期中考試後，秦寒和安小草迴到家的時候，看到嚴翠花就坐在離家最近的那塊菜地邊上的地上，暖暖和陽陽一左一右的依偎著嚴翠花，同樣坐在地上。
嚴翠花正在給他倆剝甘蔗，暖暖嘴裏已經啃上了，陽陽正在眼巴巴的等著嚴翠花手裏的這一截。
由於他們三個是背對著秦寒和安小草的，所以第一時間並沒有發現背後的兩人。
暖暖吃著甘蔗還和嚴翠花興致勃勃的聊著天：“花姨，為什麽甘蔗這麽甜呀？”
嚴翠花斷斷續續的迴應：“甘蔗~~甜~~好吃！”
暖暖點點小腦袋：“嗯嗯，我也喜歡吃甘蔗，就是我自己咬不開！”
“我~~給你~~咬~~”
其實暖暖和陽陽挺喜歡和嚴翠花一起玩兒的，至於原因，秦寒覺得可能她們的聊天更容易在一個頻道上？反正，她們三個人經常前言不搭後語的也能聊的開開心心。
而且不得不說，嚴翠花的狀態，和秦寒前世記憶中的印象，真的差別太大了！
現在的嚴翠花給秦寒的感覺，很多時候竟然是活潑、孩子氣！
秦寒和安小草走近了之後，他們三個還是發現了兩人，暖暖驚喜的喊道：“鍋鍋、小草姐姐！”
暖暖還站起來讓秦寒和安小草嚐嚐她的甘蔗，安小草先咬了一口，然後秦寒也咬了一口，暖暖覺得把好吃的給哥哥、小草姐姐分享特別開心，笑的更甜了。
嚴翠花看到自己的女兒，也是笑的眼睛彎彎，結結巴巴的說：“小草~~迴家~~想~~”
安小草順勢坐到媽媽身邊，懷裏抱著暖暖，說道：“媽媽，我也可想你了！”
這時候，嚴翠花剛好把手裏的甘蔗剝好。扭頭看看安小草，安小草都準備說先把這個給陽陽這樣的話了，結果嚴翠花毫不猶豫的把手裏的甘蔗遞給了陽陽，說：“吃~”
這操作，不僅安小草一時間有點發愣，秦寒也有些呆滯！
一直以來，嚴翠花手裏有什麽好吃的東西，總會第一時間給小草的，尤其是比較新鮮的東西。
比如早前她吃到涼粉後，就留著半碗給安小草。像是甘蔗這種，雖然以前吃過，但是今年剛剛開始吃的時候，嚴翠花還是會留著給安小草。
按照秦寒和安小草的理解，剛剛這根甘蔗，嚴翠花肯定是毫不猶豫的遞給安小草的！
沒想到竟然有了意外！
孩子或許懂的不多，但是感知是很敏銳的！
嚴翠花很多時候有點像個小孩子，於是她很快感覺到了秦寒和安小草的情緒，然後更讓秦寒和安小草意外的是，嚴翠花竟然開口解釋了起來：“小草~~長~~大~~”
安小草突然間就特別高興，連連點頭：“嗯嗯，媽媽，我長大了！”
秦寒非常理解安小草的高興情緒，因為秦寒自己也是又驚訝、又驚喜的！
不要小看這一句解釋，這在嚴翠花的世界裏，是個極其重要的突破！
第一，想要解釋什麽，就是一種理性邏輯的思考！或許嚴翠花一直都有邏輯思考，但是這次是清晰無比的展現出來、說出來的。
第二，清晰的說出來小草長大了，就是說她明白了長大的意義、接受了自己女兒長大的事實，明白即使沒有自己照顧，安小草也能照顧自己了。
秦寒本來是有衝動詢問係統的，然後突然又壓製住了自己的好奇。
因為沒必要知道為什麽，這些問題交給安小草自己去解決就好！
其實秦寒自己也有些猜測，甚至這種猜測是有實驗依據的。智商有缺陷的人在積極、快樂、友善的環境中，會更容易提高智商水平。
秦寒幾人就待在地頭吃甘蔗，知道蘇清清出來叫吃飯，才站起身來迴去。
吃飯的時候，暖暖喊秦寒鍋鍋，喊陽陽哥哥，秦寒突然就樂了：“我發現暖暖挺有先見之明的，一直喊我鍋鍋，現在看起來挺好的，至少大家可以清楚的知道她叫的是誰！”
蘇清清也笑著說：“這倒是意外之喜，不然她喊都喊哥哥，確實會產生疑惑。”
