安排下重修廟宇的事情，朱武在給梁山泊出征的士卒發下賞錢後，帶著獲勝的喜悅，率兵重迴山寨。
梁山泊留守的人員聽到這些人隻是在鄆城縣轉了一圈，就得到這麽多賞錢後，一個個滿是羨慕，恨不得同樣參與。士卒求戰的聲音，更加大了起來。
朱武見此情景，心中歡喜的同時，又有一些憂慮。因為按他想法，梁山泊是要悄悄發展幾年，等到大宋軍隊北上後，再乘機占據山東的。對攻打州縣劫掠城池的事情，朱武這時候實在沒興趣。
隻是士卒的求戰欲望，他也不好打壓。想來想去之後，朱武決定在軍中開戰競技比賽，把士卒求戰的積極性，引到訓練中去。同時，朱武還為跑步、射箭、標槍、投擲等比賽設立豐厚獎勵，鼓勵軍中士卒，在比賽中奮勇爭先。
梁山泊的士卒哪見到過這些，熱情很快被轉移到這些比賽上。甚至連訓練的效果，都因此提升了一大截。喜得朱武為自己想法得意的同時，又有了開辦軍校打算：
“士氣可鼓不可泄，若是機會來臨，梁山泊遲早還要攻打州縣的。”
“對於攻城的手段，也要開始訓練！”
這次出征鄆城縣，朱武雖然在最終達到了目的，但是在決定和鄆城縣和談前，朱武在一段時間內卻著實有些兩難。其中原因所在，便是梁山泊的人馬，並無攻城手段：
“梁山泊攻下的城池雖多，連州城都有兩座，但是認真說起來，卻都是用巧計攻破的。”
“未來梁山泊強大後，不一定還會有用巧計破城的機會，必須要加強軍隊的正規化訓練，擁有攻城能力！”
隨著梁山泊越來越強大，梁山泊的對手，在遇到梁山泊時會越來越謹慎。梁山泊施展巧計的空間，會變得越來越小。
這次攻打鄆城縣的事情，就讓朱武認識到必須提高梁山泊士卒的正麵作戰能力，讓他們在堂堂正正的戰陣中，仍有能力破敵：
“攻城、野戰，這是任何一支強軍，都要麵對的事情。”
“必須要培養梁山泊士卒的攻城、野戰能力，讓他們能夠在堂堂正正的戰陣中，能夠打敗敵人！”
“隨著梁山泊的兵馬越來越多，麵臨的戰事越來越大。梁山泊的軍官，也需要有更強的能力。”
出於現實的需求，還有掌握梁山泊兵馬的需要，朱武已決定在條件成熟時，設立更高級的編製。這樣他才能將掌握軍隊的頭領高高掛起來，用自己培養的軍官，實際掌握軍隊。
“憑著鏡像能力，我在掌握一千人以下的兵馬時，能夠如臂指使。”
“三千人、五千人的兵馬，也能調動起來。”
“但是一萬人的兵馬，就不知靠這種能力能完全調動了。”
“必須有合格的軍官，代我掌管士卒！”
借助神機營教導隊，朱武培養了大量有資格做百人隊長的基層軍官，這樣他在調動數千兵馬時，能夠得心應手。
但是人數上萬之後，朱武要調動的連隊長，已經達到一百人。這讓他無論如何，都不能直接指揮到每個連。
所以，在梁山泊大寨和各地分寨的總兵力超過一萬人的現在，朱武已經感覺到，隻靠掌握隊長，已經不可能對梁山泊所有兵馬如臂指使。必須將這些人的能力進一步提升，讓他們能執掌一營：
“一百人的連隊再往上，就是五百人的營一級。”
“不同於隻有馬軍、步軍、水軍這些單一兵種的連隊，即使純粹的步軍營，裏麵也必有騎兵隊、偵察隊等配置。甚至在外出作戰時，需要有自主作戰的能力。”
“這一級的軍官絕不是用隨營軍校就能培養的，必須建立軍校，培養更高級的軍官。”
無論是提高戰力，還是掌握軍隊，都促使著朱武將目前的管理方式轉變，培養更高級的人才。
“以現在的發展態勢看，梁山泊的總兵力，在年底時有可能達到兩萬人。”
“即使隻計算大寨裏的主力，也會超過一萬人。”
