三年級其他的隊員有些不理解他們隊長的這句話，於是都有些遲疑的看著自己的隊長。
“難道你們不覺得這場比賽應該結束了嗎？”三年級的核心球員說道，“原本比賽應該在第一節的時候就應該結束了，如果不是那個小子的連續三分球，他們不可能堅持到現在，雖然他們在比分上麵和我們是持平的，但是在進攻方麵，他們過於依賴劉釧鋒和那個景守兩人，讓他們的進攻顯得比較單調，隻要壓製其中的一個，就可以了。而現在那個景守已經下場了，那麽剩下的一個劉釧鋒已經不足為懼，第一節的比賽就是最好的證明，因此在剩下的4分多鍾時間裏麵，我們必須要盡可能的拉大雙方的差距，因為這才是我們之間實力的對比。即便是那個景守下半場迴來，我也不希望他能看到任何翻盤的希望，因此在這4分鍾時間裏麵，大家要做好準備，火力全開。”
“好，讓這些一年級的學弟們知道什麽才是冠軍球隊。”核心球員的話也讓其他的隊友變得情緒激昂了起來，他們在這一節多的時間裏麵的確打的有些壓抑。這與以往的比賽並不一樣，而歸其原因，很大程度上麵是因為對方的劉釧鋒在籃下的防守實在有些堅固，如果不是他們的核心球員用一次次的單打幫助隊伍取分，或許現在落後的可能是他們。而最為這一屆比賽冠軍最有力的爭奪者，如果被這支一年級的隊伍給嚇住，那還真的是笑話了。
而這也正是劉釧鋒之前心情複雜的原因，說實話，比賽進行了將近15分鍾的時間，雙方的比分能夠打成平手，劉釧鋒實際上是有些被埋沒了，而之所以說被埋沒的原因，是因為他在防守端的作用，景守的連續三分球的確是第一節能夠追平比分的關鍵，但是劉釧鋒的隊友包括景守在內，他們的防守能力的確不算強，可以說劉釧鋒在兼顧景守那邊的防守人的同時，也顧忌著自己這邊的隊友的防守人，雖然對方使用的是半場拉開單打的戰術，目的是針對景守個人防守薄弱的問題，但同時也是忌憚於劉釧鋒的籃下防守能力，而牽製劉釧鋒的防守，為三年級的核心球員拉開空間，才是他們能夠持續得分的關鍵。而現在，雖然景守被換下，而換上來的隊友體力方麵倒還充沛，而且氣勢也有，但是劉釧鋒依然不能因此而放心。
而實際上對手也的確是這麽做的，雖然三年級這邊不再選擇拉開單打的戰術，但是對於劉釧鋒在防守端的影響是依然存在的，三年級的中鋒球員幾乎是放棄了進攻，而是選擇一直和劉釧鋒糾纏在一起，牽扯他的注意力，同時三年級的核心球員也在不斷的利用著自己的吸引力為隊友創造機會，因為他們有著超越一年級的整體實力。同時，在中鋒的幫助下，三年級隊伍對於前場籃板的衝搶也變得積極了很多，畢竟現在他們使用的並不是單打的戰術，因此在命中率方麵就會下降很多，而籃板球就成為了他們必須去爭奪的點。
劉釧鋒也很清楚籃板球的重要『性』，但是雙拳難敵四手，對方衝搶的人很多，而且還有一個力量比自己更強的中鋒在一旁幹擾，讓劉釧鋒在防守端有些忙不過來。雖然他的隊友都很努力，但是防守不僅僅需要的是態度，劉釧鋒一邊盯著自己的防守人，一邊指揮著隊友的防守，可以說比之前要更累了，可是為了給景守提供一些休息的時間，為了下半場還有翻盤的希望，他必須要堅持過這最後的4分多鍾。
