李書記揉揉緊皺的眉頭，苦笑著說：“秦寒，你可真給我出了一道難題啊！”
秦寒整理思緒後，認真的說：“李書記，接下來我要說的話，比較長，請您多擔待，耐心聽完！
現在全縣人民都知道了十三嶺小學，知道了這個 如同初升的太陽一般勢不可擋的鄉村小學，從聯考開始，一路高歌猛進，把縣城五所小學按在地上摩擦，但是大家的理解不夠完全，根本沒有真正的了解，這一切到底是為什麽？
今天我來詳細的解答；十三嶺小學原來的情況李書記您也很清楚，那水平別說聯考第一，能有個上榜考生都是邀天之幸。
它的改變，就是從魏校長開始的，魏校長上任後，頂著重重壓力，堅決的把辭退9年的蘇老師重新接迴學校，冒著風險以最快的時間招了兩名新老師補全了空編老師，這些行為肯定是不規矩的，事實上魏校長後來也被記了一次嚴重警告。
但是，正是這種不規矩，給了十三嶺小學所有老師一種安全感，給他們指明了方向，讓他們知道有了一個可以為他們遮風擋雨的校長，讓他們可以全身心的投入到教學工作中。
一個處於風雨飄搖中的學校，需要的不是一個老好人一般的領導者，需要的是像魏校長這樣有大勇氣、大魄力，敢於破釜沉舟、大刀闊斧進行改革的人！一個優秀的領袖是改變的起點，這是第一步！
蘇老師迴歸學校的第一堂課，就以震撼的教學效果折服了十三嶺小學的所有老師，麵對優秀的蘇老師，其他老師沒有嫉妒，而是滿心歡喜的虛心向她求教教學方法。
最初的時候，蘇老師還有半歲不到的幼兒需要照顧，這些老師都是在放學後，用自己的時間，兩三結伴去蘇老師家裏去請教。
連魏校長，也是一樣，他同樣帶著求學的心態，一周一次，從未間斷！學前班的王老師，她的孩子當時也就兩歲，家裏還沒有老人幫忙帶孩子，但是她依舊經常請教到天黑，才披星戴月的趕迴家；
一年級的陳老師、藍老師、沈老師，有一次請教完之後，天已經下雨，深秋冰冷的雨水沒有澆滅她們的熱情，她們找了個塑料袋包好整理的教案，然後自己等人冒著雨騎車迴家；
這三位年齡都才20歲左右的老師，心裏把教案看的無比重要，她們的頭發可以被淋濕，衣服可以被淋濕，唯獨教案被她們珍視的包裹的嚴嚴實實。
四年級的趙老師，在寒冬臘月請教到天黑，蘇老師留他吃晚飯，他拿了一個饅頭，匆忙的往裏麵夾了幾根青菜，就要離開，說是已經太晚，怕家裏人擔心，就這樣，在寒風唿嘯中，一手騎車，一手啃著饅頭走向黑夜。
五年級的包老師，50多歲的年紀了，有著二三十的豐富教學經驗，但是他沒有絲毫的倨傲，一旦有空閑，就搬個小板凳坐在教室的最後麵認真聽蘇老師講課，手裏做的筆記比小學生還認真。
十三嶺小學老師們，像這樣充滿熱情、充滿幹勁的事情簡直多不勝數，我今天能講的隻是我知道的幾個特例而已。
老師的努力，一定會被看見，前年過年時候，很多學生的成績已經得到大幅提高，那時候被家長表揚的孩子，都開心的告訴大人，今年的老師講課特別好，我一聽就懂，而且還經常在下課給我們答疑解惑呢。
老師們的自我進步、虛心求教，全身心投入教學，這是改變的第二步！
此刻已經在高速向前的十三嶺小學，真正的進步仍舊是無人可見的，外人並不清楚他們的改變，直到聯考到來！
第一次聯考的成績我不再多說，第二次聯考前，當知道學校能有35名考生參加時候，為了能幫助同學們突擊學習，我秦寒組織了習題課，每天下午額外增加一節課，完全憑自願參加。
