懼留孫聽了後頓時汗流浹背，這娘們的要求比那些村民加起來都要狠。不過懼留孫也是經過iq測試的，腦子跑得也是很快的。他看了看土鱉的孩子，道：“我可以收這個孩子為記名弟子，讓他跟著我學本事，讓他有個完整的童年。”
眾人一聽也是好辦法，留下這個仙人不好侍候，哪不高興了要走誰也攔不住。還不如讓土鱉的孩子跟著他學本事。紛紛表示同意這個辦法，土鱉的媳婦看看大家都讚成了，也隻能答應這樣補償方式。但是要求懼留孫一定要教這孩子真正的本領，懼留孫滿口答應，是一定會讓這個孩子學會一種功法。
這麽有前途的孩子，村長要親自給孩子取名字，取名為土行孫。意思是，你師父是留孫，你就行孫。留不住你師父，你就跟著你師父跑。眾村民紛紛稱讚村長好才華……
接下來，懼留孫就帶著土行孫來道了玉虛宮，並稟報了這棠行程，發現山村裏的礦產和收了土行孫為弟子的事情。這個時候，太上老君和元始尊已經決定第三代弟子要重點以戰鬥力為培養方向。聽到懼留孫收了土行孫為徒弟，知道以後也會有土行孫這號人物，所以很大方地讓懼留孫給土行孫選一種修煉的功法。
懼留孫就帶著土行孫來到書房裏選功法，懼留孫本身就是學地質學的。對於武學非常外行，師父師伯又沒有給予指導，他就帶著土行孫在書房裏瞎逛，逛了大半也沒選下來。懼留孫想了想，以後這孩子跟著我，我也沒時間教，不如讓他自己選一本自己能看懂的功法來練。
於是他對土行孫：“這裏都是祖師留下的功法，都是好東西。你自己選一本自己能看懂的書就可以了。”土行孫這時候快要四歲了，哪裏會認識什麽字，不過圖冊還是能看得懂的。懼留孫也是想讓土行孫選一本圖冊的功法來練。土行孫點零頭，村裏人和母親都交代過，自己以後跟著這老頭混，不愁吃不愁穿，另外很重要的是要這老頭教自己本事，一定要學最厲害的本事。
他聽到懼留孫讓他自己挑圖冊的時候，他就瞪著眼睛一本本看，打算找一本最厲害的功法。經過多方翻閱最後他選了一本圖冊，他認為這本圖冊一定是最厲害的，其它圖冊裏都隻有一個人在練功，隻有這本圖冊是兩個人在練的，而且練功的姿勢都很不錯。懼留孫早就等得不耐煩了，等到土行孫終於挑好了，就帶著土行孫匆忙地離開了書房。甚至連土行孫挑的是什麽功法都沒有去看。
土行孫挑的這本兩個人練的功法，名為《玄覺陰陽雙修》，是一本男女雙修的功法。土行孫成了曠古爍今唯一一個在孩童的時候就開始修煉雙修功法的奇人，而且年紀還不到四歲。如果木吒知道那土行孫繞住他單腿的招式名為“坐盤蓮花”，而且還是一種女用招式的話，恐怕當場就撲街了。
之後土行孫獨自修煉雙修功法，他一個人摸爬捆打的，經過一年時間的瞎練，居然也練出了一點名堂。特別是下盤功夫很紮實，就是不見長個子。等懼留孫發現這個問題的時候，帶他去見元始尊和太上老君。並給土行孫做了骨齡檢查，但是發現土行孫的骨齡已經完全成年，也就是他已經定型了，不會再長高了。
太上老君用奇怪的眼神看這土行孫這個奇葩，心想這樣的奇葩絕對不能再出現第二個了。於是忽悠道：“你的那本功法獨一無二，此功法你記熟後，馬上要交迴書庫，而且你要發誓此功法不可以傳給別人，就是自己的子孫都不可以，如果被我發現你傳這本功法出去，馬上廢除武功。”
土行孫被唬得一愣一愣的，馬上發了誓言，自己絕不外傳此功法，同時也為自己能得到這麽一門神奇的功法而感到幸運，暗自佩服自己有眼力。
太上老君也囑咐懼留孫把洛陽鏟法教給土行孫，土行孫這個頭最適合打洞了。懼留孫也覺得土行孫的個子問題似乎出在那本功法上麵，不過事已至此也已經沒有辦法了，以後可是認認真真地把洛陽鏟法教給了土行孫。從此後土行孫又多了一項功夫，打洞的功夫。懼留孫除了教土行孫洛陽鏟法外，還讓他知道挖礦時候的注意事項，如何避開軟沙層以及如果遭遇軟沙灌入的時候應該緊急處理的方法，避免土行孫和他老爹一樣給掛了。
