周六袁平章和方岩帶著方思，在上午10點左右剛到秦寒家裏坐下；李書記和魏校長也到了秦寒家大門口。
看著秦寒和秦建國兩人的眼光，袁平章也懵了，說：“我是真不知道他倆為什麽來了！如果要一起來的話，我肯定會通知老魏呀！”
李書記兩人看到袁平章和方岩，也是一愣，先是恭敬的向方岩問好，隨後笑著說：“這真是巧了，前不久還在秦寒家裏一起吃飯嘞！”
聽到李書記的話，秦寒也知道了這次確實是巧合。
袁平章和方岩沒說來幹什麽，不過帶著方思來，應該不是特別正式的事情；李書記帶著魏向軍來，大概率是南嶺中學的事情。
果然，坐下不久，魏向軍就表達了南嶺中學現在進步比較慢的意思；所以今天來應該是想和蘇清清商量一下能不能多去南嶺中學講課。
蘇清清這會兒出去找秦寒大娘過來幫忙做飯，秦寒忽然想到一件趣事，喊著安小草問道：“小草，你們學校的楚老師講課好不好？”
安小草本來在書房，聽到秦寒的話，跑出來到客廳笑著說：“楚老師的課我沒有聽過呢，不過楚老師班裏的同學們說講的挺好的，而且，秦寒我告訴你，楚老師有空就來聽姨姨講課，現在她和林老師都快和姨姨形影不離了！”
“不錯，這個成語用的挺好的！”
安小草講完話，也來到秦寒身邊坐下；魏向軍好奇的問：“楚老師是十三嶺小學新來的老師嗎？”
秦寒點頭，然後調侃了一句說：“魏校長，您現在可得向您的老搭檔白校長學習了！楚嵐老師可是大專畢業生，縣城五小都搶著要的高材生，而且她本來就計劃去五小了；
然後白校長安排她來十三嶺小學聽了蘇老師的課，聽完課楚老師就放棄了五小，堅決來十三嶺小學教學了！
本來小學就蘇老師一個大專生，現在又來一個大專高材生，學曆高、工作又努力！一下子其他老師的緊迫感就來了，蘇老師說其他老師不僅工作熱情更高，還都準備起來大專考試了！
您看，招來一個楚嵐老師，直接帶動整個學校的老師更加努力，多麽英明的決策！”
李書記和魏向軍對視一眼，還是魏向軍開口說：“老白還搞保密！我都不知道！”
秦寒無語的說：“魏校長，難不成白校長到處宣揚十三嶺搶走了一個五小的老師嗎？不至於這麽拉仇恨吧！”
這下大家也都反應過來了，這事兒真不好到處說。
結果，方思突然說道：“真讓蘇老師去五小講幾節課，最好的幾個老師，還真的有可能跟著來十三嶺小學了！”
聽到兒子的話，方岩哭笑不得：“五小怎麽說也培養你了6年呢，你還想著幫忙挖空五小的老師不成？”
方思搖搖頭，笑著說：“爸，我不是那個意思，我剛剛說的是最好的幾位老師可能會來！甚至我在想，如果楚嵐老師真是個中專畢業生，說不定還沒有這麽堅決呢！”
這下大家都對方思的話好奇了，方岩也示意他解釋一下。
方思組織了一下語言說：“最近我和孝川幾人也和秦寒一起幫助同學們解答疑惑，當然，優先幫助當時站起來支持我們的同學！”
說到這裏，方思看了一眼李書記和魏向軍，李書記趕忙表示：“當時錯誤不在你們，黃校長確實是非不分！”
方思點頭，繼續說：“我班級裏麵有一個平時成績在七八十分左右的同學，雖然他成績不太好，但是他當時第一時間就站起來支持我們了，所以我幫助他學習的時間很多；
然後有一天他感謝我說“方思，你真厲害，和秦寒一樣厲害，我覺得下次考試我能進步不小！”，
起初我沒有在意，後麵我又幫助一個成績平時能保持在90分以上的同學時候，他感謝我的時候，說：“方思，你的數學學的真好呀，感覺聽你講都快和聽秦寒講差不多了！”
