延畢學渣(三)
異世小說家，卡池陪跑達達鴨 作者：賣星星的小豬 投票推薦 加入書簽 留言反饋
時楹雖有些不舍，但還是聽從了提納裏的建議，跟著他往迴走。
路上，她對提納裏說：“今天真的非常感謝你，你給我提供了這麽多寶貴的資料，我的論文肯定會更精彩。”提納裏笑道：“不用謝，研究中有問題可以隨時來找我，我一般都在這片區域巡邏。”
當他們走出叢林，夕陽餘暉灑在身上。時楹看著提納裏，心中充滿感激，她知道這次相遇讓自己的論文有了新的進展，也讓自己對須彌野外的生態有了更深的了解。
迴到宿舍，時楹迫不及待地將今天的發現整理出來。她看著本子上密密麻麻的記錄，心中滿是成就感，她知道論文正一步步走向完善，而這一切都離不開提納裏的幫助。
此後，時楹經常在野外遇到提納裏，他們一起研究植物、交流生態看法。時楹從提納裏身上學到很多實踐經驗，提納裏也對時楹的理論分析表示讚賞，兩人合作愈發默契，在須彌叢林中留下了一串串探索自然的足跡。
在提納裏幫助下，時楹對論文核心論點有了新突破。她發現須彌的植物間存在複雜微妙的生態網絡，這種網絡不僅影響著植物的生長和進化，對須彌生態平衡也至關重要。
雖然提納裏對時櫻的理論分析表示早上，可實際上，在此之前，時楹深知自己在專業知識上存在不少漏洞。為了完成論文，她開始了艱辛的補習之路。
她每天都會早早地來到教令院的圖書館，在那擺滿古老典籍和現代研究資料的書架間穿梭。
她從最基礎的植物學理論開始重新梳理，那些曾經被她忽視的知識點，像是植物細胞的微觀結構與功能、不同環境下植物的生理特征差異等，她都逐一重新學習。每一本書，每一頁筆記，都是她彌補空缺的磚石。
課堂上，她不再像以前那樣走神，而是全神貫注地聆聽導師的講解，遇到不懂的問題，會立刻記錄下來，課後向導師和同學請教。
曾經對實驗操作隻是一知半解的她，開始反複練習那些與植物研究相關的實驗步驟，從樣本采集的規範手法，到實驗室儀器的精準使用，再到數據記錄與分析的嚴謹態度，她都認真對待。
她還主動參加各種學術研討會，與不同專業背景的學者交流，拓寬自己的視野。
在這個過程中，她逐漸發現了須彌植物的魅力，那些曾經枯燥的知識變得生動有趣起來。
每一次對新知識點的掌握，每一次解開曾經困惑自己的難題，都像是在黑暗中點亮了一盞盞小燈，照亮了她前行的道路。
這種對知識的執著追求，讓她不知不覺從一個疏於學習的學生，轉變成了一個熱愛探索、積極學習的求知者。她越來越深入地沉浸在須彌植物的奇妙世界裏，也為自己的論文積累了豐富的素材和深刻的理解。
一次，時楹在研究幻夢蘭時遇到了瓶頸。幻夢蘭是一種極為神秘的植物，夜晚花朵會散發一種能讓人產生幻覺的特殊香氣，可時楹一直無法確定香氣的成分和產生機製。她在野外找到了提納裏，向他說明了自己的困擾。
提納裏思考後，帶她來到一個山洞前，山洞周圍長滿幻夢蘭，夜晚微風中，花朵輕輕搖曳，香氣迷人。提納裏說：“山洞裏有一種特殊礦石，夜晚會釋放微弱能量，我懷疑和幻夢蘭香氣產生有關。”
兩人進入山洞，在深處找到散發微弱光芒的礦石。提納裏采集礦石樣本，時楹采集幻夢蘭花朵樣本，迴到教令院實驗室經過幾天幾夜努力，終於發現幻夢蘭花朵能吸收礦石釋放的能量，並轉化為產生幻覺香氣的特殊化學物質。
這個發現讓時楹興奮不已，論文也更完善。在這個過程中，時楹和提納裏的關係越來越親密，他們不僅是研究夥伴，更是彼此信任的朋友。
然而，一次野外探索結束後，時楹收拾好工具和樣本跟著提納裏往迴走，路上兩人繼續交流森林生態知識，時楹越發覺得提納裏像一本行走的百科全書，這讓她對研究更是充滿新的熱情。
迴到巡林官營地附近，提納裏對時楹說：“今天你收獲不小，以後再來野外研究，最好提前和巡林官報備，這樣能保障你的安全。”時楹點頭：“好的，我知道了。真的很感謝你，我迴去一定好好整理資料，完善論文。”提納裏微笑：“希望你的論文順利完成，有新問題可以再來找我。”