“以一個標準營五百人計算，一萬人能組建二十個營，兩萬人能組建四十個營。”
“必須要培養出二百個能做正副營長、正副教導員和參謀長的軍官，讓他們執掌軍隊。”
這麽一想，朱武頓時就感到壓力山大。因為他已經預感到，自己很難在短短一年內，培養出這麽多有能力做營長的軍官。這讓他的心思，又轉到泰嶽爭鋒上，決定在這次盛會上，多招攬些人才。
“我在這個世界剛剛兩年半，跟隨我最久的士卒，也不過學習了兩年多。”
“這麽短的時間，讓他們做營長實在太為難了，還是先擔任副職，慢慢培養他們。”
決定將招攬人才和培養人才並重，朱武將自己今年的規劃，已經定了下來。他今年的主要任務，就是為梁山泊培養營一級的軍官，建立完善的體係。希望在這個體係下，梁山泊的人才，能夠源源不斷。
派遣武鬆去江湖上闖名聲，吸引更多的人參加泰嶽爭鋒。朱武又召集秦明、黃信、楊誌、花榮等人，向他們說了講武堂的打算。
聽到朱武要開辦講武堂傳授武藝、兵法，甚至讓他們同樣在講武堂做講師。這些軍官出身的人，一個個歡喜不已。
對於剛加入梁山泊沒多久的他們來說，和梁山泊的士卒建立師徒關係，是他們融入梁山泊的好途徑。甚至還能在做講師的同時，擴大自己的影響力。
得到他們的支持後，朱武很快在梁山泊中，泄露這個消息。梁山泊的士卒在聽到山寨頭領要在講武堂傳授武藝、兵法後，一個個歡喜不已。其他人會傳授什麽不好說，他們卻知道由朱武親自負責的講武堂，絕不讓人失望。武鬆這個在江湖上聲名鵲起的人，就是由朱武傳授的武藝。
他們不奢求能夠成為武鬆，但凡能學到十分之一，就能在梁山泊做個大頭目。甚至成為頭領，也未嚐沒有可能。
故而，在聽到朱武要在士卒中挑選進入講武堂學習的人選後，梁山泊的士卒，一個個更是奮勇爭先。期待能進入講武堂學習武藝、兵法，有機會成為頭領。
梁山泊留守的人員聽到這些人隻是在鄆城縣轉了一圈，就得到這麽多賞錢後，一個個滿是羨慕，恨不得同樣參與。士卒求戰的聲音，更加大了起來。
朱武見此情景，心中歡喜的同時，又有一些憂慮。因為按他想法，梁山泊是要悄悄發展幾年，等到大宋軍隊北上後，再乘機占據山東的。對攻打州縣劫掠城池的事情，朱武這時候實在沒興趣。
隻是士卒的求戰欲望，他也不好打壓。想來想去之後，朱武決定在軍中開戰競技比賽，把士卒求戰的積極性，引到訓練中去。同時，朱武還為跑步、射箭、標槍、投擲等比賽設立豐厚獎勵，鼓勵軍中士卒，在比賽中奮勇爭先。
梁山泊的士卒哪見到過這些，熱情很快被轉移到這些比賽上。甚至連訓練的效果，都因此提升了一大截。喜得朱武為自己想法得意的同時，又有了開辦軍校打算：
“士氣可鼓不可泄，若是機會來臨，梁山泊遲早還要攻打州縣的。”
“對於攻城的手段，也要開始訓練！”
這次出征鄆城縣，朱武雖然在最終達到了目的，但是在決定和鄆城縣和談前，朱武在一段時間內卻著實有些兩難。其中原因所在，便是梁山泊的人馬，並無攻城手段：
“梁山泊攻下的城池雖多，連州城都有兩座，但是認真說起來，卻都是用巧計攻破的。”
“未來梁山泊強大後，不一定還會有用巧計破城的機會，必須要加強軍隊的正規化訓練，擁有攻城能力！”
隨著梁山泊越來越強大，梁山泊的對手，在遇到梁山泊時會越來越謹慎。梁山泊施展巧計的空間，會變得越來越小。
這次攻打鄆城縣的事情，就讓朱武認識到必須提高梁山泊士卒的正麵作戰能力，讓他們在堂堂正正的戰陣中，仍有能力破敵：
“攻城、野戰，這是任何一支強軍，都要麵對的事情。”
