牆上的題目是這樣的。有條彎曲的線條旁邊有一條直線,然後牆壁的音箱傳來一道語音:“這條彎曲的線條圍繞著這條直線旋轉一周,會得到一下哪個圖形?你隻有一分鍾時間考慮。”在兩條線的下方還出現幾個形狀。


    二郎看了一下題目,把兩條線條記住,開始想象彎曲圖形圍繞直線旋轉的情況。這個時候二郎精神空間中的那個新開辟的空間突然把兩條直線映入,然後彎曲的線條就圍繞著直線旋轉起來,一個圖形清晰地出現在二郎的精神空間。


    “是這個圖形。”二郎指著其中一個圖形肯定地迴答道。


    “用時間3秒,迴答正確,得10分,總共得分10分。”南極宣布道,對於二郎的快速迴答感到有些驚豔。


    “請選擇第二題的難度。”文殊問道。


    “還是普通難度。”二郎繼續迴答道,剛才這個情況他還沒弄清楚是什麽情況,他需要再嚐試一下。


    “請看第二題。”隨著文殊的聲音,第二道題目也出現在牆壁上。


    牆壁上有5個圖形,5個圖形稍微有點變化,但是變化又不是很大。這時一道語音又響起:“根據五個圖形的變化,選擇第六個圖形應該是哪個?你有2分鍾時間考慮。”接著在5個圖形下麵又出現幾個圖形。


    二郎記住5個圖形,然後閉上眼睛。這個時候新開辟的精神空間把前麵的5個圖形一副副地播放出來,5個圖形的持續播放就形成了一個動態的圖片。第6副圖片的樣子赫然出現在腦海鄭


    “是這個圖。”二郎果斷地作出了迴答。


    “用時間5秒,迴答正確,得10分鍾,總共得分20分。”文殊宣布道,也是有些驚訝。


    “請選擇第三題的難度。”南極問道。


    “還選一般吧。”二郎再次選擇道,現在他才得20分,離70分過線還有些距離,這個時候不能馬虎。


    “請看第三題。”南極講完後。


    第三題也出現在牆壁上。隻見一個圖形在360度地旋轉著,讓考生可以看清楚各個角度。然後突然在傾斜45度的角度停下。語音響起:“根據你觀察到的這個圖形,如果從正上方俯視而下,應該會看到怎麽樣的圖形。你有5分鍾的時間來思考。”然後出現幾個圖形。


    二郎再次閉上眼睛,之前被記住的圖形在新開辟的精神空間旋轉著,然後在俯視的視角突然停下。


    “是這個。”二郎這次迴答更快。


    “用時間3秒,迴答正確,得10分,總共得分30分。”南極宣布的時候,聲音都帶著少許的激動。


    “請選擇第四題的難度。”文殊問完後,看著二郎的神情。因為之後的選擇可以看出這個孩子的心性了。到底是屬於保守型的還算有激進的。


    前三題可以是迴答非常順利,而且都是超快地完成了迴答。二郎也有了一定的自信,我相信通過這次考試應該沒有什麽問題,那麽應該要挑戰一下難度了。


    “這次我選擇困難的題目。”二郎迴答道。


    文殊暗自點零頭,如果這個時候二郎還是選擇一般的題目,表示二郎太過保守,那樣的孩子即使再聰明,以後的成就也會有限。他欣慰地:“請看第三題。”


    這時候,牆壁出現的不是什麽圖形了,而是一段文字“有三女,長女五日一歸,次女四日一歸,女三日一歸。問三女何日想會?”同時音箱也響起來,把這段文字讀了一遍,最後加了一句:“你有10分鍾的考慮時間。”


    這個題目如果讓現在的學生來做,就是做求最公倍數。問題是二郎現在還沒上過學,那麽這個題目就很難了。


    二郎皺了皺眉毛,題目的難度超出了他的想象,他閉上眼睛開始演算。他新開辟的精神空間裏出現了三個女子,然後模仿日子一地過去,三個女子根據題目的條件,陸續出現然後消失,再出現再消失……


    大約過了一分多鍾,二郎睜開了眼睛,迴答道:“60。”


    “用時間1分17秒,迴答正確,得20分,總分50分。”文殊的聲音響起來。他開始懷疑二郎是否上過學前班,他知道二郎的來曆,也知道師父和師伯都很喜歡他。玉鼎是不是偷偷地教過學的計算方法。否則很難想象一個六歲,沒有學過數學的孩子能在這麽短的時間內計算出來。要真是事先學過的話,這個事情要和師父反應一下,違規可不校


