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[清穿同人]我和四爺互穿後 作者：山海十八 投票推薦 加入書簽 留言反饋
胤禟沒有勉強他必須一起支持解剖術，因為裕親王府不似從前，他沒了父親做靠山，也不能似年輕時任性。
胤禩讓他向康熙認錯，說是一時鬼迷心竅，現在是迷途知返了。
八阿哥是給主動分析了一番，《心血運動論》說到底李衛捎來的書。哪怕有打賭在前，但細細追究起來，李衛更要承擔多一些責任。
『此子出生民間，混於三教九流之中，難免沾染不良習氣。你若是不舍同學受罰，也能在摺子上表明態度。以後一起改正就好。』
保泰迴想著胤禩的規勸，弦外之音就是把錯誤根源歸結於不懂規矩的李衛。
李衛來自民間，祖上沒有官身，這般缺點也解釋他怎麽膽大妄為到私帶不正之書上京。
歸因李衛的同時，要是想拉他一把也不是不行，出身的缺點反成了藉口轉機。以前沒學過不知道不能看這般血腥的書，現在求一個改正機會。
八阿哥混淆視聽的本事嫻熟。
保泰沒法說的是李衛不會領情，也根本不需要什麽「改過重來」的機會。
這廝就沒認為看解剖書有錯，在亂葬崗事發後，被要求寫反省書時已經亮明觀點。
哪怕沒得皇上迴應，而第二迴 再被要求對解剖學發表意見，李衛也是毫無猶豫地堅持最初想法，連摺子都交了。
李衛不怕被流言蜚語，也不怕仕途受阻，用他的話來說是反正起點不高，再差就是迴江南收租度日。
保泰打心底羨慕這份堅持自我。
如此看來，以往比一比誰更會玩，他是輸得不冤。哪怕如今猶豫著要如何向康熙表態，也沒想要採納胤禩的意見。
認可李衛的，不僅有保泰。
北郊莊子，結束了一頓晚宴。
武拂衣把李衛請來坐一坐，也讓胤禎一起來了。
既然亂葬崗一事被揭開了，而雍郡王認同解剖實踐精神，請李衛過府一敘是順利成章的事。
這頓飯把弘暉與弘昐也給叫上了，夜探亂葬崗成員基本到齊，就差保泰與五貝勒家的弘昇。
沒請保泰，因為與裕親王府著實算不得親近。
而弘昇年紀尚幼，不請他來，也是不讓他陷入兩難之境。
理學院不是桃花源，上書房一樣不是。
三個皇孫跑去亂葬崗，事後康熙遲遲沒有表態原諒他們，近期三人在上書房的日子也不會好過。
皇子、皇孫與高官子弟一起讀書，怎麽可能每個同學都融洽相處。
母妃的位份高低，母族的強盛與否，阿瑪的爵位官職高低等等，這些都是影響因素。
別說小孩子不懂，出身皇宮與高門大戶之中，真能毫不介意各種差距的亦是少數。或是生性豁達，或是被養成了寬和性子。
這點，武拂衣不等胤禛叮囑，在亂葬崗一事爆發後的第二天就與孩子們嚴肅分析過了。
康熙不說停課，孩子們就要繼續上課。
或是會遭遇夫子與同學的冷待，更嚴重的是冷嘲熱諷，或更進一步有惡意的肢體衝突。
這時就要拿出孟子的名言，《孟字·告子下》寫了：
「天將降大任於斯人也，必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。」
弘暉與弘昐都認為讀解剖書，搞後續實踐調查沒有錯，隻是缺少了事前報備的一環。
那就堅持本心，別因為外界的壓力就改口。
在宮裏遇上了困難找十三叔或十四叔，要真是大委屈就直接找康熙告狀，別怕被罰。反正都是在被罰階段，再差也差不到哪裏去了。
不僅提醒了孩子們，也給府內的福晉與李氏做了思想工作，讓她們不要強行幹涉弘暉、弘昐。
什麽叫做強行幹涉？就是不了解解剖術，人雲亦雲認為那是歪門邪道。
如果她們執意認為孩子學這些是錯的，起碼要先了解哈維的原文寫了點什麽。
烏拉那拉氏毫不猶豫地表態不想讀解剖書，那些內容著實不符合她禮佛的理念，但不會幹涉弘暉的喜好。
對於弘暉，她就一個底線要求，孩子活著就好，別做殺人放火的事。至於是否被皇上看中，反倒在其次。
李氏卻是不同，對於弘昐去亂葬崗一事是極其不贊成。
武拂衣早有準備，近些年買了各國書籍藏在北郊莊子，立刻就抽取其一給李氏送去。
李氏想要教育弘昐，就先了解兒子究竟讀了什麽。剛剛好，是到了讓她英文水平進階的時候，是可以接觸專業醫學類了。
暗暗給李氏定了一個「小」目標。
什麽時候製作出全套滿漢英的醫學詞彙詞典，那才算她學有所成了。
李氏萬萬沒想到居然會被加重功課，卻也沒有辦法不認了。
亂葬崗事件後，上書房的第一個休假日。
武拂衣把弘暉、弘昐給帶迴北郊莊子，那裏比城內郡王府更為放鬆。觀察孩子們的狀態良好，聽著他們聊起宮內事也沒有預料之外的差池。
所遭遇的排擠，都在胤禛事前寫的「上書房108種小動作」中提到。