三年級的攻擊波一浪高過一浪，而因為丟掉了不少後場的籃板球，讓三年級隊伍得到了更多的進攻機會，而雙方的比賽也一點點的被拉開了。盡管在劉釧鋒的策應之下，一年級依舊可以在進攻的時候有所斬獲，但是相比於三年級隊伍的得分速度，一年級這邊明顯要差了一些。不過，正像之前暫停時劉釧鋒的隊友對他說的那樣，他的隊友們都非常的努力，甚至是不惜體力的奔跑，為的僅僅是在防守的時候拿下這一次的球權或者是能夠幹擾到對方的投籃，而景守在場下看到隊友們如此努力的付出，也是心急如焚，因為他也很清楚自己上去的話，也不一定能比隊友們做的更好，尤其是看到劉釧鋒在籃下努力防守時的樣子，景守更是佩服的不行。
雙方的比分雖然拉開了一些，但是拉開的速度並不如三年級核心球員暫停時說的那樣，因為這些一年級的學弟實在太難纏了，再加上有劉釧鋒坐鎮籃下，他的防守的確是非常出『色』，同時他自己的體力也在與景守的對抗中消耗了不少，因此在進攻的時候他自己的命中率也出現了下降，而隊友那邊似乎一直都無法走出劉釧鋒的陰影中。
“你這麽做還能堅持到下半場嗎？不會一會兒你也準備下去休息吧。”三年級的中鋒對著劉釧鋒說道。在此之前他沒有和劉釧鋒打過球，但是今天這短短的十分多鍾的時間，讓他終於見識到了曾經被成為高中籃球界“天才球員”的人是什麽樣子，而與他相比，自己明顯要弱了很多，尤其是在防守的方麵。劉釧鋒有著出『色』的身高、臂展和驚人的防守麵積，同時更令他驚訝的是，劉釧鋒有著如此執著的防守態度，每一球都會盡力的爭奪，甚至有時候他自己都不願意去幹擾劉釧鋒了，因為他覺得自己做的實在太不地道了。而對此，劉釧鋒從沒有像裁判抱怨過什麽，隻是不斷的用自己的努力去幫助對手完成每一次的成功防守。
“這不是還沒有到下半場嗎？如果不熬過去的話，哪還有什麽下半場呢？”劉釧鋒對著自己的對手說道。他知道這4分鍾的重要『性』，因此才會如此努力，同時他也看到了自己隊友的努力，他不想讓隊友失望。
“難道你們不覺得這場比賽應該結束了嗎？”三年級的核心球員說道，“原本比賽應該在第一節的時候就應該結束了，如果不是那個小子的連續三分球，他們不可能堅持到現在，雖然他們在比分上麵和我們是持平的，但是在進攻方麵，他們過於依賴劉釧鋒和那個景守兩人，讓他們的進攻顯得比較單調，隻要壓製其中的一個，就可以了。而現在那個景守已經下場了，那麽剩下的一個劉釧鋒已經不足為懼，第一節的比賽就是最好的證明，因此在剩下的4分多鍾時間裏麵，我們必須要盡可能的拉大雙方的差距，因為這才是我們之間實力的對比。即便是那個景守下半場迴來，我也不希望他能看到任何翻盤的希望，因此在這4分鍾時間裏麵，大家要做好準備，火力全開。”
“好，讓這些一年級的學弟們知道什麽才是冠軍球隊。”核心球員的話也讓其他的隊友變得情緒激昂了起來，他們在這一節多的時間裏麵的確打的有些壓抑。這與以往的比賽並不一樣，而歸其原因，很大程度上麵是因為對方的劉釧鋒在籃下的防守實在有些堅固，如果不是他們的核心球員用一次次的單打幫助隊伍取分，或許現在落後的可能是他們。而最為這一屆比賽冠軍最有力的爭奪者，如果被這支一年級的隊伍給嚇住，那還真的是笑話了。
而這也正是劉釧鋒之前心情複雜的原因，說實話，比賽進行了將近15分鍾的時間，雙方的比分能夠打成平手，劉釧鋒實際上是有些被埋沒了，而之所以說被埋沒的原因，是因為他在防守端的作用，景守的連續三分球的確是第一節能夠追平比分的關鍵，但是劉釧鋒的隊友包括景守在內，他們的防守能力的確不算強，可以說劉釧鋒在兼顧景守那邊的防守人的同時，也顧忌著自己這邊的隊友的防守人，雖然對方使用的是半場拉開單打的戰術，目的是針對景守個人防守薄弱的問題，但同時也是忌憚於劉釧鋒的籃下防守能力，而牽製劉釧鋒的防守，為三年級的核心球員拉開空間，才是他們能夠持續得分的關鍵。而現在，雖然景守被換下，而換上來的隊友體力方麵倒還充沛，而且氣勢也有，但是劉釧鋒依然不能因此而放心。
