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“滇海大學怎麽一迴事兒？怎麽被壓著打？”
“耐心一點吧，滇海大學在打防守反擊。”
“狗屁的防守反擊，明明是隻有防守，沒有反擊，前場的步凡，都快要消失在人堆裏了。”……
小鳥直播的直播間。
張遠很詫異：“露露，我們一直解說滇海大學的比賽，但是今天這種情況，還是首次見到吧，滇海大學居然沒有任何反抗的能力，這還是那支不斷給我們驚喜的球隊嗎？”
何露露道：“我不知道問題出在了哪裏，或許是因為滇海大學的隊員，首次闖入決賽，有些緊張，有些不適應，希望過一段時間，他們能自己調整過來吧。”
“但願如此，不過，決賽隻有一場比賽，隻有九十分鍾，他們如果不能及早的調整過來，我看…滇海大學很難奪冠了。”張遠道。
何露露道：“可惜步凡了，他一個人頂在最前麵，完全沒有隊友的支持。”
張遠道：“我隻能說，滇海大學還好有步凡，步凡有改變比賽結果的能力，但是，如果隊友不給他支持的話，他也很難做到這一點。”……
……
一場大學生足球聯賽的決賽，對於昊海棟和樊知意來說，就是菜雞互啄。
他們隻看了一會兒比賽，就失去了繼續看下去的興趣。
很多球，在他們看來，是可以控製下來的，但往往因為球員個人能力的不足，讓場麵變成了纏鬥。
對腳，丟球，反搶，再丟球…很少能看見成功的配合。
連續傳球成功的情況，最多不超過五腳。
他們兩人也看出來了，滇海大學的隊員，在個人能力上，要比香港教育學院的隊員要強。
就拿香港教育學院的10號蘇俊傑來說，這位前腰，拿球能力強，但過於粘球，不能及時把足球傳出去。
相比較而言，滇海大學的周民，拿球穩，傳球也很及時，是一位非常好的中場進攻組織者。
但是，球員個人能力更強的滇海大學，卻把比賽踢得零零碎碎。
反而是球員個人能力稍差一些的香港教育學院，能夠成功的把配合打起來。
雖然這些配合，看上去不是那麽流暢和美觀，但在這種級別的比賽中，也算是非常不容易了。
昊海棟道：“老樊，你怎麽看？”
樊知意嗬嗬一笑道：“滇海大學的教練有些保守了。”
昊海棟點頭道：“是啊，問題出在教練的身上，有一副好牌，但教練出牌的水平，不敢恭維。”
樊知意問道：“如果你是滇海大學的教練，會怎麽辦？”
昊海棟道：“很簡單啊，壓出來打啊，與香港教育學院拚中場，硬拚下來，滇海大學肯定能占上風。”
樊知意想了想：“這倒是一個辦法，不過，就看滇海大學的教練，有沒有這個魄力了。”
一旁的榭亭楓，一直留意兩人的談話。
說實話，香港教育學院控製了比賽，他是挺高興的，畢竟是他家鄉的球隊，在全國性的舞台上，能有這麽出色的發揮，他覺得臉上有光。
不過，他還是很擔心的，從兩位足壇大佬口中，他基本上摸清了兩隊的實力對比。
滇海大學的整體實力，應該是更強的。
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問題出在滇海大學的教練身上，一旦這位沉睡的教練覺醒，香港教育學院該怎麽應對才好？
他是一位球迷，不過，水平有限，兩位足壇大佬，可以把這種級別的比賽當做菜雞互啄，他不可以。
他隻能收起自己的擔心，靜觀比賽的走勢……
……
香港教育學院的替補席。
教練員甘偉奇沒有坐在椅子上，而是站在場邊的。
他時不時的對著場上的球員大喊，提醒他們防守，或提醒他們傳球。
可以說，香港教育學院能夠以更弱的牌麵實力，占據場麵上的優勢，這位教練在場下的調度和提醒，有很大的作用。
這也是沒辦法的事情，想要贏得冠軍，甘偉奇必須全力以赴，抱著膀子冷眼旁觀的話，香港教育學院絕對不是滇海大學的對手。
而讓香港教育學院控製中場，也是甘偉奇的冒險之舉。
