第7章 布魯克教授
綜英美，我在霍格沃茨迫害所有人 作者：惜洛櫻 投票推薦 加入書簽 留言反饋
冥想盆是一種強大的魔法物品，它最普遍的作用就是將記憶存儲其中，在有需要的時候拿出來查看。
並且，冥想盆裏的記憶能夠讓其他巫師看到。
而布魯克教授今天拿出來這一隻冥想盆，很明顯就是想把原子彈爆炸時的場景更加直觀地展現在大家麵前。
埃莉諾都能想到那場麵了，主打一個沉浸式體驗。
學生中不乏有好奇的人，他們左右看了看，有兩個直接跑到布魯克教授身邊，表示自己想先看。
其他學生也被他們勾起了好奇心，一個個排著隊準備觀看冥想盆裏的記憶。
埃莉諾沒動，她在一旁看戲。
這可比單純上課好玩多了。
冥想盆不大，也就兩三個人能看一次。
看完那段記憶的學生無一不是神情恍惚，又如同驚弓之鳥，一點風吹草動就嚇一跳。
這是被刺激狠了。埃莉諾想。
將整個班級除了埃莉諾以外的其他學生都刺激了一遍，布魯克教授內心更是悲觀。
雖然她是麻瓜出身，但天賦不錯，畢業後有了一份好工作刷履曆，在幾年前甚至進入英國唯一的魔法學校擔任教授，比這裏的大多數人未來的人生都要順暢很多。
長期處於巫師世界的大環境中，她的立場也發生了轉變，雖然不會像那些極端者一樣看麻瓜們的命不是命，但她的心底是認可自己巫師身份的。
既然要站在巫師的立場上，那她就對麻瓜們科技的高速發展保持了警惕的狀態。
麻瓜們在飛速成長，巫師們卻固步自封，長此以往，隻要出現一點點危機，把巫師世界暴露在麻瓜們的眼中，可以想見他們會遭遇什麽。
她認為自己應該做些什麽來改變這樣一個局麵。
懷著這樣的心思，在看到鄧布利多的廣告之後，她選擇拋棄自己原來的工作，投身教育，將麻瓜世界的一切展示在學生的眼中。
然而，選擇麻瓜研究這一門課的人並不多，並且他們大多數也都是混血和麻瓜出身的學生。
這些學生本來就對麻瓜世界有一定的了解，甚至畢業以後還會有一小部分選擇迴到麻瓜世界，而另外一部分留在巫師世界的學生，要麽失業，要麽找一份工作整天為了生計奔波……
而那些思想最為頑固的老派的純血家族出身的學生基本上沒有多少願意來學習這一門課。
可他們才是標簽打的最牢固的巫師，他們在貶低仇視麻瓜的同時，也必定得不到對方的好感。
如果有一天這個巫師世界真的暴露了，這一批人那就是最早開始被清算的。
布魯克教授根本想不通，他們為什麽還這麽沒有危機感！
這幾年的教學讓布魯克越發覺得艱難，但她也有過反思。
或許是自己教學的內容不夠生動，學生們隻是單純為了考試，好拿分才來上她的課，並不是為了興趣。
經過了一段時間的思考，布魯克想，來這裏的原因並不重要，最重要的是要來。
於是她給學生分的時候更加大膽，主打一個高福利，速來！
這樣做是有一定效果的，隻是還不夠明顯。
但這沒關係，隻要這一門課給分足夠大方，他們至少會學滿三年，一直學到o.w.l.考試過後。
課堂內容不夠生動，以她的性格來看，這是不容易改變的，但隻要讓學生有了危機感他們就會自動的汲取新知識。
於是，她決定在每學期的第一堂麻瓜研究課就給學生一個大大的震撼，讓他們了解到自己的落後，以及麻瓜們的強大。
雖然這並不是她一開始就製定好的教學方針，但不得不說，這是非常有效的。
學生們確實是被這一手給震驚到了，有的當天晚上迴去就做了噩夢，眉頭緊皺，一臉愁苦。
