就是這一段在原著基礎上的發揮與延展，以及那首插曲《女兒情》，幾乎成了好幾代中國男人對愛情的啟蒙。從韓寒導演《乘風破浪》裏自己上陣演唱《女兒情》就可以知道這首歌到底在男性心裏的何等崇高地位了。
當然這一段可以看成是對人們喜愛的曆史或小說人物唐三藏的一種美好的豐滿，希望他不光在佛教裏程中有圓滿之處，同樣熱切的希望他在人性方麵的有所寄托。
尹仲仍然記得自己少年時看完那一集的感受，他躺在床上默默的為那些驀然的感動流淚。那時正是春天的夜晚，少年的尹仲覺得是不是世界上有另外一個異性也會如自己一般感動，這個世界會有那樣的她出現嗎？
那個時候還沒有琴莉莉，日常的生活瑣碎而庸常，除了足球看不到塵世間有任何其他的美好。他的心時常孤寂，但隻能就此作罷，用音樂以及足球去填滿而已。
尹仲明白楊可可心中故事了，根據時間編年體，用小我的成長，點綴在歲月與年代的長河裏，在發生了故事的年紀，寫實的展現那個年代的生活與曆史真切的進程。
這樣固然氣勢恢宏，充滿人物紀傳體的豐滿與真實，但是如何將這一切有趣的用鏡頭語言表達出來，就需要劇情巧妙的編排了。
楊可可帶尹仲去了她從小學習舞蹈的地方，是一處待拆遷陳舊的少年宮，看著那些紅色磚牆與年代過時的裝飾，尹仲好像迴到了過去某個特定的年代。
楊可可：六歲媽媽帶我來到了這裏，從壓腿，下叉開始，軟開度訓練，柔韌性訓練，力量與爆發力訓練。從數拍子，一步一步的練，從老師鏡像教學，一個姿勢一個姿勢，一個步驟一個步驟的練習。那個時候多喜歡，多投入，甚至連吃飯都在練習各種手勢與身韻表情，爸媽都覺得我著了魔。
尹仲：一個人找到心之所向太不容易了，你應該感謝你媽媽送你去學舞蹈。
楊可可：剛開始我媽隻想讓我練鋼琴來著，一坐就是好幾個小時。那時的我年紀小嘛，常常覺得坐不住，熬那彈琴練習的時間覺得不知為何過得這麽慢，累倒不是有多累，可就是心裏還是喜歡動。你知道喜歡動是什麽感覺吧，哥，就是怎麽都不覺得累，如果真的有點累了就稍微那麽一歇就可以的那種活力充沛。
尹仲：我看過你的那些舞蹈基本功的視頻，怎麽說呢，一般人完成起來已經相當有難度了，當然了你們這些搞舞蹈的常年累月的覺得稀鬆平常了。那些針對初學者的進階訓練視頻就很有意義。
楊可可：當老師當習慣了，總有種傳授的欲望，也說不清楚是好是壞，這也算是舞蹈人的常態吧，就是覺得那些對古典舞感興趣的人缺乏有效的途徑跟指導，有的時候覺得自己也時常需要找迴那種初心。舞蹈其實也是一種修煉，再好也沒有的方式了，當然也是針對女性而言吧。
尹仲：說說你跟張玉寧的故事吧，你們最初的相遇是怎麽樣的呢？
楊可可：咱們先去一個地方吧，就離這裏不遠，一所青少年俱樂部的球場。
尹仲來到那塊場地的時候，如同迴到了自己故鄉，這裏跟曾經的一切何等的相似。小橋流水，綠草如茵。甚至同樣有一麵牆，上麵用油漆畫著淺黃色的球門，與故鄉的那個青少年俱樂部不一樣的是沒有那個記憶深處明媚的笑臉。
當走近了看，尹仲才發現上麵布滿了密密麻麻的簽名，哪一級哪一班誰誰誰，都是些陌生而稚嫩的名字。神奇的是還有不少女孩的簽名，一般在男孩簽名的附近，有的用粉色，有的用紫色，有的用天藍色，有的畫著愛心，有的更完整畫著丘比特用箭頭穿過的愛心瞬間。這無疑是青澀的少男少女們表達愛意的自由之地了。