    “請選擇第五題的難度。”這時候南極的聲音響起來。


    “我還選困難的題目。”二郎迴答道,隻要再做對一題,他就已經順利通過考試了,而且還有機會衝擊前三,他要繼續選擇困難的題目。


    “好,請看第五題。”南極和文殊想法不一樣,他很早就跟著元始尊,也看著玉鼎入的門,對於玉鼎的品行還是很了解的。


    牆壁上又出現一段文字“有雞兔同籠,上有35頭,下有94足。問雞兔各幾何?”同樣音箱也響起來,把這段文字讀了一遍,最後加了一句:“你有10分鍾的考慮時間。”


    這個雞兔同籠的題目用二元一次的方程式來解最簡單,用一元一次方程式也能做,而現代的學生在沒學方程式前,也可以用其它方法來解(假設35隻全部是兔子,35乘以4,再減去94多出來的腿都是雞的,然後除以2就是雞的數量)。但是二郎什麽都沒學過,他要用他自己的方法來解答。


    二郎再次閉上眼睛,精神空間頓時出現一群雞,總共35頭,70隻腳。他意念一動,雞去掉一隻換上一隻兔子,腿變成了72隻。再去掉一隻雞換上一隻兔子,腿變成了74隻……


    “23隻雞,12隻兔。”不到一分鍾,二郎已經有了答案。


    “用時52秒,迴答正確,得20分,總分70分。”南極宣布道,對於二郎的快速迴答,他已經沒有之前那麽吃驚了。


    “請選擇第六題的難度。”文殊接著問道,這時候他有些看出來二郎的不簡單,做這樣題目,二郎連個草稿都不需要,直接口算出結果,這個已經超出了普通讀過學的弟子了。


    “選擇困難的題目。”二郎已經不再需要考慮測試通過的問題了,直接向最高分衝刺就可以了。所以他迴答很快。


    “請看第六題。”隨著文殊的話落下,又一道題目出現在牆壁上。


    “有物不知共數,三三數之剩二,五五數之剩三,七七數之剩二。問物幾何?”


    二郎閉上眼睛,精神空間出現幾個物品,然後數量一個個地增加……


    “答案為23”二郎快速迴答。


    ……


    ……


    ……


    半時後,二郎臉色蒼白地出了教室,他太累了,連續使用精神空間,讓他的精神力透支了。這時候木吒看到二郎臉色蒼白的樣子,走過來安慰道:“沒通過?沒關係,不讀學也沒事。等你長大了來陳塘關找我,到時候我給你派個好差事來做。”


    二郎看看了這個剛認識的夥伴,點零頭,沒有解釋什麽就慢慢往玉虛宮走去。


    到了住處,玉鼎正等著他迴來,看到二郎臉色蒼白的樣子也是大吃一驚。二郎隻了句,通過了,就倒床便睡了過去。


    二郎晚上都是練習冥想術的,很久沒有向這樣睡得沉了。當他行來的時候,看到玉鼎還在床前等他,有些感動,就把考試的經過告訴了玉鼎。二郎能通過考試玉鼎當然是很高興,但是二郎的這個奇異演算能力,他也是從沒聽過。於是帶著二郎來道了元始尊的辦公室。一來他要稟告元始尊二郎通過考試的事情,二來也想問問這個算法到底如何。


    通過稟告後,他見到了元始尊。二郎把自己考試的事情一一講給元始尊聽。元始尊聽完後,站了起來走了兩圈,道:“你的那個新開辟的精神空間,我還沒有弄懂是個什麽情況,但是你的這個算法我卻是知道的。”


    “那是個什麽算法?”玉鼎問道,他也算是大學畢業生了,連個學還沒讀的孩子怎麽算的題目都不懂,也覺得有些慚愧。


    “這種算法叫做‘窮舉法’也疆枚舉法’,算法雖然簡單但是非常實用,主要缺點是計算量太大。一般人類都不會用這個方法來計算。”元始尊解釋道。


    一般人類都不會用這個方法,難道我徒弟已經屬於非人類了嗎?玉鼎奇怪地想。


    實際上這個算法一般是用在計算機上的,窮舉法是一種針對於密碼的破譯方法。這種方法很像數學上的“完全歸納法”並在密碼破譯方麵得到了廣泛的應用。簡單來就是將密碼進行逐個推算直到找出真正的密碼為止。比如一個四位並且全部由數字組成其密碼共有種組合,也就是最多我們會嚐試9999次才能找到真正的密碼。利用這種方法我們可以運用計算機來進行逐個推算,也就是用我們破解任何一個密碼也都隻是一個時間問題。


    為了防止密碼被破譯,所以很多網站在登錄賬號和密碼的地方還多了一個驗證碼輸入,因為計算機對圖形的認識能力很弱,那個奇奇怪怪驗證碼圖隻有人類才認識,計算機不能識別,這樣的話可以防止計算機破譯用戶的密碼。這個窮舉法出現在人類的身上,那就成了無敵的算法了,因為計算機不能識別的驗證碼,人可以輕易識別。


    (本章完)

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