布魯克對於自己的教學非常滿意，然而這一屆學生裏麵還有一個漏網之魚——埃莉諾。
布魯克抬手捂著自己心髒的部位，一副憂愁過度的模樣。
“你不來看看嗎，斯內普小姐。我向你保證，這是非常值得我們觀看的一段記憶。”
埃莉諾才不呢，她問道，“教授，你給他們看的到底是哪顆原子彈的巨大殺傷力？是little boy ，還是fat man ？”
這話讓布魯克教授認識到，埃莉諾已經從其他地方知道了一部分麻瓜曆史，尤其是這一方麵。
雖然她還是覺得親眼看見能給人以更大的震撼，但看不看冥想盆都是自願的，埃莉諾也清楚一些事情，自己就不逼迫她看了。
因此，埃莉諾成為麻瓜研究課上唯一的幸存者。
畢竟，以第三人稱現場觀看原子彈的巨大威力實在是有些掉san值。
看完了這冥想盆裏的內容，距離下課還有一段時間，布魯克教授於是對著受驚過度的學生繼續講課。
“這一段記憶來源於一個日本巫師，他當時並不在家，剛好處於原子彈爆炸的邊緣地區，憑借深厚的魔力，躲過了一劫，這才有我們今天看到的內容。”
僅僅是在一段記憶裏看原子彈爆炸就如此可怕，他們根本難以想象那個日本巫師遭受了多麽大的精神衝擊。
有的學生已經打起了精神，跟著教授的話，想象當時的局麵。
幸存的日本巫師甚至沒有瘋掉，比起身邊那些眼睛因為原子彈爆炸強光融掉的麻瓜，那些被壓在倒塌建築下以後一定是殘廢的麻瓜和巫師，他能夠完整地活著已經是難得了。
“但是，他雖然沒有瘋掉，卻也沒有活的那麽好。他的父母親人全都死在了那場災難中，他本人也變得極為恐懼麻瓜，到處向周圍的人訴說著麻瓜的強大……”
同學們都很能理解這種感受，要是換了他們……額，換了他們還是死了算了。
“正是由於他將記憶保存在冥想盆裏供人觀看，我們今天才能夠看到這一內容，才能讓我們更加警惕。”
今天的麻瓜研究課到此為止。
並且，冥想盆裏的記憶能夠讓其他巫師看到。
而布魯克教授今天拿出來這一隻冥想盆，很明顯就是想把原子彈爆炸時的場景更加直觀地展現在大家麵前。
埃莉諾都能想到那場麵了，主打一個沉浸式體驗。
學生中不乏有好奇的人，他們左右看了看，有兩個直接跑到布魯克教授身邊，表示自己想先看。
其他學生也被他們勾起了好奇心，一個個排著隊準備觀看冥想盆裏的記憶。
埃莉諾沒動，她在一旁看戲。
這可比單純上課好玩多了。
冥想盆不大，也就兩三個人能看一次。
看完那段記憶的學生無一不是神情恍惚，又如同驚弓之鳥，一點風吹草動就嚇一跳。
這是被刺激狠了。埃莉諾想。
將整個班級除了埃莉諾以外的其他學生都刺激了一遍，布魯克教授內心更是悲觀。
雖然她是麻瓜出身，但天賦不錯，畢業後有了一份好工作刷履曆，在幾年前甚至進入英國唯一的魔法學校擔任教授，比這裏的大多數人未來的人生都要順暢很多。
長期處於巫師世界的大環境中，她的立場也發生了轉變，雖然不會像那些極端者一樣看麻瓜們的命不是命，但她的心底是認可自己巫師身份的。
既然要站在巫師的立場上，那她就對麻瓜們科技的高速發展保持了警惕的狀態。
麻瓜們在飛速成長，巫師們卻固步自封，長此以往，隻要出現一點點危機，把巫師世界暴露在麻瓜們的眼中，可以想見他們會遭遇什麽。
她認為自己應該做些什麽來改變這樣一個局麵。
懷著這樣的心思，在看到鄧布利多的廣告之後，她選擇拋棄自己原來的工作，投身教育，將麻瓜世界的一切展示在學生的眼中。
然而，選擇麻瓜研究這一門課的人並不多，並且他們大多數也都是混血和麻瓜出身的學生。