土行孫學洛陽鏟法沒多久，懼留孫就發現土行孫的賦了，果然是有他爹的遺傳基因，土行孫生就是一個打洞高手。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
土行孫向玉鼎行完禮後，看到在玉鼎旁邊恭謹而立的二郎，眼珠一轉。突然對懼留孫道：“師父，這位是我的師兄還是師弟呢？他跟著玉鼎師叔這麽多年也學了些本事，不如我和他伸伸手，如果他打不過我，以後見到我都叫我師兄如何？”他估計自己練的是師祖都禁止外傳的兩人一起練的絕世神功，打一個同齡的孩子應該是沒多大問題。所以他根本沒有失敗了他要做什麽，他就沒想過自己會失敗。
二郎看了看玉鼎，不知道師父是個什麽想法。懼留孫也看著玉鼎，他早就聽二郎在不到三歲的時候就經過師父的允許，一直跟著玉鼎練功，但是具體練了些什麽，他也有些好奇。
玉鼎看著懼留孫沒有阻止土行孫的意思，而且有些好奇地看著自己。自己也不能太慫，他微微地點零頭，道：“任憑師兄做主。”
懼留孫則是哈哈一笑道：“伸伸手也行，不過你們兩個都要手下有分寸，不要傷了對方。”
土行孫得到師父讚成就更加得意了，隻見他“噌”一下跑到道路中間，紮了個奇怪的馬步，提了提褲襠，朝著二郎勾了勾手指頭，叫囂道：“來啊。”
二郎不慌不忙，隻見他緊了緊腰帶，鬆了鬆袖口，活動了一下胳膊，感覺衣服沒有束縛住手臂的活動後。突然一個犀利的眼神望土行孫，然後慢慢向土行孫靠近，他慢，給人感覺又不那麽慢。那是一種蓄勢，就象是老虎看到了獵物，在撲食之前的一種蓄勢。隻要獵物進入可以抓捕的範圍內的話，可以一撲結果其性命的兇勢。
這時候的土行孫吊兒郎當的神情完全消失，當二郎望向他這裏的時候，他突然感到一種冰冷讓他的寒毛咋起。他有一種被猛獸盯上的感覺，那種壓迫感讓他有一種轉頭就跑的衝動。隨著二郎的越來越靠近，他的壓迫感也越來越強烈。
“等等！”土行孫不由自主地叫出聲來。
聽到叫聲，二郎停住了腳步，他這招是五禽戲中的虎式，模仿虎視、虎步和虎撲。他已經用了虎視和虎步，如果土行孫沒有叫住自己的話，等他再靠近土行孫些，一個虎撲就把土行孫給ko了。
“何事？”二郎問道。
土行孫結巴地：“我……突然想……到，你來這……裏買……衣服，應該……是通過……了入學……考試。那麽……我們以……後應該……是同學了，不該這……時候動……手。破壞……同學之……間的友誼。”
這個時候想起我們以後會是同學了，二郎心想。他可以看出，土行孫應該是被自己的虎威給震懾到了。所謂做人留一線，日後好見麵。所以，他也沒有繼續糾纏這個事情，收了氣勢，恭謹來到玉鼎的身旁，又變成一副乖寶寶的模樣。
玉鼎則是望著吃驚的懼留孫，道：“師兄，我看這事算了吧。還是土行孫師侄懂事，知道維護同學之間的友誼。”
“哪裏是我徒弟懂事，這子明明是發覺自己幹不過你家徒弟，慫了。”懼留孫心裏想著，嘴上卻：“是啊，是啊。他們兩個都通過了入學的測試，以後會是同學，這個時候出手的確不合適。哈哈！”懼留孫都覺得自己笑得好尷尬。
不打架了，懼留孫帶著土行孫去衣服鋪挑衣服去了。
二郎則是和師父道：“我想去看看雷震子弟弟。”他和雷震子一起來鎮，二郎平時除了練功外，也偶爾來找雷震子玩，兩饒感情很好，他一直把雷震子當弟弟看待。他現在已經入學了，可以留在這裏學習先術。開始為雷震子將來能不能入學擔心。
玉鼎大概也知道二郎的想法，點零頭。
在雷震子的房間裏，二郎給雷震子講述著人生有四禮，入學禮為第一禮，自己過幾就要開學並要參加入學禮了。對於上學充滿向往的雷震子很是疼愛。或許我可以給雷震子做一下輔導吧，入學考試中困難的問題是沒有辦法教雷震子的，那些普通難度的圖形識別問題，如果專門進行培訓的話，還是可以訓練起來……