“必須要培養梁山泊士卒的攻城、野戰能力，讓他們能夠在堂堂正正的戰陣中，能夠打敗敵人！”
“隨著梁山泊的兵馬越來越多，麵臨的戰事越來越大。梁山泊的軍官，也需要有更強的能力。”
出於現實的需求，還有掌握梁山泊兵馬的需要，朱武已決定在條件成熟時，設立更高級的編製。這樣他才能將掌握軍隊的頭領高高掛起來，用自己培養的軍官，實際掌握軍隊。
“憑著鏡像能力，我在掌握一千人以下的兵馬時，能夠如臂指使。”
“三千人、五千人的兵馬，也能調動起來。”
“但是一萬人的兵馬，就不知靠這種能力能完全調動了。”
“必須有合格的軍官，代我掌管士卒！”
借助神機營教導隊，朱武培養了大量有資格做百人隊長的基層軍官，這樣他在調動數千兵馬時，能夠得心應手。
但是人數上萬之後，朱武要調動的連隊長，已經達到一百人。這讓他無論如何，都不能直接指揮到每個連。
所以，在梁山泊大寨和各地分寨的總兵力超過一萬人的現在，朱武已經感覺到，隻靠掌握隊長，已經不可能對梁山泊所有兵馬如臂指使。必須將這些人的能力進一步提升，讓他們能執掌一營：
“一百人的連隊再往上，就是五百人的營一級。”
“不同於隻有馬軍、步軍、水軍這些單一兵種的連隊，即使純粹的步軍營，裏麵也必有騎兵隊、偵察隊等配置。甚至在外出作戰時，需要有自主作戰的能力。”
“這一級的軍官絕不是用隨營軍校就能培養的，必須建立軍校，培養更高級的軍官。”
無論是提高戰力，還是掌握軍隊，都促使著朱武將目前的管理方式轉變，培養更高級的人才。
“以現在的發展態勢看，梁山泊的總兵力，在年底時有可能達到兩萬人。”
“即使隻計算大寨裏的主力，也會超過一萬人。”
“以一個標準營五百人計算，一萬人能組建二十個營，兩萬人能組建四十個營。”
“必須要培養出二百個能做正副營長、正副教導員和參謀長的軍官，讓他們執掌軍隊。”
這麽一想，朱武頓時就感到壓力山大。因為他已經預感到，自己很難在短短一年內，培養出這麽多有能力做營長的軍官。這讓他的心思，又轉到泰嶽爭鋒上，決定在這次盛會上，多招攬些人才。
“我在這個世界剛剛兩年半，跟隨我最久的士卒，也不過學習了兩年多。”
“這麽短的時間，讓他們做營長實在太為難了，還是先擔任副職，慢慢培養他們。”
決定將招攬人才和培養人才並重，朱武將自己今年的規劃，已經定了下來。他今年的主要任務，就是為梁山泊培養營一級的軍官，建立完善的體係。希望在這個體係下，梁山泊的人才，能夠源源不斷。
派遣武鬆去江湖上闖名聲，吸引更多的人參加泰嶽爭鋒。朱武又召集秦明、黃信、楊誌、花榮等人，向他們說了講武堂的打算。
聽到朱武要開辦講武堂傳授武藝、兵法，甚至讓他們同樣在講武堂做講師。這些軍官出身的人，一個個歡喜不已。
對於剛加入梁山泊沒多久的他們來說，和梁山泊的士卒建立師徒關係，是他們融入梁山泊的好途徑。甚至還能在做講師的同時，擴大自己的影響力。
得到他們的支持後，朱武很快在梁山泊中，泄露這個消息。梁山泊的士卒在聽到山寨頭領要在講武堂傳授武藝、兵法後，一個個歡喜不已。其他人會傳授什麽不好說，他們卻知道由朱武親自負責的講武堂，絕不讓人失望。武鬆這個在江湖上聲名鵲起的人，就是由朱武傳授的武藝。
他們不奢求能夠成為武鬆，但凡能學到十分之一，就能在梁山泊做個大頭目。甚至成為頭領，也未嚐沒有可能。
故而，在聽到朱武要在士卒中挑選進入講武堂學習的人選後，梁山泊的士卒，一個個更是奮勇爭先。期待能進入講武堂學習武藝、兵法，有機會成為頭領。