楊可可走進那麵牆壁，用她白皙而纖細的手指在輕輕的摸索，如同觸碰那些時光裏輕柔而感動的永恆印記一樣。她緩緩的在那麵牆壁邊走著，好像在尋找什麽失落已久的東西一樣。
塵封的記憶早已經淩亂不堪了，她已經記不得自己和那個心儀的男孩寫就得愛情誓言了，十多年的光陰也許早就把當初的印記抹去了吧，楊可可心裏泛起一陣黯然的漣漪。
尹仲看出了她神情有些落寞，徑直走了過去，幫助她尋找當初的印記。楊可可的目光隻是停留在低處，沒有太注意高處的簽名，在她的印象裏覺得那時的少男少女身材都不會太高大。
在球門的十分角處，尹仲特別的留意了下，他心裏明白球門的十分角對一個足球運動員意味著什麽。果不其然，他找到一個圖案，一個特別意味深長的拚圖。是用兩個人的名字，當然是花體或者說非常灑脫與飄逸的寫法，拚成的那麽一幅美好的圖案。
是兩隻手相互觸碰的瞬間，一隻可以看出明顯是男性的手，另一隻則顯得柔軟而纖細，尹仲覺得是女性的手無疑了。這幅宛如素描的草圖肯定是文藝女青年的傑作，用兩人的姓氏張與楊巧妙的構成兩隻手的輪廓，張字是男人的手，楊字是女人的手，各自的輪廓裏簽著名字玉寧和可可。
尹仲覺得無限的感慨，他佇立良久欣賞了那麽一陣。楊可可還在悠然而緩慢的尋找著，看見遠處的尹仲在對牆麵的一處行注目禮，她捋了捋馬尾，娉婷婀娜的走了過去。
當楊可可看到那幅圖案的時候，眼中滿含淚水，少女時代遇到那個讓自己心儀男孩的那些溫暖的瞬間，在塵封多年之後再次浮現在眼前。
少女時的楊可可，身材纖細而羸弱，因為常年在練功房的原因，隻注重柔韌性的訓練而忽視心肺有氧，老師常常覺得她氣息不夠從容，讓她有意的加強有氧訓練。這就是那時的楊可可時常會出現在這片草坪的原因了。
當然這一段可以看成是對人們喜愛的曆史或小說人物唐三藏的一種美好的豐滿，希望他不光在佛教裏程中有圓滿之處，同樣熱切的希望他在人性方麵的有所寄托。
尹仲仍然記得自己少年時看完那一集的感受，他躺在床上默默的為那些驀然的感動流淚。那時正是春天的夜晚，少年的尹仲覺得是不是世界上有另外一個異性也會如自己一般感動，這個世界會有那樣的她出現嗎？
那個時候還沒有琴莉莉，日常的生活瑣碎而庸常，除了足球看不到塵世間有任何其他的美好。他的心時常孤寂，但隻能就此作罷，用音樂以及足球去填滿而已。
尹仲明白楊可可心中故事了，根據時間編年體，用小我的成長，點綴在歲月與年代的長河裏，在發生了故事的年紀，寫實的展現那個年代的生活與曆史真切的進程。
這樣固然氣勢恢宏，充滿人物紀傳體的豐滿與真實，但是如何將這一切有趣的用鏡頭語言表達出來，就需要劇情巧妙的編排了。
楊可可帶尹仲去了她從小學習舞蹈的地方，是一處待拆遷陳舊的少年宮，看著那些紅色磚牆與年代過時的裝飾，尹仲好像迴到了過去某個特定的年代。
楊可可：六歲媽媽帶我來到了這裏，從壓腿，下叉開始，軟開度訓練，柔韌性訓練，力量與爆發力訓練。從數拍子，一步一步的練，從老師鏡像教學，一個姿勢一個姿勢，一個步驟一個步驟的練習。那個時候多喜歡，多投入，甚至連吃飯都在練習各種手勢與身韻表情，爸媽都覺得我著了魔。
尹仲：一個人找到心之所向太不容易了，你應該感謝你媽媽送你去學舞蹈。