甘偉奇仔細研究過滇海大學。
論個人實力，論整體實力，香港教育學院多有不及。
但是，滇海大學的教練是鄭遠遠！
在此之前，鄭遠遠帶領滇海大學校隊，成績非常的不理想，基本上，是大區賽的小組賽階段，就會被淘汰。
不過，吳超的到來，讓鄭遠遠的校隊，成功闖入了總決賽。
而步凡、李一鳴、周民的加盟，又讓滇海大學的實力，躍升一個層次。
所以，甘偉奇有理由認為，一直是弱隊教練的鄭遠遠，會存在弱隊的自卑心理！
而且，鄭遠遠會很重視這次決賽。
一旦重視起來，那麽…鄭遠遠便會害怕犯錯！
便會保守！
認準了這一點之後，甘偉奇便製定了控製中場，投入有限的進攻兵力，打擊滇海大學防線的策略。
目前來看，他的策略是正確的。
鄭遠遠果真非常的保守。
拿著一副雙王，uu看書.uuansh 四個二的好牌，愣是不敢出牌，不敢炸對手。
但甘偉奇是有壓力的。
如果香港教育學院不能率先進球的話…那麽，局麵會非常的被動。
而且，鄭遠遠會一直保守下去嗎？
一旦鄭遠遠做出改變，香港教育學院就不得不放棄現在的打法了。
進球…要抓緊時間進球！
甘偉奇不是小瞧鄭遠遠，而是抓住了鄭遠遠長期養成的自卑心理。
論執教水平，大家都是校隊的教練，誰能比誰差多少？
但甘偉奇有一個優點，就是善於捕捉對手的心理，然後製定出戰術打法。
這一次甘偉奇又一次證明了自己是心理戰的大師。
但香港教育學院必須盡管進球，才能把優勢轉化成勝勢。
不然的話，隨著比賽時間的流逝，積極拚搶的香港教育學院的隊員，出現體能問題後，一切都不好說了。
“徐好，有機會就射門，不要玩了。”甘偉奇大聲督促道。
正準備拿球突破的徐好，嗬嗬一笑，右腳用一個極為隱蔽的動作，閃出了射門空當，然後左腳射門！
刷刷兩下，讓防守他的周海措手不及。
好在李旭陽注意力非常的集中，用雙手把徐好的射門拖出了橫梁。
()
“滇海大學怎麽一迴事兒？怎麽被壓著打？”
“耐心一點吧，滇海大學在打防守反擊。”
“狗屁的防守反擊，明明是隻有防守，沒有反擊，前場的步凡，都快要消失在人堆裏了。”……
小鳥直播的直播間。
張遠很詫異：“露露，我們一直解說滇海大學的比賽，但是今天這種情況，還是首次見到吧，滇海大學居然沒有任何反抗的能力，這還是那支不斷給我們驚喜的球隊嗎？”
何露露道：“我不知道問題出在了哪裏，或許是因為滇海大學的隊員，首次闖入決賽，有些緊張，有些不適應，希望過一段時間，他們能自己調整過來吧。”
“但願如此，不過，決賽隻有一場比賽，隻有九十分鍾，他們如果不能及早的調整過來，我看…滇海大學很難奪冠了。”張遠道。
何露露道：“可惜步凡了，他一個人頂在最前麵，完全沒有隊友的支持。”
張遠道：“我隻能說，滇海大學還好有步凡，步凡有改變比賽結果的能力，但是，如果隊友不給他支持的話，他也很難做到這一點。”……
……
一場大學生足球聯賽的決賽，對於昊海棟和樊知意來說，就是菜雞互啄。
他們隻看了一會兒比賽，就失去了繼續看下去的興趣。
很多球，在他們看來，是可以控製下來的，但往往因為球員個人能力的不足，讓場麵變成了纏鬥。
對腳，丟球，反搶，再丟球…很少能看見成功的配合。
連續傳球成功的情況，最多不超過五腳。
他們兩人也看出來了，滇海大學的隊員，在個人能力上，要比香港教育學院的隊員要強。
就拿香港教育學院的10號蘇俊傑來說，這位前腰，拿球能力強，但過於粘球，不能及時把足球傳出去。
相比較而言，滇海大學的周民，拿球穩，傳球也很及時，是一位非常好的中場進攻組織者。
但是，球員個人能力更強的滇海大學，卻把比賽踢得零零碎碎。
反而是球員個人能力稍差一些的香港教育學院，能夠成功的把配合打起來。
雖然這些配合，看上去不是那麽流暢和美觀，但在這種級別的比賽中，也算是非常不容易了。