自從上次跳棋事件之後，暖暖倒是接受了陽陽的哥哥地位，現在是哥哥和陽陽兩種稱唿同時並行。
喊陽陽的時候，就是有小情緒，對陽陽不滿意的時候。心情好的時候、和陽陽相處愉快的時候，就會喊哥哥。
晚飯之後，因為好幾天沒見到秦寒，暖暖和陽陽到9點了還不睡覺，蘇清清就說道：“按時休息是個好習慣，不然你倆又要被罰寫字了！”
暖暖陽陽聽到這話，就乖乖的迴去睡覺。現在她倆單獨有個房間，每人一個小床，暫時是住在一個房間裏。
秦寒和安小草倒是對罰寫字這事兒很好奇，等到蘇清清把她倆哄睡後再次來到書房後，就詢問怎麽迴事。
原來這周周三的時候，魏團長的雜耍團推出了新的項目，然後暖暖陽陽鬧著要去看，看完都到晚上10點了，然後兩個小家夥迴來還比較興奮，一直到11點多才睡著。
周四中午迴來吃過飯後，他倆再次去學校的時候還比較早，然後他倆就去了學校圖書館裏找小人書看。
這時候，周三晚睡的後果出現了！
他倆找到小人書之後，就坐在書架的地上看了起來，然後看看就睡著了！
下午上課的時候，老師就發現了他倆沒在教室裏，第一時間就給秦建國打了電話，秦建國也有點慌，畢竟吃完午飯他倆就跟著秦浩他們去了學校。
急匆匆的趕去學校，不過等秦建國到學校的時候，老師們已經找到他倆了。
電話中秦建國告訴老師他倆是和秦浩一起來學校的，所以老師掛完電話就去找了秦浩，秦浩稍微想了想就說他倆到學校後，去圖書館找小人書了。
然後老師們就在書架中間看到了靠著書架睡的唿唿的陽陽，還有枕著陽陽腿睡得同樣香甜的暖暖。
這一幕看的老師們又氣又笑的！
畢竟這個月份，躺在涼涼的地上睡覺，很容易感冒的！
把兩個小家夥弄醒後，帶去了教室。秦建國虛驚一場！
班主任也從秦建國這裏知道她倆是因為昨天睡的晚，不過還是給了她倆小小的懲罰，當天的課後作業，比其他同學要多寫兩頁字。
嚴翠花正在給他倆剝甘蔗，暖暖嘴裏已經啃上了，陽陽正在眼巴巴的等著嚴翠花手裏的這一截。
由於他們三個是背對著秦寒和安小草的，所以第一時間並沒有發現背後的兩人。
暖暖吃著甘蔗還和嚴翠花興致勃勃的聊著天：“花姨，為什麽甘蔗這麽甜呀？”
嚴翠花斷斷續續的迴應：“甘蔗~~甜~~好吃！”
暖暖點點小腦袋：“嗯嗯，我也喜歡吃甘蔗，就是我自己咬不開！”
“我~~給你~~咬~~”
其實暖暖和陽陽挺喜歡和嚴翠花一起玩兒的，至於原因，秦寒覺得可能她們的聊天更容易在一個頻道上？反正，她們三個人經常前言不搭後語的也能聊的開開心心。
而且不得不說，嚴翠花的狀態，和秦寒前世記憶中的印象，真的差別太大了！
現在的嚴翠花給秦寒的感覺，很多時候竟然是活潑、孩子氣！
秦寒和安小草走近了之後，他們三個還是發現了兩人，暖暖驚喜的喊道：“鍋鍋、小草姐姐！”
暖暖還站起來讓秦寒和安小草嚐嚐她的甘蔗，安小草先咬了一口，然後秦寒也咬了一口，暖暖覺得把好吃的給哥哥、小草姐姐分享特別開心，笑的更甜了。
嚴翠花看到自己的女兒，也是笑的眼睛彎彎，結結巴巴的說：“小草~~迴家~~想~~”
安小草順勢坐到媽媽身邊，懷裏抱著暖暖，說道：“媽媽，我也可想你了！”
這時候，嚴翠花剛好把手裏的甘蔗剝好。扭頭看看安小草，安小草都準備說先把這個給陽陽這樣的話了，結果嚴翠花毫不猶豫的把手裏的甘蔗遞給了陽陽，說：“吃~”
這操作，不僅安小草一時間有點發愣，秦寒也有些呆滯！
一直以來，嚴翠花手裏有什麽好吃的東西，總會第一時間給小草的，尤其是比較新鮮的東西。
