迴到公社天已經黑了，關興就對胡副主任說：“今天看了一圈，覺得各大隊的生產和生活都好起來了，現在主要就是要提醒他們要多想辦法，把眼光看遠一點。發展集體經濟的事就像下象棋一樣，走這一步就要看下一步，這樣才能把一盤棋走活的。”
胡副主任說：“您在外麵學習、參觀經見的事情多，可以給我們提示一下，像我們大岩咀現在的情況，最好從哪些方麵著手發展。”
關興想了想說：“今天北山大隊的楊支書說想搞車隊運輸，這是條路子，但是沒有懂技術的人也是不行的。”
“還有高山大隊他們的果樹栽好了，說是缺少化肥，我在京山參觀磷肥廠的時候，那個技術員就說，磷肥和鉀肥是果樹最好的肥。聽說西齋在搞磷肥，是不是可以要他們去那裏看看。”
胡副主任就說：“這個事我記住了，看來我們這些人還是得要出去走走，多看多接觸才能知道一些事情。”
關興說：“以後公社、大隊的經濟發展了，完全可以帶人出去看看呐。”
第二天關興迴到縣裏，就帶著餘副主任到教育局去，他要和教育局商量知青招工考試的事。
其他人都不知道胡局長就是關興的老丈人，關興見了胡局長還是像以前一樣說：“胡老師，您最近身體還好吧？我來找您的麻煩了。”
胡局長就把關興他倆讓進辦公室，聽了關興的事情，就說：“這個事我把職教股的人找來，你們跟他商量好嗎？”
餘副主任說：“那就好，免得打擾您的工作。”
職教股的股長姓佘，聽了餘副主任的要求，就說：“這種考試我們以前沒有搞過，怎麽樣出題，找誰出題，怎樣印製試卷？這些事情都是很具體的。我們還是一起到縣中學去商量吧。”
關興說：“我想題目也不是要很難、很複雜，隻要把語文、數學和時事政治出幾個題就行了，也不要像考中學生那樣子，因為這些知青大多數已經好多年沒有看書讀報了。但是我們不經過考試又不能把招上來的人分清楚，哪些人適應幹什麽。”
職教股長聽了就說：“你的意思我大致明白了，就是用這種考試的方式把招上來的人分個類。好吧，那我們現在就到中學去找校長。”
幾個人到了中學，見到校長後，關興向校長講述了前兩年在這裏請老師複習的事，校長立馬就想起來了，說：“記得記得，那還是胡局長給我打的招唿呐。”
關興說：“是的，胡局長是我在這裏上學的時候的語文老師、班主任，所以我就找他您幫我聯係的。”
職教股的佘股長說：“那看來朱主任還是我們中學的老校友啊，那以後還得要多關照我們縣中學呐。”
接著佘股長就把關興他們要找老師出題考試的事說了一下，佘股長在這方麵還是很有經驗的，就強調說：“這個試題也不要告訴出題的老師是幹什麽的，免得給出題的老師惹來麻煩。”
關興就說：“大致出十道題吧，先出一道自我介紹的題，要求字數不超過200字，因為字數多了他們考試的時間就要多，而且也難得寫。”
“再就是語文題三道，數學題三道，時事政治題三道就行了吧。題目都要與現實生活聯係起來，就是學以致用的內容。”
關興一邊說一邊在迴憶以前他參加考試的題目內容，校長把關興說的記下來了。
職教股長就說： “那試卷印製怎麽辦？還有保管這些都是要考慮好的。”
餘副主任說：“學校幫我們把這些事都做好吧，我們的人手少，也沒有這方麵的經驗。”
校長就問：“大概在什麽時候用呢？考試有多少人？需要製多少張試卷？”
關興想了想說：“先印500份吧，大概在十多天後就要用，時間就定在星期天，借用學校的教室考試，到時候還要請學校幫我們安排老師幫我們監考和改卷的。”
職教股長看商量得差不多了，最後就對校長說：“這是有關招工的事，您要把保密的事情做好。”
校長聽了也感到了事情的性質重大，也沒有打聽究竟是什麽類型的招工考試，因為最近教育招生、推薦選拔招生有很多。
關興和校長握手告別後，就與佘股長一起出來，感謝他親自跑過來幫忙協商，因為如果是其他單位的話，了不起打個電話讓你自己去聯係就完了。
關興和餘副主任迴到安置辦公室，就到了吃中飯的時候。關興一邊吃飯就問李祥福：“這幾天有哪幾個公社交來了統計表？”
李祥福說：“就是離縣城不遠的幾個公社交來了，其他的公社還沒有動靜呐。”
餘副主任說：“吃了飯，你趕緊再去打電話催促，要他們最遲不能遲於這個周。如果是交遲了的話，那我們就不給他們安排招工名額了。”
關興聽餘副主任說話的口氣，還是個辦事很利麻的人、也在旁邊強調說：“你就像餘副主任這樣說，不要怕得罪了他們。”
下午關興就到陳光明同誌的辦公室，先向陳同誌做了匯報。說明這幾天是如何召開知青專幹會議，如何到新建棉紡廠工地商定招工的事情的，還有就是商定出題考試的事情等。陳同誌就說：“你們的辦事效率很高，隻要把考試一弄完，就可以下通知把這些知青招上來去培訓了。”
關興說：“是的，我看工業局那邊宋局長就很有點著急了，因為他們的機械設備馬上就要進場安裝了，如果還沒有工人的話，就要延遲投產的時候。”
陳同誌說：“那就按照你們的步驟進行吧，具體怎麽做你向雷副主任多請示吧。”關興出來就到雷副主任辦公室去了。
關興主要是把最近這些事情的時間安排向雷副主任匯報，雷副主任也很感歎關興他們辦事的效率高，就建議說：“你們也很忙的，以後像這樣的事，你們就寫成一個條文送給我看看就行了。”