時楹告別提納裏迴到教令院，迫不及待迴到房間，將樣本和資料放在桌上，看著這些珍貴資料，她感到前所未有的充實。
接下來的日子，時楹幾乎把所有時間都花補足知識空缺和完善論文上。
在實驗室對熒光旋葉葉片進行更細致分析，發現了提納裏所說的生物酶，並通過實驗初步確定了生物酶產生熒光的原理。
她還對共生甲蟲進行研究，發現其消化係統中的特殊菌群能分解熒光旋葉根部分泌物，同時產生對植物根係生長有益的物質。對於彩虹巨菇和其他植物資料，時楹也詳細整理分析，融入論文，使內容更加豐富。
可就在時楹以為論文即將大功告成時，突然發現：雖然植物研究詳細，但論文缺乏核心理論框架來有機整合內容。
時楹陷入苦惱，重新審視思路卻越想越亂，在圖書館查閱大量資料，卻找不到合適靈感，要麽太寬泛，要麽與研究方向不符。
就在絕望之時，時楹突然想起提納裏，他對森林生物理解深刻，或許能給自己建議。於是，時楹再次前往須彌叢林尋找提納裏。
當她來到巡林官營地，提納裏有些驚訝：“你怎麽又來了？是研究遇到問題了嗎？”時楹不好意思地點頭說：“我的論文缺核心理論框架，我想很久都不知道怎麽辦，所以來問問你。”
提納裏沉思片刻說：“你的研究涉及很多植物生態關係，可以從生態平衡和共生理論角度構建框架。這些植物和周圍生物相互依存、相互影響，共同構成須彌叢林複雜穩定的生態係統。”
時楹豁然開朗，興奮地對提納裏說：“我明白了！謝謝你，你真是我的救星！我要迴去繼續加強理論知識。”
提納裏笑著說：“能發現自己的不足，是成長的第一步，我相信你可以的。”
在提納裏啟發下，時楹迴到教令院，邊學習理論知識，邊重新整理論文，以生態平衡和共生理論為核心，重新梳理闡述熒光旋葉、彩虹巨菇等植物研究內容，還加入對須彌叢林生態係統穩定性的探討以及人類活動對其可能產生的影響。
經過幾個星期努力，時楹完成論文，信心滿滿的交給指導老師，老師閱讀後，露出疑惑的笑容：“時楹，你的論文······。”
路上，她對提納裏說：“今天真的非常感謝你，你給我提供了這麽多寶貴的資料，我的論文肯定會更精彩。”提納裏笑道：“不用謝，研究中有問題可以隨時來找我，我一般都在這片區域巡邏。”
當他們走出叢林，夕陽餘暉灑在身上。時楹看著提納裏，心中充滿感激，她知道這次相遇讓自己的論文有了新的進展，也讓自己對須彌野外的生態有了更深的了解。
迴到宿舍，時楹迫不及待地將今天的發現整理出來。她看著本子上密密麻麻的記錄，心中滿是成就感，她知道論文正一步步走向完善，而這一切都離不開提納裏的幫助。
此後，時楹經常在野外遇到提納裏，他們一起研究植物、交流生態看法。時楹從提納裏身上學到很多實踐經驗，提納裏也對時楹的理論分析表示讚賞，兩人合作愈發默契，在須彌叢林中留下了一串串探索自然的足跡。
在提納裏幫助下，時楹對論文核心論點有了新突破。她發現須彌的植物間存在複雜微妙的生態網絡，這種網絡不僅影響著植物的生長和進化，對須彌生態平衡也至關重要。
雖然提納裏對時櫻的理論分析表示早上，可實際上，在此之前，時楹深知自己在專業知識上存在不少漏洞。為了完成論文，她開始了艱辛的補習之路。
她每天都會早早地來到教令院的圖書館，在那擺滿古老典籍和現代研究資料的書架間穿梭。
她從最基礎的植物學理論開始重新梳理，那些曾經被她忽視的知識點，像是植物細胞的微觀結構與功能、不同環境下植物的生理特征差異等，她都逐一重新學習。每一本書，每一頁筆記，都是她彌補空缺的磚石。
課堂上，她不再像以前那樣走神，而是全神貫注地聆聽導師的講解，遇到不懂的問題，會立刻記錄下來，課後向導師和同學請教。
曾經對實驗操作隻是一知半解的她，開始反複練習那些與植物研究相關的實驗步驟，從樣本采集的規範手法，到實驗室儀器的精準使用，再到數據記錄與分析的嚴謹態度，她都認真對待。