太陽底下沒有新鮮事，胤禛也早把應對建議給附上了。
武拂衣卻沒有照本宣科講給孩子們聽。建議孩子們不妨試一試自己解決，如有瓶頸困難再來詢問。
胤禩讓他向康熙認錯，說是一時鬼迷心竅，現在是迷途知返了。
八阿哥是給主動分析了一番，《心血運動論》說到底李衛捎來的書。哪怕有打賭在前，但細細追究起來，李衛更要承擔多一些責任。
『此子出生民間，混於三教九流之中，難免沾染不良習氣。你若是不舍同學受罰，也能在摺子上表明態度。以後一起改正就好。』
保泰迴想著胤禩的規勸，弦外之音就是把錯誤根源歸結於不懂規矩的李衛。
李衛來自民間，祖上沒有官身，這般缺點也解釋他怎麽膽大妄為到私帶不正之書上京。
歸因李衛的同時，要是想拉他一把也不是不行，出身的缺點反成了藉口轉機。以前沒學過不知道不能看這般血腥的書，現在求一個改正機會。
八阿哥混淆視聽的本事嫻熟。
保泰沒法說的是李衛不會領情，也根本不需要什麽「改過重來」的機會。
這廝就沒認為看解剖書有錯，在亂葬崗事發後，被要求寫反省書時已經亮明觀點。
哪怕沒得皇上迴應，而第二迴 再被要求對解剖學發表意見，李衛也是毫無猶豫地堅持最初想法，連摺子都交了。
李衛不怕被流言蜚語，也不怕仕途受阻，用他的話來說是反正起點不高，再差就是迴江南收租度日。
保泰打心底羨慕這份堅持自我。
如此看來，以往比一比誰更會玩，他是輸得不冤。哪怕如今猶豫著要如何向康熙表態，也沒想要採納胤禩的意見。
認可李衛的，不僅有保泰。
北郊莊子，結束了一頓晚宴。
武拂衣把李衛請來坐一坐，也讓胤禎一起來了。
既然亂葬崗一事被揭開了，而雍郡王認同解剖實踐精神，請李衛過府一敘是順利成章的事。
這頓飯把弘暉與弘昐也給叫上了，夜探亂葬崗成員基本到齊，就差保泰與五貝勒家的弘昇。
沒請保泰，因為與裕親王府著實算不得親近。
而弘昇年紀尚幼，不請他來，也是不讓他陷入兩難之境。
理學院不是桃花源，上書房一樣不是。
三個皇孫跑去亂葬崗，事後康熙遲遲沒有表態原諒他們，近期三人在上書房的日子也不會好過。
皇子、皇孫與高官子弟一起讀書，怎麽可能每個同學都融洽相處。
母妃的位份高低，母族的強盛與否，阿瑪的爵位官職高低等等，這些都是影響因素。
別說小孩子不懂，出身皇宮與高門大戶之中，真能毫不介意各種差距的亦是少數。或是生性豁達，或是被養成了寬和性子。
這點，武拂衣不等胤禛叮囑，在亂葬崗一事爆發後的第二天就與孩子們嚴肅分析過了。
康熙不說停課，孩子們就要繼續上課。
或是會遭遇夫子與同學的冷待，更嚴重的是冷嘲熱諷，或更進一步有惡意的肢體衝突。
這時就要拿出孟子的名言，《孟字·告子下》寫了：
「天將降大任於斯人也，必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。」
弘暉與弘昐都認為讀解剖書，搞後續實踐調查沒有錯，隻是缺少了事前報備的一環。
那就堅持本心，別因為外界的壓力就改口。
在宮裏遇上了困難找十三叔或十四叔，要真是大委屈就直接找康熙告狀，別怕被罰。反正都是在被罰階段，再差也差不到哪裏去了。
不僅提醒了孩子們，也給府內的福晉與李氏做了思想工作，讓她們不要強行幹涉弘暉、弘昐。
什麽叫做強行幹涉？就是不了解解剖術，人雲亦雲認為那是歪門邪道。
如果她們執意認為孩子學這些是錯的，起碼要先了解哈維的原文寫了點什麽。
烏拉那拉氏毫不猶豫地表態不想讀解剖書，那些內容著實不符合她禮佛的理念，但不會幹涉弘暉的喜好。
對於弘暉，她就一個底線要求，孩子活著就好，別做殺人放火的事。至於是否被皇上看中，反倒在其次。
李氏卻是不同，對於弘昐去亂葬崗一事是極其不贊成。
武拂衣早有準備，近些年買了各國書籍藏在北郊莊子，立刻就抽取其一給李氏送去。
李氏想要教育弘昐，就先了解兒子究竟讀了什麽。剛剛好，是到了讓她英文水平進階的時候，是可以接觸專業醫學類了。
暗暗給李氏定了一個「小」目標。
什麽時候製作出全套滿漢英的醫學詞彙詞典，那才算她學有所成了。
李氏萬萬沒想到居然會被加重功課，卻也沒有辦法不認了。
亂葬崗事件後，上書房的第一個休假日。
武拂衣把弘暉、弘昐給帶迴北郊莊子，那裏比城內郡王府更為放鬆。觀察孩子們的狀態良好，聽著他們聊起宮內事也沒有預料之外的差池。
所遭遇的排擠，都在胤禛事前寫的「上書房108種小動作」中提到。
太陽底下沒有新鮮事，胤禛也早把應對建議給附上了。
武拂衣卻沒有照本宣科講給孩子們聽。建議孩子們不妨試一試自己解決，如有瓶頸困難再來詢問。