三年級隊伍在核心球員的鼓勵之下，開始了屬於他們的第一次進攻。雖然此刻已經落後的2分，但是他們並不急著拿迴分數，他們還是按照賽前既定的戰術執行，因為對實力上有著超強的信心，再加上核心球員之前的話，讓他們不會因此而慌張。
“一會兒把球給我，讓他看看什麽才是真正的實力。”三年級的中鋒走到持球的隊友身邊，小聲的說道。
“你確定能夠做到嗎？要知道，剛剛他可是在你的盯防之下得到的分數。”三年級的核心球員對著自己的中鋒笑著說道。
“剛才那一球是我的失誤，在這場比賽裏麵不會再出現了。”三年級的中鋒很有自信地說道。
“那我就看你的表現了。”三年級的核心球員答應了自己隊友的要求，當然他這麽做也有自己的目的，對方其實不過是一支劉釧鋒的一人球隊，隻要打敗了劉釧鋒，勝利就唾手可得。這支一年級隊伍不論是進攻還是防守，對於劉釧鋒的依賴都非常大，如果每一個迴合都能夠消耗掉劉釧鋒大量的體力，對於獲勝來說也是有很大的幫助，因此自己的中鋒主動要求去挑戰劉釧鋒時，他直接就答應了。
三年級的隊伍在做了幾次傳導球之後，將籃球送到了中鋒的手中，而此刻防守他的人正是劉釧鋒。“剛才讓你僥幸得到了分數，這一次該輪到我了，記住這裏不是高中籃球界，我來幫你快點適應大學籃球的節奏。”三年級的中鋒對著劉釧鋒說道，而說完之後就開始了他的動作。他並沒有使用什麽花哨的運球動作，而是直接和劉釧鋒開始了力量上的對抗。他所擅長的的確就是背身的單打，雖然在身高上麵不占優勢，但是力量方麵劉釧鋒的確還是欠缺了一些。而這名三年級的中鋒也的確有兩下了，不僅僅是力量十足，而且腳下的功夫也算是紮實，穩穩地將劉釧鋒頂到了靠近籃下的位置。
“力氣還真大。”劉釧鋒心裏默默念道。“80的力量還真不是蓋的，自己在力量上麵的確無法和對方對抗。”眼看劉釧鋒就要被擠掉合理的防守位置了，因為這裏已經距離己方的籃筐很近了，而在身體又接觸的情況下，劉釧鋒的確無法發揮自己速度和彈跳方麵的優勢，而三年級的中鋒也正是利用這樣的方式，想要在籃下直接得分。不過，倚住劉釧鋒的他似乎有些忽略了劉釧鋒不僅僅是身高方麵有優勢，他還有著一雙超乎常人的手臂。
在如此狹小的空間之內，雙方都無法做出太多的動作，而三年級的中鋒自己也沒有想要跳起來，而他也不希望劉釧鋒跳起來，因為如果給了劉釧鋒一些空間的話，自己的投籃很有可能被幹擾，甚至被封蓋，因此他才使用這種方式，限製劉釧鋒在彈跳方麵的能力。可即便如此，劉釧鋒的高舉的雙臂依然完成了對他的封蓋，因為他們距離籃筐的位置實在太近了，以至於三年級的中鋒在上籃的時候，已經沒有太好的角度了，而劉釧鋒雖然不能充分起跳，但是雙臂的長度還是讓他取得了優勢，而受到封蓋之後，對方的上籃並沒有能夠如願進框，而感覺到自己的手指觸碰了籃球之後，劉釧鋒立刻轉身，用自己的身體將對方擋住，保護好自己所在的位置，因為這樣的投籃，籃球在碰到籃板或者籃筐之後都不會彈的太遠。因此，劉釧鋒現在所處的位置已經是一個比較好的搶籃板的位置了。
正如劉釧鋒所料的那樣，籃球並沒有進框，而同時劉釧鋒利用自己的位置優勢，拿下了這一個關鍵的防守籃板球。
看到反搶無望，三年級的中鋒也有些懊惱，第一次和劉釧鋒交手，在攻防兩端自己都處於了劣勢，雖然自己的力量上的確占據優勢，但是他的確無法僅僅依靠力量上的優勢打敗劉釧鋒，無奈之下，他也隻能選擇退迴去防守。
