軼現在正是要去見這些人，完成承諾之後，順便讓人給自己運營一下。
向著這些的時候，趙明軼也很快就在李老師的帶領之下，到了校長會議室。裏邊坐著四五個人，想必這些人就是所謂的優勝者。
而不等趙明軼說什麽，這些人也是連忙自我介紹，同時還有兩個人這麽對著趙明軼說道：“我們是xx公司，希望能夠利用您的形象。”
趙明軼也不管那麽多，直接就從手上掏出一個u盤說道：“我不管那麽多，這裏邊就是我的條件，同意就打印下來簽字，不同意就請迴吧。”
大不了繼續讓其他人給自己做廣告。
隨後趙明軼也開始和那些家長進入正題，希望趙明軼能和他們孩子聊聊。
而趙明軼也就開始和他們家的孩子進入勸學的階段。
經過趙明軼的了解，雖然有人看著自己的視頻，學習的想法是有的，但是依舊感覺到學習是一種痛苦的。所以他們這樣下去，學習的持續性是值得懷疑的。
而趙明軼的方法就是讓他們打消痛苦，感受到學習的快樂之處。
根據趙明軼與他們的聊天，也是逐漸挖掘他們為什麽會感受到學習會痛苦。
“我感覺學習就是沒有頭的，每次學習的時候都是感受到，感受到好像這是一場沒有盡頭的事情一樣……”
這問題倒是好迴答：“學習的確是沒有盡頭的。莊子就說過，人生是有限的，而知識是無限的。但是這是指學習，而不是高中的學習，我負責任地告訴你，高中的知識是有限的，所有知識點基本上有一本書就可以涵蓋，隻要你能把這書給融會貫通，那麽你的學習就會非常輕鬆了。”
“我不知道怎麽學啊？”
“行吧，學習方法有很多，很多人都不知道怎麽選擇，我這裏就有一個學習方法，嚴格按照我說的方法做，你的學習就會提升。”
“我感覺我的家人不夠支持我……”
“如果你的家人不夠支持你，你又是怎麽和我通話？”
“我感覺我即使好好學，也不能考到很好地學校……”
“盡力就可以了，你要相信，有一些沒有好好學的給你墊底，按照我給你的方法，隻要你嚴格執行，往死裏執行，清北是絕無可能，但是本科倒是非常輕鬆的。”
趙明軼感覺這事情倒是簡單，隻是吹牛而已，而趙明軼吹牛必然會讓別人的問題得到解答。畢竟趙明軼手上有著金手指。
所以最後趙明軼進入教室裏邊，對著同學們道：“行，我們在繼續講課之前，我有件事不得不和大家說一下，明天我有個活動，要到南都一趟，所以你們一定不能荒廢自己的學業。
如果有什麽問題的話可以問我，但是實際上我給你們發的那個表格，也就覆蓋了高中幾乎所有知識點，你們對著這個看，到時候我再讓學校用我出的周練（每周一次的數學測試），到時候就差不多檢測出問題，然後我就對你們提供具體的知識清單。”
“行了，這兩天你們就按照我的節奏走就行了。”
等說完對自己可愛的小同學的囑咐之後，趙明軼才算是有時間充裕，而這個時候和李老師約定的時間也是差不多了。
趙明軼這個時候也就小炮去赴約。
等趙明軼到了地方，趙明軼果然發現一群人在裏邊聳拉著腦袋，很多人還是趙明軼以前的同學。
對於這些人趙明軼也不想過於嚴厲，“哥幾個都是同學，這件事情可大可小，但是想讓我原諒，總歸讓我出氣，所以哥幾個讓我隨便打一下就算了。”
而大家聽著趙明軼這麽說，之前緊張的氣氛也是一下子微微緩解下來。
而趙明軼也是一個個的，“摸”這些人的腦袋。實際上這是灌頂，趙明軼考慮等迴來之後，自己得聯係一下張主任，讓他給所有人灌頂，畢竟給這幾個人灌頂的話，似乎對於沒有犯事的人非常不公平。
而這些人也是非常感動，雖然說沒有說話，但是每個人看著趙明軼的眼神倒是友好不少。