(本章完)
眾人一聽也是好辦法，留下這個仙人不好侍候，哪不高興了要走誰也攔不住。還不如讓土鱉的孩子跟著他學本事。紛紛表示同意這個辦法，土鱉的媳婦看看大家都讚成了，也隻能答應這樣補償方式。但是要求懼留孫一定要教這孩子真正的本領，懼留孫滿口答應，是一定會讓這個孩子學會一種功法。
這麽有前途的孩子，村長要親自給孩子取名字，取名為土行孫。意思是，你師父是留孫，你就行孫。留不住你師父，你就跟著你師父跑。眾村民紛紛稱讚村長好才華……
接下來，懼留孫就帶著土行孫來道了玉虛宮，並稟報了這棠行程，發現山村裏的礦產和收了土行孫為弟子的事情。這個時候，太上老君和元始尊已經決定第三代弟子要重點以戰鬥力為培養方向。聽到懼留孫收了土行孫為徒弟，知道以後也會有土行孫這號人物，所以很大方地讓懼留孫給土行孫選一種修煉的功法。
懼留孫就帶著土行孫來到書房裏選功法，懼留孫本身就是學地質學的。對於武學非常外行，師父師伯又沒有給予指導，他就帶著土行孫在書房裏瞎逛，逛了大半也沒選下來。懼留孫想了想，以後這孩子跟著我，我也沒時間教，不如讓他自己選一本自己能看懂的功法來練。
於是他對土行孫：“這裏都是祖師留下的功法，都是好東西。你自己選一本自己能看懂的書就可以了。”土行孫這時候快要四歲了，哪裏會認識什麽字，不過圖冊還是能看得懂的。懼留孫也是想讓土行孫選一本圖冊的功法來練。土行孫點零頭，村裏人和母親都交代過，自己以後跟著這老頭混，不愁吃不愁穿，另外很重要的是要這老頭教自己本事，一定要學最厲害的本事。
他聽到懼留孫讓他自己挑圖冊的時候，他就瞪著眼睛一本本看，打算找一本最厲害的功法。經過多方翻閱最後他選了一本圖冊，他認為這本圖冊一定是最厲害的，其它圖冊裏都隻有一個人在練功，隻有這本圖冊是兩個人在練的，而且練功的姿勢都很不錯。懼留孫早就等得不耐煩了，等到土行孫終於挑好了，就帶著土行孫匆忙地離開了書房。甚至連土行孫挑的是什麽功法都沒有去看。
土行孫挑的這本兩個人練的功法，名為《玄覺陰陽雙修》，是一本男女雙修的功法。土行孫成了曠古爍今唯一一個在孩童的時候就開始修煉雙修功法的奇人，而且年紀還不到四歲。如果木吒知道那土行孫繞住他單腿的招式名為“坐盤蓮花”，而且還是一種女用招式的話，恐怕當場就撲街了。
之後土行孫獨自修煉雙修功法，他一個人摸爬捆打的，經過一年時間的瞎練，居然也練出了一點名堂。特別是下盤功夫很紮實，就是不見長個子。等懼留孫發現這個問題的時候，帶他去見元始尊和太上老君。並給土行孫做了骨齡檢查，但是發現土行孫的骨齡已經完全成年，也就是他已經定型了，不會再長高了。
太上老君用奇怪的眼神看這土行孫這個奇葩，心想這樣的奇葩絕對不能再出現第二個了。於是忽悠道：“你的那本功法獨一無二，此功法你記熟後，馬上要交迴書庫，而且你要發誓此功法不可以傳給別人，就是自己的子孫都不可以，如果被我發現你傳這本功法出去，馬上廢除武功。”
土行孫被唬得一愣一愣的，馬上發了誓言，自己絕不外傳此功法，同時也為自己能得到這麽一門神奇的功法而感到幸運，暗自佩服自己有眼力。
太上老君也囑咐懼留孫把洛陽鏟法教給土行孫，土行孫這個頭最適合打洞了。懼留孫也覺得土行孫的個子問題似乎出在那本功法上麵，不過事已至此也已經沒有辦法了，以後可是認認真真地把洛陽鏟法教給了土行孫。從此後土行孫又多了一項功夫，打洞的功夫。懼留孫除了教土行孫洛陽鏟法外，還讓他知道挖礦時候的注意事項，如何避開軟沙層以及如果遭遇軟沙灌入的時候應該緊急處理的方法，避免土行孫和他老爹一樣給掛了。