這一次，我發覺有些不同了，特意去問了不少同學，我發現80分水平的同學，都認為孝川我們5個和秦寒水平差不多，隻是秦寒最穩！
然後90分水平的同學，會覺得我們5個快接近秦寒的水平了，不過還是覺得秦寒解答的最好！
到了95分以上的時候，都會很明確的表示，還是秦寒的水平更高！而到了我們5個這種基本徘徊在滿分邊緣的人這裏，我們會覺得秦寒的水平是非常非常高！就如同他自己說的，100分和100分也是不一樣的，他考100分，隻是因為試卷隻有100分！”
秦寒感覺又社死一遍！
袁平章興致高昂的問：“秦寒，如果試卷不限題目數量，一場考試你能考多少分？”
“不知道，畢竟沒試過，不過我覺得200分沒多大難度！我每次都是一半時間就做完了！”
沉默！寂靜！
迴過神後，方岩若有所思的說：“方思你的意思是說，越是優秀的學生越能清晰的感受到秦寒的水平，同樣的道理，越是優秀的老師越能知道與蘇老師的差距是嗎？”
方思點頭，說：“是的，爸，我就是這個意思！現在南嶺中學的很多老師就是那些80分水平的學生，知道蘇老師水平高，但是他們看不懂到底有多高！
而楚嵐老師就是那種90分，甚至是95分的學生，聽完課就知道蘇老師的水平非常高，知道和蘇老師一起才能取得更好的進步，才會堅決的來十三嶺小學。”
魏向軍也反應過來了，說道：“確實如此，雖然我罵過他們要懂得抓住來之不易的機會，努力提高自己的教學水平。
但是他們可能覺得蘇老師的水平，就是和縣城中學那些有實力辦課外補習班的老師一樣，隻是蘇老師更全麵一些！說他們是80分左右的水平，真是一點都不虧！”
李書記接話說：“向軍，你這是想挖幾個縣城中學的老師？”
“有這想法！而且還得是足夠優秀的老師，讓這位優秀的老師告訴他們，什麽是真正的差距！”
看著秦寒和秦建國兩人的眼光，袁平章也懵了，說：“我是真不知道他倆為什麽來了！如果要一起來的話，我肯定會通知老魏呀！”
李書記兩人看到袁平章和方岩，也是一愣，先是恭敬的向方岩問好，隨後笑著說：“這真是巧了，前不久還在秦寒家裏一起吃飯嘞！”
聽到李書記的話，秦寒也知道了這次確實是巧合。
袁平章和方岩沒說來幹什麽，不過帶著方思來，應該不是特別正式的事情；李書記帶著魏向軍來，大概率是南嶺中學的事情。
果然，坐下不久，魏向軍就表達了南嶺中學現在進步比較慢的意思；所以今天來應該是想和蘇清清商量一下能不能多去南嶺中學講課。
蘇清清這會兒出去找秦寒大娘過來幫忙做飯，秦寒忽然想到一件趣事，喊著安小草問道：“小草，你們學校的楚老師講課好不好？”
安小草本來在書房，聽到秦寒的話，跑出來到客廳笑著說：“楚老師的課我沒有聽過呢，不過楚老師班裏的同學們說講的挺好的，而且，秦寒我告訴你，楚老師有空就來聽姨姨講課，現在她和林老師都快和姨姨形影不離了！”
“不錯，這個成語用的挺好的！”
安小草講完話，也來到秦寒身邊坐下；魏向軍好奇的問：“楚老師是十三嶺小學新來的老師嗎？”
秦寒點頭，然後調侃了一句說：“魏校長，您現在可得向您的老搭檔白校長學習了！楚嵐老師可是大專畢業生，縣城五小都搶著要的高材生，而且她本來就計劃去五小了；
然後白校長安排她來十三嶺小學聽了蘇老師的課，聽完課楚老師就放棄了五小，堅決來十三嶺小學教學了！
本來小學就蘇老師一個大專生，現在又來一個大專高材生，學曆高、工作又努力！一下子其他老師的緊迫感就來了，蘇老師說其他老師不僅工作熱情更高，還都準備起來大專考試了！