而這個時候有人在李老師的示意之下，站出來道：“抱歉，是我傳到網絡上的。能夠有今天這樣的影響實在是沒有想到。對不起。”
這個時候其他人也跟著說道：“對不起。”
等這些人說完話之後，又有人說話道：“等網站打錢之後，我一定一毛錢都不留，都還給您。”
趙明軼聽著這話也沒有客氣，這個時候趙明軼也就配合道：“既然如此這事情就算過去了！”
而最後趙明軼跟著李老師這麽說道：“李老師把這些人記下來，讓他們老師密切關注他們最近的學習效率。我最近學習了一些心理學的催眠知識，我剛剛的動作就是在若有若無的動作之間催眠了他們。
當然，這個催眠不像是電視裏邊那麽玄幻，我沒有控製他們。我隻是讓他們的思維更加活躍，更加適合學習，更加喜歡學習而已。你這幾天觀察管擦效果，如果效果好的話就讓張主任組織一下。
對了，我這個催眠的是秘法，希望你不要傳出去。”
而李老師這個時候也是連忙點頭。
實際上，趙明軼感覺傳出去是必然的，大不了到時候就當是自己突然領悟出來的東西，隻可意會不可言傳就是了。
畢竟心理學這東西，很多都是有點這個調調。
等裝完這個**之後，趙明軼與李老師的事情也算是了結了。
可是網絡上的事情，趙明軼也不得不做出一些布置，畢竟現在自己身上可是有著一定的利益，天予不取，反受其咎，所以趙明軼得請人給自己的形象管理一下。
不過其實趙明軼也不用太過憂愁，因為今天過來的很多人就有管這方麵的，趙明軼現在正是要去見這些人，完成承諾之後，順便讓人給自己運營一下。
向著這些的時候，趙明軼也很快就在李老師的帶領之下，到了校長會議室。裏邊坐著四五個人，想必這些人就是所謂的優勝者。
而不等趙明軼說什麽，這些人也是連忙自我介紹，同時還有兩個人這麽對著趙明軼說道：“我們是xx公司，希望能夠利用您的形象。”
趙明軼也不管那麽多，直接就從手上掏出一個u盤說道：“我不管那麽多，這裏邊就是我的條件，同意就打印下來簽字，不同意就請迴吧。”
大不了繼續讓其他人給自己做廣告。
隨後趙明軼也開始和那些家長進入正題，希望趙明軼能和他們孩子聊聊。
而趙明軼也就開始和他們家的孩子進入勸學的階段。
經過趙明軼的了解，雖然有人看著自己的視頻，學習的想法是有的，但是依舊感覺到學習是一種痛苦的。所以他們這樣下去，學習的持續性是值得懷疑的。
而趙明軼的方法就是讓他們打消痛苦，感受到學習的快樂之處。
根據趙明軼與他們的聊天，也是逐漸挖掘他們為什麽會感受到學習會痛苦。
“我感覺學習就是沒有頭的，每次學習的時候都是感受到，感受到好像這是一場沒有盡頭的事情一樣……”
這問題倒是好迴答：“學習的確是沒有盡頭的。莊子就說過，人生是有限的，而知識是無限的。但是這是指學習，而不是高中的學習，我負責任地告訴你，高中的知識是有限的，所有知識點基本上有一本書就可以涵蓋，隻要你能把這書給融會貫通，那麽你的學習就會非常輕鬆了。”
“我不知道怎麽學啊？”
“行吧，學習方法有很多，很多人都不知道怎麽選擇，我這裏就有一個學習方法，嚴格按照我說的方法做，你的學習就會提升。”
“我感覺我的家人不夠支持我……”
“如果你的家人不夠支持你，你又是怎麽和我通話？”
“我感覺我即使好好學，也不能考到很好地學校……”
“盡力就可以了，你要相信，有一些沒有好好學的給你墊底，按照我給你的方法，隻要你嚴格執行，往死裏執行，清北是絕無可能，但是本科倒是非常輕鬆的。”
趙明軼感覺這事情倒是簡單，隻是吹牛而已，而趙明軼吹牛必然會讓別人的問題得到解答。畢竟趙明軼手上有著金手指。