她還主動參加各種學術研討會，與不同專業背景的學者交流，拓寬自己的視野。
在這個過程中，她逐漸發現了須彌植物的魅力，那些曾經枯燥的知識變得生動有趣起來。
每一次對新知識點的掌握，每一次解開曾經困惑自己的難題，都像是在黑暗中點亮了一盞盞小燈，照亮了她前行的道路。
這種對知識的執著追求，讓她不知不覺從一個疏於學習的學生，轉變成了一個熱愛探索、積極學習的求知者。她越來越深入地沉浸在須彌植物的奇妙世界裏，也為自己的論文積累了豐富的素材和深刻的理解。
一次，時楹在研究幻夢蘭時遇到了瓶頸。幻夢蘭是一種極為神秘的植物，夜晚花朵會散發一種能讓人產生幻覺的特殊香氣，可時楹一直無法確定香氣的成分和產生機製。她在野外找到了提納裏，向他說明了自己的困擾。
提納裏思考後，帶她來到一個山洞前，山洞周圍長滿幻夢蘭，夜晚微風中，花朵輕輕搖曳，香氣迷人。提納裏說：“山洞裏有一種特殊礦石，夜晚會釋放微弱能量，我懷疑和幻夢蘭香氣產生有關。”
兩人進入山洞，在深處找到散發微弱光芒的礦石。提納裏采集礦石樣本，時楹采集幻夢蘭花朵樣本，迴到教令院實驗室經過幾天幾夜努力，終於發現幻夢蘭花朵能吸收礦石釋放的能量，並轉化為產生幻覺香氣的特殊化學物質。
這個發現讓時楹興奮不已，論文也更完善。在這個過程中，時楹和提納裏的關係越來越親密，他們不僅是研究夥伴，更是彼此信任的朋友。
然而，一次野外探索結束後，時楹收拾好工具和樣本跟著提納裏往迴走，路上兩人繼續交流森林生態知識，時楹越發覺得提納裏像一本行走的百科全書，這讓她對研究更是充滿新的熱情。
迴到巡林官營地附近，提納裏對時楹說：“今天你收獲不小，以後再來野外研究，最好提前和巡林官報備，這樣能保障你的安全。”時楹點頭：“好的，我知道了。真的很感謝你，我迴去一定好好整理資料，完善論文。”提納裏微笑：“希望你的論文順利完成，有新問題可以再來找我。”
時楹告別提納裏迴到教令院，迫不及待迴到房間，將樣本和資料放在桌上，看著這些珍貴資料，她感到前所未有的充實。
接下來的日子，時楹幾乎把所有時間都花補足知識空缺和完善論文上。
在實驗室對熒光旋葉葉片進行更細致分析，發現了提納裏所說的生物酶，並通過實驗初步確定了生物酶產生熒光的原理。
她還對共生甲蟲進行研究，發現其消化係統中的特殊菌群能分解熒光旋葉根部分泌物，同時產生對植物根係生長有益的物質。對於彩虹巨菇和其他植物資料，時楹也詳細整理分析，融入論文，使內容更加豐富。
可就在時楹以為論文即將大功告成時，突然發現：雖然植物研究詳細，但論文缺乏核心理論框架來有機整合內容。
時楹陷入苦惱，重新審視思路卻越想越亂，在圖書館查閱大量資料，卻找不到合適靈感，要麽太寬泛，要麽與研究方向不符。
就在絕望之時，時楹突然想起提納裏，他對森林生物理解深刻，或許能給自己建議。於是，時楹再次前往須彌叢林尋找提納裏。
當她來到巡林官營地，提納裏有些驚訝：“你怎麽又來了？是研究遇到問題了嗎？”時楹不好意思地點頭說：“我的論文缺核心理論框架，我想很久都不知道怎麽辦，所以來問問你。”
提納裏沉思片刻說：“你的研究涉及很多植物生態關係，可以從生態平衡和共生理論角度構建框架。這些植物和周圍生物相互依存、相互影響，共同構成須彌叢林複雜穩定的生態係統。”
時楹豁然開朗，興奮地對提納裏說：“我明白了！謝謝你，你真是我的救星！我要迴去繼續加強理論知識。”
提納裏笑著說：“能發現自己的不足，是成長的第一步，我相信你可以的。”
在提納裏啟發下，時楹迴到教令院，邊學習理論知識，邊重新整理論文，以生態平衡和共生理論為核心，重新梳理闡述熒光旋葉、彩虹巨菇等植物研究內容，還加入對須彌叢林生態係統穩定性的探討以及人類活動對其可能產生的影響。
經過幾個星期努力，時楹完成論文，信心滿滿的交給指導老師，老師閱讀後，露出疑惑的笑容：“時楹，你的論文······。”