您看，招來一個楚嵐老師，直接帶動整個學校的老師更加努力，多麽英明的決策！”
李書記和魏向軍對視一眼，還是魏向軍開口說：“老白還搞保密！我都不知道！”
秦寒無語的說：“魏校長，難不成白校長到處宣揚十三嶺搶走了一個五小的老師嗎？不至於這麽拉仇恨吧！”
這下大家也都反應過來了，這事兒真不好到處說。
結果，方思突然說道：“真讓蘇老師去五小講幾節課，最好的幾個老師，還真的有可能跟著來十三嶺小學了！”
聽到兒子的話，方岩哭笑不得：“五小怎麽說也培養你了6年呢，你還想著幫忙挖空五小的老師不成？”
方思搖搖頭，笑著說：“爸，我不是那個意思，我剛剛說的是最好的幾位老師可能會來！甚至我在想，如果楚嵐老師真是個中專畢業生，說不定還沒有這麽堅決呢！”
這下大家都對方思的話好奇了，方岩也示意他解釋一下。
方思組織了一下語言說：“最近我和孝川幾人也和秦寒一起幫助同學們解答疑惑，當然，優先幫助當時站起來支持我們的同學！”
說到這裏，方思看了一眼李書記和魏向軍，李書記趕忙表示：“當時錯誤不在你們，黃校長確實是非不分！”
方思點頭，繼續說：“我班級裏麵有一個平時成績在七八十分左右的同學，雖然他成績不太好，但是他當時第一時間就站起來支持我們了，所以我幫助他學習的時間很多；
然後有一天他感謝我說“方思，你真厲害，和秦寒一樣厲害，我覺得下次考試我能進步不小！”，
起初我沒有在意，後麵我又幫助一個成績平時能保持在90分以上的同學時候，他感謝我的時候，說：“方思，你的數學學的真好呀，感覺聽你講都快和聽秦寒講差不多了！”
這一次，我發覺有些不同了，特意去問了不少同學，我發現80分水平的同學，都認為孝川我們5個和秦寒水平差不多，隻是秦寒最穩！
然後90分水平的同學，會覺得我們5個快接近秦寒的水平了，不過還是覺得秦寒解答的最好！
到了95分以上的時候，都會很明確的表示，還是秦寒的水平更高！而到了我們5個這種基本徘徊在滿分邊緣的人這裏，我們會覺得秦寒的水平是非常非常高！就如同他自己說的，100分和100分也是不一樣的，他考100分，隻是因為試卷隻有100分！”
秦寒感覺又社死一遍！
袁平章興致高昂的問：“秦寒，如果試卷不限題目數量，一場考試你能考多少分？”
“不知道，畢竟沒試過，不過我覺得200分沒多大難度！我每次都是一半時間就做完了！”
沉默！寂靜！
迴過神後，方岩若有所思的說：“方思你的意思是說，越是優秀的學生越能清晰的感受到秦寒的水平，同樣的道理，越是優秀的老師越能知道與蘇老師的差距是嗎？”
方思點頭，說：“是的，爸，我就是這個意思！現在南嶺中學的很多老師就是那些80分水平的學生，知道蘇老師水平高，但是他們看不懂到底有多高！
而楚嵐老師就是那種90分，甚至是95分的學生，聽完課就知道蘇老師的水平非常高，知道和蘇老師一起才能取得更好的進步，才會堅決的來十三嶺小學。”
魏向軍也反應過來了，說道：“確實如此，雖然我罵過他們要懂得抓住來之不易的機會，努力提高自己的教學水平。
但是他們可能覺得蘇老師的水平，就是和縣城中學那些有實力辦課外補習班的老師一樣，隻是蘇老師更全麵一些！說他們是80分左右的水平，真是一點都不虧！”
李書記接話說：“向軍，你這是想挖幾個縣城中學的老師？”
“有這想法！而且還得是足夠優秀的老師，讓這位優秀的老師告訴他們，什麽是真正的差距！”