宋玉嬌對宋玉龍的期望很高，但是宋玉龍後來有些飄，失去了原先的那份純和真。
生產部的電工方天鏵的亮點慢慢顯現出來，他做事認真，任勞任怨，不計較個人得失，服從上級安排，在人手緊張的情況下，能主動幫助其它崗位，工作態度端正，心胸開闊，關心和熱愛集體，是一名稱職的好員工。
在工作上任勞任怨，勤快務實，服從領導，團結同事，能認真執行公布工藝標準，自我檢討意識較強，發現工作中的缺點能及時改正，對新員工耐心輔導，互助友愛。在車間發揮了模範帶頭作用。
在工作崗位上，認真負責，積極配合班組工作，工作中不怕髒、不怕累，在設備維修保養時，主動推陳出新。在技能上精益求精，善於學習，很快掌握了新汙水處理的經濟運行方法，為公司節能方麵發揮了自己的作用。
熱愛工作崗位，以身作則，個人技術強。在日常維修中主動想法設法做到節約，在保證安全的前提下，積極充分利用、重複利用、修舊利廢。運用深厚的電工技能，攻克好修複了許多被認為報廢的電子元件，電子開關插座等。
自覺遵守公司規章製度，工作積極，服從工作安排，主動協助組長完成下達的任務，積極幫助新員工培訓，在公司起到模範帶頭作用，因此被評為優秀員工。
工作認真，腳踏實地，關心同事。雖然工作性質繁瑣、複雜，但他能平和的對待，處理事情有條不紊，工作總能自覺、認真、細致地完成，受到辦公室成員一致好評。工作中能夠站在公司的角度，經常提出合理化建議，為部門的管理出謀策劃，是領導的好助手。
由於宋玉龍某些原因，宋玉嬌不打算給他升職，他在生產部的職位已經到頂。而方天鏵因為綜合能力突出得到升遷，從場部的電工調任總務部領班。
辦公室文員盧燕問陳翠萍：“主任，升職和升遷的區別是什麽？”
陳翠萍說：“升職是崗位提升，升遷是從一地調到另外一地並且在原來職位上升職。
升職是指員工向一個比前一個工作崗位挑戰性更高、所需承擔責任更大以及享有職權更多的工作崗位流動的過程，升職是人力資源學名詞，職場升職的專業名詞是晉升。升遷則是工作地點更換且職位也會提升。
升職相當於升官，從低的職位向更高一層的職位晉升，升職意味著你的能力得到了領導和大家的認可，這是大家肯定自己的一種直接表現形式，這是值得高興和慶祝的事。一個人的工作能力，公司和生活的人是能發現你的，能力強當然你在這個公司肯定能得到公司的信任且升職的。”
“領班是幾星啊？”盧燕又問陳翠萍。
陳翠萍說：“最少是三星加。”
“這麽說和副經理的待遇差不多了？”盧燕再問陳翠萍。
陳翠萍說：“有向經理層培養的條件，但是取決於高層的最終決定。”
“主任，咱們辦公室負責員工的考核，新經理培養方案和方法有哪些？”盧燕接著問陳翠萍。
陳翠萍說：“新經理的培養要多維度，不僅僅是考量的單項考核。企業中經常有大量的新任經理人，他們在從個人貢獻者轉換為管理者時，由於不適應新角色而感到迷茫、緊張和不自信。而企業也常抱怨提拔的新經理人不能勝任管理崗位，難以滿足企業需求。如何將這些突出的個人貢獻者轉變為勝任的管理者？企業培訓與學習是重要的手段之一。
公司在新經理人培養方麵有很多獨特的培養方案和方法，無論是個人能力方麵，還是在團隊培養方麵，或是在執行力方麵。從新晉管理者的五項關鍵任務出發，以成長策略、管理任務、建設團隊和卓越績效四個模塊構建課程內容，培養從業務能手到團隊管理者所具備的‘軟實力’，幫助新經理快速轉身。