“幹的漂亮！”劉釧鋒的隊友對於劉釧鋒這一次成功的防守給與了充分地肯定。
“穩紮穩打，我們要再拿下1分。”劉釧鋒對著自己的隊友說道。同時衝著景守使了一個眼神。
“要這麽早暴『露』嗎？”景守看到劉釧鋒眼神時，知道他想要和自己配合完成這一次的進攻，不過景守似乎並不想這麽做。“對方現在關注點都在你身上，我知道這個時候我會有很好的機會，但是對於整場比賽來說，或許我現在出現並不是最好的時機。”
劉釧鋒也理解景守的意思，他希望自己能夠盡可能多的將對方的防守壓縮，然後為外圍的隊友製造機會，而這一切都需要劉釧鋒這一點先打開，隻有這樣他才能夠牽扯足夠多的防守，而景守可以作為一個秘密武器出現，讓對方首尾難顧。
於是劉釧鋒在進入前場之後，順利的拿到了球權，而防守他的人自然是上一迴合被自己成功防守的三年級中鋒，而劉釧鋒所使用的是與對方完全不同風格的進攻方式，對方使用的是絕對的力量，而劉釧鋒是將速度、靈活和力量相結合的進攻方式，而對方一開始並沒有給劉釧鋒太大的防守壓力，隻是由中鋒一人單獨防守，因此劉釧鋒利用自己籃下輕盈的腳步動作晃開對手的防守之後，再一次得到了2分。4：0，不被看好的一年級隊伍因為劉釧鋒開場之後的表現，取得了4分的領先，而劉釧鋒也先後展現了他在進攻和防守兩方麵的絕對能力。而被他戲耍的三年級中鋒此刻更是有些生氣，前一個迴合沒有得分，而這一個迴合又一次失分，讓他在與劉釧鋒的對抗中已經處於了下風。而自己之前還聲稱要讓對方盡快的適應大學籃球的節奏，此刻卻被劉釧鋒強勢的表現狠狠的打臉了，不得不說劉釧鋒和之前他遇到的對手不一樣，因為他很全麵。
“一會兒把球給我，讓他看看什麽才是真正的實力。”三年級的中鋒走到持球的隊友身邊，小聲的說道。
“你確定能夠做到嗎？要知道，剛剛他可是在你的盯防之下得到的分數。”三年級的核心球員對著自己的中鋒笑著說道。
“剛才那一球是我的失誤，在這場比賽裏麵不會再出現了。”三年級的中鋒很有自信地說道。
“那我就看你的表現了。”三年級的核心球員答應了自己隊友的要求，當然他這麽做也有自己的目的，對方其實不過是一支劉釧鋒的一人球隊，隻要打敗了劉釧鋒，勝利就唾手可得。這支一年級隊伍不論是進攻還是防守，對於劉釧鋒的依賴都非常大，如果每一個迴合都能夠消耗掉劉釧鋒大量的體力，對於獲勝來說也是有很大的幫助，因此自己的中鋒主動要求去挑戰劉釧鋒時，他直接就答應了。
三年級的隊伍在做了幾次傳導球之後，將籃球送到了中鋒的手中，而此刻防守他的人正是劉釧鋒。“剛才讓你僥幸得到了分數，這一次該輪到我了，記住這裏不是高中籃球界，我來幫你快點適應大學籃球的節奏。”三年級的中鋒對著劉釧鋒說道，而說完之後就開始了他的動作。他並沒有使用什麽花哨的運球動作，而是直接和劉釧鋒開始了力量上的對抗。他所擅長的的確就是背身的單打，雖然在身高上麵不占優勢，但是力量方麵劉釧鋒的確還是欠缺了一些。而這名三年級的中鋒也的確有兩下了，不僅僅是力量十足，而且腳下的功夫也算是紮實，穩穩地將劉釧鋒頂到了靠近籃下的位置。