楊可可：剛開始我媽隻想讓我練鋼琴來著，一坐就是好幾個小時。那時的我年紀小嘛，常常覺得坐不住，熬那彈琴練習的時間覺得不知為何過得這麽慢，累倒不是有多累，可就是心裏還是喜歡動。你知道喜歡動是什麽感覺吧，哥，就是怎麽都不覺得累，如果真的有點累了就稍微那麽一歇就可以的那種活力充沛。
尹仲：我看過你的那些舞蹈基本功的視頻，怎麽說呢，一般人完成起來已經相當有難度了，當然了你們這些搞舞蹈的常年累月的覺得稀鬆平常了。那些針對初學者的進階訓練視頻就很有意義。
楊可可：當老師當習慣了，總有種傳授的欲望，也說不清楚是好是壞，這也算是舞蹈人的常態吧，就是覺得那些對古典舞感興趣的人缺乏有效的途徑跟指導，有的時候覺得自己也時常需要找迴那種初心。舞蹈其實也是一種修煉，再好也沒有的方式了，當然也是針對女性而言吧。
尹仲：說說你跟張玉寧的故事吧，你們最初的相遇是怎麽樣的呢？
楊可可：咱們先去一個地方吧，就離這裏不遠，一所青少年俱樂部的球場。
尹仲來到那塊場地的時候，如同迴到了自己故鄉，這裏跟曾經的一切何等的相似。小橋流水，綠草如茵。甚至同樣有一麵牆，上麵用油漆畫著淺黃色的球門，與故鄉的那個青少年俱樂部不一樣的是沒有那個記憶深處明媚的笑臉。
當走近了看，尹仲才發現上麵布滿了密密麻麻的簽名，哪一級哪一班誰誰誰，都是些陌生而稚嫩的名字。神奇的是還有不少女孩的簽名，一般在男孩簽名的附近，有的用粉色，有的用紫色，有的用天藍色，有的畫著愛心，有的更完整畫著丘比特用箭頭穿過的愛心瞬間。這無疑是青澀的少男少女們表達愛意的自由之地了。
楊可可走進那麵牆壁，用她白皙而纖細的手指在輕輕的摸索，如同觸碰那些時光裏輕柔而感動的永恆印記一樣。她緩緩的在那麵牆壁邊走著，好像在尋找什麽失落已久的東西一樣。
塵封的記憶早已經淩亂不堪了，她已經記不得自己和那個心儀的男孩寫就得愛情誓言了，十多年的光陰也許早就把當初的印記抹去了吧，楊可可心裏泛起一陣黯然的漣漪。
尹仲看出了她神情有些落寞，徑直走了過去，幫助她尋找當初的印記。楊可可的目光隻是停留在低處，沒有太注意高處的簽名，在她的印象裏覺得那時的少男少女身材都不會太高大。
在球門的十分角處，尹仲特別的留意了下，他心裏明白球門的十分角對一個足球運動員意味著什麽。果不其然，他找到一個圖案，一個特別意味深長的拚圖。是用兩個人的名字，當然是花體或者說非常灑脫與飄逸的寫法，拚成的那麽一幅美好的圖案。
是兩隻手相互觸碰的瞬間，一隻可以看出明顯是男性的手，另一隻則顯得柔軟而纖細，尹仲覺得是女性的手無疑了。這幅宛如素描的草圖肯定是文藝女青年的傑作，用兩人的姓氏張與楊巧妙的構成兩隻手的輪廓，張字是男人的手，楊字是女人的手，各自的輪廓裏簽著名字玉寧和可可。
尹仲覺得無限的感慨，他佇立良久欣賞了那麽一陣。楊可可還在悠然而緩慢的尋找著，看見遠處的尹仲在對牆麵的一處行注目禮，她捋了捋馬尾，娉婷婀娜的走了過去。
當楊可可看到那幅圖案的時候，眼中滿含淚水，少女時代遇到那個讓自己心儀男孩的那些溫暖的瞬間，在塵封多年之後再次浮現在眼前。
少女時的楊可可，身材纖細而羸弱，因為常年在練功房的原因，隻注重柔韌性的訓練而忽視心肺有氧，老師常常覺得她氣息不夠從容，讓她有意的加強有氧訓練。這就是那時的楊可可時常會出現在這片草坪的原因了。