而實際上對手也的確是這麽做的，雖然三年級這邊不再選擇拉開單打的戰術，但是對於劉釧鋒在防守端的影響是依然存在的，三年級的中鋒球員幾乎是放棄了進攻，而是選擇一直和劉釧鋒糾纏在一起，牽扯他的注意力，同時三年級的核心球員也在不斷的利用著自己的吸引力為隊友創造機會，因為他們有著超越一年級的整體實力。同時，在中鋒的幫助下，三年級隊伍對於前場籃板的衝搶也變得積極了很多，畢竟現在他們使用的並不是單打的戰術，因此在命中率方麵就會下降很多，而籃板球就成為了他們必須去爭奪的點。
劉釧鋒也很清楚籃板球的重要『性』，但是雙拳難敵四手，對方衝搶的人很多，而且還有一個力量比自己更強的中鋒在一旁幹擾，讓劉釧鋒在防守端有些忙不過來。雖然他的隊友都很努力，但是防守不僅僅需要的是態度，劉釧鋒一邊盯著自己的防守人，一邊指揮著隊友的防守，可以說比之前要更累了，可是為了給景守提供一些休息的時間，為了下半場還有翻盤的希望，他必須要堅持過這最後的4分多鍾。
三年級的攻擊波一浪高過一浪，而因為丟掉了不少後場的籃板球，讓三年級隊伍得到了更多的進攻機會，而雙方的比賽也一點點的被拉開了。盡管在劉釧鋒的策應之下，一年級依舊可以在進攻的時候有所斬獲，但是相比於三年級隊伍的得分速度，一年級這邊明顯要差了一些。不過，正像之前暫停時劉釧鋒的隊友對他說的那樣，他的隊友們都非常的努力，甚至是不惜體力的奔跑，為的僅僅是在防守的時候拿下這一次的球權或者是能夠幹擾到對方的投籃，而景守在場下看到隊友們如此努力的付出，也是心急如焚，因為他也很清楚自己上去的話，也不一定能比隊友們做的更好，尤其是看到劉釧鋒在籃下努力防守時的樣子，景守更是佩服的不行。
雙方的比分雖然拉開了一些，但是拉開的速度並不如三年級核心球員暫停時說的那樣，因為這些一年級的學弟實在太難纏了，再加上有劉釧鋒坐鎮籃下，他的防守的確是非常出『色』，同時他自己的體力也在與景守的對抗中消耗了不少，因此在進攻的時候他自己的命中率也出現了下降，而隊友那邊似乎一直都無法走出劉釧鋒的陰影中。
“你這麽做還能堅持到下半場嗎？不會一會兒你也準備下去休息吧。”三年級的中鋒對著劉釧鋒說道。在此之前他沒有和劉釧鋒打過球，但是今天這短短的十分多鍾的時間，讓他終於見識到了曾經被成為高中籃球界“天才球員”的人是什麽樣子，而與他相比，自己明顯要弱了很多，尤其是在防守的方麵。劉釧鋒有著出『色』的身高、臂展和驚人的防守麵積，同時更令他驚訝的是，劉釧鋒有著如此執著的防守態度，每一球都會盡力的爭奪，甚至有時候他自己都不願意去幹擾劉釧鋒了，因為他覺得自己做的實在太不地道了。而對此，劉釧鋒從沒有像裁判抱怨過什麽，隻是不斷的用自己的努力去幫助對手完成每一次的成功防守。
“這不是還沒有到下半場嗎？如果不熬過去的話，哪還有什麽下半場呢？”劉釧鋒對著自己的對手說道。他知道這4分鍾的重要『性』，因此才會如此努力，同時他也看到了自己隊友的努力，他不想讓隊友失望。