比如早前她吃到涼粉後，就留著半碗給安小草。像是甘蔗這種，雖然以前吃過，但是今年剛剛開始吃的時候，嚴翠花還是會留著給安小草。
按照秦寒和安小草的理解，剛剛這根甘蔗，嚴翠花肯定是毫不猶豫的遞給安小草的！
沒想到竟然有了意外！
孩子或許懂的不多，但是感知是很敏銳的！
嚴翠花很多時候有點像個小孩子，於是她很快感覺到了秦寒和安小草的情緒，然後更讓秦寒和安小草意外的是，嚴翠花竟然開口解釋了起來：“小草~~長~~大~~”
安小草突然間就特別高興，連連點頭：“嗯嗯，媽媽，我長大了！”
秦寒非常理解安小草的高興情緒，因為秦寒自己也是又驚訝、又驚喜的！
不要小看這一句解釋，這在嚴翠花的世界裏，是個極其重要的突破！
第一，想要解釋什麽，就是一種理性邏輯的思考！或許嚴翠花一直都有邏輯思考，但是這次是清晰無比的展現出來、說出來的。
第二，清晰的說出來小草長大了，就是說她明白了長大的意義、接受了自己女兒長大的事實，明白即使沒有自己照顧，安小草也能照顧自己了。
秦寒本來是有衝動詢問係統的，然後突然又壓製住了自己的好奇。
因為沒必要知道為什麽，這些問題交給安小草自己去解決就好！
其實秦寒自己也有些猜測，甚至這種猜測是有實驗依據的。智商有缺陷的人在積極、快樂、友善的環境中，會更容易提高智商水平。
秦寒幾人就待在地頭吃甘蔗，知道蘇清清出來叫吃飯，才站起身來迴去。
吃飯的時候，暖暖喊秦寒鍋鍋，喊陽陽哥哥，秦寒突然就樂了：“我發現暖暖挺有先見之明的，一直喊我鍋鍋，現在看起來挺好的，至少大家可以清楚的知道她叫的是誰！”
蘇清清也笑著說：“這倒是意外之喜，不然她喊都喊哥哥，確實會產生疑惑。”
自從上次跳棋事件之後，暖暖倒是接受了陽陽的哥哥地位，現在是哥哥和陽陽兩種稱唿同時並行。
喊陽陽的時候，就是有小情緒，對陽陽不滿意的時候。心情好的時候、和陽陽相處愉快的時候，就會喊哥哥。
晚飯之後，因為好幾天沒見到秦寒，暖暖和陽陽到9點了還不睡覺，蘇清清就說道：“按時休息是個好習慣，不然你倆又要被罰寫字了！”
暖暖陽陽聽到這話，就乖乖的迴去睡覺。現在她倆單獨有個房間，每人一個小床，暫時是住在一個房間裏。
秦寒和安小草倒是對罰寫字這事兒很好奇，等到蘇清清把她倆哄睡後再次來到書房後，就詢問怎麽迴事。
原來這周周三的時候，魏團長的雜耍團推出了新的項目，然後暖暖陽陽鬧著要去看，看完都到晚上10點了，然後兩個小家夥迴來還比較興奮，一直到11點多才睡著。
周四中午迴來吃過飯後，他倆再次去學校的時候還比較早，然後他倆就去了學校圖書館裏找小人書看。
這時候，周三晚睡的後果出現了！
他倆找到小人書之後，就坐在書架的地上看了起來，然後看看就睡著了！
下午上課的時候，老師就發現了他倆沒在教室裏，第一時間就給秦建國打了電話，秦建國也有點慌，畢竟吃完午飯他倆就跟著秦浩他們去了學校。
急匆匆的趕去學校，不過等秦建國到學校的時候，老師們已經找到他倆了。
電話中秦建國告訴老師他倆是和秦浩一起來學校的，所以老師掛完電話就去找了秦浩，秦浩稍微想了想就說他倆到學校後，去圖書館找小人書了。
然後老師們就在書架中間看到了靠著書架睡的唿唿的陽陽，還有枕著陽陽腿睡得同樣香甜的暖暖。
這一幕看的老師們又氣又笑的！
畢竟這個月份，躺在涼涼的地上睡覺，很容易感冒的！
把兩個小家夥弄醒後，帶去了教室。秦建國虛驚一場！
班主任也從秦建國這裏知道她倆是因為昨天睡的晚，不過還是給了她倆小小的懲罰，當天的課後作業，比其他同學要多寫兩頁字。