為集團高管提供機會管理多元化的業務，將幫助他們實現從管理單一業務到管理多項業務的思維模式轉型，從而更好地適應新崗位。通過戰略評價專家和專業教練的培訓，培養集團高管通過正確的提問評估事業部總經理提出的戰略規劃，並給予合理的反饋。
接受富有經驗的人力資源專家的培訓，學會從事業部副總經理中選拔事業部總經理。首席執行官要負責培養集團高管把具體業務和公司戰略協同起來的能力。公司需要開發一套強有力的評價工具評估集團高管的表現。這不僅包括集團高管在財務上的表現，還應包括他們在人才培養、維護公司行業地位以及新業務開發等方麵的表現。”
“中層經理領導力培養的四個必須是什麽？”盧燕最後問陳翠萍。
陳翠萍說：“一、授權他人去完成任務
1.認識到下放權力、將授權的原則付諸實踐以及為員工提供明顯支持的重要性。
2.認識到權力下放的重要性。
3.明確授權的3個原則。
4.在特定情境中選擇恰當的方式使你對員工的支持更加明顯。
二、獲得你所需要的幫助，認識到為獲得所需要的幫助，而使你的領導成為雙向溝通過程的重要性。
1.明確怎樣發現員工普遍的渴望。
2.在特定情境中使用必要的人際交往技能獲得所需的幫助。
3.在特定情境中運用恰當的策略使他人對你的願景產生熱情。
三、培養合作精神，通過建立共同的目標、整合解決方案以及相互信任的關係，認識到培養合作而不是競爭關係的重要性。
1.明確競爭與合作的要素。
2.明確製定集體目標的方式。
3.在特定情境中選擇建立合作的工作環境的正確方式。
4.在特定情境中選擇製定整合的解決方案的正確方式。
四、培養判斷性，認識到培養有判斷力的思考者的重要性。
1.明確判斷性思考的要素。
2.在特定情境中運用促進判斷性思考的原則。
3.在特定情境中明確員工是否正確地質疑了他們的假設。
4.選擇能夠產生具有想象力的可供選擇的方案的思考方式。”
東山公司來了一位新員工，這個人叫廖忠輝，沒有人知道他的底細，辦公室的陳翠萍也沒有這個人的檔案。
廖忠輝高大英俊，溫文爾雅，是一個幹練的青年。養殖場的工人們把動物糞便集中運至處理站發酵池發酵，他穿上工作服與員工們一起勞動，雖然汗水濕透了衣背，但是他俊俏的臉上卻洋溢著迷人的微笑。
司機方天剛家裏有急事，他向清潔班長陳學明請假。
陳學明說：“行，但你要把這車垃圾送到處理站。”
方天剛考慮片刻說：“好，送完這車垃圾我在走。”
“陳班長，你讓方天剛先走吧，垃圾車由我來開。”廖忠輝說。
“那好，天剛，你走吧。”陳學明說。
“謝謝班長，謝謝忠輝兄弟。”方天剛說。
運完垃圾，陳學明問廖忠輝：“兄弟，開了幾年車了？”
廖忠輝說：“算上在部隊服役開車，我的駕齡有八年了。”
“怪不得比方天剛的駕駛技術還好，部隊的汽車兵駕駛技術就是好。”陳學明說。
“陳班長，我沒有您說的那麽好，算是合格，技術一般。”廖忠輝謙虛地說。
“下午我們沒有活了，等會去我宿舍喝一杯？”陳學明問廖忠輝。
“好，陳班長。”廖忠輝答道。
“我們也去。”清潔班的幾個同事說。
“行，你們都去。”陳學明笑著說。