昊海棟道：“老樊，你怎麽看？”
樊知意嗬嗬一笑道：“滇海大學的教練有些保守了。”
昊海棟點頭道：“是啊，問題出在教練的身上，有一副好牌，但教練出牌的水平，不敢恭維。”
樊知意問道：“如果你是滇海大學的教練，會怎麽辦？”
昊海棟道：“很簡單啊，壓出來打啊，與香港教育學院拚中場，硬拚下來，滇海大學肯定能占上風。”
樊知意想了想：“這倒是一個辦法，不過，就看滇海大學的教練，有沒有這個魄力了。”
一旁的榭亭楓，一直留意兩人的談話。
說實話，香港教育學院控製了比賽，他是挺高興的，畢竟是他家鄉的球隊，在全國性的舞台上，能有這麽出色的發揮，他覺得臉上有光。
不過，他還是很擔心的，從兩位足壇大佬口中，他基本上摸清了兩隊的實力對比。
滇海大學的整體實力，應該是更強的。
ァ新ヤ~8~1~中文網.x~8~1zщ
問題出在滇海大學的教練身上，一旦這位沉睡的教練覺醒，香港教育學院該怎麽應對才好？
他是一位球迷，不過，水平有限，兩位足壇大佬，可以把這種級別的比賽當做菜雞互啄，他不可以。
他隻能收起自己的擔心，靜觀比賽的走勢……
……
香港教育學院的替補席。
教練員甘偉奇沒有坐在椅子上，而是站在場邊的。
他時不時的對著場上的球員大喊，提醒他們防守，或提醒他們傳球。
可以說，香港教育學院能夠以更弱的牌麵實力，占據場麵上的優勢，這位教練在場下的調度和提醒，有很大的作用。
這也是沒辦法的事情，想要贏得冠軍，甘偉奇必須全力以赴，抱著膀子冷眼旁觀的話，香港教育學院絕對不是滇海大學的對手。
而讓香港教育學院控製中場，也是甘偉奇的冒險之舉。
甘偉奇仔細研究過滇海大學。
論個人實力，論整體實力，香港教育學院多有不及。
但是，滇海大學的教練是鄭遠遠！
在此之前，鄭遠遠帶領滇海大學校隊，成績非常的不理想，基本上，是大區賽的小組賽階段，就會被淘汰。
不過，吳超的到來，讓鄭遠遠的校隊，成功闖入了總決賽。
而步凡、李一鳴、周民的加盟，又讓滇海大學的實力，躍升一個層次。
所以，甘偉奇有理由認為，一直是弱隊教練的鄭遠遠，會存在弱隊的自卑心理！
而且，鄭遠遠會很重視這次決賽。
一旦重視起來，那麽…鄭遠遠便會害怕犯錯！
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認準了這一點之後，甘偉奇便製定了控製中場，投入有限的進攻兵力，打擊滇海大學防線的策略。
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但甘偉奇是有壓力的。
如果香港教育學院不能率先進球的話…那麽，局麵會非常的被動。
而且，鄭遠遠會一直保守下去嗎？
一旦鄭遠遠做出改變，香港教育學院就不得不放棄現在的打法了。
進球…要抓緊時間進球！
甘偉奇不是小瞧鄭遠遠，而是抓住了鄭遠遠長期養成的自卑心理。
論執教水平，大家都是校隊的教練，誰能比誰差多少？
但甘偉奇有一個優點，就是善於捕捉對手的心理，然後製定出戰術打法。
這一次甘偉奇又一次證明了自己是心理戰的大師。
但香港教育學院必須盡管進球，才能把優勢轉化成勝勢。
不然的話，隨著比賽時間的流逝，積極拚搶的香港教育學院的隊員，出現體能問題後，一切都不好說了。
“徐好，有機會就射門，不要玩了。”甘偉奇大聲督促道。
正準備拿球突破的徐好，嗬嗬一笑，右腳用一個極為隱蔽的動作，閃出了射門空當，然後左腳射門！
刷刷兩下，讓防守他的周海措手不及。
好在李旭陽注意力非常的集中，用雙手把徐好的射門拖出了橫梁。
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