“力氣還真大。”劉釧鋒心裏默默念道。“80的力量還真不是蓋的，自己在力量上麵的確無法和對方對抗。”眼看劉釧鋒就要被擠掉合理的防守位置了，因為這裏已經距離己方的籃筐很近了，而在身體又接觸的情況下，劉釧鋒的確無法發揮自己速度和彈跳方麵的優勢，而三年級的中鋒也正是利用這樣的方式，想要在籃下直接得分。不過，倚住劉釧鋒的他似乎有些忽略了劉釧鋒不僅僅是身高方麵有優勢，他還有著一雙超乎常人的手臂。
在如此狹小的空間之內，雙方都無法做出太多的動作，而三年級的中鋒自己也沒有想要跳起來，而他也不希望劉釧鋒跳起來，因為如果給了劉釧鋒一些空間的話，自己的投籃很有可能被幹擾，甚至被封蓋，因此他才使用這種方式，限製劉釧鋒在彈跳方麵的能力。可即便如此，劉釧鋒的高舉的雙臂依然完成了對他的封蓋，因為他們距離籃筐的位置實在太近了，以至於三年級的中鋒在上籃的時候，已經沒有太好的角度了，而劉釧鋒雖然不能充分起跳，但是雙臂的長度還是讓他取得了優勢，而受到封蓋之後，對方的上籃並沒有能夠如願進框，而感覺到自己的手指觸碰了籃球之後，劉釧鋒立刻轉身，用自己的身體將對方擋住，保護好自己所在的位置，因為這樣的投籃，籃球在碰到籃板或者籃筐之後都不會彈的太遠。因此，劉釧鋒現在所處的位置已經是一個比較好的搶籃板的位置了。
正如劉釧鋒所料的那樣，籃球並沒有進框，而同時劉釧鋒利用自己的位置優勢，拿下了這一個關鍵的防守籃板球。
看到反搶無望，三年級的中鋒也有些懊惱，第一次和劉釧鋒交手，在攻防兩端自己都處於了劣勢，雖然自己的力量上的確占據優勢，但是他的確無法僅僅依靠力量上的優勢打敗劉釧鋒，無奈之下，他也隻能選擇退迴去防守。
“幹的漂亮！”劉釧鋒的隊友對於劉釧鋒這一次成功的防守給與了充分地肯定。
“穩紮穩打，我們要再拿下1分。”劉釧鋒對著自己的隊友說道。同時衝著景守使了一個眼神。
“要這麽早暴『露』嗎？”景守看到劉釧鋒眼神時，知道他想要和自己配合完成這一次的進攻，不過景守似乎並不想這麽做。“對方現在關注點都在你身上，我知道這個時候我會有很好的機會，但是對於整場比賽來說，或許我現在出現並不是最好的時機。”
劉釧鋒也理解景守的意思，他希望自己能夠盡可能多的將對方的防守壓縮，然後為外圍的隊友製造機會，而這一切都需要劉釧鋒這一點先打開，隻有這樣他才能夠牽扯足夠多的防守，而景守可以作為一個秘密武器出現，讓對方首尾難顧。
於是劉釧鋒在進入前場之後，順利的拿到了球權，而防守他的人自然是上一迴合被自己成功防守的三年級中鋒，而劉釧鋒所使用的是與對方完全不同風格的進攻方式，對方使用的是絕對的力量，而劉釧鋒是將速度、靈活和力量相結合的進攻方式，而對方一開始並沒有給劉釧鋒太大的防守壓力，隻是由中鋒一人單獨防守，因此劉釧鋒利用自己籃下輕盈的腳步動作晃開對手的防守之後，再一次得到了2分。4：0，不被看好的一年級隊伍因為劉釧鋒開場之後的表現，取得了4分的領先，而劉釧鋒也先後展現了他在進攻和防守兩方麵的絕對能力。而被他戲耍的三年級中鋒此刻更是有些生氣，前一個迴合沒有得分，而這一個迴合又一次失分，讓他在與劉釧鋒的對抗中已經處於了下風。而自己之前還聲稱要讓對方盡快的適應大學籃球的節奏，此刻卻被劉釧鋒強勢的表現狠狠的打臉了，不得不說劉釧鋒和之前他遇到的對手不一樣，因為他很全麵。