換好衣服的廖忠輝拎著兩瓶白酒和一箱啤酒來到陳學明的宿舍，見到桌子上擺放著幾個餐缸，裏麵盛著從食堂打來的菜，很豐盛，有涼拌豬頭肉、紅燒茄子、辣子雞塊和三合菜。三合菜裏麵有肉有菜還有湯，解饞又管飽，用汆丸子的湯做湯底真是太鮮了，往往好吃的菜肴不需要過多的調料。
陳學明說：“廖兄弟，請上座。”
廖忠輝說：“陳班長，你說大哥，又是我們的班長，你上座。”
清潔工陳青河說：“咱們不用論資排輩，隨意做，高興就好。”
“清河叔，你蘿卜不大在輩（陂）上，你上座。”陳學明說。
“坐在哪裏都一樣，吃飽喝好為原則。”陳青河說。
最後陳青河和幾個年長的員工上座，廖忠輝與陳學明坐下首。
陳青河說：“學明，我這裏有存的酒鬼花生，你拿一個缸子蓋過來，咱們再加一個菜，這樣就算是‘四菜一湯’了。”
“好。”陳學明答道。
“學明，你把你存的好煙拿出來。”陳青河又說。
“行，就是不多了，還有一盒半。”陳學明說。
“我這裏有兩盒‘黃鶴樓’，大家一起抽。”廖忠輝把煙拿出來說。
眾人把酒言歡，陳學明說：“廖兄弟，明天方天剛如果不來上班，那麽還得辛苦你來開車。”
“沒問題。”廖忠輝說。
“那好，再沒有什麽事情了，咱們喝個痛快。”陳學明說。
廖忠輝從清潔班喝完酒來到門衛，宋恭明放下工具說：“輝輝，先喝點茶水，一會幫我把屋後的柴火給我劈了。”
“行，姑父。”廖忠輝說。
廖忠輝把門衛室後麵的全部木柴劈完，然後又把木柴碼垛好蓋上遮雨布。劈柴既鍛煉了身體，又幫助了消化。
“輝輝，洗洗手。”宋恭明一條新毛巾上。
“好的。”廖忠輝答道。
劈完柴出了一身汗，廖忠輝感到通體舒泰，在門衛室喝了一會茶水酒離開門衛室。
生產部的電工方天鏵的亮點慢慢顯現出來，他做事認真，任勞任怨，不計較個人得失，服從上級安排，在人手緊張的情況下，能主動幫助其它崗位，工作態度端正，心胸開闊，關心和熱愛集體，是一名稱職的好員工。
在工作上任勞任怨，勤快務實，服從領導，團結同事，能認真執行公布工藝標準，自我檢討意識較強，發現工作中的缺點能及時改正，對新員工耐心輔導，互助友愛。在車間發揮了模範帶頭作用。
在工作崗位上，認真負責，積極配合班組工作，工作中不怕髒、不怕累，在設備維修保養時，主動推陳出新。在技能上精益求精，善於學習，很快掌握了新汙水處理的經濟運行方法，為公司節能方麵發揮了自己的作用。
熱愛工作崗位，以身作則，個人技術強。在日常維修中主動想法設法做到節約，在保證安全的前提下，積極充分利用、重複利用、修舊利廢。運用深厚的電工技能，攻克好修複了許多被認為報廢的電子元件，電子開關插座等。
自覺遵守公司規章製度，工作積極，服從工作安排，主動協助組長完成下達的任務，積極幫助新員工培訓，在公司起到模範帶頭作用，因此被評為優秀員工。
工作認真，腳踏實地，關心同事。雖然工作性質繁瑣、複雜，但他能平和的對待，處理事情有條不紊，工作總能自覺、認真、細致地完成，受到辦公室成員一致好評。工作中能夠站在公司的角度，經常提出合理化建議，為部門的管理出謀策劃，是領導的好助手。
由於宋玉龍某些原因，宋玉嬌不打算給他升職，他在生產部的職位已經到頂。而方天鏵因為綜合能力突出得到升遷，從場部的電工調任總務部領班。