關興聽了就很感謝雷副主任對他們工作的支持和信任。
胡副主任說：“您在外麵學習、參觀經見的事情多，可以給我們提示一下，像我們大岩咀現在的情況，最好從哪些方麵著手發展。”
關興想了想說：“今天北山大隊的楊支書說想搞車隊運輸，這是條路子，但是沒有懂技術的人也是不行的。”
“還有高山大隊他們的果樹栽好了，說是缺少化肥，我在京山參觀磷肥廠的時候，那個技術員就說，磷肥和鉀肥是果樹最好的肥。聽說西齋在搞磷肥，是不是可以要他們去那裏看看。”
胡副主任就說：“這個事我記住了，看來我們這些人還是得要出去走走，多看多接觸才能知道一些事情。”
關興說：“以後公社、大隊的經濟發展了，完全可以帶人出去看看呐。”
第二天關興迴到縣裏，就帶著餘副主任到教育局去，他要和教育局商量知青招工考試的事。
其他人都不知道胡局長就是關興的老丈人，關興見了胡局長還是像以前一樣說：“胡老師，您最近身體還好吧？我來找您的麻煩了。”
胡局長就把關興他倆讓進辦公室，聽了關興的事情，就說：“這個事我把職教股的人找來，你們跟他商量好嗎？”
餘副主任說：“那就好，免得打擾您的工作。”
職教股的股長姓佘，聽了餘副主任的要求，就說：“這種考試我們以前沒有搞過，怎麽樣出題，找誰出題，怎樣印製試卷？這些事情都是很具體的。我們還是一起到縣中學去商量吧。”
關興說：“我想題目也不是要很難、很複雜，隻要把語文、數學和時事政治出幾個題就行了，也不要像考中學生那樣子，因為這些知青大多數已經好多年沒有看書讀報了。但是我們不經過考試又不能把招上來的人分清楚，哪些人適應幹什麽。”
職教股長聽了就說：“你的意思我大致明白了，就是用這種考試的方式把招上來的人分個類。好吧，那我們現在就到中學去找校長。”
幾個人到了中學，見到校長後，關興向校長講述了前兩年在這裏請老師複習的事，校長立馬就想起來了，說：“記得記得，那還是胡局長給我打的招唿呐。”
關興說：“是的，胡局長是我在這裏上學的時候的語文老師、班主任，所以我就找他您幫我聯係的。”
職教股的佘股長說：“那看來朱主任還是我們中學的老校友啊，那以後還得要多關照我們縣中學呐。”
接著佘股長就把關興他們要找老師出題考試的事說了一下，佘股長在這方麵還是很有經驗的，就強調說：“這個試題也不要告訴出題的老師是幹什麽的，免得給出題的老師惹來麻煩。”
關興就說：“大致出十道題吧，先出一道自我介紹的題，要求字數不超過200字，因為字數多了他們考試的時間就要多，而且也難得寫。”
“再就是語文題三道，數學題三道，時事政治題三道就行了吧。題目都要與現實生活聯係起來，就是學以致用的內容。”
關興一邊說一邊在迴憶以前他參加考試的題目內容，校長把關興說的記下來了。
職教股長就說： “那試卷印製怎麽辦？還有保管這些都是要考慮好的。”
餘副主任說：“學校幫我們把這些事都做好吧，我們的人手少，也沒有這方麵的經驗。”
校長就問：“大概在什麽時候用呢？考試有多少人？需要製多少張試卷？”
關興想了想說：“先印500份吧，大概在十多天後就要用，時間就定在星期天，借用學校的教室考試，到時候還要請學校幫我們安排老師幫我們監考和改卷的。”
職教股長看商量得差不多了，最後就對校長說：“這是有關招工的事，您要把保密的事情做好。”
校長聽了也感到了事情的性質重大，也沒有打聽究竟是什麽類型的招工考試，因為最近教育招生、推薦選拔招生有很多。
關興和校長握手告別後，就與佘股長一起出來，感謝他親自跑過來幫忙協商，因為如果是其他單位的話，了不起打個電話讓你自己去聯係就完了。
關興和餘副主任迴到安置辦公室，就到了吃中飯的時候。關興一邊吃飯就問李祥福：“這幾天有哪幾個公社交來了統計表？”
李祥福說：“就是離縣城不遠的幾個公社交來了，其他的公社還沒有動靜呐。”
餘副主任說：“吃了飯，你趕緊再去打電話催促，要他們最遲不能遲於這個周。如果是交遲了的話，那我們就不給他們安排招工名額了。”
關興聽餘副主任說話的口氣，還是個辦事很利麻的人、也在旁邊強調說：“你就像餘副主任這樣說，不要怕得罪了他們。”
下午關興就到陳光明同誌的辦公室，先向陳同誌做了匯報。說明這幾天是如何召開知青專幹會議，如何到新建棉紡廠工地商定招工的事情的，還有就是商定出題考試的事情等。陳同誌就說：“你們的辦事效率很高，隻要把考試一弄完，就可以下通知把這些知青招上來去培訓了。”
關興說：“是的，我看工業局那邊宋局長就很有點著急了，因為他們的機械設備馬上就要進場安裝了，如果還沒有工人的話，就要延遲投產的時候。”
陳同誌說：“那就按照你們的步驟進行吧，具體怎麽做你向雷副主任多請示吧。”關興出來就到雷副主任辦公室去了。
關興主要是把最近這些事情的時間安排向雷副主任匯報，雷副主任也很感歎關興他們辦事的效率高，就建議說：“你們也很忙的，以後像這樣的事，你們就寫成一個條文送給我看看就行了。”
關興聽了就很感謝雷副主任對他們工作的支持和信任。