結果讓我很意外的是，當時的五年級156名學生無一例外的主動留下來參加我的習題課，156人擠到一個教室的情況，大家可想而知，不少學生隻能站著聽。
不僅學生們留下了，從第一天開始，每天旁聽的老師都不少於4人！連魏校長和白校長都來旁聽過好多次，我記得有一次留下了8名老師，教室裏實在坐不下，白校長就站在窗外聽課。
這裏就要再誇讚一次十三嶺的老師們，試問有多少老師能做到這樣？像個學生一樣認真的聽一個9歲的小學生講課？
十三嶺小學的同學們不僅多上一節課，每天迴家依舊在挑燈夜戰，整理自己的錯題集，找到自己的疑惑點，然後第二天再來向我請教。
學生們的這些努力也帶來了迴報，第二次聯考100%上榜，小升初升學率100%，哪怕是現在，南嶺中學初一成績最好的學生8成以上都來自於十三嶺小學的畢業生。
學生們的奮力拚搏，是十三嶺小學改變的第三步！
敢於改革的校長、虛心求教的老師、努力學習的學生，三者結合，才有今天十三嶺小學的輝煌，而這三者缺一不可，少了任何一個環節，一個學校必然無法涅盤重生，也必然無法扶搖直上九萬裏！
現在，南嶺中學，三項條件中，一條也不滿足！所以想要複刻十三嶺小學的輝煌，隻能是白日做夢！
最後，李書記，現在我不僅是我秦寒一個人在南嶺中學，我背後有157顆年輕活力、充滿信任感的心，我背後有著157個家庭的殷切希望，他們信任我秦寒，相信我可以帶著他們繼續取得好成績！
他們跟隨我秦寒，放棄了縣城裏麵的好中學，來到南嶺中學讀書；結果一個努力學習的女生被頻繁騷擾，寧磊去保護這個女生，卻要在全校師生大會上當眾做檢討！
您覺得，這樣的學校，值得我秦寒！值得我這個縣城第一名保持者！帶著一群優秀的學生繼續在這裏嗎？值得我們繼續為這個學校的崛起奮鬥嗎？”
秦寒整理思緒後，認真的說：“李書記，接下來我要說的話，比較長，請您多擔待，耐心聽完！
現在全縣人民都知道了十三嶺小學，知道了這個 如同初升的太陽一般勢不可擋的鄉村小學，從聯考開始，一路高歌猛進，把縣城五所小學按在地上摩擦，但是大家的理解不夠完全，根本沒有真正的了解，這一切到底是為什麽？
今天我來詳細的解答；十三嶺小學原來的情況李書記您也很清楚，那水平別說聯考第一，能有個上榜考生都是邀天之幸。
它的改變，就是從魏校長開始的，魏校長上任後，頂著重重壓力，堅決的把辭退9年的蘇老師重新接迴學校，冒著風險以最快的時間招了兩名新老師補全了空編老師，這些行為肯定是不規矩的，事實上魏校長後來也被記了一次嚴重警告。
但是，正是這種不規矩，給了十三嶺小學所有老師一種安全感，給他們指明了方向，讓他們知道有了一個可以為他們遮風擋雨的校長，讓他們可以全身心的投入到教學工作中。
一個處於風雨飄搖中的學校，需要的不是一個老好人一般的領導者，需要的是像魏校長這樣有大勇氣、大魄力，敢於破釜沉舟、大刀闊斧進行改革的人！一個優秀的領袖是改變的起點，這是第一步！
蘇老師迴歸學校的第一堂課，就以震撼的教學效果折服了十三嶺小學的所有老師，麵對優秀的蘇老師，其他老師沒有嫉妒，而是滿心歡喜的虛心向她求教教學方法。
最初的時候，蘇老師還有半歲不到的幼兒需要照顧，這些老師都是在放學後，用自己的時間，兩三結伴去蘇老師家裏去請教。
連魏校長，也是一樣，他同樣帶著求學的心態，一周一次，從未間斷！學前班的王老師，她的孩子當時也就兩歲，家裏還沒有老人幫忙帶孩子，但是她依舊經常請教到天黑，才披星戴月的趕迴家；