辦公室文員盧燕問陳翠萍：“主任，升職和升遷的區別是什麽？”
陳翠萍說：“升職是崗位提升，升遷是從一地調到另外一地並且在原來職位上升職。
升職是指員工向一個比前一個工作崗位挑戰性更高、所需承擔責任更大以及享有職權更多的工作崗位流動的過程，升職是人力資源學名詞，職場升職的專業名詞是晉升。升遷則是工作地點更換且職位也會提升。
升職相當於升官，從低的職位向更高一層的職位晉升，升職意味著你的能力得到了領導和大家的認可，這是大家肯定自己的一種直接表現形式，這是值得高興和慶祝的事。一個人的工作能力，公司和生活的人是能發現你的，能力強當然你在這個公司肯定能得到公司的信任且升職的。”
“領班是幾星啊？”盧燕又問陳翠萍。
陳翠萍說：“最少是三星加。”
“這麽說和副經理的待遇差不多了？”盧燕再問陳翠萍。
陳翠萍說：“有向經理層培養的條件，但是取決於高層的最終決定。”
“主任，咱們辦公室負責員工的考核，新經理培養方案和方法有哪些？”盧燕接著問陳翠萍。
陳翠萍說：“新經理的培養要多維度，不僅僅是考量的單項考核。企業中經常有大量的新任經理人，他們在從個人貢獻者轉換為管理者時，由於不適應新角色而感到迷茫、緊張和不自信。而企業也常抱怨提拔的新經理人不能勝任管理崗位，難以滿足企業需求。如何將這些突出的個人貢獻者轉變為勝任的管理者？企業培訓與學習是重要的手段之一。
公司在新經理人培養方麵有很多獨特的培養方案和方法，無論是個人能力方麵，還是在團隊培養方麵，或是在執行力方麵。從新晉管理者的五項關鍵任務出發，以成長策略、管理任務、建設團隊和卓越績效四個模塊構建課程內容，培養從業務能手到團隊管理者所具備的‘軟實力’，幫助新經理快速轉身。
為集團高管提供機會管理多元化的業務，將幫助他們實現從管理單一業務到管理多項業務的思維模式轉型，從而更好地適應新崗位。通過戰略評價專家和專業教練的培訓，培養集團高管通過正確的提問評估事業部總經理提出的戰略規劃，並給予合理的反饋。
接受富有經驗的人力資源專家的培訓，學會從事業部副總經理中選拔事業部總經理。首席執行官要負責培養集團高管把具體業務和公司戰略協同起來的能力。公司需要開發一套強有力的評價工具評估集團高管的表現。這不僅包括集團高管在財務上的表現，還應包括他們在人才培養、維護公司行業地位以及新業務開發等方麵的表現。”
“中層經理領導力培養的四個必須是什麽？”盧燕最後問陳翠萍。
陳翠萍說：“一、授權他人去完成任務
1.認識到下放權力、將授權的原則付諸實踐以及為員工提供明顯支持的重要性。
2.認識到權力下放的重要性。
3.明確授權的3個原則。
4.在特定情境中選擇恰當的方式使你對員工的支持更加明顯。
二、獲得你所需要的幫助，認識到為獲得所需要的幫助，而使你的領導成為雙向溝通過程的重要性。
1.明確怎樣發現員工普遍的渴望。
2.在特定情境中使用必要的人際交往技能獲得所需的幫助。
3.在特定情境中運用恰當的策略使他人對你的願景產生熱情。
三、培養合作精神，通過建立共同的目標、整合解決方案以及相互信任的關係，認識到培養合作而不是競爭關係的重要性。
1.明確競爭與合作的要素。
2.明確製定集體目標的方式。
3.在特定情境中選擇建立合作的工作環境的正確方式。