土行孫學洛陽鏟法沒多久，懼留孫就發現土行孫的賦了，果然是有他爹的遺傳基因，土行孫生就是一個打洞高手。
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土行孫向玉鼎行完禮後，看到在玉鼎旁邊恭謹而立的二郎，眼珠一轉。突然對懼留孫道：“師父，這位是我的師兄還是師弟呢？他跟著玉鼎師叔這麽多年也學了些本事，不如我和他伸伸手，如果他打不過我，以後見到我都叫我師兄如何？”他估計自己練的是師祖都禁止外傳的兩人一起練的絕世神功，打一個同齡的孩子應該是沒多大問題。所以他根本沒有失敗了他要做什麽，他就沒想過自己會失敗。
二郎看了看玉鼎，不知道師父是個什麽想法。懼留孫也看著玉鼎，他早就聽二郎在不到三歲的時候就經過師父的允許，一直跟著玉鼎練功，但是具體練了些什麽，他也有些好奇。
玉鼎看著懼留孫沒有阻止土行孫的意思，而且有些好奇地看著自己。自己也不能太慫，他微微地點零頭，道：“任憑師兄做主。”
懼留孫則是哈哈一笑道：“伸伸手也行，不過你們兩個都要手下有分寸，不要傷了對方。”
土行孫得到師父讚成就更加得意了，隻見他“噌”一下跑到道路中間，紮了個奇怪的馬步，提了提褲襠，朝著二郎勾了勾手指頭，叫囂道：“來啊。”
二郎不慌不忙，隻見他緊了緊腰帶，鬆了鬆袖口，活動了一下胳膊，感覺衣服沒有束縛住手臂的活動後。突然一個犀利的眼神望土行孫，然後慢慢向土行孫靠近，他慢，給人感覺又不那麽慢。那是一種蓄勢，就象是老虎看到了獵物，在撲食之前的一種蓄勢。隻要獵物進入可以抓捕的範圍內的話，可以一撲結果其性命的兇勢。
這時候的土行孫吊兒郎當的神情完全消失，當二郎望向他這裏的時候，他突然感到一種冰冷讓他的寒毛咋起。他有一種被猛獸盯上的感覺，那種壓迫感讓他有一種轉頭就跑的衝動。隨著二郎的越來越靠近，他的壓迫感也越來越強烈。
“等等！”土行孫不由自主地叫出聲來。
聽到叫聲，二郎停住了腳步，他這招是五禽戲中的虎式，模仿虎視、虎步和虎撲。他已經用了虎視和虎步，如果土行孫沒有叫住自己的話，等他再靠近土行孫些，一個虎撲就把土行孫給ko了。
“何事？”二郎問道。
土行孫結巴地：“我……突然想……到，你來這……裏買……衣服，應該……是通過……了入學……考試。那麽……我們以……後應該……是同學了，不該這……時候動……手。破壞……同學之……間的友誼。”
這個時候想起我們以後會是同學了，二郎心想。他可以看出，土行孫應該是被自己的虎威給震懾到了。所謂做人留一線，日後好見麵。所以，他也沒有繼續糾纏這個事情，收了氣勢，恭謹來到玉鼎的身旁，又變成一副乖寶寶的模樣。
玉鼎則是望著吃驚的懼留孫，道：“師兄，我看這事算了吧。還是土行孫師侄懂事，知道維護同學之間的友誼。”
“哪裏是我徒弟懂事，這子明明是發覺自己幹不過你家徒弟，慫了。”懼留孫心裏想著，嘴上卻：“是啊，是啊。他們兩個都通過了入學的測試，以後會是同學，這個時候出手的確不合適。哈哈！”懼留孫都覺得自己笑得好尷尬。
不打架了，懼留孫帶著土行孫去衣服鋪挑衣服去了。
二郎則是和師父道：“我想去看看雷震子弟弟。”他和雷震子一起來鎮，二郎平時除了練功外，也偶爾來找雷震子玩，兩饒感情很好，他一直把雷震子當弟弟看待。他現在已經入學了，可以留在這裏學習先術。開始為雷震子將來能不能入學擔心。
玉鼎大概也知道二郎的想法，點零頭。
在雷震子的房間裏，二郎給雷震子講述著人生有四禮，入學禮為第一禮，自己過幾就要開學並要參加入學禮了。對於上學充滿向往的雷震子很是疼愛。或許我可以給雷震子做一下輔導吧，入學考試中困難的問題是沒有辦法教雷震子的，那些普通難度的圖形識別問題，如果專門進行培訓的話，還是可以訓練起來……
(本章完)