一年級的陳老師、藍老師、沈老師，有一次請教完之後，天已經下雨，深秋冰冷的雨水沒有澆滅她們的熱情，她們找了個塑料袋包好整理的教案，然後自己等人冒著雨騎車迴家；
這三位年齡都才20歲左右的老師，心裏把教案看的無比重要，她們的頭發可以被淋濕，衣服可以被淋濕，唯獨教案被她們珍視的包裹的嚴嚴實實。
四年級的趙老師，在寒冬臘月請教到天黑，蘇老師留他吃晚飯，他拿了一個饅頭，匆忙的往裏麵夾了幾根青菜，就要離開，說是已經太晚，怕家裏人擔心，就這樣，在寒風唿嘯中，一手騎車，一手啃著饅頭走向黑夜。
五年級的包老師，50多歲的年紀了，有著二三十的豐富教學經驗，但是他沒有絲毫的倨傲，一旦有空閑，就搬個小板凳坐在教室的最後麵認真聽蘇老師講課，手裏做的筆記比小學生還認真。
十三嶺小學老師們，像這樣充滿熱情、充滿幹勁的事情簡直多不勝數，我今天能講的隻是我知道的幾個特例而已。
老師的努力，一定會被看見，前年過年時候，很多學生的成績已經得到大幅提高，那時候被家長表揚的孩子，都開心的告訴大人，今年的老師講課特別好，我一聽就懂，而且還經常在下課給我們答疑解惑呢。
老師們的自我進步、虛心求教，全身心投入教學，這是改變的第二步！
此刻已經在高速向前的十三嶺小學，真正的進步仍舊是無人可見的，外人並不清楚他們的改變，直到聯考到來！
第一次聯考的成績我不再多說，第二次聯考前，當知道學校能有35名考生參加時候，為了能幫助同學們突擊學習，我秦寒組織了習題課，每天下午額外增加一節課，完全憑自願參加。
結果讓我很意外的是，當時的五年級156名學生無一例外的主動留下來參加我的習題課，156人擠到一個教室的情況，大家可想而知，不少學生隻能站著聽。
不僅學生們留下了，從第一天開始，每天旁聽的老師都不少於4人！連魏校長和白校長都來旁聽過好多次，我記得有一次留下了8名老師，教室裏實在坐不下，白校長就站在窗外聽課。
這裏就要再誇讚一次十三嶺的老師們，試問有多少老師能做到這樣？像個學生一樣認真的聽一個9歲的小學生講課？
十三嶺小學的同學們不僅多上一節課，每天迴家依舊在挑燈夜戰，整理自己的錯題集，找到自己的疑惑點，然後第二天再來向我請教。
學生們的這些努力也帶來了迴報，第二次聯考100%上榜，小升初升學率100%，哪怕是現在，南嶺中學初一成績最好的學生8成以上都來自於十三嶺小學的畢業生。
學生們的奮力拚搏，是十三嶺小學改變的第三步！
敢於改革的校長、虛心求教的老師、努力學習的學生，三者結合，才有今天十三嶺小學的輝煌，而這三者缺一不可，少了任何一個環節，一個學校必然無法涅盤重生，也必然無法扶搖直上九萬裏！
現在，南嶺中學，三項條件中，一條也不滿足！所以想要複刻十三嶺小學的輝煌，隻能是白日做夢！
最後，李書記，現在我不僅是我秦寒一個人在南嶺中學，我背後有157顆年輕活力、充滿信任感的心，我背後有著157個家庭的殷切希望，他們信任我秦寒，相信我可以帶著他們繼續取得好成績！
他們跟隨我秦寒，放棄了縣城裏麵的好中學，來到南嶺中學讀書；結果一個努力學習的女生被頻繁騷擾，寧磊去保護這個女生，卻要在全校師生大會上當眾做檢討！
您覺得，這樣的學校，值得我秦寒！值得我這個縣城第一名保持者！帶著一群優秀的學生繼續在這裏嗎？值得我們繼續為這個學校的崛起奮鬥嗎？”