4.在特定情境中選擇製定整合的解決方案的正確方式。
四、培養判斷性，認識到培養有判斷力的思考者的重要性。
1.明確判斷性思考的要素。
2.在特定情境中運用促進判斷性思考的原則。
3.在特定情境中明確員工是否正確地質疑了他們的假設。
4.選擇能夠產生具有想象力的可供選擇的方案的思考方式。”
東山公司來了一位新員工，這個人叫廖忠輝，沒有人知道他的底細，辦公室的陳翠萍也沒有這個人的檔案。
廖忠輝高大英俊，溫文爾雅，是一個幹練的青年。養殖場的工人們把動物糞便集中運至處理站發酵池發酵，他穿上工作服與員工們一起勞動，雖然汗水濕透了衣背，但是他俊俏的臉上卻洋溢著迷人的微笑。
司機方天剛家裏有急事，他向清潔班長陳學明請假。
陳學明說：“行，但你要把這車垃圾送到處理站。”
方天剛考慮片刻說：“好，送完這車垃圾我在走。”
“陳班長，你讓方天剛先走吧，垃圾車由我來開。”廖忠輝說。
“那好，天剛，你走吧。”陳學明說。
“謝謝班長，謝謝忠輝兄弟。”方天剛說。
運完垃圾，陳學明問廖忠輝：“兄弟，開了幾年車了？”
廖忠輝說：“算上在部隊服役開車，我的駕齡有八年了。”
“怪不得比方天剛的駕駛技術還好，部隊的汽車兵駕駛技術就是好。”陳學明說。
“陳班長，我沒有您說的那麽好，算是合格，技術一般。”廖忠輝謙虛地說。
“下午我們沒有活了，等會去我宿舍喝一杯？”陳學明問廖忠輝。
“好，陳班長。”廖忠輝答道。
“我們也去。”清潔班的幾個同事說。
“行，你們都去。”陳學明笑著說。
換好衣服的廖忠輝拎著兩瓶白酒和一箱啤酒來到陳學明的宿舍，見到桌子上擺放著幾個餐缸，裏麵盛著從食堂打來的菜，很豐盛，有涼拌豬頭肉、紅燒茄子、辣子雞塊和三合菜。三合菜裏麵有肉有菜還有湯，解饞又管飽，用汆丸子的湯做湯底真是太鮮了，往往好吃的菜肴不需要過多的調料。
陳學明說：“廖兄弟，請上座。”
廖忠輝說：“陳班長，你說大哥，又是我們的班長，你上座。”
清潔工陳青河說：“咱們不用論資排輩，隨意做，高興就好。”
“清河叔，你蘿卜不大在輩（陂）上，你上座。”陳學明說。
“坐在哪裏都一樣，吃飽喝好為原則。”陳青河說。
最後陳青河和幾個年長的員工上座，廖忠輝與陳學明坐下首。
陳青河說：“學明，我這裏有存的酒鬼花生，你拿一個缸子蓋過來，咱們再加一個菜，這樣就算是‘四菜一湯’了。”
“好。”陳學明答道。
“學明，你把你存的好煙拿出來。”陳青河又說。
“行，就是不多了，還有一盒半。”陳學明說。
“我這裏有兩盒‘黃鶴樓’，大家一起抽。”廖忠輝把煙拿出來說。
眾人把酒言歡，陳學明說：“廖兄弟，明天方天剛如果不來上班，那麽還得辛苦你來開車。”
“沒問題。”廖忠輝說。
“那好，再沒有什麽事情了，咱們喝個痛快。”陳學明說。
廖忠輝從清潔班喝完酒來到門衛，宋恭明放下工具說：“輝輝，先喝點茶水，一會幫我把屋後的柴火給我劈了。”
“行，姑父。”廖忠輝說。
廖忠輝把門衛室後麵的全部木柴劈完，然後又把木柴碼垛好蓋上遮雨布。劈柴既鍛煉了身體，又幫助了消化。
“輝輝，洗洗手。”宋恭明一條新毛巾上。
“好的。”廖忠輝答道。
劈完柴出了一身汗，廖忠輝感到通體舒泰，在門衛室喝了一會茶水酒離開門衛室。