這些學生本來就對麻瓜世界有一定的了解，甚至畢業以後還會有一小部分選擇迴到麻瓜世界，而另外一部分留在巫師世界的學生，要麽失業，要麽找一份工作整天為了生計奔波……
而那些思想最為頑固的老派的純血家族出身的學生基本上沒有多少願意來學習這一門課。
可他們才是標簽打的最牢固的巫師，他們在貶低仇視麻瓜的同時，也必定得不到對方的好感。
如果有一天這個巫師世界真的暴露了，這一批人那就是最早開始被清算的。
布魯克教授根本想不通，他們為什麽還這麽沒有危機感！
這幾年的教學讓布魯克越發覺得艱難，但她也有過反思。
或許是自己教學的內容不夠生動，學生們隻是單純為了考試，好拿分才來上她的課，並不是為了興趣。
經過了一段時間的思考，布魯克想，來這裏的原因並不重要，最重要的是要來。
於是她給學生分的時候更加大膽，主打一個高福利，速來！
這樣做是有一定效果的，隻是還不夠明顯。
但這沒關係，隻要這一門課給分足夠大方，他們至少會學滿三年，一直學到o.w.l.考試過後。
課堂內容不夠生動，以她的性格來看，這是不容易改變的，但隻要讓學生有了危機感他們就會自動的汲取新知識。
於是，她決定在每學期的第一堂麻瓜研究課就給學生一個大大的震撼，讓他們了解到自己的落後，以及麻瓜們的強大。
雖然這並不是她一開始就製定好的教學方針，但不得不說，這是非常有效的。
學生們確實是被這一手給震驚到了，有的當天晚上迴去就做了噩夢，眉頭緊皺，一臉愁苦。
布魯克對於自己的教學非常滿意，然而這一屆學生裏麵還有一個漏網之魚——埃莉諾。
布魯克抬手捂著自己心髒的部位，一副憂愁過度的模樣。
“你不來看看嗎，斯內普小姐。我向你保證，這是非常值得我們觀看的一段記憶。”
埃莉諾才不呢，她問道，“教授，你給他們看的到底是哪顆原子彈的巨大殺傷力？是little boy ，還是fat man ？”
這話讓布魯克教授認識到，埃莉諾已經從其他地方知道了一部分麻瓜曆史，尤其是這一方麵。
雖然她還是覺得親眼看見能給人以更大的震撼，但看不看冥想盆都是自願的，埃莉諾也清楚一些事情，自己就不逼迫她看了。
因此，埃莉諾成為麻瓜研究課上唯一的幸存者。
畢竟，以第三人稱現場觀看原子彈的巨大威力實在是有些掉san值。
看完了這冥想盆裏的內容，距離下課還有一段時間，布魯克教授於是對著受驚過度的學生繼續講課。
“這一段記憶來源於一個日本巫師，他當時並不在家，剛好處於原子彈爆炸的邊緣地區，憑借深厚的魔力，躲過了一劫，這才有我們今天看到的內容。”
僅僅是在一段記憶裏看原子彈爆炸就如此可怕，他們根本難以想象那個日本巫師遭受了多麽大的精神衝擊。
有的學生已經打起了精神，跟著教授的話，想象當時的局麵。
幸存的日本巫師甚至沒有瘋掉，比起身邊那些眼睛因為原子彈爆炸強光融掉的麻瓜，那些被壓在倒塌建築下以後一定是殘廢的麻瓜和巫師，他能夠完整地活著已經是難得了。
“但是，他雖然沒有瘋掉，卻也沒有活的那麽好。他的父母親人全都死在了那場災難中，他本人也變得極為恐懼麻瓜，到處向周圍的人訴說著麻瓜的強大……”
同學們都很能理解這種感受，要是換了他們……額，換了他們還是死了算了。
“正是由於他將記憶保存在冥想盆裏供人觀看，我們今天才能夠看到這一內容，才能讓我們更加警惕。”
今天的麻瓜研究課到此為止。